2022級(jí)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

專業(yè)人才培養(yǎng)方案

二級(jí)學(xué)院：醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院

專業(yè)名稱：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

專業(yè)代碼：520501

陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

目錄

一、專業(yè)名稱............................................................1

二、專業(yè)代碼............................................................1

三、招生對(duì)象............................................................1

四、學(xué)制與學(xué)歷..........................................................1

五、職業(yè)面向............................................................1

（一）職業(yè)面向..........................................................1

（二）核心崗位與職業(yè)能力分析............................................1

（三）職業(yè)技能等級(jí)證書或職業(yè)資格證書....................................2

六、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格......................................................3

（一）培養(yǎng)目標(biāo)..........................................................3

（二）培養(yǎng)規(guī)格..........................................................3

七、課程體系............................................................4

（一）“兩主體、三段式”人才培養(yǎng)模式.....................................4

（二）課程教學(xué)體系......................................................5

（三）實(shí)踐教學(xué)體系......................................................5

八、教學(xué)進(jìn)程安排........................................................6

（一）教學(xué)周數(shù)安排表....................................................6

（二）教學(xué)進(jìn)程表........................................................8

（三）實(shí)踐教學(xué)安排表...................................................11

（四）教學(xué)時(shí)間與學(xué)分統(tǒng)計(jì)表.............................................11

九、實(shí)施保障...........................................................11

（一）師資隊(duì)伍.........................................................11

（二）教學(xué)設(shè)施.........................................................11

（三）教學(xué)資源.........................................................15

十、畢業(yè)條件與要求.....................................................18

（一）學(xué)分結(jié)構(gòu)與要求...................................................18

（二）體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī).................................................18

十一、學(xué)分替代.........................................................18

附件1：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報(bào)告...............................19

附件2：畢業(yè)要求實(shí)現(xiàn)矩陣...............................................26

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

二、專業(yè)代碼：520501

三、招生對(duì)象：普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力

四、學(xué)制與學(xué)歷：三年制，?？?/p>

五、職業(yè)面向

（一）職業(yè)面向

表1職業(yè)面向

所屬專業(yè)

所屬專業(yè)類對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別（或職業(yè)資格（職業(yè)技能

大類

（代碼）（代碼）（代碼）技術(shù)領(lǐng)域）舉例等級(jí)）證書舉例

（代碼）

臨床檢驗(yàn)技師

臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)初

2-05-07-04

級(jí)(士)資格證書

公衛(wèi)檢驗(yàn)技師

2-05-07-05臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)初

醫(yī)學(xué)技術(shù)類輸血技師級(jí)(師)資格證書

醫(yī)藥衛(wèi)生(5205)醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)2-05-07-07

衛(wèi)生(84)

大類(52)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人員(2-05-07)質(zhì)量控制員輸血技師資格證書

(520501)2-05-07-08

質(zhì)量控制員資格證書

消毒技師

2-05-07-09

臨床基因擴(kuò)增檢驗(yàn)實(shí)

PCR技術(shù)員驗(yàn)室技術(shù)人員上崗證

2-05-07-14

（二）核心崗位與職業(yè)能力分析

表2醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)核心崗位與職業(yè)能力分析

核心支撐

崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力

課程

血液、尿液、糞便等標(biāo)本常規(guī)具備一般血液檢驗(yàn)、尿液檢驗(yàn)、糞便檢驗(yàn)（包

檢驗(yàn)；含常見(jiàn)寄生蟲檢查）的能力；臨床檢驗(yàn)

臨檢具備各種體液，如腦脊液、關(guān)節(jié)腔積液、漿基礎(chǔ)

體液檢驗(yàn)；

崗位膜腔積液、精液常規(guī)、白帶常規(guī)等檢驗(yàn)；

寄生蟲學(xué)

脫落細(xì)胞檢驗(yàn)具備脫落細(xì)胞學(xué)檢驗(yàn)的能力等。

檢驗(yàn)

1

核心支撐

崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力

課程

具備體液蛋白質(zhì)檢驗(yàn)、體液葡萄糖及代謝相

關(guān)物質(zhì)檢驗(yàn)、脂代謝紊亂檢驗(yàn)、體液電解質(zhì)

生物化學(xué)檢驗(yàn)標(biāo)本的處理；

及微量元素檢驗(yàn)、血?dú)夥治雠c酸堿平衡紊亂

生化檢驗(yàn)等能力；生物化學(xué)

崗位臨床常用代謝物及器官組織檢驗(yàn)

