中小學(xué)德育工作制度模版（四篇）

第頁(yè)共頁(yè)中小學(xué)德育工作制度模版第一章總則第一條為加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和教育部門的要求，制定本制度。第二條本制度適用于中小學(xué)的全體教職工和學(xué)生。第三條德育工作是學(xué)校教育的重要任務(wù)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷、集體主義精神、社會(huì)主義道德和科學(xué)文化素質(zhì)。第四條學(xué)校要建立健全德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定德育工作計(jì)劃、監(jiān)督執(zhí)行，評(píng)估德育工作成效。第五條學(xué)校要加強(qiáng)德育工作的宣傳與教育，組織開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。第六條本制度的修訂和解釋權(quán)歸學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組所有。第二章學(xué)生的基本權(quán)利第七條學(xué)生享有接受德育教育的權(quán)利。學(xué)校要為每名學(xué)生提供德育教育資源，并制定德育教育計(jì)劃，確保學(xué)生能夠全面發(fā)展。第八條學(xué)生享有平等的德育機(jī)會(huì)。學(xué)校不得因種族、性別、宗教或經(jīng)濟(jì)狀況等因素而歧視學(xué)生，要為所有學(xué)生提供平等的德育機(jī)會(huì)。第九條學(xué)生享有隱私權(quán)。學(xué)校要尊重學(xué)生的個(gè)人隱私，不得隨意公開學(xué)生的個(gè)人信息和行為記錄。第十條學(xué)生享有健康成長(zhǎng)的環(huán)境。學(xué)校要提供良好的學(xué)習(xí)、生活和交往環(huán)境，保護(hù)學(xué)生免受欺凌、暴力和侵害，保障學(xué)生的安全和身心健康。第三章學(xué)生的基本義務(wù)第十一條學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極參與德育教育活動(dòng)，樹立正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。第十二條學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊重師長(zhǎng)、敬愛同學(xué)，遵守校紀(jì)和班規(guī)。第十三條學(xué)生應(yīng)當(dāng)愛護(hù)校園環(huán)境，保持學(xué)校的衛(wèi)生和安全。第十四條學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)，不參與任何危害社會(huì)公共利益的違法活動(dòng)。第十五條學(xué)生應(yīng)當(dāng)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。第十六條學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。第四章德育工作的具體措施第十七條學(xué)校要開展德育教育課程，將德育內(nèi)容融入到各個(gè)學(xué)科中。第十八條學(xué)校要開展形式多樣的德育教育活動(dòng)，如主題班會(huì)、德育講座、德育實(shí)踐等，提高學(xué)生的德育意識(shí)和價(jià)值觀。第十九條學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育評(píng)價(jià)和輔導(dǎo)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育成績(jī)的評(píng)估和反饋。第二十條學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家庭教育的指導(dǎo)與支持，與家長(zhǎng)共同培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。第二十一條學(xué)校要建立健全德育工作的監(jiān)督和管理機(jī)制，督促教職工按照規(guī)定履行德育教育的職責(zé)和義務(wù)。第五章監(jiān)督與評(píng)估第二十二條學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開會(huì)議，總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，研究解決德育工作中的問題。第二十三條學(xué)校要定期對(duì)德育工作進(jìn)行評(píng)估，考核德育工作的成效，及時(shí)調(diào)整和完善德育工作的舉措和政策。第二十四條學(xué)校要加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社會(huì)的交流與合作，共同關(guān)注學(xué)生的德育狀況，共同努力為學(xué)生提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。第六章附則第二十五條學(xué)校德育工作的具體實(shí)施辦法由學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定。第二十六條本制度自發(fā)布之日起生效，以往制定的有關(guān)德育工作的規(guī)定與本制度不一致的，以本制度為準(zhǔn)。第二十七條本制度的解釋權(quán)歸學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組所有。以上是中小學(xué)德育工作制度模板，僅供參考。具體制度應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。中小學(xué)德育工作制度模版（二）第一章總則第一條為了全面推進(jìn)中小學(xué)德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，制定本制度。第二條本制度適用于全校范圍內(nèi)的中小學(xué)德育工作。第三條學(xué)校德育工作應(yīng)以立德樹人為根本目標(biāo)，以培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為主要任務(wù)，以思想品德教育為核心，堅(jiān)持德育與智育、體育、藝術(shù)教育相結(jié)合，全面推進(jìn)學(xué)生德育。