高二語文專題復(fù)習(xí)(表達(dá)得體)

高二語文專題復(fù)習(xí)（五）——語言得體1．下列交際用語使用不得體的一項是（） A．涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激!B．欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉!C．吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老!D．家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意!2．下列各項中，最適合填在橫線上的一項是 （） 某校邀請著名學(xué)者劉教授來校講學(xué)。在向全校師生作介紹時，校長的話中有這樣一段：“劉教授是我校的校友，他長期從事學(xué)術(shù)研究，成果豐富，貢獻(xiàn)卓著，去年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士，________________________________?！盇．這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀B．這既是他的光榮，也是我們學(xué)校的光榮C．這既是本校的自豪，也是他本人的自豪D．這既是他的驕傲，也是全國人民的驕傲3．下列選項是四則“遺失啟事”的主要內(nèi)容，其中表達(dá)通順、得體的一項是 （）A．本人昨日在體育館遺失一副紅色羽毛球拍，您若及時聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。B．昨日本人不慎丟失《隨想錄》一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。C．本人昨日在圖書館不慎丟失黑框眼鏡一副，希望拾到者與我聯(lián)系，不勝感激。D．昨日本人遺失飯卡于學(xué)校飲食服務(wù)中心，懇請拾者高抬貴手交還，萬分感激。4．下列句中的習(xí)慣用語，使用錯誤的是 （）A．給朋友寫信，末尾用了“夏安”。B．學(xué)生給一位剛剛病愈后的老師寫的信，最后的致敬語是：敬祝痊安。C．有位海外游子給其祖父寫的信，落款是：××頓首。D．有位長輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁?！?．下列句子中，傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是 （）A．咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。B．你的文稿，我已看了，對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋帲叶纺懠右愿?。C．大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。D．拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。6．下列句子中，措辭表達(dá)最得體的一項是 （）A．魯迅先生不幸逝世，噩耗傳來，舉國震悼。B．張老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很賞識你的教學(xué)方法。C．中國政府歷來主張，地區(qū)間的矛盾應(yīng)以和平方式加以解決，不能二句話說不到一塊兒，就動刀動槍的。D．你既然身體欠佳，那你給老師打個電話，請半天假。7．下面兩段話中劃線的字句，用得不得體的一項是 （）23日前國際奧委會投票通過悉尼作為2000年奧運(yùn)會會址后，阿根廷奧委會秘書長在接見①本臺記者采訪②時說，他對北京未能當(dāng)選不無遺憾③。人們當(dāng)時確實(shí)很難斷定北京和悉尼哪個城市能夠得主④。他認(rèn)為，北京及其奧申委為爭辦做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。A．①④B．③⑥C．⑦⑧D．①⑥8．下列句子中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（）A.“三歲四歲狗也嫌?！毙↑c(diǎn)點(diǎn)一會兒爬到床上翻跟頭，喊“我是孫悟空”；一會兒又在地上爬，喊“我當(dāng)解放軍，母親給我買槍”。B．洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有軟毛，花色黃，結(jié)漿果，球形或扁圓形，紅或黃色，是營養(yǎng)價值較高的蔬菜。C．老村長一進(jìn)門就說：“張全家的二畝地，秋里收了一千五!咱都得科學(xué)種田，都弄它一千五。”D．“我這法行不行?”李老漢著急地說，“不對，你給雅正，大叔請你喝酒?！?．下列句子中，語言得體的一項是 （）A．多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。B．盡管只是綿薄之力，但他費(fèi)了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。C．我因臨時有急事要辦，不能光臨貴校座談會，深表歉意。D．這種陳詞濫調(diào)的報告恐怕是沒有人愿意恭聽的。10．下列句子用語得體的一項是 （）A．日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等侯。B．