《富饒的西沙群島》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-7

《富饒的西沙群島》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.有感情地朗讀課文，能了解課文從“美麗的海水、海底多樣的生物、海島上眾多的海鳥"三方面具體介紹了西沙群島的風(fēng)景和物產(chǎn);能發(fā)現(xiàn)第5自然段是圍繞關(guān)鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來(lái)寫的。

3.能選擇喜歡的部分向別人介紹西沙群島。

4.能選擇一幅圖，寫幾句話描述圖上的景觀。

5.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生感受西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.了解課文寫了西沙群島哪些風(fēng)景和物產(chǎn)。

2.有感情地朗讀課文第3、4自然段，能在讀中想、讀中悟，有自己的感受。欣賞文中優(yōu)美的詞句，感受西沙群島的美麗、富饒。

【教學(xué)難點(diǎn)】

理解描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的句段;初步培養(yǎng)“借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解一段話的意思"的閱讀能力。

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入。

1、師：同學(xué)們，我們的祖國(guó)地大物博，幅員遼闊。（課件1出示地圖）看，這里是我們游覽過(guò)的臺(tái)灣省的日月潭，這里是我們流連忘返的新疆的吐魯番。在祖國(guó)南海的西北部，有一群島嶼，叫西沙群島（板書：西沙群島），它由許多個(gè)島嶼組成，是我國(guó)海上的邊境線。邊防戰(zhàn)士常年駐守在那里，保衛(wèi)祖國(guó)的安寧，西沙群島是我們祖國(guó)的南大門，被稱為我國(guó)的“海防前哨”。

設(shè)計(jì)意圖：

出示地圖，談話導(dǎo)入，從了解過(guò)的日月潭到吐魯番，再引出西沙群島，讓學(xué)生感知祖國(guó)的地大物博和幅員遼闊。

2、看，出示圖片（課件2），欣賞西沙群島的美景，師：西沙群島是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，同時(shí)也是一個(gè)非常富饒的地方。（師板書“富饒的"，補(bǔ)充課題、齊讀課題）課文中用哪兩個(gè)詞語(yǔ)寫出了西沙群島的特點(diǎn)？（板書：風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富）

設(shè)計(jì)意圖：

學(xué)生讀文后對(duì)西沙群島有了整體認(rèn)知，與文本產(chǎn)生共鳴。

3、師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)：課文中又是通過(guò)哪三個(gè)方面寫出了西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富嗎？師板書：海水、海底、海島

二、研讀課文第2自然段。

師：首先，讓我們一起去欣賞風(fēng)景優(yōu)美的西沙群島，一起去看看那里奇異的海水吧。（課件3出示：課文插圖）

1.齊讀第2自然段，思考：課文是怎樣介紹海水的。

2.根據(jù)反饋出示：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。（課件4）

3.指名讀，你感受到了什么（海水真美）

4.你從哪些地方體會(huì)到了海水的美（顏色多，一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著）想想這么多的顏色，可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容。（五顏六色、色彩斑斕、五光十色、瑰麗無(wú)比……）

5.課文中用了“五光十色、瑰麗無(wú)比”（板書），想想這是為什么。

（課件5演示：讓學(xué)生直觀感受在陽(yáng)光照射下，海水的顏色之多，光澤之亮。）

6.師：多美的海水，你能用朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎指名讀。

7．師：同學(xué)們讀得真投入，老師都被你們朗讀中描繪的景色陶醉了?？墒?，老師有一點(diǎn)不明白，海水為什么會(huì)是五光十色的呢

生：因?yàn)楹５赘叩筒黄?，海水又有深有淺，所以從海面看，水的色彩就不同了。

（課件6）

設(shè)計(jì)意圖：

抓住文中的關(guān)鍵詞句來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生感悟海水的美麗。

三、板塊研讀，合作感悟。

1、師：西沙群島的海水奇妙瑰麗，海底世界又有怎樣的呢？

（課件7）：（1）請(qǐng)同學(xué)們默讀第3、4自然段。（2）邊讀邊“△"標(biāo)出海底有哪些物產(chǎn)。

設(shè)計(jì)意圖：

“不動(dòng)筆墨不讀書”，從三年級(jí)開始就關(guān)注孩子們邊讀書邊有針對(duì)性地進(jìn)行標(biāo)注的能力。

2．指名交流學(xué)生的答案。

3.這些物產(chǎn)有什么特點(diǎn)呢再讀課文，填空。

課件8出示：

海底有（_____）的珊瑚、（_）的海參、（_）的大龍蝦、（_____）的魚。

4.師：海底的物產(chǎn)真是太豐富了，你看：

師：珊瑚是各種各樣的，有什么樣子呢？

生：像綻開的花朵，像分枝的鹿角。（課件9：珊瑚圖片，生欣賞）

師：還有怎樣的海參？（課件10：海參圖片，生欣賞）

生：懶洋洋蠕動(dòng)的海參。

師：什么是蠕動(dòng)呢？大家見過(guò)蚯蚓吧！蠕動(dòng)就是像蚯蚓爬行的樣子。

師：海底還有怎樣的大龍蝦？（課件11：大龍蝦圖片，生欣賞）

生：威武的大龍蝦。

師：你能不能用動(dòng)作把大龍蝦的樣子表現(xiàn)出來(lái)