第四條學(xué)校德育工作應(yīng)通過課堂教育、課外活動(dòng)、家庭教育等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，使其具備良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、道德情操、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力。第五條學(xué)校搭建德育平臺(tái)，組織開展各項(xiàng)精神文明建設(shè)和德育活動(dòng)，推廣優(yōu)秀道德模范，激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做社會(huì)新風(fēng)尚，樹立良好的家風(fēng)校風(fēng)。第六條學(xué)校德育工作要強(qiáng)化家校共育，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的德育品質(zhì)。第七條學(xué)校德育工作要注意保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，重視學(xué)生的心理健康教育，提供必要的心理輔導(dǎo)和支持。第二章德育工作目標(biāo)第八條學(xué)校德育工作目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具備以下品德素質(zhì)：（一）愛國(guó)主義情懷，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有強(qiáng)烈的社會(huì)主義意識(shí)和國(guó)家意識(shí)。（二）熱愛集體、樂于助人，具有良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作能力。（三）具備正直誠(chéng)信的品質(zhì)，遵守道德規(guī)范，有正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。（四）全面發(fā)展，具有批判思考和創(chuàng)新能力，具備科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。（五）具備自主學(xué)習(xí)和自我管理能力，具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和逆境應(yīng)對(duì)能力。（六）具備良好的習(xí)慣和健康的生活方式，關(guān)心環(huán)境、熱愛勞動(dòng)。第三章德育工作內(nèi)容第九條學(xué)校德育工作內(nèi)容包括：（一）開展班級(jí)德育活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，組織學(xué)生進(jìn)行集體活動(dòng)和班級(jí)文化建設(shè)。（二）推進(jìn)課堂德育，將德育融入各科教育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、正直誠(chéng)信的品質(zhì)。（三）開展課外德育活動(dòng)，組織學(xué)生參加各類科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐、文化藝術(shù)等活動(dòng)。（四）開展家庭教育，組織家長(zhǎng)學(xué)校、家訪活動(dòng)，加強(qiáng)家校共育。（五）宣傳道德模范，激勵(lì)學(xué)生向道德模范學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。（六）加強(qiáng)心理健康教育，開展心理健康教育課程和輔導(dǎo)活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展。第四章德育管理第十條學(xué)校德育管理應(yīng)具體如下：（一）設(shè)立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確德育工作的組織體系和具體職責(zé)，成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組。（二）制定德育工作計(jì)劃，經(jīng)年度德育工作計(jì)劃。（三）推進(jìn)德育的評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制，建設(shè)有效的考核評(píng)價(jià)體系，通過定期評(píng)估、檢查督導(dǎo)等方式，確保德育工作的質(zhì)量。（四）落實(shí)德育責(zé)任，明確各方責(zé)任，激勵(lì)德育工作者，建立激勵(lì)機(jī)制，確保德育工作的實(shí)施。第五章其他條款第十一條學(xué)校德育工作制度的修改，應(yīng)經(jīng)學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)討論通過，并報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后執(zhí)行。第十二條學(xué)校德育工作制度施行后，應(yīng)對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)和宣傳，確保全體教職員工熟悉并嚴(yán)格遵守。第十三條學(xué)校德育工作制度的具體實(shí)施辦法由各校根據(jù)實(shí)際情況確定。第六章附則第十四條本制度自頒布之日起施行。中小學(xué)德育工作制度模版（三）德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)于中小學(xué)生的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了推動(dòng)德育工作的開展，建立有效的德育工作制度是必不可少的。本文將以____字詳細(xì)介紹中小學(xué)德育工作制度的范文。第一章引言1.1研究背景隨著社會(huì)的發(fā)展和教育觀念的逐漸更新，人才培養(yǎng)開始注重學(xué)生全面發(fā)展，其中德育工作尤為重要。中小學(xué)作為學(xué)生人格形成的關(guān)鍵階段，必須加強(qiáng)德育工作，塑造學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀。1.2研究目的與意義中小學(xué)德育工作制度的建立對(duì)于促進(jìn)學(xué)校整體教育水平的提高具有重要意義。通過制度化的德育工作，可以規(guī)范學(xué)校德育工作的內(nèi)容和方法，確保學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)的德育教育。