具備肝膽疾病檢驗(yàn)、腎功能檢驗(yàn)等的能力；

疾病的檢驗(yàn)；

具備室內(nèi)質(zhì)量控制、室間質(zhì)量評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)室

生物化學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制；

內(nèi)部比對(duì)與室間比對(duì)、遺傳病檢查等的能力。

具備肝炎病毒的檢測(cè)、艾滋病毒的檢測(cè)、支

各種病原體抗原、抗體檢測(cè)；

原體及衣原體等檢測(cè)的能力；

免疫各種激素、補(bǔ)體和腫瘤標(biāo)志物具備類風(fēng)濕因子的檢測(cè)、補(bǔ)體的檢測(cè)、結(jié)核免疫學(xué)

崗位檢測(cè)；抗體的檢測(cè)、自身抗體的檢測(cè)的能力；檢驗(yàn)

具備各種腫瘤標(biāo)志物(如甲胎蛋白、癌胚抗原

質(zhì)量控制等

等)的檢測(cè)等的能力等。

具備細(xì)菌涂片、細(xì)菌革蘭染色、抗酸染色、

細(xì)菌染色；

細(xì)菌分離培養(yǎng)能力；

微生物各項(xiàng)標(biāo)本病原微生物培養(yǎng)、分具備常見(jiàn)細(xì)菌(葡萄球菌、鏈球菌、腸桿菌、微生物學(xué)

崗位離、鑒定、藥敏試驗(yàn)；非發(fā)酵菌、真菌等)的鑒定的能力；檢驗(yàn)

具備醫(yī)院各科室、空氣、醫(yī)護(hù)人員手等部位

醫(yī)院感染的監(jiān)測(cè)；質(zhì)量控制

細(xì)菌的檢查的能力等。

各種血液病（如缺鐵性貧血、具備血液病骨髓象分析、外周血白細(xì)胞分類

巨幼細(xì)胞性貧血、溶血性貧計(jì)數(shù)、血小板抗體檢測(cè)、溶血系列檢測(cè)、體

血液病

血；各型白血??；骨髓增生異液細(xì)胞學(xué)檢測(cè)、血細(xì)胞染色體檢查的能力；血液學(xué)檢

檢驗(yàn)

常綜合征；原發(fā)性血小板減少具備骨髓穿刺及涂片、骨髓涂片染色、組織驗(yàn)

崗位

性紫癜；淋巴瘤；MM等）的化學(xué)染色的能力；

檢測(cè)具備各種血液性疾病的初步診斷能力等。

具備分子生物學(xué)標(biāo)本的清收及報(bào)告單的填

核酸與分子標(biāo)志物、核酸雜

寫、分類處理的能力；

交、擴(kuò)增及序列分析、芯片技

具備樣本采集、運(yùn)輸、處置工作的能力；分子生物

PCR術(shù)、生物信息分析技術(shù)以及應(yīng)

具備和分析各步驟進(jìn)行質(zhì)量控制，學(xué)檢驗(yàn)

崗位用分子生物學(xué)技術(shù)較多的有DNARNA

避免假陽(yáng)性和假陰性的能力；技術(shù)

關(guān)病毒、細(xì)菌、真菌感染的分

具備對(duì)標(biāo)本進(jìn)行定量試驗(yàn)，得出最終結(jié)

子生物學(xué)檢驗(yàn)PCR

果的能力等。

（三）職業(yè)技能等級(jí)證書或職業(yè)資格證書

表3醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)職業(yè)技能等級(jí)證書/職業(yè)資格證書一覽表

序號(hào)職業(yè)證書名稱頒證部門（企業(yè)或行業(yè)）等級(jí)

1臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)初級(jí)(士)人力資源和社會(huì)保障部初級(jí)

2臨床輸血技師人力資源和社會(huì)保障部初級(jí)

2

臨床基因擴(kuò)增檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)

3陜西省衛(wèi)生健康委員會(huì)上崗證

人員上崗證

六、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平、良好

的職業(yè)道德和大醫(yī)精誠(chéng)、救死扶傷精神、較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，具有支撐終身發(fā)展、適

應(yīng)時(shí)代要求的關(guān)鍵能力，掌握醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)必須的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能，能在

各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、防疫機(jī)構(gòu)、血站、醫(yī)學(xué)科研等單位從事臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)

技術(shù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)要求

☆具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立中國(guó)特色

社會(huì)主義共同理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感；

崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。

☆具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。遵守、履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范；崇德向善、

誠(chéng)實(shí)守信、尊重勞動(dòng)、愛(ài)崗敬業(yè)、知行合一；具有精益求精的工匠精神，具有質(zhì)量意識(shí)、

環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和信息素養(yǎng)；具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能

