2022級(jí)數(shù)控技術(shù)專業(yè)三二分段人才培養(yǎng)方案

文件編號(hào)：

山西工程職業(yè)學(xué)院

《2022級(jí)數(shù)控技術(shù)專業(yè)》

(三二分段)

人才培養(yǎng)方案

制定負(fù)責(zé)人姚瑞敏教研室通過日期2022.07

系部負(fù)責(zé)人白雪清審核通過日期2022.08

學(xué)術(shù)委員會(huì)

索效榮審核通過日期2022.09

審核人

主管院長(zhǎng)蔡紅新審核通過日期2022.09

《數(shù)控技術(shù)專業(yè)》（三二分段）人才培養(yǎng)方案

制訂說明

本方案按照《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》（教

職成〔2019〕13號(hào)）和《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的通知》

（教職成司函〔2019〕61號(hào)）有關(guān)要求，在《山西工程職業(yè)學(xué)院2022級(jí)人才培養(yǎng)方案制（修）

訂原則意見》的指導(dǎo)下，由機(jī)械制造工程系經(jīng)數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行了論證，分

別上報(bào)院長(zhǎng)辦公會(huì)和黨委會(huì)，經(jīng)會(huì)議審議批準(zhǔn)同意實(shí)施。本方案適用于全日制數(shù)控技術(shù)專業(yè)

（三二分段），自2022年9月開始實(shí)施。

參與制訂人員

專業(yè)帶頭人：姚瑞敏山西工程職業(yè)學(xué)院副教授/專業(yè)帶頭人

洛亮亮太重集團(tuán)煤機(jī)有限公司高級(jí)工程師/技術(shù)主管

參編人員：白雪清山西工程職業(yè)學(xué)院副教授/系主任

秦衛(wèi)偉山西工程職業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室/專任教師

佘文龍山西工程職業(yè)學(xué)院助教/專任教師

亓立山西工程職業(yè)學(xué)院助教/專任教師

宋懷勇晉西工業(yè)集團(tuán)有限公司高工/設(shè)備主管

高蕭華山西汾西重工有限公司高工/設(shè)備主管

林陽陽山西工程職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生

《數(shù)控技術(shù)專業(yè)》（三二分段）人才培養(yǎng)方案

目錄

一、基本信息.............................................................1

二、入學(xué)要求.............................................................1

三、修業(yè)年限.............................................................1

四、專業(yè)定位.............................................................1

五、職業(yè)面向.............................................................1

六、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格...................................................2

（一）培養(yǎng)目標(biāo)........................................................................................................................2

（二）培養(yǎng)規(guī)格........................................................................................................................2

（三）人才培養(yǎng)模式................................................................................................................4

七、課程體系.............................................................4

（一）課程體系設(shè)計(jì)思路........................................................................................................4

（二）課程設(shè)置........................................................................................................................4

公共基礎(chǔ)課程群體系設(shè)計(jì)........................................................................................................4

專業(yè)（技能）課程群體系設(shè)計(jì)..............................................................................................14

（三）課程體系框架圖..........................................................................................................23

八、學(xué)時(shí)安排............................................................24

九、教學(xué)進(jìn)程總體安排表..................................................25

（一）2020級(jí)數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表.............................................................................25

（二）教學(xué)過程統(tǒng)計(jì)表..........................................................................................................29

十、實(shí)施保障............................................................29

（一）師資隊(duì)伍......................................................................................................................29

（二）教學(xué)設(shè)施......................................................................................................................31

（三）教學(xué)資源......................................................................................................................33

（四）教學(xué)方法......................................................................................................................34

（五）教學(xué)評(píng)價(jià)......................................................................................................................35

（六）質(zhì)量管理......................................................................................................................35

十一、畢業(yè)要求..........................................................37

（一）學(xué)分要求......................................................................................................................37

（二）職業(yè)資格證書要求......................................................................................................37

I

數(shù)控技術(shù)（三二分段）專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、基本信息

專業(yè)名稱：數(shù)控技術(shù)（三二分段）

專業(yè)代碼：460103

二、入學(xué)要求

招收3+2學(xué)歷教育修業(yè)年限以2年為主。

三、修業(yè)年限

2年

四、專業(yè)定位

面向《中國(guó)制造2025》制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和智能制造對(duì)專業(yè)技術(shù)人才的需求，

