幼兒園大班數(shù)學(xué)課教案《復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法、減法》含反思

幼兒園大班數(shù)學(xué)課教案《復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法、減法》含反思匯報(bào)人：2024-01-15教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)教具和多媒體資源準(zhǔn)備教學(xué)方法與手段教學(xué)過程教學(xué)評價(jià)與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置教師自我反思教學(xué)目標(biāo)與要求01掌握10以內(nèi)數(shù)的加法和減法運(yùn)算通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的加法和減法運(yùn)算方法，并能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。理解加法和減法的意義學(xué)生能夠理解加法和減法在生活中的實(shí)際意義，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。知識目標(biāo)通過大量的練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、分析等方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力

情感、態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識通過小組合作、交流討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生能夠懂得與他人合作的重要性。培養(yǎng)學(xué)生的自信心通過肯定和鼓勵(lì)學(xué)生的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心，使學(xué)生能夠相信自己能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)02復(fù)習(xí)10以內(nèi)的減法通過回顧之前學(xué)過的減法知識，加深幼兒對減法的理解，提高減法運(yùn)算的準(zhǔn)確性和速度。加法、減法的應(yīng)用通過實(shí)際問題的解決，讓幼兒理解加法和減法的應(yīng)用，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法通過回顧之前學(xué)過的加法知識，加深幼兒對加法的理解，提高加法運(yùn)算的準(zhǔn)確性和速度。教學(xué)內(nèi)容加法、減法的運(yùn)算規(guī)則重點(diǎn)復(fù)習(xí)加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，特別是進(jìn)位加和退位減的規(guī)則，確保幼兒能夠熟練掌握。實(shí)際問題的解決通過實(shí)際問題的解決，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力，讓幼兒能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)重點(diǎn)對于部分幼兒來說，進(jìn)位加和退位減的運(yùn)算可能存在一定的困難，需要教師在教學(xué)過程中給予重點(diǎn)關(guān)注和指導(dǎo)。進(jìn)位加和退位減的運(yùn)算在實(shí)際問題的解決過程中，如何幫助幼兒將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)問題，建立數(shù)學(xué)模型，是教學(xué)過程中的一個(gè)難點(diǎn)。需要教師引導(dǎo)幼兒理解問題的本質(zhì)，找出問題的數(shù)學(xué)特征，從而建立數(shù)學(xué)模型。實(shí)際問題的數(shù)學(xué)建模教學(xué)難點(diǎn)教具和多媒體資源準(zhǔn)備03用于展示加法和減法算式中的數(shù)字，方便幼兒識別和記憶。數(shù)字卡片算式卡片計(jì)數(shù)器印有10以內(nèi)加法和減法算式的卡片，用于幼兒練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。幫助幼兒理解加法和減法的概念，通過計(jì)數(shù)器的增減來演示算式的計(jì)算過程。030201教具準(zhǔn)備用于展示教學(xué)PPT，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)。投影儀播放教學(xué)視頻或動(dòng)畫，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒更好地理解加法和減法的概念。電腦播放背景音樂或教學(xué)音效，營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。音響設(shè)備多媒體資源準(zhǔn)備教學(xué)方法與手段04在課程開始時(shí)，通過簡單的問答或小游戲，幫助學(xué)生回顧10以內(nèi)數(shù)字的概念及加減法的基本規(guī)則。回顧基本概念利用學(xué)生熟悉的生活場景或物品，如購物、分配食物等，將抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)情境激活學(xué)生的前知小組合作組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同解決數(shù)學(xué)問題。鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)交流思路和方法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和數(shù)學(xué)交流能力。講解與示范通過直觀的教具或多媒體課件，向?qū)W生展示加法和減法的運(yùn)算過程，幫助學(xué)生理解運(yùn)算原理。個(gè)性化指導(dǎo)針對不同學(xué)生的掌握情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。對于理解較慢的學(xué)生，可以采用更為直觀的教學(xué)方式，如使用實(shí)物進(jìn)行演示。教學(xué)策略提供豐富的數(shù)學(xué)操作材料，如數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器等，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中鞏固加減法運(yùn)算技能。實(shí)踐操作設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，如“找朋友”、“接龍”等，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)行加減法運(yùn)算練習(xí)，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。