夠理解企業(yè)戰(zhàn)略和適應(yīng)企業(yè)文化，保守商業(yè)機(jī)密；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。

☆具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，具有健康的

體魄、心理和健全的人格，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣；具有良好的行為習(xí)慣和自我管

理能力；對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的挫折和壓力，能夠進(jìn)行心理調(diào)適和情緒管理；具

有一定的審美和人文素養(yǎng)。

2.知識(shí)要求

☆掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)；

☆掌握寄生蟲檢驗(yàn)的理論知識(shí)；

☆掌握免疫檢驗(yàn)的理論知識(shí)；

☆掌握血液檢驗(yàn)的理論知識(shí)；

☆掌握微生物檢驗(yàn)的理論知識(shí)；

☆掌握生化檢驗(yàn)的理論知識(shí)；

☆掌握臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)的理論知識(shí)；

☆熟悉生物安全及質(zhì)量控制的相關(guān)知識(shí)；

3

☆熟悉分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的理論知識(shí)；

☆具有一定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作及臨床實(shí)驗(yàn)室管理

的有關(guān)方針、政策和法規(guī)；

☆了解醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)前沿學(xué)科的理論和技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

3.能力要求

☆具有對(duì)常見(jiàn)的檢驗(yàn)項(xiàng)目能進(jìn)行熟練正確地操作，熟悉各種常用檢驗(yàn)儀器的性能、

原理、基本構(gòu)造、操作技術(shù)及日常維護(hù)保養(yǎng)的能力；

☆具有熟練進(jìn)行各種臨床標(biāo)本的采集、處理、生化檢驗(yàn)、免疫檢驗(yàn)、微生物檢驗(yàn)等

常規(guī)項(xiàng)目的檢驗(yàn)工作，能正確分析檢驗(yàn)結(jié)果，發(fā)送檢驗(yàn)報(bào)告的能力；

☆具有能熟練進(jìn)行血、尿、大便常規(guī)及血型鑒定的檢驗(yàn)工作的能力；

☆具備熟練使用、保養(yǎng)及維護(hù)血細(xì)胞分析儀、尿液分析儀、凝血分析儀、酶標(biāo)儀、

化學(xué)發(fā)光儀等的能力；

☆具備熟練進(jìn)行室內(nèi)質(zhì)量控制及室間質(zhì)量評(píng)價(jià)，并能對(duì)失控進(jìn)行及時(shí)處理的能力；

☆具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)登錄檢驗(yàn)標(biāo)本、處理分析結(jié)果及查閱相關(guān)知識(shí)信息的能力；

☆具有一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力，能借助字典閱讀本專業(yè)相關(guān)的英文資料及較強(qiáng)的計(jì)算

機(jī)應(yīng)用能力；

☆具有自學(xué)新知識(shí)、探索新技術(shù)，終身學(xué)習(xí)的能力。

七、課程體系

（一）“兩主體、三段式”人才培養(yǎng)模式

通過(guò)調(diào)研和實(shí)踐，結(jié)合醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)崗位的需求及知識(shí)的邏輯性，構(gòu)建了高職

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)“兩主體、三段式”人才培養(yǎng)模式。

“兩主體”即以學(xué)校和醫(yī)院(包含第三方檢驗(yàn)機(jī)構(gòu))為主體共同培養(yǎng)技能人才。“三

段式”即在教學(xué)組織方面，實(shí)行三個(gè)階段的教學(xué)。第一階段(第一學(xué)期至第二學(xué)期)培養(yǎng)

學(xué)生基本職業(yè)能力。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課程、無(wú)機(jī)與分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化

學(xué)、人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、臨床檢驗(yàn)儀器、生理學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、病原生

物學(xué)與免疫學(xué)等課程的學(xué)習(xí)，掌握必備的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、檢驗(yàn)儀器基本操作技能等。第

二階段(第三學(xué)期至第四學(xué)期)培養(yǎng)學(xué)生核心職業(yè)能力。通過(guò)臨床醫(yī)學(xué)概要、臨床檢驗(yàn)基

礎(chǔ)、生物化學(xué)檢驗(yàn)、微生物學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)、分子生

物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、臨床實(shí)驗(yàn)室管理等課程的學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練，另外，第3學(xué)期安排1周前

往醫(yī)院檢驗(yàn)科認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，使學(xué)生初步了解門診常規(guī)檢驗(yàn)、臨床檢驗(yàn)、生物化學(xué)檢驗(yàn)、血

液檢驗(yàn)、細(xì)菌檢驗(yàn)、免疫檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制、醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)等崗位操作技能，為“理

