落實和推進“4+1”活動實施方案

桑阿鎮(zhèn)明德小學落實和推進《“4+1”活動》實施方案落實與推進“4+1”活動，是夯實常規(guī)教學的一種有效教學策略，對提高學生的綜合文化素養(yǎng)起到催化劑的作用，為了切實有效地落實并推進，我校特制定出實施細則，具體要求如下：一、“4”——學科活動的落實與推進（一）語文學科：對語文學科開展的活動，本著“寫好字，讀好書，作好文”的原則，切實有效地著手于以下工作：1、寫一手好字：小學階段學生的課業(yè)負擔比較輕，從生理上講身體正在發(fā)育，這個時候抓寫字教學，有利于學生手型、動作、姿勢的定型，對于糾正不良的書寫姿勢和習慣有重要作用。尤其對于剛剛步入小學的小學生，更應該把寫字基礎(chǔ)打好，不良的書寫習慣將會影響他的一生。因此寫好字是小學生一項必須具備的基本素質(zhì)，寫字教學是實施素質(zhì)教育的重要途徑。要求如下：⑴、練字時間：每天的10分鐘課堂練字時間，設(shè)入語文教學范疇，納入教學常規(guī)檢查（周六、周日各班可以自行安排）。⑵、練字卡：三種方式相輔相成，一是充分發(fā)揮每一課后的描紅功效，與課時跟進；二是有效使用《練字30天》，讓練字有法可依；三是學生練字卡，全校統(tǒng)一規(guī)格（如示范樣品），并在右側(cè)空白處標清寫明練字日期，項目填寫齊全。⑶、練字內(nèi)容：可以自行選擇內(nèi)容，或經(jīng)典誦讀，或古詩詞，或課后生詞、成語等等。但盡量不要一字機械重復練習。⑷、書寫用具：1—2年級用鉛筆；3—6年級用鋼筆。2、讀一本好書：書，是人類的另一種食糧。博覽群書，自然能陶冶情操，開拓視野，增長知識。古人曰:“讀書破萬卷,下筆如有神”。讀好書，亦能助學生寫一手好文一臂之力?；诖耍倚Ｒ詢煞N形式齊頭并進：一是經(jīng)典詩詞古文誦讀；二是古今中外優(yōu)秀文學作品、名人傳記、科普讀物等等。⑴、閱讀時間：每周一、周三下午1：00——1：40為全校統(tǒng)一閱讀課。⑵、閱讀要求：為提高閱讀質(zhì)量與效率，提示以下：①、讀書筆記：要想以有限的記憶力讀無窮的書籍而不遺忘，最好的辦法就是寫讀書筆記。俗話說：“好記性不如爛筆頭?！弊x書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學研究和寫作能力。所以3——6年級學生要求作讀書筆記。作讀書筆記可以由簡單的抄錄到心得、體會、感悟、評析。②、閱讀范圍：第一，經(jīng)典古詩文誦讀以學生人手一本的《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》為主；第二，參考我校公共郵箱的《聊城市第二屆中小學“寒（暑）假讀一本好書”推薦書目》；第三，充分發(fā)揮圖書角的作用，各班書櫥存書，班級間可以互相調(diào)換，發(fā)揮每一本圖書的最大功效；第四，學校圖書室開放日、開放周。③、設(shè)立個人“活圖書館”。這是發(fā)揮學生個人圖書作用的一種有效方式，以組為單位，列清書目、作者、內(nèi)容簡介以及書的所有者，但凡感興趣的，可以直接去書的所有者手中去借、還，省去了借還記錄等手續(xù)。⑶、閱讀進度：經(jīng)典古詩文誦讀建議每周2—3首；現(xiàn)代優(yōu)秀名著閱讀年（班）級根據(jù)本班閱讀水平制定適合本班的閱讀進度，建議每月至少一本。1、搞好科學實驗室和儀器室的建設(shè)近年來，盡管我校經(jīng)費緊張，但還是購買和完善了一定量的科學實驗用品和儀器，與新教材配套的實驗器材齊全，為科學教學提供良好條件，使科學課堂教學有更好的保證。2、重視科學實驗課我校3——6年級共有15個班，每周每班上一節(jié)或二節(jié)實驗課，平均每天有3——6個班的科學課堂設(shè)在實驗室，所以實驗室安排好《實驗課程表》，避免班與班之間上課沖突，再者，登記詳細儀器借還記錄。老師充分利用實驗設(shè)備，設(shè)計富有創(chuàng)造性的實驗，讓學生們到實驗室動手、觀察，認真做好每一個實驗，提高學生對科學課的探究興趣。二、“1”——豐富多彩活動的落實與推進開展豐富多彩的活動，有助于提高學生的組織能力，培養(yǎng)集體主義，豐富學生精神生活，陶冶情操。為此，本學期，我校將從各學科入手，分別進行綜合實踐活動：1、活動時間：每周四下午最后一節(jié)2、周活動主題：每周一次活動主題，計劃如下：第五周：校園語文、英語書法展覽第六周：古詩大比拼第七周：清明節(jié)“銘記先烈遺志——立志成材”活動第八周：安全征文活動第九周：校級小主持人大賽第十周：“六一”節(jié)目選拔其他落實與推進措施，期中考試后商定。