2021級智能軋鋼技術專業(yè)擴招人才培養(yǎng)方案（擴招）

《智能軋鋼技術專業(yè)》人才培養(yǎng)方案

山西工程職業(yè)學院

《2021級智能軋鋼技術專業(yè)》

人才培養(yǎng)方案

（本方案適用于山西省高職擴招專業(yè)）

制定負責人孫穎教研室通過日期2021年7月

系部負責人白雪清審核通過日期2021年7月

教學工作

索效榮審核通過日期2021年7月

委員會審核人

主管院長蔡紅新審核通過日期2021年7月

《智能軋鋼技術專業(yè)》人才培養(yǎng)方案

制訂說明

本方案在《山西工程職業(yè)學院2021級人才培養(yǎng)方案制（修）訂工作方案》的指導下，

由機械制造工程系經(jīng)智能軋鋼技術專業(yè)建設指導委員會論證。本方案適用于山西省高職擴招

軋鋼工程技術專業(yè)，自2021年9月開始實施。

參與制訂人員

專業(yè)帶頭人：張慧云山西工程職業(yè)學院講師/專業(yè)帶頭人

參編人員：孟憲明山西工程職業(yè)學院教授

孫穎山西工程職業(yè)學院副教授/專任教師

李學文山西工程職業(yè)學院副教授/專任教師

段小勇山西工程職業(yè)學院副教授/專任教師

羅俊杰山西工程職業(yè)學院助教/專任教師

趙曉青山西工程職業(yè)學院助教/專任教師

盧振敏太原鋼鐵集團有限公司工程師/作業(yè)區(qū)主管

常星太重集團工程師/項目主管

王志禮山西工程職業(yè)學院畢業(yè)生

《智能軋鋼技術專業(yè)》人才培養(yǎng)方案

目錄

一、基本信息................................................................................................................1

二、入學要求................................................................................................................1

三、修業(yè)年限................................................................................................................1

四、專業(yè)定位................................................................................................................1

五、職業(yè)面向..............................................................................................................1

六、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格............................................................................................2

（一）培養(yǎng)目標.........................................................................................................................2

（二）培養(yǎng)規(guī)格.........................................................................................................................2

七、課程體系................................................................................................................4

（一）公共基礎課程體系設計.................................................................................................5

（二）專業(yè)（技能）課程體系設計.......................................................................................8

（三）專業(yè)崗位實習.............................................................................................................13

（四）畢業(yè)設計與答辯.........................................................................................................13

八、學時安排..............................................................................................................13

九、教學進程總體安排表..........................................................................................13

（一）2021級智能軋鋼技術專業(yè)教學進程表......................................................................13

十、實施保障..............................................................................................................16

（一）師資隊伍.....................................................................................................................16

（二）教學設施.......................................................................................................................18

（三）教學資源.......................................................................................................................18

（四）教學方法.......................................................................................................................18

（五）教學評價.......................................................................................................................19

（六）質(zhì)量管理.......................................................................................................................19

十一、畢業(yè)要求..........................................................................................................20

《智能軋鋼技術專業(yè)》人才培養(yǎng)方案

智能軋鋼技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、基本信息

專業(yè)名稱：智能軋鋼技術

專業(yè)代碼：430402

招生對象：符合山西省普通高校招生報名條件的應、往屆普通高中畢業(yè)生、

中職（含中專、技工學校、職業(yè)高中）畢業(yè)生、退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)

民工和新型職業(yè)農(nóng)民。

學習形式：半工半讀

學歷：高職

二、入學要求

符合山西省2021年高職擴招招生對象要求。

三、修業(yè)年限

采用彈性學制（一般3-6年）。

四、專業(yè)定位

立足山西、服務區(qū)域鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)適應生產(chǎn)第一線需要，會技能、

有素養(yǎng)、善交際的知識型、技能型、創(chuàng)新型復合人才，提升學院服務區(qū)域經(jīng)濟能

力，助力我省經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級。

五、職業(yè)面向

表1職業(yè)面向

1

《智能軋鋼技術專業(yè)》人才培養(yǎng)方案

所屬專業(yè)

所屬專業(yè)類對應行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別職業(yè)資格證書或技

大類（代

（代碼）（代碼）（代碼）（或技術領域）能等級證書

碼）

原料管理、加熱、軋

能源動力黑色金屬材鋼壓延加熱工、軋鋼工、

軋制工程技術機操作、熱處理等工

與材料大料類專業(yè)加工精整工、熱處理

（2-02-05-02）序的安全員、車間技

類（43）（430402）（3140）工、酸洗工

術員、銷售員等崗位。

六、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學

文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德，具有可持續(xù)發(fā)展的能力和創(chuàng)新能力的高

