班主任心得路漫漫兮我們攜手前進(jìn)

.::;路漫漫兮，我們攜手前進(jìn)2017年的步伐即將遠(yuǎn)去，2018年緩緩來到我們身邊。過去這一學(xué)期，我教的是七年級(jí)的語文科目，同時(shí)承當(dāng)班主任的工作。人人都說，人民老師是“太陽底下最光芒的職業(yè)〞。從我的工作生活中，我深深體會(huì)到，老師的這份光芒，來自于傳道受業(yè)解惑的專業(yè)素養(yǎng)，教書育人的循循善誘，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)于律己的職業(yè)操守。這是一份需要付出很多心血、極具挑戰(zhàn)性的工作，需要我和學(xué)生一起努力，攜手面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。我擔(dān)任班主任的班級(jí)，一共有46人，男生所占比例略微高一些。平時(shí)在上課的時(shí)候，班里的課堂氣氛比擬活潑，學(xué)生的思維較為靈敏。與日常的語文教學(xué)活動(dòng)相比，班主任的工作對(duì)老師的綜合素質(zhì)要求更高，需要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生的心理需求，真誠(chéng)關(guān)心班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，理解學(xué)生的特點(diǎn)。對(duì)于我來說，我更關(guān)注學(xué)生的自我生長(zhǎng)，以及培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力。前陣子，在準(zhǔn)備慶元旦活動(dòng)的班級(jí)合唱扮演時(shí)，最初我遇到了出乎意料的問題。一開場(chǎng)進(jìn)展排練時(shí)，學(xué)生并沒有表現(xiàn)出很積極的態(tài)度，反而有點(diǎn)扭捏，好似不大樂意參與這項(xiàng)扮演。我心想，這樣可不行，這種狀態(tài)的扮演實(shí)在上不了臺(tái)面啊。于是我先私下找了班長(zhǎng)聊聊天，想從中理解班上同學(xué)的心思。結(jié)合班長(zhǎng)的話和七年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)，他們不是不愿意，其實(shí)是有些不好意思。這個(gè)年齡階段的孩子，心思敏感，獨(dú)立性和自尊心變強(qiáng)了，認(rèn)為本人已經(jīng)是大人，像這種集體活動(dòng)對(duì)他們來說，好似是種“束縛〞，在人前唱歌，又覺得不自在，不夠有個(gè)性。于是，我轉(zhuǎn)變戰(zhàn)略，從監(jiān)視他們變成參與排練，我也化身合唱扮演的一份子，和他們一起訓(xùn)練。我對(duì)班里的學(xué)生說，“既然是班級(jí)活動(dòng)，我也是班上的一份子，我們一起努力訓(xùn)練，把我們最好的一面show出來，給我們班級(jí)長(zhǎng)長(zhǎng)臉，讓他人看看我們多有個(gè)性。〞通過我的帶頭參與，學(xué)生的熱情一點(diǎn)點(diǎn)被調(diào)動(dòng)起來，漸漸進(jìn)入了練習(xí)的狀態(tài)。與此同時(shí)，我也給班長(zhǎng)做做思想工作，讓班長(zhǎng)也和我一起做典范，帶著大家好好唱。有了身邊同學(xué)的示范，學(xué)生們也就更愿意去參與，不會(huì)覺得別扭。其實(shí)，孩子們是很有自尊心的，他們也想唱好，不想丟臉，只要讓他們感覺到我和他們是“一伙兒的〞，就不會(huì)覺得合唱這件事是個(gè)任務(wù)，是被人管著的。除此之外，我適時(shí)對(duì)學(xué)生的練習(xí)成果給予肯定，加強(qiáng)他們的自信心。在指出問題的時(shí)候，我也盡量用柔和的態(tài)度，幫他們糾正。不只如此，我也鼓勵(lì)學(xué)生為扮演的形式、舞臺(tái)效果出謀劃策，集思廣益，每一個(gè)點(diǎn)子都經(jīng)過大家的投票最終形成決議，好的點(diǎn)子就成為班級(jí)合唱的亮點(diǎn)。一來，可以很好地發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，為他們提供施展才藝的舞臺(tái)；再者，充沛尊重他們的意見，會(huì)讓學(xué)生感覺到平等，得到尊重。正所謂，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。〞在看起來似乎毫不起眼的點(diǎn)滴努力下，班級(jí)的合唱扮演逐步成形，也在反復(fù)的練習(xí)之中日臻完善，大家的興致也越來越高昂。最終，我們呈現(xiàn)了一次令人滿意的合唱扮演，無論是我還是班上的學(xué)生，都感覺到無比驕傲。同時(shí)，通過這次慶元旦活動(dòng)，班級(jí)的凝聚力比以前變得更強(qiáng)了，大家很有班級(jí)榮譽(yù)感，而且這種榮譽(yù)感還蔓延到學(xué)習(xí)中來，大家都希望努力進(jìn)步成果，爭(zhēng)取不給班級(jí)拖后腿，不讓本人班在級(jí)里掉名次。這種改變，讓我感到既欣喜又有成就感。一學(xué)期的班主任工作根本上完畢了，作為年輕老師兼班主任，我感覺身上的擔(dān)子很重，壓力也很大，但我著力做好每個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。古語有云：“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。〞班級(jí)的改變需要點(diǎn)滴積累，學(xué)生的生長(zhǎng)需要班主任能做到真正觸摸學(xué)生的心靈，需要我用愛心、耐心去呵護(hù)。雖然工作上有時(shí)會(huì)遇到一