學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出了改進(jìn)意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。C．聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c(diǎn)的話，我們將不吝賜教。D．奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。11．下列句子中，傳統(tǒng)禮貌用語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? （）A．閣下訪問寒舍，我深感榮幸。 B．非常感謝貴校師生給我的熱情款待。C．請留步，足下就此告別。 D．回到老家，務(wù)必代我問候雙親大人。12．下列短信的句子中，加點(diǎn)的詞語使用得體的一項是 （）A．近悉教躬違和，弟子特此致候。B．驚聞學(xué)兄家慈病逝，特致沉痛哀悼。C．會期定于五日，勿誤，特此見示。D．已悉，一號廣州面商，為荷。13．下列句子中，語言運(yùn)用得體的一項是 （）A．請問您老人家今年多大了? B．現(xiàn)將先生的大作付梓，以就正于讀者。C．老先生說得有道理，領(lǐng)教領(lǐng)教! D．如此真心實(shí)意，這禮物我只好笑納了。14．在下列場合中，服務(wù)員的哪句話比較得體？ 陳亮第一次走進(jìn)建行營業(yè)大廳，不知該走向哪一個窗口存錢，正在猶豫時，在柜臺外的服務(wù)員見了問：A.“你要存多少錢，先生？”B.“你想取多少錢，先生？”C.“我能為您服務(wù)嗎，先生？” D.“你想干什么？”15．下列句子中，禮貌用語使用正確的一項是 （）A．今日親聆諸位先賢的高論，真是茅塞頓開。B．我們榮幸的蒞臨母校參加校慶活動。C．明天我準(zhǔn)時去，你務(wù)必在家恭候。D．令尊還在公司當(dāng)經(jīng)理嗎？快離休了吧。高二語文專題復(fù)習(xí)（五）——語言得體（教師版）1．下列交際用語使用不得體的一項是（答案：B）A．涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激!B．欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉!C．吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老!D．家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意!2．下列各項中，最適合填在橫線上的一項是 （）某校邀請著名學(xué)者劉教授來校講學(xué)。在向全校師生作介紹時，校長的話中有這樣一段：“劉教授是我校的校友，他長期從事學(xué)術(shù)研究，成果豐富，貢獻(xiàn)卓著，去年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士，________________________________?！盇．這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀 B．這既是他的光榮，也是我們學(xué)校的光榮C．這既是本校的自豪，也是他本人的自豪 D．這既是他的驕傲，也是全國人民的驕傲答案:B(選項要符合整體語境的要求，只有B項的表述合乎校長的身份，又能連貫得體)3．下列選項是四則“遺失啟事”的主要內(nèi)容，其中表達(dá)通順、得體的一項是 （）A．本人昨日在體育館遺失一副紅色羽毛球拍，您若及時聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。B．昨日本人不慎丟失《隨想錄》一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。C．本人昨日在圖書館不慎丟失黑框眼鏡一副，希望拾到者與我聯(lián)系，不勝感激。D．昨日本人遺失飯卡于學(xué)校飲食服務(wù)中心，懇請拾者高抬貴手交還，萬分感激。答案：C(A項應(yīng)為“不勝感激”或“感激之至”。B項“不慎丟失《隨想錄》一書于閱覽室”不合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。D項“高抬貴手”多用于請求對方饒恕或通融。用在本句中不當(dāng)，應(yīng)刪掉)4．下列句中的習(xí)慣用語，使用錯誤的是 （）答案：D（“鈞裁”是對上級或尊長的敬辭。）A．給朋友寫信，末尾用了“夏安”。B．學(xué)生給一位剛剛病愈后的老師寫的信，最后的致敬語是：敬祝痊安。C．有位海外游子給其祖父寫的信，落款是：××頓首。D．有位長輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁?！?．下列句子中，傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是 （）A．咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。B．你的文稿，我已看了，對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正。C．大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。D．拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。答案：D（A項，“惠存”，敬辭，表示請(對方)保存。B項，“斧正”，敬辭，表示請別人修改文章。C項，“垂詢”，敬辭，表示別人(一般是長輩或上級)詢問自己。這三項都不當(dāng)。