以數(shù)控技術(shù)為主導(dǎo)，強(qiáng)化人機(jī)互動(dòng)、軟件應(yīng)用、先進(jìn)制造、智能檢測(cè)等技術(shù)在工

業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用為專業(yè)方向。服務(wù)于山西產(chǎn)業(yè)升級(jí)、改造、調(diào)整，立足于山西高

端制造業(yè)的發(fā)展，滿足于未來工業(yè)制造的智能化、個(gè)性化、精密化、快速化和軟

性制造對(duì)數(shù)控技術(shù)人才的需求。

五、職業(yè)面向

表1職業(yè)面向

1

《數(shù)控技術(shù)專業(yè)》（三二分段）人才培養(yǎng)方案

所屬專所屬專業(yè)主要職業(yè)

對(duì)應(yīng)行業(yè)主要崗位類別

業(yè)大類類類別職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書

（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）

（代（代碼）（代碼）

碼）機(jī)械工

程技術(shù)

人員數(shù)控設(shè)備操作數(shù)控車工（高級(jí)）

通用設(shè)備

裝備機(jī)械設(shè)（2-02機(jī)械加工工藝編數(shù)控銑工（高級(jí)）

制造業(yè)

制造計(jì)制造-07）制與實(shí)施維修電工（高級(jí)）

（34）

大類類機(jī)械冷數(shù)控編程、質(zhì)量工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用工程師

專用設(shè)備制

（56）（5601）加工人檢驗(yàn)工業(yè)機(jī)器人集成工程師

造業(yè)（35）

員機(jī)械工藝工程師數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修工

（6-18-

01）

六、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任

務(wù)，加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育工作，堅(jiān)持“五育”并舉，持續(xù)深化“三全育人”綜

合改革，深挖每一門課程蘊(yùn)含的思政元素，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的

有機(jī)統(tǒng)一，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力和可

持續(xù)發(fā)展能力，培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、德智體美勞全面發(fā)展，身心健康，

具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，精益求精的工匠精神

等素質(zhì)，適應(yīng)機(jī)械、模具、電子、電氣、輕工等行業(yè)需要，熟練掌握本專業(yè)的基

本知識(shí)和技術(shù)技能，具備較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，

滿足從事數(shù)控設(shè)備操作、機(jī)械加工工藝編制與實(shí)施、數(shù)控編程、質(zhì)量檢驗(yàn)、多軸

精密加工及柔性制造應(yīng)用等工作的創(chuàng)新型、復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

由德育、智育、體育、美育、勞育及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育六個(gè)方面的要求組成。

1.德育

1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特

色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感和中華

民族自豪感。

2

《數(shù)控技術(shù)專業(yè)》（三二分段）人才培養(yǎng)方案

2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履

行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。

3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。

2.智育

(1)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。

(2)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識(shí)。

(3)掌握機(jī)械制圖知識(shí)和公差配合知識(shí)。

(4)掌握常用金屬材料的性能及應(yīng)用知識(shí)和熱加工基礎(chǔ)知識(shí)。

(5)掌握電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、液壓與氣壓傳動(dòng)知識(shí)。

(6)掌握金屬切削刀具、量具和夾具的基本原理。

(7)熟悉常用機(jī)械加工設(shè)備的工作原理、加工范圍及結(jié)構(gòu)等知識(shí)。

(8)掌握與機(jī)械加工工藝編制與實(shí)施相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

(9)掌握數(shù)控加工手工編程和CAD/CAM自動(dòng)編程的基本知識(shí)。

(10)了解數(shù)控機(jī)床電氣控制原理。

(11)熟悉數(shù)控設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)、故障診斷與維修的基本知識(shí)。

(12)熟悉機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)與控制知識(shí)。

3.體育

擁有健康的體魄，心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，

養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，能適應(yīng)崗位對(duì)體質(zhì)的要求，具有健康的心理和

