《七色花》整本書閱讀導(dǎo)讀活動 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）

《七色花》整本書閱讀導(dǎo)讀活動公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息

學(xué)科小學(xué)語文年級二年級學(xué)期春季

課題《七色花》整本書閱讀導(dǎo)讀活動

教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生對故事感興趣，能自主閱讀自己喜歡的故事。2.復(fù)習(xí)認(rèn)識封面，學(xué)會看整本書的目錄，了解相關(guān)信息。3.聽故事，感受、分享故事的趣味，激發(fā)閱讀興趣。4.指導(dǎo)學(xué)生在范例的引導(dǎo)下學(xué)會制定閱讀計(jì)劃。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：聽故事，感受、分享故事的趣味，激發(fā)閱讀興趣。教學(xué)難點(diǎn)：在范例的引導(dǎo)下學(xué)會制定閱讀計(jì)劃。

教學(xué)過程

板塊一看封面猜故事導(dǎo)入小朋友們，今天我們一起走進(jìn)二年級下冊《快樂讀書吧》，一起讀讀兒童故事。故事里的兒童，有的頑皮、可愛，有的懂事、善良；有的過著跟我們相似的生活，有的會有意想不到的奇遇?？捶饷?，知相關(guān)信息。小朋友們，今天老師向你們推薦一本新書。這本書是由三個(gè)小故事組成，以其中一個(gè)故事的題目作為書的題目。封面上沒有標(biāo)明各個(gè)故事的作者，而是呈現(xiàn)了編者的名字。（曹文軒，著名作家，獲得2016年度國際安徒生獎。這是中國作家首次獲此獎項(xiàng)。陳先云，統(tǒng)編版小學(xué)《語文》教科書執(zhí)行主編。）看插圖，猜故事內(nèi)容。這本書里一共有三個(gè)故事，封面上的這幅圖和其中的一個(gè)故事有關(guān)。你能看看圖猜猜故事的內(nèi)容嗎？猜猜故事的主人公。猜猜這是一個(gè)怎樣的小女孩。（2）猜猜故事的內(nèi)容。封面上的小女孩手里拿著一朵花，這朵花和小女孩有什么關(guān)系呢？板塊二讀目錄知內(nèi)容1.看目錄，識童話。讀讀目錄。讀了目錄，我們知道這三個(gè)故事分別是《七色花》《十二個(gè)月》《漁夫和金魚的故事》。一起讀一讀故事的題目。你能讀懂每個(gè)故事分別是第幾頁到第幾頁嗎？自己看看目錄，再對照目錄上的頁碼，翻一翻書。再識童話。這三個(gè)故事都是童話。我們以前讀過哪些童話？學(xué)過的課文：《小蝌蚪找媽媽》《雪孩子》《狐貍分奶酪》……二年級上冊“快樂讀書吧"中提到的：《小鯉魚跳龍門》《“歪腦袋”木頭樁》《孤獨(dú)的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飛的貓》……你有沒有發(fā)現(xiàn)童話故事和一般故事不一樣的地方呢？（童話故事里的想象特別神奇，情節(jié)特別有趣，語言特別生動……）2.知作者，識譯者。認(rèn)識作者?！镀呱ā返淖髡呤翘K聯(lián)作家瓦·卡達(dá)耶夫。他是一位小說家、劇作家、詩人，創(chuàng)作了許多作品，其中《七色花》深受全世界兒童的喜愛。成了童話中的經(jīng)典作品?！妒€(gè)月》的作者是蘇聯(lián)作家薩·馬爾夏克。他是一位兒童劇作家、詩人。這個(gè)故事是他根據(jù)斯拉夫民族（斯洛伐克和捷克）的民間傳說改寫成的。《漁夫和金魚的故事》的作者是俄國的普希金。他是俄國著名的文學(xué)家，被認(rèn)為是俄國最偉大的詩人，被譽(yù)為“俄國文學(xué)之父"。了解譯者。童話故事《七色花》創(chuàng)作于1940年，多次再版，多位翻譯家翻譯過。我們讀的這一版本是著名翻譯家曹靖華翻譯的，他是北京大學(xué)教授，早年在莫斯科東方大學(xué)學(xué)習(xí)，獲得蘇聯(lián)授予的各國人民友誼勛章?！妒€(gè)月》《漁夫和金魚的故事》都是著名翻譯家戈寶權(quán)翻譯的。他是新中國首任駐蘇聯(lián)的外交官，曾榮獲前蘇聯(lián)文學(xué)基金會授予的“普希金文學(xué)獎”。板塊三聽故事說趣味聽故事，知情節(jié)。（1）教師講故事第3-第10頁第一小節(jié)，珍妮得到七色花以及用第一朵花瓣實(shí)現(xiàn)了愿望部分。（2）提問：你聽懂了什么？（3）交流：珍妮為什么會迷了路？誰給了珍妮七色花？七色花什么樣？七色花不平常在哪里？相機(jī)出示：老婆婆說著這話，就把一朵像甘菊似的非常美麗的小花，從花壇里摘下來，送給了珍妮。這多花有七片透明的花瓣，每片花瓣的顏色都不一樣：黃的、紅的、藍(lán)的、綠的、橙色的、紫的和青的。你想要什么它就能做什么。讀故事，賞片段。自己讀讀這一部分故事，把自己覺得神奇、有趣的部分畫出來。交流覺得神奇、有趣的部分。①小狗吃面包圈的過程很有趣：一個(gè)一個(gè)吃著，先吃……后來吃……再吃……最后……②珍妮迷路的部分很神奇：她想回到小花園里，請求老婆婆把她送到附近的警察那兒去?？墒切』▓@沒有了，老婆婆也不見了。③珍妮的表情很有趣：……甚至連鼻子都皺得好像手風(fēng)琴似的了……讀好神奇的魔法咒語。①指名讀。②齊讀。出示：飛喲，飛喲，小花瓣兒喲，飛到西來飛到東，飛到北來又到南，繞一個(gè)圈兒喲，打轉(zhuǎn)來。等你剛剛挨著地——吩咐吩咐如我意。吩咐吧，隨便做什么都可以。板塊四學(xué)范例定計(jì)劃學(xué)范例。珍妮到底用這些花瓣還實(shí)現(xiàn)了哪些愿望呢？你一定迫不及待地想把故事讀完。有一位小朋友根據(jù)自己的閱讀習(xí)慣，制定了他的閱讀計(jì)劃表，我們來看看。2.定計(jì)劃。你準(zhǔn)備多長時(shí)間讀完這個(gè)故事呢？閱讀書目《七色花》閱讀時(shí)限月日—月日（共天）閱讀時(shí)間閱讀章節(jié)（頁碼）完成任務(wù)的滿意度自評第一天☆☆☆☆☆第二天☆☆☆☆☆第三天☆☆☆☆☆……☆☆☆☆☆

明方法。（1）我們可以怎樣去讀這幾個(gè)故事呢？故事前面的導(dǎo)語給我們指明方向。（2）分別讀一讀每