素質(zhì)技術技能人才，培養(yǎng)適應適應軋鋼行業(yè)發(fā)展的人才需要，掌握本專業(yè)的系統(tǒng)

理論知識及軋制鋼材產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝規(guī)范以及軋鋼生產(chǎn)系統(tǒng)及設備的工作原理、

結(jié)構(gòu)、使用、維護向等知識和技術技能，面向冶金企業(yè)、材料成型企業(yè)的生產(chǎn)、

管理、服務領域的高素質(zhì)技術型、技能型、創(chuàng)新型人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1、德育

（1）擁護中國共產(chǎn)黨的領導，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引

下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，

具有良好的職業(yè)道德和公共道德，具有社會責任感和社會參與意識；

（3）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有

較強的集體意識和團隊合作精神；

（4）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思

維。

2、知識

2

《智能軋鋼技術專業(yè)》人才培養(yǎng)方案

（1）知識要求

1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

2）掌握與職業(yè)基本技能相適應的金屬材料熱處理及其應用、鋼坯加熱及設

備控制、塑性變形及技術應用、軋鋼設備操作與維護、軋鋼電氣控制技術及應用、

液氣傳動技術應用、材料工程專業(yè)外語、生產(chǎn)車間計劃實施與管理等專業(yè)基礎知

識。

3）掌握與職業(yè)基本技能相適應的板帶鋼軋制工藝操作、型鋼軋制工藝操作、

鋼管軋制工藝操作等專業(yè)知識。

4）了解軋鋼、材料成型的新技術、新裝備的知識，掌握軋鋼和金屬材料的

國家及行業(yè)標準的知識。

（2）技能要求

1）具有從事軋鋼生產(chǎn)所必備的操作技能和新產(chǎn)品開發(fā)的基本能力。

2）具備軋鋼生產(chǎn)組織、管理和工藝規(guī)程編制及實施的能力。

3）具有應用專業(yè)知識處理常見生產(chǎn)事故的能力。

4）具有從事設備的安裝、調(diào)試、維護和管理的能力。

5）具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、產(chǎn)品質(zhì)量分析和檢驗的能力。

6）具有較強的計算機和專業(yè)外語的應用能力。

7）具有查找資料、文獻等取得信息的能力。

3、體育

培養(yǎng)獨立進行身體鍛煉的能力，能夠做到自學、自煉、自調(diào)、自控，不斷增

強學生體質(zhì)，以及提高體育文化素養(yǎng)，從而為學習與實踐提供健康體魄。

（1）自學：培養(yǎng)學生明確體育鍛煉的意義，學習有關體育知識和方法，能

夠結(jié)合環(huán)境和自身條件，制定鍛煉計劃和方法，能夠結(jié)合環(huán)境和自身條件，制定

鍛煉計劃和方案，堅持經(jīng)常持久地鍛煉，并養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。

（2）自煉：能把所學到的體育知識、技術和方法，綜合運用到體育鍛煉實

踐中去，使自煉活動成為日常生活、學習中不可缺少的一部分。

（3）自調(diào)：培養(yǎng)學生在身體鍛煉的活動中，能夠根據(jù)自己的身體條件，健

康水平，掌握和合理安排運動負荷，運動強度及運動的時間、并能進行自我調(diào)節(jié)。

3

《智能軋鋼技術專業(yè)》人才培養(yǎng)方案

（4）自控：培養(yǎng)執(zhí)行鍛煉計劃的自我控制能力，即在身體鍛煉效果自我

評價基礎上不斷修正并實施鍛煉計劃的能力。

通過體育鍛煉培養(yǎng)，提升學生的身體機能，增強學生的意志力、創(chuàng)新力與創(chuàng)

造力，實現(xiàn)“學健兩不誤”，并能達到“以健促學，以健促創(chuàng)”。

4、美育

（1）培養(yǎng)符合社會主義接班人的正確審美觀，可以區(qū)分人民藝術與惡俗文

化的差別。

（2）培養(yǎng)了解不同藝術類型的表現(xiàn)形式、審美特征和相互之間的聯(lián)系與區(qū)

別。

（3）吸納中外優(yōu)秀藝術成果，理解并尊重多元文化的發(fā)展，可以抵制國外

不良文化的滲透。

（4）培養(yǎng)了解中華古代文化，并于社會主義藝術形態(tài)相結(jié)合，做到文化自

信。

5.勞動教育和“工匠精神”

