初中生物學生學業(yè)模擬考試試卷-人教新課標版

PAGEPAGE5用心愛心專心山東省臨沂市2012年初中生物學生學業(yè)模擬考試試卷人教新課標版20．a→b→c→d是一條捕食食物鏈，下面有關這條食物鏈的敘述錯誤的是（）A．c與b間是捕食關系B．物質和能量是沿食物鏈流動的C．b、c是消費者，d為分解者D．難以分解的有毒物質進入這條食物鏈d中含量最多21．右圖是植物根尖模式圖，有關敘述正確的是（）A.①是吸收水分和無機鹽的主要部位B.②處的細胞具有較強的分裂能力C.③處的細胞沒有細胞壁D.④具有保護作用，主要由導管細胞構成22．右圖為花的結構示意圖，下列有關此圖的各種說法中，錯誤的是（）A.這朵花的主要部分是[8]雄蕊和[9]雌蕊B.若每個花瓣細胞含有n條染色體，則7中的染色體也為n條C.[7]受精后形成的受精卵將來發(fā)育成種子中的胚D.[5]子房由子房壁和胚珠組成，它將來發(fā)育成植物的果實23．二十世紀，科學家希爾曾做過下圖這個實驗，有關實驗的分析不正確的是（）aa．綠葉b．葉綠體濾液c．葉綠體濾液（葉綠體有氣泡產生）（葉綠體無氣泡產生）研磨過濾遮光A．裝置b中氣泡內的氣體是氧氣 B．裝置c中無氣泡產生是因為缺乏二氧化碳 C．實驗表明光合作用的場所是葉綠體D．實驗表明光照是光合作用的必要條件24．如右圖甲是人體內三種血管的關系示意圖，其中箭頭表示血液流動方向，乙圖表示①、③血管血液中的氣體含量。則下列判斷正確的是（）A.①血管為體靜脈B.①血管內流的是動脈血C.③血管為肺動脈D.②表示肺部毛細血管25．學習生物學知識時，如果用流程圖將連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動聯(lián)系起來，便于我們梳理和掌握。下面的流程圖錯誤的是（）A．外界聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→內耳→聽覺神經→大腦B．外界刺激→感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器Ｃ.外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網膜→視覺神經→大腦D．左心室→主動脈→各級動脈→全身毛細血管網→各級靜脈→上、下腔靜脈→左心房26．罐頭食品在很長時間內不會腐敗變質的原因是（）A．密封很嚴，細菌沒有機會侵入B．密封很嚴，細菌無法呼吸而死亡C．密封前高溫滅菌，封蓋后細菌沒有機會侵入D．高溫高壓影響了細菌的繁殖27.以“天上長安創(chuàng)意自然城市與自然和諧共生”為主題的2011年西安世界園藝博覽會，向全球城市發(fā)出了生物多樣性保護倡議。生物多樣性的實質是（）A.基因的多樣性B.生物種類的多樣性C.棲息地的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性28．右側是豆目部分植物分類圖解，下列敘述不正確的是（）A.綠豆和菜豆的親緣關系比綠豆與合歡更近B.綠豆和菜豆這兩種植物十分相似C.合歡和紫檀的共同點比綠豆和紫檀的共同點多D.種是分類最基本的單位29．瀘州合江縣的果農應用農業(yè)技術，在荔枝大紅袍的樹上結出帶綠、楠木葉的果實，從而提高了經濟效益。果農采用的方法是（）A．扦插B．壓條C．嫁接D．組織培養(yǎng)30．生活中遇到危險或意外傷害時，采取的措施不正確的是（）A．當人溺水造成呼吸停止時，可用人工呼吸方法進行急救B．擦破皮膚有血滲出時，可將出血部位消毒沖洗后貼上創(chuàng)可貼C．將煤氣中毒的人，轉移到通風的地方進行搶救D．某人因車禍導致動脈大出血時，應立即撥打120急救電話，同時在遠心端止血生物部分二、非選擇題（每空1分，共28分）1.（4分）閱讀材料回答問題：2010年8月9日，“中國橫渡第一人”張健經過36小時奮戰(zhàn)，不間斷游完了69公里的泳程，成功橫渡興凱湖，完成了人類不間斷暢游最長淡水湖的挑戰(zhàn)。興凱湖是著名的濕地生態(tài)系統(tǒng)，湖中生有大量的魚、蝦等生物，是人們旅游度假的好去處。（1）濕地具有和蓄洪抗旱的作用。（2）保護生物多樣性最有效的措施是。