第一單元行進(jìn)之歌《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》課件人音版初中音樂七年級(jí)下冊(cè)

行進(jìn)之歌授課教師：xxx一：教學(xué)目標(biāo)

①通過欣賞，了解樂曲的結(jié)構(gòu)、節(jié)奏特點(diǎn)、速度、力度、及音樂情緒。②通過欣賞，能夠聽辨樂曲的主題。能夠?qū)M(jìn)行曲曲目感興趣，樂于參與體驗(yàn)并通過音樂進(jìn)一步加深對(duì)進(jìn)行曲社會(huì)功能的認(rèn)識(shí)。

③觀看軍隊(duì)隊(duì)列行進(jìn)視頻，學(xué)習(xí)當(dāng)代軍人那種堅(jiān)忍不拔，勇往直前的精神，增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)。課堂小游戲游戲規(guī)則：音樂響起時(shí)，跟隨節(jié)拍配合步伐的節(jié)奏原地踏步！思考問題：

1：大家在踏步的過程中有什么不同的感受？2：這兩首哪一首跟適合于在行進(jìn)的時(shí)候使用

呢？進(jìn)行曲進(jìn)行曲分類

進(jìn)行曲是一種富有節(jié)奏步伐的歌曲或樂曲。軍隊(duì)進(jìn)行曲特定場(chǎng)合使用的進(jìn)行曲

特點(diǎn)：1、結(jié)構(gòu)工整2、節(jié)奏鮮明3、旋律鏗鏘有力，并富有強(qiáng)烈的號(hào)召性中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲探究問題：這個(gè)樂曲給我們營(yíng)造了一種怎么樣的氛圍？探究問題：這個(gè)樂曲給我們營(yíng)造了一種怎么樣的氛圍？ABCD激昂奮進(jìn)豪邁雄壯勇往直前氣勢(shì)宏偉探究問題：

請(qǐng)大家仔細(xì)聆聽這首樂曲，在整體的演奏過程中是否發(fā)生了變化？這種變化發(fā)生幾次呢？探究問題：

請(qǐng)大家仔細(xì)聆聽這首樂曲，在整體的演奏過程中是否發(fā)生了變化？這種變化發(fā)生幾次呢？A樂段B樂段C樂段第一次變化第二次變化第三次變化分析樂曲管樂團(tuán)管樂團(tuán)木管樂器打擊樂器銅管樂器木管：長(zhǎng)笛，短笛，雙簧管，單簧管，小黑管，低音黑管，大管，降b薩克斯，降e薩克斯，小薩克斯，巴黎東薩克斯，坳頭薩克斯和天呢薩克斯銅管：次中音，小次中音，圓號(hào)，小圓號(hào)，長(zhǎng)號(hào)，大號(hào)，小號(hào)打擊樂：大鼓，小鼓，镲，鑼，定音鼓，架子鼓，鋼片琴，木琴木管類樂器長(zhǎng)笛單簧管雙簧管大管短笛銅管類樂器小號(hào)長(zhǎng)號(hào)圓號(hào)大號(hào)打擊類樂器小軍鼓大镲大軍鼓《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》作于1939年7月，公木詞，鄭律成曲。

此曲原名為《八路軍進(jìn)行曲》，是《八路軍大合唱》中的第四樂章。

在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，歌詞作了一些修改，改名為《人民解放軍進(jìn)行曲》。1951年2月1日，中央人民政府人民革命軍事委員會(huì)總參謀部頒發(fā)試行的《中國(guó)人民解放軍內(nèi)務(wù)條令（草案）》中，將它改名為，《人民解放軍軍歌》。1965年更名為《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》。1988年7月2