D項，“賜教”，敬辭，表示給予指教。）6．下列句子中，措辭表達(dá)最得體的一項是 （）A．魯迅先生不幸逝世，噩耗傳來，舉國震悼。B．張老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很賞識你的教學(xué)方法。C．中國政府歷來主張，地區(qū)間的矛盾應(yīng)以和平方式加以解決，不能二句話說不到一塊兒，就動刀動槍的。D．你既然身體欠佳，那你給老師打個電話，請半天假。答案：A（B.“賞識”用在上對下，C.應(yīng)用嚴(yán)肅莊重的書面語體，D.根據(jù)內(nèi)容，應(yīng)是家長和孩子對話，就應(yīng)用口語語體，而“身體欠佳”是書面語體。）7．下面兩段話中劃線的字句，用得不得體的一項是 （）23日前國際奧委會投票通過悉尼作為2000年奧運(yùn)會會址后，阿根廷奧委會秘書長在接見①本臺記者采訪②時說，他對北京未能當(dāng)選不無遺憾③。人們當(dāng)時確實(shí)很難斷定北京和悉尼哪個城市能夠得主④。他認(rèn)為，北京及其奧申委為爭辦做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。A．①④ B．③⑥ C．⑦⑧ D．①⑥答案：A（此題考察詞語的搭配。“接見”的賓語應(yīng)是“人”，“得主”是名詞，不能做謂語。）8．下列句子中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? （）A.“三歲四歲狗也嫌?！毙↑c(diǎn)點(diǎn)一會兒爬到床上翻跟頭，喊“我是孫悟空”；一會兒又在地上爬，喊“我當(dāng)解放軍，母親給我買槍”。B．洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有軟毛，花色黃，結(jié)漿果，球形或扁圓形，紅或黃色，是營養(yǎng)價值較高的蔬菜。C．老村長一進(jìn)門就說：“張全家的二畝地，秋里收了一千五!咱都得科學(xué)種田，都弄它一千五?！盌．“我這法行不行?”李老漢著急地說，“不對，你給雅正，大叔請你喝酒?！贝鸢福篊（A項“母親”語體不當(dāng)，應(yīng)該用“媽媽”、“娘”等。B項，“洋柿子”語體不當(dāng)，應(yīng)該用“番茄”。D項，“雅正”語體不當(dāng)，應(yīng)該用“指出”。）9．下列句子中，語言得體的一項是 （）A．多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。B．盡管只是綿薄之力，但他費(fèi)了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。C．我因臨時有急事要辦，不能光臨貴校座談會，深表歉意。D．這種陳詞濫調(diào)的報告恐怕是沒有人愿意恭聽的。答案：D（A“笑納”是敬稱；B“綿薄之力”是謙稱；C“光臨”的敬稱，都不得體。）10．下列句子用語得體的一項是（）A．日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等侯。B．學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出了改進(jìn)意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。C．聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c(diǎn)的話，我們將不吝賜教。D．奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。答案：D（A項說自己“將于百忙之中專程前來致謝”不得體；B項“責(zé)成”一般用于上極要求下級做某項工作，這里說學(xué)生會“責(zé)成”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不當(dāng)；C項“指點(diǎn)”“不吝賜教”不應(yīng)該從“自己”嘴里說出。）11．下列句子中，傳統(tǒng)禮貌用語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（）A．閣下訪問寒舍，我深感榮幸。 B．非常感謝貴校師生給我的熱情款待。C．請留步，足下就此告別。 D．回到老家，務(wù)必代我問候雙親大人。答案：C（A項，“寒舍”謙稱，指自己的家，恰當(dāng)。B項“貴校”尊稱對方，恰當(dāng)。D項“雙親大人”敬辭，稱父母，恰當(dāng)。C“足下”是對朋友的敬稱，不能稱自己。）12．下列短信的句子中，加點(diǎn)的詞語使用得體的一項是 （）A．近悉教躬違和，弟子特此致候。 B．驚聞學(xué)兄家慈病逝，特致沉痛哀悼。C．會期定于五日，勿誤，特此見示。 D．已悉，一號廣州面商，為荷。答案：A（B項，是給同學(xué)的唁電，而“家慈”稱自己的母親，可改為“令堂”。C項，是告訴對方會期和不要耽誤，“見示”是“給我看”之類的意思，可改為“為要”。D項，是說對方說的事已知道了并約時間當(dāng)面商量，“為荷”意為“承受恩惠”，可改為“如何”。A項，發(fā)報人自稱“弟子”身份是學(xué)生，“教躬違和”意思是教師生病了，恰當(dāng)。）13．下列句子中，語言運(yùn)用得體的一項是 （）A．請問您老人家今年多大了? B．現(xiàn)將先生的大作付梓，以就正于讀者。C．老先生說得有道理，領(lǐng)教領(lǐng)教! D．如此真心實(shí)意，這禮物我只好笑納了。答案：C（A“多大了”不合適，應(yīng)問“高壽”，B“就正于讀者”不合適，D“笑納”用于請別人接受自己的禮物。）14．在下