（3）若當?shù)厮Y源受到嚴重污染，湖中的魚蝦等生物大量死亡，生態(tài)平衡會受到嚴重影響，說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是。（4）興凱湖大白魚的運動器官是。2.（7分）2011年5月15日黃河口國際馬拉松賽暨全國馬拉松積分賽在東營市舉行。馬拉松長跑是賽程超過40km歷時2h以上的極限運動。右圖示運動員以淀粉為主要食物的消化終產物a進入血液和組織細胞的過程及部分相關的代謝活動示意圖。請據(jù)圖分析：（1）淀粉消化的終產物a是。（2）小腸吸收來的a被運至下肢骨骼肌利用，整個過程中血液經過心臟次。（3）組織細胞產生的c通過作用進入血液。（4）組織細胞利用血液循環(huán)獲得a和b，通過呼吸作用釋放出能量用于。（5）d與血液相比較，在成分上的區(qū)別是；e進入血液的生理過程稱為。（6）呼出氣體c和排出尿液f的過程稱都可稱為。3．（8分）從一個細胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。（1）我的生命開始于一個被稱為的細胞，出生前我生活在媽媽肚子的【】里，每時每刻，都能通過臍帶和【】從媽媽那里獲得營養(yǎng)。（2）隨著出生時第一聲啼哭，呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的是我與外界進行氣體交換的場所。（3）剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會吮吸乳汁，這是一種（填“簡單”/“復雜”）反射。母乳的營養(yǎng)太豐富了，其中的是生長發(fā)育和細胞更新所需要的重要原料。（4）作為男孩子，我體細胞中的性染色體組成是。（5）青春期的我開始長胡子，這是睪丸分泌的起了作用。4.（9分）認真閱讀三個材料后分析：材料一：“新葉伸向和煦的陽光，蚱蜢覬覦綠葉的芬芳。它們?yōu)樯娑@取能量，能量在細胞里流轉激蕩！”這是人民教育出版社《生物》教材主編朱正威先生的著名詩句。材料二：2010年，英國媒體爆出：南亞發(fā)現(xiàn)新型超級病菌NDM-1，其稱謂應是耐藥性細菌。它可怕之處是它對抗生素的抵抗能力。事實上，所有“超級細菌”是由于濫用抗生素導致細菌基因突變。除了吃藥打針，我們吃的雞鴨魚肉之中也有許多抗生素。專家呼吁，預防更多的細菌突變成超級細菌，關鍵是整個社會要在各個環(huán)節(jié)上合理使用抗生素，培養(yǎng)良好的生活習慣，提高自己的免疫力。自身免疫力是對付超級細菌的最好武器。材料三：由“腸病毒”感染的手足口病，病死率比較高，嚴重威脅兒童的身體健康。衛(wèi)生部對手足口病的防控工作，切實做到“四早”：早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療。另外，在全國開展的衛(wèi)生整頓活動，對我們防控手足口病也能起到很重要的作用。（1）請根據(jù)材料一回答：①以詩句中提到的生物（或生物體的某部分）為基礎，結合自己的生活經驗，寫一條食物鏈，此食物鏈至少要含有2種消費者。②根據(jù)上述詩句所表達的生物學意義，用示意圖（反應式）表示植物某生理作用過程。（2）請根據(jù)材料二回答：①超級細菌的細胞結構與動植物細胞相比，最顯著的差異是沒有。②超級細菌實際上是由普通細菌變異而來的，使得普通細菌的遺傳物質發(fā)生了改變，此種變異屬于的變異，這是對細菌耐藥性長期選擇的結果。③由上述材料可以知道，在安全用藥方面應該做到。（3）請根據(jù)材料三回答：①引起手足口病的病原體是，它沒有細胞結構，由構成。②從傳染病預防的角度看，“在全國開展的衛(wèi)生整治活動”這一措施屬于。21222324252627282930ABBBDCACCD20、C生物部分二、非選擇題（每空1分，共28分）1．（4分）（1）凈化水源（2）建立自然保護區(qū)（3）有限的（4）鰭2.（7分）（1）葡萄糖（2）2（3）擴散（4）人體的各項生理活動和維持體溫（或人體的各項生理活動）（5）d不含有血細胞和大分子蛋白質重吸收作用（6）排泄3．（8分）（1）受精卵1子宮2胎盤（2）肺（3）簡單蛋白質（4）XY（5）雄性激素4.