熱愛勞動和勞動人民、尊重勞動，樹立勞動光榮、勞動創(chuàng)造一切的意識，培

養(yǎng)吃苦耐勞精神，增強意志力，養(yǎng)成良好的勞動習慣。

具有愛崗敬業(yè)、精益求精、鉆研勤奮的“工匠精神”，樹立成才報國的人生

志向，對未來的職業(yè)充滿信心，勇于擔當，做一名“工匠精神”的傳承者、實踐

者、創(chuàng)新者。

6.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識為基礎，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和思維，開發(fā)和提高學生

的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力，專創(chuàng)融合，訓練創(chuàng)新思維，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能；理論結(jié)合實

踐，使學生在學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論專業(yè)知識的同時，通過科技創(chuàng)新活動、科研項目、

學術論文、社會調(diào)查、各類競賽等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，逐步掌握創(chuàng)業(yè)知識，激發(fā)

創(chuàng)業(yè)精神和開拓進取精神，樹立創(chuàng)業(yè)意識。

七、課程體系

包括公共基礎課程、專業(yè)（技能）課程、專業(yè)崗位實習和畢業(yè)設計與答辯。

4

《智能軋鋼技術專業(yè)》人才培養(yǎng)方案

公共基礎課程是本專業(yè)學生均需學習的有關基礎理論、基本知識和基本素養(yǎng)

的課程，專業(yè)（技能）課程是支撐學生達到本專業(yè)培養(yǎng)目標，掌握相應專業(yè)領域

知識、能力、素質(zhì)的課程。專業(yè)頂崗實習和畢業(yè)設計與答辯是測評本專業(yè)學生綜

合能力的課程。課程設置及教學內(nèi)容應基于國家相關文件規(guī)定，強化對培養(yǎng)目標

與人才規(guī)格的支撐，融入有關國家教學標準要求，融入行業(yè)企業(yè)最新技術技能，

注重與職業(yè)面向、職業(yè)能力要求以及崗位工作任務的對接。

（一）公共基礎課程體系設計

公共基礎課程包含必修課程和選修課程。

表2公共基礎課程設置

序類

課程名稱知識目標能力目標學時

號別

通過思想道德修養(yǎng)運用馬克思主義世界

與法律基礎課程的觀和方法論認識和分

學習，學生應該明析問題的能力，增強執(zhí)

白立志、樹德和做行黨的基本路線和基

人的道理，選擇正本綱領的自覺性和堅

確的成才之路定性，積極投身全面建

學生應該掌握思想設小康社會的偉大實

思想道德修養(yǎng)與道德和法律知識，踐

174

法律基礎為提高思想道德和自覺識別和抵制錯誤

法律素質(zhì)打下知識思想、行為侵蝕的能

基礎；學生應該擺力，增強服務社會的本

正“德”與“才”領

的位置，做到德才培養(yǎng)學會思考、學會學

兼?zhèn)?、全面發(fā)展，習、學會做人的能力,

為成人成才打下牢提升學生的創(chuàng)新創(chuàng)造

必

固的基礎意識

修

掌握毛澤東思想、增強理解、把握、貫徹、

課鄧小平理論、“三執(zhí)行黨的路線、方針、

毛澤東思想與中個代表”重要思想政策的自覺性、積極性

和科學發(fā)展觀等理和主動性

2國特色社會主義74

論成果的時代背提高運用馬克思主義

理論體系概論景、主要內(nèi)容、科的立場、觀點和方法分

學體系以及歷史地析和解決實際問題的

位能力

引導和幫助學生通過了解和正確認識

掌握認識形勢與政新形勢下實現(xiàn)中華民

策問題的基本理論族偉大復興的艱巨性

和基礎知識和重要性

3形勢與政策48

讓學生感知世情國引導學生樹立科學的

情民意，體會黨的社會政治理想、道德理

路線方針政策的實想、職業(yè)理想和生活理

踐想，增強學生實現(xiàn)“中

5

《智能軋鋼技術專業(yè)》人才培養(yǎng)方案

把對形勢與政策的國夢”的信心信念和歷

認識統(tǒng)一到黨和國史責任感以及國家大

家的科學判斷上和局觀念，全面拓展能

正確決策上，形成力，提高綜合素質(zhì)