樂觀的人生態(tài)度，朝氣蓬勃，積極向上，奮發(fā)進(jìn)取。

4.美育

具有專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)，具有良好的文化修養(yǎng)和審美能力；知識(shí)面寬，自

學(xué)能力強(qiáng)；能用規(guī)范的語言文字和行為表達(dá)自己的意愿，具有社交能力和禮儀知

識(shí)；有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。陶冶情操，提高道德修養(yǎng)，追求高尚的審美理想、

樹立正確的審美觀念和健康向上的審美情趣，塑造完美的人格。

5.勞育和“工匠精神”培養(yǎng)

熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民、尊重勞動(dòng)，樹立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)創(chuàng)造一切的意識(shí)，培

養(yǎng)吃苦耐勞精神，增強(qiáng)意志力，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和工匠精神。

6.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

3

《數(shù)控技術(shù)專業(yè)》（三二分段）人才培養(yǎng)方案

創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思維，開發(fā)和提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)

素質(zhì)和能力，專創(chuàng)融合，訓(xùn)練創(chuàng)新思維，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能，理論結(jié)合實(shí)踐，使

學(xué)生在學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理論專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，通過社會(huì)實(shí)踐，逐步掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)，激發(fā)

創(chuàng)業(yè)精神和開拓進(jìn)取精神，樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

七、課程體系

（一）課程體系設(shè)計(jì)思路

以就業(yè)為導(dǎo)向，通過行業(yè)企業(yè)調(diào)研，由行業(yè)專家和專業(yè)教師共同參與認(rèn)真分

析數(shù)控加工行業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及人才需求，剖析本專業(yè)職業(yè)崗位和職業(yè)能力，依

據(jù)本專業(yè)職業(yè)崗位素質(zhì)和能力要求，構(gòu)建“職業(yè)能力與素質(zhì)教育并重、工作任務(wù)

與課程體系貫通、學(xué)習(xí)流程與工作流程一致”的課程體系。實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、

課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接、學(xué)歷證書與職業(yè)技能等級(jí)

證書對(duì)接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接。本專業(yè)課程的開發(fā)按圖所示的流程進(jìn)行。

典型工作任務(wù)→行動(dòng)領(lǐng)域→學(xué)習(xí)領(lǐng)域的歸納和重構(gòu)，根據(jù)本專業(yè)職業(yè)能力的需

求，確定本專業(yè)的核心課程內(nèi)容。同時(shí)，教學(xué)內(nèi)容“前后聯(lián)系、相互交叉、循環(huán)

遞進(jìn)”，在職業(yè)能力訓(xùn)練過程中，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。

圖2課程體系構(gòu)件基本思路

（二）課程設(shè)置

包括公共基礎(chǔ)課程群和專業(yè)（技能）課程群。

公共基礎(chǔ)課程群體系設(shè)計(jì)

公共基礎(chǔ)課程群包含思想政治與文化基礎(chǔ)課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與人文素質(zhì)課程。

表2思想政治與文化基礎(chǔ)課程設(shè)置

序號(hào)類別課程名稱知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)學(xué)時(shí)

系統(tǒng)學(xué)習(xí)人生認(rèn)識(shí)高職大學(xué)生的

1必修課思想道德與法治74

觀、價(jià)值觀理論歷史使命，初步培

4

《數(shù)控技術(shù)專業(yè)》（三二分段）人才培養(yǎng)方案

了解社會(huì)主義道養(yǎng)學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)

德基本理論生涯的規(guī)劃設(shè)計(jì)能

了解社會(huì)主義法力

律在公共生活、能夠?qū)⒌赖碌南嚓P(guān)

職業(yè)生活等領(lǐng)域理論內(nèi)化為自覺的

中的具體規(guī)定意識(shí)

能夠運(yùn)用與人們生

活密切相關(guān)的法律

知識(shí)，在社會(huì)生活

中自覺遵守法律規(guī)

范

增強(qiáng)理解、把握、

學(xué)習(xí)毛澤東思

貫徹、執(zhí)行黨的路

想、鄧小平理論、

線、方針、政策的

“三個(gè)代表”重

自覺性、積極性和

毛澤東思想與中國(guó)特色要思想和科學(xué)發(fā)