第二章中小學(xué)德育工作制度的概念與特點(diǎn)2.1中小學(xué)德育工作制度的概念中小學(xué)德育工作制度是指學(xué)校按照一定的規(guī)定和程序，組織開展德育工作的一系列制度安排和管理措施。它包括德育目標(biāo)的制定、德育工作計(jì)劃的制定與執(zhí)行、德育工作評(píng)估等方面。2.2中小學(xué)德育工作制度的特點(diǎn)(1)系統(tǒng)性：制度是一系列有機(jī)聯(lián)系的規(guī)定和措施，涉及到德育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。(2)規(guī)范性：制度明確了德育工作的內(nèi)容、要求和方法，為學(xué)校的德育工作提供了指導(dǎo)。(3)客觀性：制度以規(guī)定和程序?yàn)榛A(chǔ)，不受個(gè)人主觀意識(shí)和情感因素的左右。(4)可操作性：制度是在實(shí)踐中形成和完善的，可以為學(xué)校德育工作提供具體的操作指導(dǎo)。第三章中小學(xué)德育工作制度的內(nèi)容3.1德育目標(biāo)制度中小學(xué)德育工作的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和個(gè)性。德育目標(biāo)制度是制定德育目標(biāo)的重要方式，包括學(xué)校德育目標(biāo)和學(xué)生個(gè)體德育目標(biāo)。3.2德育工作計(jì)劃制度德育工作計(jì)劃制度是制定學(xué)校德育工作計(jì)劃的具體規(guī)定，包括德育工作計(jì)劃的主要內(nèi)容、編制流程和執(zhí)行過程等。3.3德育工作實(shí)施制度德育工作實(shí)施制度是指學(xué)校德育工作的具體實(shí)施方案和方法。它包括德育課程設(shè)置制度、德育活動(dòng)組織制度、德育教師培訓(xùn)制度等。3.4德育評(píng)估制度德育評(píng)估制度是對(duì)學(xué)生德育行為進(jìn)行評(píng)估的制度。它包括對(duì)學(xué)生德育行為的觀察和記錄、德育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定以及評(píng)估結(jié)果的運(yùn)用等。第四章中小學(xué)德育工作制度的實(shí)施4.1計(jì)劃的制定與執(zhí)行學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)和需求，制定德育工作計(jì)劃，并明確責(zé)任部門和責(zé)任人。計(jì)劃的執(zhí)行需要進(jìn)行定期的評(píng)估和總結(jié)，并進(jìn)行必要的調(diào)整和改進(jìn)。4.2資源投入與保障學(xué)校應(yīng)合理配置德育工作所需的人力、物力和財(cái)力資源，為德育工作提供必要的支持和保障。4.3人員培訓(xùn)與提升學(xué)校應(yīng)定期組織德育教師培訓(xùn)，提高教師的德育教育水平和德育工作能力。4.4評(píng)估與反饋學(xué)校應(yīng)建立健全的德育評(píng)估制度，對(duì)德育工作進(jìn)行定期的評(píng)估和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的措施加以解決。第五章中小學(xué)德育工作制度的效果評(píng)價(jià)與改進(jìn)5.1效果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系學(xué)校應(yīng)建立完善的德育工作效果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，包括學(xué)生道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)、思想品德等方面指標(biāo)，以全面評(píng)估德育工作的效果。5.2評(píng)價(jià)方法與工具學(xué)?？梢圆捎脝柧碚{(diào)查、觀察記錄、成績(jī)考核等方式，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)德育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。5.3改進(jìn)策略與措施學(xué)校應(yīng)根據(jù)德育工作效果評(píng)價(jià)的結(jié)果，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)德育工作的策略和舉措，以提高德育工作的質(zhì)量和水平。第六章經(jīng)典案例分析6.1A學(xué)校德育工作制度的實(shí)施與效果分析以A學(xué)校德育工作制度的實(shí)施與效果為例，分析學(xué)校在德育工作中所遇到的問題和挑戰(zhàn)，以及采取的措施和取得的成效。6.2B學(xué)校德育工作制度的實(shí)施與效果分析以B學(xué)校德育工作制度的實(shí)施與效果為例，分析學(xué)校在德育工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和值得借鑒的做法。第七章結(jié)論與展望7.1結(jié)論總結(jié)通過制定中小學(xué)德育工作制度，可以規(guī)范學(xué)校德育工作的內(nèi)容和方法，提高學(xué)校德育工作的質(zhì)量和水平。7.2展望中小學(xué)德育工作制度的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要學(xué)校和相關(guān)部門的共同努力。在未來(lái)，隨著教育理念的不斷更新和德育工作的不斷深入，德育工作制度還將不斷完善和發(fā)展。中小學(xué)德育工作制度模版（四）是指針對(duì)中小學(xué)生的德育教育工作所制定的一系列規(guī)定和制度。德育工作是學(xué)校的重要任務(wù)，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，塑造其健全的人格和正確的價(jià)值觀。中小學(xué)德育工作制度包括以下方面：1.德育目標(biāo)和任務(wù)：明確學(xué)校德育工作的目標(biāo)和任務(wù)，如培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)、培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度等。2.德育課程和教材：明確德育課程內(nèi)容和教材選擇，為學(xué)生提供德育知識(shí)和教育。3.德育評(píng)價(jià)和監(jiān)測(cè)：制定德育評(píng)價(jià)和監(jiān)測(cè)制度，評(píng)估學(xué)生的德育發(fā)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)措施。4.