4

論到實(shí)踐”的過(guò)渡做鋪墊。第三階段(第五、六學(xué)期)培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力。

學(xué)生通過(guò)跟崗實(shí)習(xí)及頂崗實(shí)習(xí)，了解醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)崗位需求，全面提升職業(yè)能力。

通過(guò)學(xué)校-醫(yī)院雙方三年的聯(lián)合培養(yǎng)，以螺旋遞進(jìn)的方式逐步實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生具

備較強(qiáng)的職業(yè)能力，畢業(yè)一年后即可考取醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)(士)資格證，成為能熟練進(jìn)行各

項(xiàng)臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）課程體系

根據(jù)學(xué)生的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)及職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，遵循“知識(shí)、技能、職業(yè)素養(yǎng)并行”的原則，

以職業(yè)技能遞進(jìn)訓(xùn)練為順序，將相關(guān)文化基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)道德融入到課程教學(xué)之中，按

職業(yè)資格考核需要對(duì)課程加以整合，使學(xué)歷教育與職業(yè)資格考核融通，形成有機(jī)銜接、

相互支撐、完整統(tǒng)一的“課崗對(duì)接、能力遞進(jìn)、雙證融通”的課程體系。（見(jiàn)圖1）

圖1課程體系

（三）實(shí)踐教學(xué)體系

為使學(xué)生具備較強(qiáng)的職業(yè)能力，構(gòu)建了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)“三層次、四模塊”實(shí)踐

教學(xué)體系?！叭龑哟巍敝羔t(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)能力分為三個(gè)層次，即基

5

本職業(yè)能力、核心職業(yè)能力、綜合職業(yè)能力?！叭龑哟巍钡穆殬I(yè)能力通過(guò)四個(gè)模塊的實(shí)

踐教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)?！八哪K”指實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，即專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、認(rèn)識(shí)實(shí)

習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)四大模塊，在每個(gè)模塊中，要求學(xué)生扎實(shí)完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，最終使學(xué)生畢業(yè)

后能順利地進(jìn)入醫(yī)院工作。在實(shí)踐教學(xué)體系中，實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)按照從低級(jí)到高級(jí)、從基礎(chǔ)到

專業(yè)、從單項(xiàng)到綜合、從模擬到真實(shí)的思路進(jìn)行安排，充分體現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)體系的系統(tǒng)性、

連續(xù)性和完整性，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能鑒定對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與檢驗(yàn)過(guò)程

對(duì)接，為高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（見(jiàn)圖2）

圖2實(shí)踐教學(xué)體系

八、教學(xué)進(jìn)程安排

（一）教學(xué)周數(shù)安排表

表4醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)周數(shù)表

學(xué)年一二三

合計(jì)

學(xué)期123456

學(xué)期周數(shù)202020202020120

軍事訓(xùn)練2000002

入學(xué)教育1000001

畢業(yè)教育0001001

6

機(jī)動(dòng)1111004

考試周數(shù)1111004

實(shí)踐周數(shù)0110202042

課堂教學(xué)151717170066

7

（二）教學(xué)進(jìn)程表

學(xué)期一二三四五六課時(shí)分配

課程課程理論教學(xué)周數(shù)課內(nèi)考核

學(xué)分1517171700整周備注

類別性質(zhì)授課實(shí)驗(yàn)合計(jì)方式

實(shí)訓(xùn)

課程名稱周課時(shí)或教學(xué)周數(shù)實(shí)訓(xùn)

必修1.5思想道德與法治12/13224026考試

必修1.5思想道德與法治22/13224026考試

必修0.5形勢(shì)與政策12/48008考試

必修0.5形勢(shì)與政策22/48008考試

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主課外實(shí)踐

必修22/16224032考試

義理論體系概論6學(xué)時(shí)

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主

必修34/13484052考試

義思想概論

必修3大學(xué)英語(yǔ)14/13520052考試

必修3大學(xué)英語(yǔ)24/13520052考試

必修3信息技術(shù)4/132626052考試

必修1.5大學(xué)語(yǔ)文2/13224026考查

公共基公共基礎(chǔ)必修1.5體育12/13224026考試

礎(chǔ)課程必修課程必修1.5體育22/13224026考查

必修1.5體育32/13224026考查

必修1.5體育42/13224026考查

必修1社會(huì)實(shí)踐0000考查假期

必修1入學(xué)教育1周0000考查

必修2.5軍事理論360036考試在線課程

必修2軍事訓(xùn)練2周00112112考查

必修1安全教育160016考試講座

必修1勞動(dòng)教育1616考查在線課程

必修2大學(xué)生心理健康教育320032考試在線課程

必修1畢業(yè)教育1周0000考查

第1學(xué)期

必修0.5職業(yè)發(fā)展8008考查

開(kāi)設(shè)

