初三教學(xué)工作計劃

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九班級組工作方案

從本學(xué)年起，我班級開頭進(jìn)入九班級。眾所周知，這

是學(xué)校教學(xué)的一個最重要的教學(xué)階段。對于每個九班級老師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會更加繁重。上一屆九班級畢業(yè)班，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師生的共同努力，取得了優(yōu)異的成果，這對我們新一屆的九班級來說，既是動力，更有壓力，對我們將是嚴(yán)峻的考驗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)九班級的工作賜予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。為了順當(dāng)完成各科的教學(xué)，使我們班級盡可能多的同學(xué)在學(xué)業(yè)水平考試中考出好成果，實現(xiàn)下金廠中學(xué)九班級畢業(yè)班教學(xué)成果的新突破，就需要校領(lǐng)導(dǎo)對九班級工作更多的關(guān)懷。同時，也需要班級的全體老師們在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我深深地信任九班級全組老師肯定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實，努力實現(xiàn)目標(biāo)。為此特制定本班級的教學(xué)工作方案如下。

一、總體支配

第一階段：講授新授課。時間：2022年9月——2022

年1月底

第二階段：單元復(fù)習(xí)、專題綜合復(fù)習(xí)。時間：2022年

3月——4月底

第三階段：綜合練習(xí)、模擬訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺。時間：

2022年5月——6月上旬。

二、狀況分析

1、同學(xué)方面：我校本屆九班級有3個教學(xué)班，共134

多人。其優(yōu)勢：同學(xué)人數(shù)少。但由于收生狀況較為特殊，所以生源不好，同學(xué)參差不齊。

2、老師方面：本屆九班級老師共有11人，一部分

老師送過九班級，師資力氣較強(qiáng)；。

3、制約因素：同學(xué)管理問題（班主任和任課老師

要一盤棋）；老師教學(xué)問題（備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改及反饋）。

4、奮斗目標(biāo)：上一屆畢業(yè)班取得的優(yōu)異成果，激勵我

們連續(xù)努力，為此，我班級組努力突破上年成果。

三、狠抓班級管理：

我們始終把班風(fēng)建設(shè)工作擺在重要位置，并實行一系

列措施凈化班風(fēng)、深厚學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。班風(fēng)建設(shè)的終極目標(biāo)是同學(xué)良好品德和學(xué)習(xí)力量的和諧進(jìn)展，形成一股團(tuán)結(jié)向上的內(nèi)在力氣，這就要求各班要制定詳細(xì)

的班規(guī)，做好常規(guī)工作。在此基礎(chǔ)上致力于優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取，實現(xiàn)抱負(fù)，實現(xiàn)目標(biāo)。

要想實現(xiàn)2022年學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)，任何一個班級都

不能拖后腿，每個班都必需以大局為重。全體任課老師必需團(tuán)結(jié)在班主任四周，齊抓共管，分工協(xié)作。全體班主任要動員一切力氣，實行一切必要措施，充分調(diào)動老師和家長的樂觀性，懷著劇烈的責(zé)任感——我們的工作就打算著同學(xué)的命運，一心為生，走進(jìn)同學(xué)，深化細(xì)致地做好工作

要做好同學(xué)的思想工作，特殊是中等生的穩(wěn)定和提升

工作。后進(jìn)生的問題就突出地表現(xiàn)出來。要做好后進(jìn)生工作，使班級穩(wěn)定，要實行正面提要求（一系列常規(guī)要求）、個別談話（對一些違紀(jì)同學(xué)要個別談心，使之轉(zhuǎn)變）、集中精力攻難點（對屢教屢犯的同學(xué)）的方法加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的急躁，對這部分同學(xué)，不能盼望三兩次談話就能解決問題，要一個一個地解決，對屢教不改的害群之馬要實行堅決措施。

班級管理必需抓實的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

1、班主任要充分調(diào)動班干部工作的樂觀性。各班實行

值日班長值班制，建立班級日志，記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)

習(xí)等方面的問題，當(dāng)天消失的問題班主任要當(dāng)天解決。

2、班主任要抓實早自習(xí)前、課間、課外活動的紀(jì)律問

題，為九班級教學(xué)制造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時候都應(yīng)當(dāng)留意班級管理，提高班會質(zhì)量，定期召開重點生座談會，聽一聽同學(xué)的呼聲和要求，以便進(jìn)一步改善班級管理工作。要對同學(xué)進(jìn)行期望訓(xùn)練，紀(jì)律上嚴(yán)格要求，思想上不斷鼓舞，使九班級始終保持緊急有序的學(xué)業(yè)水平考試氣氛。

3、課堂教學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)老師要堅決毀滅“管教不管學(xué)

的現(xiàn)象”。要立足課堂教學(xué)，向管理要效益，向課堂45分鐘要質(zhì)量，堅決毀滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要常常深化到同學(xué)中間了解班情、學(xué)情。形成人人參加管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課老師、班主任，包括家長要加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)與同學(xué)的溝通，在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)置、課外輔導(dǎo)上向升學(xué)有盼望的同學(xué)傾斜

三、抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實：

老師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在同學(xué)的學(xué)習(xí)成果提高

上。注意教學(xué)過程，就是要求老師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。要瞄準(zhǔn)學(xué)業(yè)水平考試，細(xì)心設(shè)計好每一節(jié)課、每一個專題、每一套練習(xí)題做到精講精練。精講不是簡要的講，是指以力量為立意，有嚴(yán)密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)同學(xué)思維，彌

補(bǔ)同學(xué)思維的空白。精練不僅僅是練習(xí)數(shù)量的削減，是指練習(xí)內(nèi)容質(zhì)量高。要處理好講練關(guān)系，類型要多，方法要活，使同學(xué)思路開闊、敏捷，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使同學(xué)力量得到全面提高。為此，要做到以下幾點：

1、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌支配各班的教學(xué)工作。各備課組要仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，討論教材教法、學(xué)情學(xué)法，依據(jù)本屆九班級同學(xué)實際狀況制定本學(xué)科方案。把教學(xué)討論工作落到實處。強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，樂觀發(fā)揮集體才智，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。

2、備課要求上，各位老師必需遵守工作紀(jì)律，按時參與集體備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用，仔細(xì)去落實備課方案，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備同學(xué)”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一并形成相應(yīng)的材料，戒形式主義