北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《欲速則不達(dá)2》課件

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辯論

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同學(xué)們，現(xiàn)在我們分成兩大組來(lái)討論一個(gè)話(huà)題：“快好”還是“慢好”？舉個(gè)例子說(shuō)一說(shuō).欲速則不達(dá)城關(guān)一小焦紅燕課文感知

同學(xué)們，通過(guò)讀課文，你能簡(jiǎn)要地?cái)⑹鲆幌抡n文的主要內(nèi)容嗎？

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景公有點(diǎn)太心急了。

景公關(guān)心丞相的病，以至心急得亂了方寸。

對(duì)于景公的做法，你想發(fā)表一下意見(jiàn)嗎？

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請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，畫(huà)出反映景公心急的詞句?！舻卣酒饋?lái)●十分焦急●心急如焚●探究道理

同學(xué)們，景公是過(guò)于心急了，那么通過(guò)學(xué)習(xí)這則小故事，你能用自己的話(huà)或是從書(shū)中找出相關(guān)的語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)文章要說(shuō)明一個(gè)什么道理嗎？

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聯(lián)系實(shí)際談?wù)?，自己?duì)“欲速則不達(dá)”的理解，可以舉生活中的例子說(shuō)明自己的看法。

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補(bǔ)充練習(xí)：下面這些做法你贊成嗎？為什么？▲

平時(shí)玩得多了，快考試了，趕緊晚睡早起的學(xué)吧！

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父母為了讓我早日成材，讓我跳級(jí)上學(xué)，從一年級(jí)跳到三年級(jí)，然后五年級(jí)……

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我要做一個(gè)和時(shí)間賽跑的人。

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我們遇事要冷靜思考，選出最佳的解決辦法。

●小結(jié)拓展延伸

1.齊景公能很快地趕回都城嗎？為什么？

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2.如果你是齊景公身邊的一個(gè)侍從，當(dāng)看到齊景公嫌馬跑得不

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