正確的世界觀、人

生觀和價值觀。

能聽懂日常交際英語

認知日常生活中用

簡短對話和陳述。

到的英語詞匯2500

能借助詞典閱讀和翻

個，與生產(chǎn)工程相

譯英文書信和與生產(chǎn)

關的專業(yè)詞匯200

工藝和生產(chǎn)過程相關

個

的一般技術材料。

4高職英語聽說讀寫中能基本40

能填寫英文簡歷、護

正確地使用必要的

照、簽證等表格和撰寫

語法規(guī)則

一些簡單英語應用文。

掌握基本的聽力技

（邀請函，感謝信，求

巧，閱讀策略和英

職信，備忘錄，商務名

語應用文寫作技巧

片等）

掌握行列式、矩陣能用矩陣和行列式相

和線性方程組的相關知識求解線性方程

關知識組

掌握線性規(guī)劃模能通過建立與求解線

型、0—1規(guī)劃模型、性規(guī)劃模型解決優(yōu)化

5高職數(shù)學運輸問題模型的相配置問題40

關知識能利用圖上作業(yè)法解

掌握類比、化歸等決運輸規(guī)劃問題

數(shù)學思想，掌握數(shù)能利用0—1規(guī)劃模型

學建模的思維和方解決人員任務分配問

法題

掌握體育的形式能全面發(fā)展，配合德

美、姿態(tài)美、動作育、智育、美育使學生

美等成為社會主義事業(yè)的

能全面發(fā)展，配合建設才和接班人。

6體育與美育40

德育、智育、美育能養(yǎng)成良好的審美情

使學生成為社會主操、審美意識和審美方

義事業(yè)的建設才和法，提高對美的感受、

接班人鑒賞、表達能力

掌握計算機組裝和能自主組裝計算機，安

軟硬件設置的基礎裝操作系統(tǒng)、驅(qū)動程序

知識和應用程序，排除計算

掌握Windows操作機工作故障

系統(tǒng)平臺的常規(guī)操能設置并優(yōu)化Windows

作及設置工作平臺

7計算機應用基礎掌握office辦公軟能夠熟練使用office30

件的使用及設置辦公軟件，進行文檔編

掌握網(wǎng)絡基礎知輯、電子表格處理、演

識、Internet的應示文稿制作

用技巧及網(wǎng)絡安全能夠進行網(wǎng)絡的連接

基礎知識和設置，能夠搜索引擎

掌握數(shù)據(jù)庫基本概查找信息、收發(fā)電子郵

6

《智能軋鋼技術專業(yè)》人才培養(yǎng)方案

念、數(shù)據(jù)庫基本操件、具備一般的網(wǎng)絡安

作、數(shù)據(jù)庫應用技全常識并進行安全防

巧范

使學生全面了解常

用應用文的基本常掌握應用文寫作的方

識，能根據(jù)實際的法和技巧，能熟練地寫

應用文寫作

8需要較熟練的撰寫好與自己所學專業(yè)和20

重要性的內(nèi)在結(jié)構(gòu)從事的職業(yè)

和設計策略

熟悉我國現(xiàn)代軍事思

想的主要內(nèi)容、地位作

明確我軍的性質(zhì)、用及科學含義

任務和軍隊建設的了解國際戰(zhàn)略格局的

主要指導思想，掌現(xiàn)狀、特點和發(fā)展趨

握國防建設和國防勢，正確認識我國的周

9軍事理論動員的主要內(nèi)邊安全環(huán)境現(xiàn)狀和安36

了解軍事思想的形全策略

成與發(fā)展過程，初了解軍事高技術的內(nèi)

步掌握我軍軍事理涵、分類、發(fā)展趨勢及

論的主要內(nèi)容對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的影響，熟

悉高技術在軍事上的

應用范圍

培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，鼓勵學

對當代大學生的就生把創(chuàng)業(yè)和自我雇用

業(yè)觀念進行科學指作為職業(yè)選擇

導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)幫助學生正確認識企

業(yè)意識，幫助他們業(yè)在社會中的作用

正確認識企業(yè)在社為學生提供創(chuàng)辦和經(jīng)

