《與山為鄰導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中歷史與社會人教版新課程標準》

《與山為鄰》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標：1.了解《與山為鄰》的作者趙福全及其作品背景。2.理解小說《與山為鄰》的主要內(nèi)容和主題。3.分析小說中的人物形象和事件，深入探討其意義和價值。4.探討小說中蘊含的人生哲理和價值觀念。5.激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活的思考和探索。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：第一部分：作者及作品介紹趙福全，現(xiàn)代作家，著有《與山為鄰》，代表作品有《呼家樓森林》等。《與山為鄰》是趙福全的一部長篇小說，描寫了一個叫高璧龍的男人在群山之間謀生、謀愛的故事。第二部分：小說主要內(nèi)容和主題《與山為鄰》講述了高璧龍在深山之中生活的故事，表現(xiàn)了他對大自然的敬畏和對生活的熱愛，以及他對愛情和友情的追求。主要內(nèi)容圍繞著高璧龍在山中生活的種種經(jīng)歷展開，揭示了深山中的寧靜和祥和，以及人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。小說的主題主要包括自然與人類的關(guān)系、人性的善良與邪惡、生命的意義與尊嚴等方面，通過高璧龍的故事展現(xiàn)了這些主題。作者通過高璧龍這一角色，向讀者傳達了人類與自然和諧共生的理念，呼吁人們對自然的尊重和保護。第三部分：人物形象和事件分析高璧龍是小說中的主人公，他勇敢、善良、懂得珍惜自然和生命，成為了讀者心目中的英雄。他在深山中勤勞耕種，與山中的動植物和諧相處，展現(xiàn)了一個與自然和諧相處的人類典范。他所經(jīng)歷的種種事件，包括山中的種種險境和人際關(guān)系，都讓人感到無比真實和感人。小說中的其他人物形象也各具特點，如高璧龍的愛人云嬌、好友朱英等，他們每個人都代表著一種生活態(tài)度和人生觀。他們的相遇、相知、相愛，構(gòu)成了整個故事的情節(jié)和內(nèi)核，讓讀者在閱讀中感受到生活的真諦和生命的意義。第四部分：人生哲理和價值觀念探討通過閱讀《與山為鄰》，我們可以發(fā)現(xiàn)其中蘊含著豐富的人生哲理和價值觀念。首先，自然與人類應(yīng)當和諧共生，人類應(yīng)該尊重自然、珍惜自然資源，與自然和平相處。其次，勤勞、誠實、善良是人應(yīng)該具備的品質(zhì)，只有這樣才能獲得真正的幸福和成功。最后，友情和愛情是人類生活中不可或缺的一部分，只有心懷真誠和善良，才能擁有真摯的友誼和深厚的愛情。第五部分：思考和探索通過閱讀《與山為鄰》，我們可以思考很多問題：我們?nèi)绾慰创匀慌c人類的關(guān)系？我們應(yīng)該怎樣對待生活中的困難和挑戰(zhàn)？我們?nèi)绾谓⒄嬲\的友情和深摯的愛情？我們應(yīng)該如何看待生命的意義和尊嚴？希望同學(xué)們能夠深入思考，從中找到屬于自己的答案。導(dǎo)學(xué)作業(yè)：1.試述自然與人類應(yīng)該如何和諧共生的看法。2.分析高璧龍在小說中的形象和價值觀念，你最欣賞他的哪一點？3.思考你認為友情與愛情在人生中的重要性，你有何感悟？4.請你寫一篇文章，表達對《與山為鄰》中的某一場景或人物的感悟和思考。希望同學(xué)們在閱讀與思考的過程中，能夠找到屬于自己的答案，感受到生活的美好和意義。愿我們都能像高璧龍那樣，與山為鄰，在深山之中尋找到屬于自己的幸福與成功。第二課時學(xué)習(xí)目標：1.了解《與山為鄰》的作者和背景；2.理解小說的主題和情節(jié)；3.掌握小說中重要的人物和事件。導(dǎo)入：在生活中，我們經(jīng)常會聽到“與山為鄰”的說法，這句話意味著與大自然和諧相處。今天我們要學(xué)習(xí)的小說也以《與山為鄰》為題，讓我們一起來探討這部作品的內(nèi)涵和意義。一、作者簡介《與山為鄰》的作者是李楊，他是一位著名的當代小說家。他生長在一個山村，對鄉(xiāng)村生活和大自然有著深厚的感情。他的作品以平實的文字描寫鄉(xiāng)村故事，深受讀者喜愛。二、故事背景《與山為鄰》講述了一個少年和一只野生動物之間的故事。在這個小山村里，山林茂密，野獸頻繁出沒。少年與一只孤獨的野獸成為了朋友，展開了一段感人的故事。三、主題和情節(jié)小說的主題是人與自然的關(guān)系。通過少年和野獸之間的友誼，作者表達了人與自然應(yīng)該和諧相處的思想。故事中發(fā)生了許多有趣的情節(jié)，讓人不禁為之動容。四、重要人物和事件1.少年：勇敢、善良，與野獸之間建立了深厚的友誼。2.野獸：孤獨、害怕，通過與少年的接觸，變得友善和乖巧。3.山村：環(huán)境優(yōu)美，是少年和野獸相識的地方。4.相遇：少年在山林中遇到了受傷的野獸，展開了他們之間的友誼之旅。5.分別：最終，少年和野獸不得不分別，但他們的友誼卻會永遠留在心中。五、拓展閱讀1.你認為人類與自然應(yīng)該如何和諧共處？為什么？2.你有沒有與動物建立過特殊的友誼？分享一次你與動物之間的故事。3.你對《與山為鄰》這個故事有什么感想？有什么收獲？總結(jié)：通過學(xué)習(xí)《與山為鄰》，我們深刻理解了