8

學(xué)期一二三四五六課時(shí)分配

課程課程理論教學(xué)周數(shù)課內(nèi)考核

學(xué)分1517171700整周備注

類別性質(zhì)授課實(shí)驗(yàn)合計(jì)方式

實(shí)訓(xùn)

課程名稱周課時(shí)或教學(xué)周數(shù)實(shí)訓(xùn)

第3學(xué)期

必修0.5就業(yè)指導(dǎo)8008考查

開(kāi)設(shè)

必修1創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法124016考查

必修1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)160016考查

小計(jì)4014/1312/134/166/1351466112698

藝術(shù)哲學(xué)：美是如何誕生的

聆聽(tīng)心聲：音樂(lè)審美心理分析

職業(yè)生涯提升

人文

新青年·習(xí)黨史

素養(yǎng)

選修文化遺產(chǎn)與自然遺產(chǎn)考查

選修

紅色旅游與文化傳承

課

公當(dāng)代大學(xué)生國(guó)家安全教育

共大學(xué)生國(guó)家安全教育

基社會(huì)心理學(xué)

選修15個(gè)

礎(chǔ)15綠色康復(fù)

學(xué)分

選國(guó)際金融

修經(jīng)濟(jì)學(xué)百年

課科學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)

程素養(yǎng)現(xiàn)代人口管理學(xué)

選修考查

選修海洋與人類文明

課智慧海洋

組織行為與領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)學(xué)

人力資源招聘與選拔

小計(jì)15

專業(yè)必修3.5無(wú)機(jī)與分析化學(xué)4/15501060考試

專業(yè)基礎(chǔ)必修2有機(jī)化學(xué)2/1726834考查

（技

課程必修5人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)6/15662490考試

能）必修3醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)3/1751051考試

9

學(xué)期一二三四五六課時(shí)分配

課程課程理論教學(xué)周數(shù)課內(nèi)考核

學(xué)分1517171700整周備注

類別性質(zhì)授課實(shí)驗(yàn)合計(jì)方式

實(shí)訓(xùn)

課程名稱周課時(shí)或教學(xué)周數(shù)實(shí)訓(xùn)

課程必修2臨床檢驗(yàn)儀器2/1522830考查

必修4生物化學(xué)4/17581068考試

必修4臨床醫(yī)學(xué)概要14/17581068考試

必修2臨床醫(yī)學(xué)概要22/1730434考查

必修4生理學(xué)4/17581068考試

必修4病理學(xué)4/17581068考試

必修2病原生物學(xué)與免疫學(xué)2/17241034考查

必修2醫(yī)學(xué)心理學(xué)2/15300030考查

小計(jì)37.514/1515/178/172/p>

必修4臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)14/17383068考試

必修4臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)24/17501868考試

必修4血液學(xué)檢驗(yàn)4/17462268考試

必修4生物化學(xué)檢驗(yàn)14/17501868考試

必修4生物化學(xué)檢驗(yàn)24/17541468考試

專業(yè)核心必修6.5微生物學(xué)檢驗(yàn)6/176042102考試

課程必修4免疫學(xué)檢驗(yàn)4/17442468考試

必修2寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)2/17221234考試

含勞動(dòng)教

必修2認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)1周1周4848

育8學(xué)時(shí)

必修20跟崗實(shí)習(xí)20周480含勞動(dòng)教

必修20頂崗實(shí)習(xí)20周480育8學(xué)時(shí)

小計(jì)74.514/1718/17364180481552

必修2分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)2/1730434考查

必修2臨床實(shí)驗(yàn)室管理2/1730434考查

專業(yè)拓展

必修檢驗(yàn)綜合技術(shù)考查

課程212/1734034

必修2檢驗(yàn)綜合技術(shù)22/1734034考查

小計(jì)84/174/171288136

合計(jì)17528/1527/1730/1730/1715373581603021

10

（三）實(shí)踐教學(xué)安排表

表6醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)安排表

序開(kāi)設(shè)

課程名稱學(xué)時(shí)（周）實(shí)訓(xùn)教學(xué)組織形式實(shí)訓(xùn)教學(xué)地點(diǎn)

號(hào)學(xué)期

1認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)1周2學(xué)期校內(nèi)集中校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

2認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)1周3學(xué)期校外集中校外實(shí)訓(xùn)基地

、

3跟崗實(shí)習(xí)4