2主動(dòng)性74

社會(huì)主義理論體系概論展觀等理論成果

了解馬克思主義的

的時(shí)代背景、主

立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法

要內(nèi)容、科學(xué)體

分析和解決實(shí)際問

系以及歷史地位

題的能力

了解當(dāng)前和今后

一個(gè)時(shí)期的國(guó)際樹立科學(xué)的社會(huì)政

和國(guó)內(nèi)形勢(shì)治理想、道德理想、

了解馬克思主義職業(yè)理想和生活理

的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和想

3形勢(shì)與政策36

方法，了解政治、增強(qiáng)振興中華和實(shí)

經(jīng)濟(jì)、文化、歷現(xiàn)中華民族偉大復(fù)

史以及社會(huì)等多興的信心信念和歷

領(lǐng)域的知識(shí)和信史責(zé)任感

息

認(rèn)知2500個(gè)英語

單詞以及由這些能聽懂涉及日常交

詞構(gòu)成的常用詞際英語簡(jiǎn)短對(duì)話和

組陳述

掌握基本的英語能閱讀中等難度的

語法規(guī)則，在聽、一般題材的簡(jiǎn)短英

說、讀、寫、譯文資料，實(shí)用文字

4大學(xué)英語86

中能正確運(yùn)用所材料

學(xué)語法知識(shí)能運(yùn)用所學(xué)詞匯和

掌握基本的聽力語法寫出簡(jiǎn)單的短

技巧、閱讀方法、文

寫作技巧能借助詞典翻譯中

掌握一般的課堂等難度的文字材料

用語，并能在日

5

《數(shù)控技術(shù)專業(yè)》（三二分段）人才培養(yǎng)方案

常涉外活動(dòng)中進(jìn)

行簡(jiǎn)單的交流

掌握函數(shù)的極限

能用所學(xué)微積分知

與連續(xù)、一元函

識(shí)，更好地服務(wù)專

數(shù)微積分學(xué)、多

業(yè)學(xué)習(xí)

元函數(shù)微積分學(xué)

能運(yùn)用數(shù)學(xué)思想和

等相關(guān)知識(shí)

方法以及一定的運(yùn)

5高等數(shù)學(xué)掌握化歸、類比、86

算、邏輯思維，分

逆向思維等數(shù)學(xué)

析和解決實(shí)際問題

思想和數(shù)學(xué)方法

能借助數(shù)學(xué)軟件求

掌握matlab、

解數(shù)學(xué)模型，解決

linggo等數(shù)學(xué)軟

實(shí)際問題

件

掌握優(yōu)秀篇章的

寫作背景、主題、

能通暢、準(zhǔn)確地閱

思想內(nèi)涵等相關(guān)

讀學(xué)術(shù)文章、欣賞

知識(shí)

文學(xué)作品

掌握計(jì)劃、總結(jié)、

能夠正確寫作應(yīng)用

通知等日常應(yīng)用

6大學(xué)語文文書42

文體的基本格式

能夠運(yùn)用所學(xué)知

和寫作規(guī)范

識(shí)，更好的展示自

掌握朗誦、演講、

己，提升口頭表達(dá)

辯論等口語形式

能力

的注意事項(xiàng)及相

關(guān)技巧

掌握計(jì)算機(jī)組裝能自主組裝計(jì)算

和軟硬件設(shè)置的機(jī)，安裝操作系統(tǒng)、

基礎(chǔ)知識(shí)驅(qū)動(dòng)程序和應(yīng)用程

掌握Windows操序，排除計(jì)算機(jī)工

作系統(tǒng)平臺(tái)的常作故障

規(guī)操作及設(shè)置能設(shè)置并優(yōu)化

掌握office辦公Windows工作平臺(tái)