有感情地朗讀第三自然段。

師：在海底除了珊瑚、海參、大龍蝦之外還有什么？課文是怎樣描寫魚的呢？

（課件12：齊讀課文第四自然段，思考：讀了這段話，給你最深的感受是什么？）

生：魚很多。

師：你是從哪看出來(lái)的？

生：成群結(jié)隊(duì)、數(shù)不清、一半是水、一半是魚。（課件13）

師：書中寫了幾種魚？是怎樣介紹這四種魚的？

生：有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)，像皮球一樣圓。（師相機(jī)課件14）

師：西沙群島的海里是不是只有這四種魚？作者用“有的……有的……有的……"這樣的句式為我們介紹了各種各樣的魚，這些魚各有各的樣子、各有各的特點(diǎn)，種類真多??！你能發(fā)揮想象，接著用“有的”這個(gè)句式說(shuō)一說(shuō)西沙群島的海底還可能有哪些魚嗎？（有的身子又長(zhǎng)又大，經(jīng)常吞食小魚小蝦；有全身金黃，好看極了；有的身子又小又細(xì)，靈敏異常，一眨眼就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。）

師：所以正像人們說(shuō)的那樣：齊讀（課件15：西沙群島的海里一半是水，一半是魚）。是不是西沙群島的海里有一半是水，有一半是魚呀？

生：不是，那是說(shuō)西沙群島的海里魚很多。

師：這么多這么美的魚，老師都迫不及待想通過(guò)朗讀展現(xiàn)在大伙兒眼前啦，我們可以合作朗讀嗎（課件16出示第四自然段，教師引讀）

5.過(guò)渡：如果說(shuō)海底是魚的世界，那么西沙群島的岸上就是鳥的天下。

（課件17出示第5自然段，配樂(lè)齊讀）

A.讀完后，你知道這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的嗎課文通過(guò)寫什么來(lái)突出“鳥的天下"

（樹多、鳥多→鳥蛋多→鳥糞多）

師：這段話先總寫“西沙群島也是鳥的天下”，接著寫樹多、鳥多、鳥蛋多、鳥糞多，從總到分，讓人相信西沙群島是“鳥的天下"。

B.學(xué)生抓住“鳥的天下”“各種"“遍地”“厚厚"等詞語(yǔ)體會(huì)“鳥多”。

C.有感情地朗讀最后一個(gè)自然段。

師：西沙群島真是個(gè)好地方，海水五光十色，海底有美麗的珊瑚，懶洋洋的海參，威武的大龍蝦，各種各樣的魚，海島上有許許多多的鳥。西沙群島確實(shí)是一個(gè)美麗富饒可愛的地方，同學(xué)們，你們喜歡西沙群島嗎？生：喜歡。師：那就讓我們一起帶著喜愛之情朗讀課文最后一個(gè)自然段。共同祝愿我們的西沙群島會(huì)更加美麗富饒。（課件18出示最后一個(gè)自然段）

設(shè)計(jì)意圖：

抓關(guān)鍵詞句來(lái)體會(huì)文字所表達(dá)的意思與情感。

四、作業(yè)布置。

課件19出示：看到西沙群島如此美麗富饒，你想怎樣表達(dá)對(duì)西沙群島的贊美之情

畫一畫：用你的彩筆畫一畫西沙群島的景物。

寫一寫：選擇一幅圖，把你看到的景觀用幾句話寫下來(lái)。

說(shuō)一說(shuō)：用“有的……有的……有的……"的句式說(shuō)一說(shuō)西沙群島的其他魚或鳥。

編一編：編寫西沙群島導(dǎo)游詞，向同學(xué)或家人介紹西沙群島。

設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)練習(xí)，學(xué)生自由選擇喜歡的一項(xiàng)進(jìn)行拓展，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。

【板書設(shè)計(jì)】

18、富饒的西沙群島

風(fēng)景優(yōu)美海水：五光十色、瑰麗無(wú)比___更加美麗

物產(chǎn)豐富海底：珊瑚海參大龍蝦魚

海島：鳥的天下_________更加富饒

《富饒的西沙群島》教學(xué)反思

前丁莊小學(xué)周萍

本節(jié)課是部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第六單元的第二篇文章，本單元以“祖國(guó)河山”為主題，旨在讓學(xué)生領(lǐng)略祖國(guó)各地美麗的風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情?！陡火埖奈魃橙簫u》這篇課文是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)感受我國(guó)南海的西沙群島美麗的景色和富饒的物產(chǎn)，表達(dá)對(duì)祖國(guó)海疆的熱愛與贊美之情。結(jié)合課堂教學(xué)做如下反思：

1、上課伊始由中國(guó)地圖引入課文學(xué)習(xí)，課末結(jié)合邊防戰(zhàn)士守衛(wèi)祖國(guó)邊境線圖片，滲透愛國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生情感。

2、合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)于文章的教學(xué)進(jìn)行詳略安排，精講第3、4自然段，略講5、6自然段。結(jié)合文章內(nèi)容及三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)于精講段落輔助多幅圖片幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生直觀感受海底世界的豐富多彩。在學(xué)習(xí)魚數(shù)量多的這部分教學(xué)時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生用“有的"進(jìn)行想象說(shuō)話，發(fā)散學(xué)生思維，體會(huì)魚不僅數(shù)量多，種類也很多，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)通順、完整的話，體現(xiàn)學(xué)以致用，也為課后的小練筆做了鋪墊。對(duì)于第5自然段的教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生找中心句，并圍繞中心句，看看課文是怎樣進(jìn)行描寫的，也是結(jié)合了本單元語(yǔ)文要素“借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解一段話的意思”幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

3、多種方式幫助學(xué)生理解詞語(yǔ)意思及文章內(nèi)容，如：對(duì)于懶洋洋、蠕動(dòng)、威武等詞的理