10大學生創(chuàng)業(yè)基礎會中的作用和自我營中小企業(yè)所需的知30

雇用，了解創(chuàng)辦和識和技能

經(jīng)營企業(yè)的基本知提高就業(yè)能力，讓學生

識和實踐技能，從能夠勝任中小企業(yè)的

而提升他們的創(chuàng)業(yè)工作崗位或者在缺乏

能力和就業(yè)能力正規(guī)就業(yè)機會的環(huán)境

下自我雇用。

掌握文獻檢索基本

會用知網(wǎng)、維普等網(wǎng)站

文獻檢索知識

1進行檢索20

掌握文獻檢索方法

語言溝通技巧：熟練掌

握傾聽、表達、提問等

語言技巧；非語言溝通

選掌握人際溝通的基技巧：熟練掌握身體言

修本規(guī)律；人際語言語包括動作、表情、眼

溝通和非語言溝通神等身體語言、副語言

課溝通藝術

2的基本知識；人際溝通技巧；人際沖突的20

溝通的沖突應對知應對技巧：熟練掌握發(fā)

識生人際沖突時的回應

批評、合理爭吵、自我

辯解等應對技巧；情景

溝通技巧訓練：通過訓

7

《智能軋鋼技術專業(yè)》人才培養(yǎng)方案

練，培養(yǎng)學生在會談溝

通、電話溝通、書面溝

通、同事溝通等常見情

景下的溝通經(jīng)驗與能

力

使學生掌握開展創(chuàng)

業(yè)活動所需要的基使學生具備必要的創(chuàng)

本知識。能全面認業(yè)能力。掌握創(chuàng)業(yè)資源

知創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵整合與創(chuàng)業(yè)計劃撰寫

3創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)活動的特殊的方法，熟悉新企業(yè)的20

性，科學辯證地認開辦流程與管理，提高

識和分析創(chuàng)業(yè)機創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜

會、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)合素質(zhì)和能力

業(yè)項目等

通過本課程的教大學生能夠掌握自我

學，使大學生掌握探索的技能，心理自我

各種心理健康基本判別與調(diào)適的技能及

概念，了解大學時各種通用技能，如學習

4心理健康教育期心理的發(fā)展特技能、環(huán)境適應技能、20

征、發(fā)展規(guī)律以及溝通技能、問題解決技

異常表現(xiàn)，掌握自能、自我管理技能、人

我調(diào)適的基本知識際交往技能和生涯規(guī)

及方法劃技能等

（二）專業(yè)（技能）課程體系設計

專業(yè)（技能）課程包含專業(yè)必修課程與企業(yè)訂單課程。

課程設置要與培養(yǎng)目標保持一致，課程內(nèi)容要保證培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，突出應

用性和實踐性，注重學生職業(yè)能力和職業(yè)精神的培養(yǎng)。專業(yè)課程設置要體現(xiàn)理實

一體化教學。

總體設計是：遵循“三對接”的原則，即專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接，課程內(nèi)

容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產(chǎn)過程對接。同時考慮到與應用型本科、中等

職業(yè)教育課程體系的銜接。

1.專業(yè)必修課程

表3專業(yè)必修課程

序號課程名稱知識目標能力目標學時

安全信息、安全問題掌握安全防范技能、

分類知識、安全保障防災避險能力、安全

1安全教育基本知識信息搜索與安全管24

相關法律法規(guī)和校理技能

紀校規(guī)

掌握常用繪圖工具

2工程制圖和用品的使用，掌握40

8

《智能軋鋼技術專業(yè)》人才培養(yǎng)方案

《工程制圖》的一般

規(guī)定；

掌握正投影法的基

本理論、方法和應能夠正確查閱標準、

用；規(guī)范、手冊等技術資

掌握點、線、面的投料；

影規(guī)律；能夠識讀并繪制中

掌握三視圖的畫法等復雜程度的工程

和讀圖方法；圖。

掌握建筑物的表達

方法；

掌握工程圖的畫法，

尺寸標注、讀圖。

掌握金屬壓力加工

能夠理解并可以熟

生產(chǎn)中塑性變形的

練應用于編制鋼鐵

基本規(guī)律。

生產(chǎn)工藝規(guī)程。

金屬綜合性能的測

能對軋鋼生產(chǎn)中一

定及應用。

般性產(chǎn)品缺陷進行

在軋鋼、鍛造、擠壓

3塑性變形及技術應用分析和判斷。60

與拉拔等壓力加工

對產(chǎn)品的工藝性能、

生產(chǎn)中的應用。

力學性能等進行測

軋機咬入能力分析

試。

及應用。

模擬調(diào)整軋機。

軋制中橫縱變形能

軋機力能參數(shù)測定。

力分析及應用。

了解液壓傳動與控

制的基本原理。能夠完成液壓基本

掌握各種液壓元件回路的連接并實現(xiàn)