游戲化練習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生自主提出問題并嘗試解決，如探索不同的加減法運(yùn)算方法或解決生活中的實(shí)際問題等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和問題解決能力。自主探究學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過程05導(dǎo)入情境導(dǎo)入通過描述一個(gè)購物場景，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生理解加法和減法的實(shí)際意義。復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧之前學(xué)過的10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的基礎(chǔ)知識，為新課做好鋪墊。通過舉例和讓學(xué)生參與計(jì)算的方式，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加法運(yùn)算規(guī)則，強(qiáng)調(diào)“加數(shù)+加數(shù)=和”的概念。加法復(fù)習(xí)同樣通過舉例和計(jì)算的方式，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的減法運(yùn)算規(guī)則，強(qiáng)調(diào)“被減數(shù)-減數(shù)=差”的概念。減法復(fù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生理解加法和減法之間的關(guān)系，例如通過加減法互逆的關(guān)系，讓學(xué)生明白減法是加法的逆運(yùn)算。加減法結(jié)合講授新課03應(yīng)用練習(xí)設(shè)計(jì)一些實(shí)際情境中的問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，例如購物找零、分配物品等。01基礎(chǔ)練習(xí)提供一些簡單的加減法算式，讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，鞏固所學(xué)知識。02提高練習(xí)增加一些稍微復(fù)雜的加減法問題，例如涉及連續(xù)加減或者需要逆向思考的問題，提高學(xué)生的運(yùn)算能力和思維能力。鞏固練習(xí)知識總結(jié)01對本節(jié)課所學(xué)的10以內(nèi)數(shù)的加減法知識進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算規(guī)則和注意事項(xiàng)。方法歸納02引導(dǎo)學(xué)生歸納出解決加減法問題的一般方法，例如先確定運(yùn)算順序、再計(jì)算結(jié)果等。拓展延伸03簡要介紹一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，例如更大數(shù)的加減法運(yùn)算、加減法在生活中的應(yīng)用等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。歸納小結(jié)教學(xué)評價(jià)與反饋06通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對加法、減法運(yùn)算的掌握情況。觀察法在課堂上適時(shí)提問，檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的理解程度。提問法布置課堂練習(xí)，檢查學(xué)生的運(yùn)算能力和思維方法。練習(xí)法設(shè)計(jì)評價(jià)策略及時(shí)反饋在學(xué)生完成練習(xí)后，及時(shí)給予評價(jià)，指出錯(cuò)誤和不足，提供改進(jìn)建議。具體反饋針對學(xué)生的具體問題，提供具體的指導(dǎo)和幫助，以便學(xué)生更好地掌握知識點(diǎn)。鼓勵(lì)性反饋在評價(jià)中注重鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。為學(xué)生提供反饋?zhàn)鳂I(yè)布置07復(fù)習(xí)10以內(nèi)的減法回顧減法的概念，通過舉例或?qū)嶋H操作，加深幼兒對減法的理解。理解加減法的關(guān)系引導(dǎo)幼兒理解加法和減法之間的互逆關(guān)系，幫助他們更好地掌握加減法。復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法回顧加法的概念，通過舉例或?qū)嶋H操作，加深幼兒對加法的理解。復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容要求幼兒獨(dú)立完成課本上的加減法練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。完成課本上的練習(xí)題針對幼兒掌握情況，教師可以布置一些額外的加減法練習(xí)題，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。完成教師布置的額外練習(xí)題完成相關(guān)練習(xí)題預(yù)習(xí)下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容簡要介紹下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓幼兒對即將學(xué)習(xí)的知識有所了解。準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)習(xí)材料提醒幼兒準(zhǔn)備好下節(jié)課所需的學(xué)習(xí)材料，如課本、練習(xí)冊等。預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容教師自我反思08123本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法和減法，通過課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，大部分幼兒都能夠掌握并熟練運(yùn)用這些數(shù)學(xué)知識。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況采用游戲化的教學(xué)方式，如“搶答”、“小組合作”等，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性，提高了教學(xué)效果。教學(xué)方法有效性課堂氛圍活躍，幼兒們積極參與，師生互動(dòng)良好。但在一些環(huán)節(jié)上，如提問和討論，還可以進(jìn)一步加強(qiáng)和引導(dǎo)。課堂氛圍與互動(dòng)對本節(jié)課的總結(jié)與反思在今后的教學(xué)中，可以逐步引入更大數(shù)的加減法和簡單的乘除法，以滿足幼兒數(shù)學(xué)能力的發(fā)展需求。教學(xué)內(nèi)容拓展可以嘗試更多的教學(xué)方法，如故事教