動物世界歷險記

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁動物世界歷險記愛護動物親近大自然

——參觀野生動物園綜合實踐主題活動

一、選題背景

1.動物是大自然賜予我們的珍貴資源，也是我們?nèi)祟惖陌閭H，我們應(yīng)當(dāng)賜予他們伴侶般的呵護，關(guān)注他們賴以生存的家園。愛護動物，也就是愛護我們自己的綠色家園。

2.寵愛動物是每一個孩子的天性。在生活中，許多孩子有飼養(yǎng)動物，觀看動物的良好習(xí)慣。他們用自己的心靈與動物溝通，可以說，孩子是動物最親近的伴侶。但隨著自然環(huán)境被破壞，動物的生存環(huán)境越來越惡劣，瀕臨滅亡的動物牽動著孩子們的心。為了促使孩子與動物的溝通，培育他們對動物的愛護意識，我校組織開展以“呵護綠色家園，愛護動物伴侶”為主題的綜合實踐活動。

3.21世紀(jì)城市孩子的生活環(huán)境、消遣方式相對比較單一，他們在家庭、學(xué)校之間來回，很少感受到大自然的樂趣，特殊是與動物交往的樂趣。有人說“孩子天生就屬于大自然”，學(xué)校從同學(xué)成長、進(jìn)展的角度，把本次活動定位為實踐活動課程，將課內(nèi)文本學(xué)習(xí)延長到課外實踐體驗，既是同學(xué)成長的需要，又是訓(xùn)練者義不容辭的責(zé)任與義務(wù)。

二、活動目標(biāo)

1．讓同學(xué)學(xué)會查找、搜集相關(guān)資料，了解動物的有關(guān)學(xué)問。

2．組織同學(xué)參觀杭州野生動物園，通過參觀體驗，拓展同學(xué)視野，增長課外學(xué)問，培育同學(xué)對動物、對自然的寵愛之情，樹立愛護動物，愛護人類生存環(huán)境的意識。

3.通過觀看或飼養(yǎng)動物，觀看動物的成長過程，培育同學(xué)的觀看力量、寫作力量和動手力量，培育同學(xué)的責(zé)任感。

在實踐活動中，增加同學(xué)團隊合作意識，學(xué)會交往，學(xué)會自我愛護。

三、活動過程

第一階段：預(yù)備階段

1.分工分組。將同學(xué)按各自的愛好及特長分為文字資料組、圖片資料組、網(wǎng)絡(luò)資料組等。

2．同學(xué)分組查找、搜集有關(guān)動物的文字或圖片資料，制作手抄報等。

3.各組組長名單如下：

第一組：楊曉雨成員（略）

第二組：金甄艷成員（略）

第三組：吳嘉琦成員（略）

第四組：徐晴成員（略）

第五組：潘珍成員（略）

4.平安訓(xùn)練。

（1）交通平安：

一切行悅耳從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊、不喧嘩、不擁擠。乘車時不要將頭手伸出窗外。

（2）游玩平安：

*不玩水、不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭、樹木。

*不鉆草叢、樹叢、不做危急嬉戲，不觸摸電線。

*在老師的視線內(nèi)活動，不得隨便離開，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。*在參觀、體驗項目中，嚴(yán)格遵守項目要求，聽從講解員和工作人員的要求，不做參觀項目中不允許的事情。

*有時間觀念和紀(jì)律觀念，遵守老師商定的時間和地點，不自由行動。*特殊是“步行區(qū)”的活動，不要爬上欄桿看動物、不準(zhǔn)到池塘玩水。不要戲弄動物。

（3）文明訓(xùn)練

*在來回途中要留意交通平安，不亂穿公路，走人行道和斑馬線。

*在游玩過程中要留意衛(wèi)生文明，不亂丟垃圾，將垃圾丟進(jìn)垃圾桶，離開休息地時，要搞好衛(wèi)生。

*在游玩過程中要留意語言文明：不講臟話、不大聲喧嘩；如有同學(xué)或游客等人詢問要熱忱回答。懇求別人的關(guān)心要說“您好！請問，感謝！”。得到同學(xué)、老師、他人的關(guān)心要說：感謝！

*在游玩過程中要留意行為文明：不追逐打鬧、不損壞公共財物，做到文明、平安。

*愛惜動物，不要損害動物，禁止喂食動物。

（4）節(jié)省訓(xùn)練：帶適量零食和零花錢

（5）互助訓(xùn)練

小組成員團結(jié)互助、主動關(guān)心有困難的同學(xué)；懂得謙讓，懂得關(guān)愛他人。

第二階段：參觀調(diào)查階段

1．參觀野生動物園。了解自己最感愛好的某種動物的特點及它們的生存現(xiàn)狀。調(diào)查了解1—2種已經(jīng)滅亡的動物的名稱、特點及消亡的緣由。小組爭論：如何利用科學(xué)學(xué)問愛護動物。

2.參觀活動支配

（1）行程支配

時間：3月15日，從學(xué)校動身前往杭州野生動物園。

12:00——15：00，到達(dá)動物園后，同學(xué)在家長伴隨下參觀動物園。15:30，集合乘車返回學(xué)校。

第三階段：總結(jié)評價階段

1.活動結(jié)束后同學(xué)活動狀況賜予評價，計本期同學(xué)綜合實踐活動學(xué)分。并以此為契機，開展一些相應(yīng)的拓展活動。

3.以組為單位溝通活動方案及過程性資料一本。

附：（1）資料收集建議:

愛護動物的金點子；在學(xué)校和社區(qū)宣揚愛護動物活動圖片；參觀動物園或開展愛護動物實踐活動的心得體會；同學(xué)制作的手抄報，拍攝、收集的動物圖片；推舉相關(guān)閱讀資料的讀書體會等等。

（2）相關(guān)鏈接：此次活動為契機，向同學(xué)推舉書籍：《昆蟲記》、《小狒狒歷險記》《動物學(xué)問翻翻書》等。供應(yīng)以下有特色的問題，有愛好的同學(xué)可圍繞此主題開展討論活動。“動物世界的男孩與女孩誰更美麗？”“狼與野生平衡的關(guān)系?！钡?。

四、活動留意事項

1.為保證同學(xué)平安出行，做好平安訓(xùn)練工作和文明禮儀訓(xùn)練；

2.穿好輕巧的服裝鞋帽。

3.不參與活動的同學(xué)請家長監(jiān)督同學(xué)在家的學(xué)習(xí)支配和平安訓(xùn)練。

5.同學(xué)自帶一個塑料袋，以便裝垃