軟件的使用及設(shè)能夠熟練使用

置office辦公軟件，

7信息技術(shù)掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知進(jìn)行文檔編輯、電60

識(shí)、Internet的子表格處理、演示

應(yīng)用技巧及網(wǎng)絡(luò)文稿制作

安全基礎(chǔ)知識(shí)能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的連

掌握數(shù)據(jù)庫基本接和設(shè)置，能夠使

概念、數(shù)據(jù)庫基用搜索引擎查找信

本操作、數(shù)據(jù)庫息、收發(fā)電子郵件、

應(yīng)用技巧了解云具備一般的網(wǎng)絡(luò)安

計(jì)算基本概念及全常識(shí)并進(jìn)行安全

應(yīng)用防范知道什么是云

6

《數(shù)控技術(shù)專業(yè)》（三二分段）人才培養(yǎng)方案

了解云平臺(tái)、云計(jì)算，云計(jì)算的應(yīng)

交付、云部署、用及發(fā)展前景

云應(yīng)用、云安全學(xué)會(huì)利用云平臺(tái)進(jìn)

等基礎(chǔ)知識(shí)行一些日常管理的

了解物聯(lián)網(wǎng)概念思維和方法

及應(yīng)用知道什么是物聯(lián)

了解大數(shù)據(jù)概網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用

念、基本架構(gòu)、及發(fā)展前景

特點(diǎn)及應(yīng)用知道什么是大數(shù)

了解大數(shù)據(jù)采據(jù)，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用

集、預(yù)處理、存及發(fā)展前景

儲(chǔ)、分析、可視知道人工智能的基

化等技術(shù)本概念、知識(shí)表示、

了解大數(shù)據(jù)發(fā)展機(jī)器學(xué)習(xí)、人工神

現(xiàn)狀及未來前景經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、人臉識(shí)別、

了解人工智能的等核心技術(shù)

發(fā)展現(xiàn)狀及未來知道移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的

在人臉識(shí)別，生應(yīng)用領(lǐng)域及核心技

產(chǎn)過程智能化等術(shù)，

熱門領(lǐng)域的廣闊能充分利用移動(dòng)互

前景聯(lián)網(wǎng)隨身、互動(dòng)、

了解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開放、分享、創(chuàng)新

數(shù)據(jù)、語音、圖等特征進(jìn)行隨時(shí)隨

像、視頻等多種地碎片化學(xué)習(xí)、繼

開放式基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)

服務(wù)等知識(shí)養(yǎng)成及時(shí)關(guān)注和學(xué)

了解近年來本專習(xí)新技術(shù)、新工藝、

業(yè)的新技術(shù)及其新規(guī)范等新知識(shí)習(xí)

應(yīng)用情況慣，與時(shí)俱進(jìn)、終

了解新技術(shù)的未身學(xué)習(xí)

來發(fā)展前景具備應(yīng)對(duì)調(diào)崗、變

崗等職業(yè)遷移能力

掌握兩項(xiàng)以上健

身運(yùn)動(dòng)的基本方掌握兩項(xiàng)以上健身

法運(yùn)動(dòng)的技能

掌握有效提高身能夠參與各種體育

體素質(zhì)、全面發(fā)活動(dòng)并形成自覺鍛

8體育展體能的知識(shí)與煉的習(xí)慣86

方法能應(yīng)用籃球、足球、

掌握籃球、足球、羽毛球、乒乓球等

羽毛球、乒乓球體育項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)規(guī)

等體育項(xiàng)目的運(yùn)則。欣賞體育比賽

動(dòng)規(guī)則

9大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)掌握職業(yè)生涯規(guī)能進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)20

7

《數(shù)控技術(shù)專業(yè)》（三二分段）人才培養(yǎng)方案

指導(dǎo)劃與設(shè)計(jì)的基本計(jì)與規(guī)劃，熟悉求

方法職擇業(yè)方法和技巧

掌握和運(yùn)用應(yīng)聘樹立正確的就業(yè)

技巧觀，掌握一定的就

了解與就業(yè)相關(guān)業(yè)方法

法律法規(guī)，熟悉

勞動(dòng)就業(yè)合同的

簽訂流程

能夠正確認(rèn)識(shí)自

掌握心理學(xué)及相我，提高學(xué)習(xí)能力、

關(guān)學(xué)科知識(shí)和基環(huán)境適應(yīng)能力、壓

本概念，明確心力管理能力、溝通

理健康的標(biāo)準(zhǔn)和能力、問題解決能

意義，了解大學(xué)力、自我管理能力、

階段人的心理發(fā)人際交往能力，妥

10大學(xué)生心理健康教育展特征及異常表善處理應(yīng)急事件，24

現(xiàn)，掌握自我調(diào)提高對(duì)挫折的耐受

適的基本知識(shí)度

了解關(guān)于自我探能樹立心理健康發(fā)