液氣傳動技術應用的結(jié)構(gòu)、用途及工作動作。

440

原理能分析冶金機械設

理解液壓基本回路備液壓傳動系統(tǒng)的

的工作原理及在冶工作原理及特點。

金機械中的應用。

掌握金屬材料的組

織結(jié)構(gòu)基本知識。能夠制定常用鋼種

掌握金屬材料的結(jié)的熱處理工藝。

晶基本知識。能夠進行鋼材熱處

掌握金屬冷加工的理工藝參數(shù)設定及

5機械工程材料60

基本知識。調(diào)整。

掌握金屬熱加工的能夠熟練進行熱處

基本知識。理退火、回火、正火

掌握熱處理的基本等操作。

知識等。

掌握氣體的流動規(guī)鋼坯的加熱操作、鋼

律和氣體的調(diào)節(jié)。的加熱質(zhì)量控制。

掌握鋼的加熱制度加熱爐爐體的維護

6原料準備與加熱和鋼坯的冷卻。維修。60

掌握鋼的加熱缺陷。能根據(jù)爐溫要求熟

掌握傳熱規(guī)律，爐內(nèi)練進行調(diào)節(jié)操作。

傳熱，爐體散熱。能夠?qū)訜嵩O備進

9

《智能軋鋼技術專業(yè)》人才培養(yǎng)方案

掌握加熱爐的基本行日常維護。

構(gòu)造。掌握加熱爐的冷卻

掌握爐子的冷卻系系統(tǒng)及節(jié)能減排設

統(tǒng)和余熱回收系統(tǒng)備的操作技能。

工作原理。

掌握型鋼產(chǎn)品分類、

用途、牌號等相關知

識。

掌握型鋼軋制常用

能夠正確選擇孔型。

孔型的特點。

能夠進行簡單孔型

掌握型鋼生產(chǎn)中孔

設計。

型設計的基本知識。

能熟練掌握常見產(chǎn)

掌握型鋼生產(chǎn)中各

品生產(chǎn)工藝流程。

類產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝

掌握各工序的設備

流程。

操作要領和技能。

掌握型鋼軋制生產(chǎn)

能讀懂和編制一般

工藝制定的相關知

7型鋼軋制工藝操作產(chǎn)品的軋制工藝制80

識。

度。

掌握軋機的主要設

能熟練地在設備上

備參數(shù)。

進行實施操作。

掌握型鋼軋制主要

掌握軋制中各類參

設備的基本操作規(guī)

數(shù)檢測及其控制。

程。

能掌握檢測設備或

掌握鋼材冷卻工藝

儀器儀表的操作使

制定的基本原理。

用。

掌握鋼材矯直和剪

切的設備和方法。

具備產(chǎn)品性能檢測

的相關知識。

能熟練進行軋前設

備預安裝和工藝預

掌握設備調(diào)試、維護調(diào)整。

保養(yǎng)和軋前工藝準能進行軋鋼中控室

備（導衛(wèi)、導板和軋各項生產(chǎn)監(jiān)控、工藝

輥預安裝知識）的基參數(shù)適時調(diào)整。

本知識。會進行生產(chǎn)中產(chǎn)品

具備操作與編制粗質(zhì)量分析判斷。

軋、精軋工藝規(guī)程基能合理選擇鋼材冷

礎理論。卻、精整工藝方法。

8板帶鋼軋制工藝操作80

掌握鋼材冷卻（產(chǎn)能正確操作冷卻、精

品、半成品冷卻與熱整設備。

處理）、精整（矯直、能正確對軋鋼、精整

卷取、平整、剪切等）設備進行維護保養(yǎng)

機理和編制工藝規(guī)操作。

程基礎知識。會準確操作生產(chǎn)過

掌握鋼材質(zhì)量檢查程中各種檢測儀器、

基本知識。儀表。

會對檢測數(shù)據(jù)進行

分析判斷。

9軋鋼設備操作與維護熟悉設備運行、維護能準確掌握軋鋼機60

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《智能軋鋼技術專業(yè)》人才培養(yǎng)方案

及管理等方面的知械的操作、維護。

識。能對常規(guī)故障進行

掌握剪切過程力能分析處理。

參數(shù)及變化規(guī)律等能對軋鋼設備及備

知識。品備件進行正確管

掌握彎曲矯直原理、理。

矯直方案及輥系配能準確掌握剪切機

置等方面知識。械的操作、維護。

掌握卷取力計算及能準確掌握剪切機

卷筒強度校驗方面械的操作和常規(guī)維

知