《大道之行也導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版》

《大道之行也》導學案第一課時導學目標1.了解《大道之行也》的背景和作者2.理解《大道之行也》的主要內(nèi)容和主題3.掌握《大道之行也》中的重點詞匯和句子4.分析《大道之行也》所傳達的思想和哲理導學重點1.背景和作者2.主要內(nèi)容和主題3.重點詞匯和句子4.思想和哲理導學步驟第一步：導入請同學們首先聽一遍《大道之行也》，感受其中的音樂和氛圍，然后回答以下問題：1.你覺得這首歌的曲調(diào)如何？2.你覺得歌詞中的“大道之行也”指的是什么？3.你對這首歌的整體印象是怎樣的？第二步：背景和作者1.請簡要介紹《大道之行也》的背景和作者。2.你了解關于作者的其他作品嗎？請簡單列舉一下。第三步：主要內(nèi)容和主題1.請大致概括《大道之行也》的主要內(nèi)容。2.你覺得這首歌的主題是什么？為什么？第四步：重點詞匯和句子1.請找出《大道之行也》中你認為比較重要的詞匯和句子，并給出其解釋或解構。2.你覺得這些詞匯和句子在歌曲中的作用是什么？第五步：思想和哲理1.你覺得《大道之行也》所傳達的思想和哲理是什么？2.你認為這些思想和哲理對現(xiàn)代人有何啟示？第六步：展示與分享請同學們將自己的分析和思考整理成一篇短文，展示給全班同學分享，并進行互動討論。導學延伸1.請進一步閱讀《大道之行也》的相關資料，了解更多關于這首歌的背景和故事。2.嘗試分析《大道之行也》中的音樂元素，看看音樂是如何配合歌詞傳達情感和思想的。小結(jié)通過本節(jié)課的學習，相信大家對《大道之行也》有了更深入的了解。希望同學們能夠繼續(xù)保持對文學和藝術的熱愛，不斷提升自己的人文素養(yǎng)和審美能力。愿大家在這條“大道”的行程中不斷進步，展現(xiàn)自己的風采！第二課時導學目標：1.理解《大道之行也》的主旨和核心思想。2.掌握文章中的重點詞匯和句型。3.分析文章結(jié)構和語言特點，提高閱讀理解能力。導學內(nèi)容：《大道之行也》是一篇探討人生道路選擇的文章，作者通過比喩大道和小道來闡述人生的選擇和取舍。文章主旨是告訴人們應該堅守理想，勇往直前，不被短視和功利所左右。同時也提醒人們要謹慎選擇自己的道路，避免走偏了方向。關鍵詞匯：1.大道：symbolizestherightpathinlife2.小道：representsthewrongpathinlife3.險峻：steepanddifficult4.短信：short-sighted5.功利：utilitarianism重點句型：1.大道之行也，天下為公?！硎緢猿终_的道路，天下為公。2.小道之行也，天下為私?！硎具x擇錯誤的道路，只在乎個人私利。3.若無事，不足以知其能，大道之行也；若有事，不足以知其難，大道之行也?！砻鲌猿终_道路需要不斷前行，才能體會其中的難度和價值。文章結(jié)構：1.第一段：引言，介紹大道和小道的比喩2.第二段：闡述大道的重要性和價值3.第三段：討論小道的危害和局限性4.結(jié)論：呼吁人們選擇大道，堅守理想，追求真理。語言特點：1.典故：運用典故來說明道路選擇的重要性2.比喩：利用比喩手法來表達深刻的道理3.反復呼應：在文章中反復強調(diào)大道之行的重要性導學問題：1.作者通過什么比喻來闡述人生的道路選擇？2.大道和小道分別代表什么？3.文中提到的“天下為公”和“天下為私”分別指什么？4.為什么作者認為大道之行需要不斷前行才能感知其中的價值？5.你認為選擇大道還是小道更符合自己的人生態(tài)度？為什么？拓展練習：1.請用自己的語言總結(jié)《大道之行也》的主旨和核心思想。2.你是否有過選擇道路的經(jīng)歷？請分享一次經(jīng)歷并談談你的感悟。3.選擇大道需要勇氣和毅力，你覺得自己有這樣的品質(zhì)嗎？如何培養(yǎng)？學習反思：通過閱讀《