索、心理調(diào)適以展的自主意識(shí)，培

及心理發(fā)展的技養(yǎng)健全的人格和良

能與方法好的心理品質(zhì)，提

高心理健康水平

理解并掌握職業(yè)能夠?qū)⒐ぷ鲘徫坏?/p>

素養(yǎng)包含的內(nèi)容職業(yè)要求內(nèi)化為自

及基本框架、意身價(jià)值取向并不斷

義自我提升

理解職業(yè)化精神能夠在生活學(xué)習(xí)中

的重要性和內(nèi)涵培養(yǎng)良好職業(yè)道德

了解職業(yè)化行為行為習(xí)慣

規(guī)范習(xí)慣的重要能夠在社會(huì)交際和

性，掌握職場(chǎng)個(gè)職場(chǎng)情境下較為熟

人禮儀及交往禮練而得體地完成交

11職業(yè)素養(yǎng)儀的內(nèi)容際溝通任務(wù)20

掌握溝通的基本能夠熟練應(yīng)用職場(chǎng)

理論、方法技巧人際交往所需的禮

以及在職場(chǎng)交往儀規(guī)范技巧，養(yǎng)成

中的重要作用規(guī)范的職業(yè)化行為

了解自我管理基習(xí)慣

礎(chǔ)理論、技能與能夠在實(shí)踐中成功

方法；地對(duì)自身的情緒、

掌握時(shí)間管理、壓力及健康進(jìn)行必

健康管理的基本要的調(diào)試與改進(jìn)，

理論、流程和原保持健康的人格與

8

《數(shù)控技術(shù)專業(yè)》（三二分段）人才培養(yǎng)方案

則方法體質(zhì)

明確我軍的性

質(zhì)、任務(wù)和軍隊(duì)

建設(shè)的主要指導(dǎo)

思想，

掌握國(guó)防建設(shè)和

國(guó)防動(dòng)員的主要

內(nèi)

了解軍事思想的

形成與發(fā)展過

程，初步掌握我樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)觀

軍軍事理論的主和方法論

要內(nèi)容增強(qiáng)依法建設(shè)國(guó)防

熟悉我國(guó)現(xiàn)代軍的觀念

事思想的主要內(nèi)樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)觀

12軍事理論36

容、地位作用及和方法論

科學(xué)含義增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)

了解國(guó)際戰(zhàn)略格熟悉信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的

局的現(xiàn)狀、特點(diǎn)特征，樹立打贏信

和發(fā)展趨勢(shì)，正息化戰(zhàn)爭(zhēng)的信心

確認(rèn)識(shí)我國(guó)的周

邊安全環(huán)境現(xiàn)狀

和安全策略

了解軍事高技術(shù)

的內(nèi)涵、分類、

發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)現(xiàn)

代戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，

熟悉高技術(shù)在軍

事上的應(yīng)用范圍

體悟美的文化意蘊(yùn)

以及審美活動(dòng)的人

系統(tǒng)理解和掌握類學(xué)起源與宇宙學(xué)

美學(xué)的基本理論根據(jù)，從而增強(qiáng)美

和基礎(chǔ)知識(shí)，理學(xué)修養(yǎng)，開啟學(xué)生

解美學(xué)的基本特的人文智慧

1美學(xué)原理性與問題樹立正確的審美30

選修課把握與理解審美觀，正確地分析古

活動(dòng)的結(jié)構(gòu)與特今中外的各種文學(xué)

點(diǎn)，了解美的類現(xiàn)象，為學(xué)生學(xué)習(xí)

型與形態(tài)其他文學(xué)課程、從

事各項(xiàng)社會(huì)工作奠

定初步的理論基礎(chǔ)

2中共黨史了解馬克思主義能夠樹