幼兒園大班科學教案《月亮姐姐的變化》

幼兒園大班科學教案《月亮姐姐的變化》匯報人：2024-01-17REPORTING目錄課程介紹與目標月亮姐姐形象與特點月相變化規(guī)律及原因幼兒對月相變化認知過程實驗操作：模擬月相變化課程總結(jié)與延伸PART01課程介紹與目標REPORTING學科：科學年級：幼兒園大班教材版本：自編教材課時長度：30分鐘01020304教案背景使幼兒了解月亮的基本特征和月相變化，培養(yǎng)他們的觀察能力和對自然科學的興趣。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀通過觀察、討論、實驗等多種方式，引導幼兒主動探究月亮姐姐的變化。培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的敬畏之情，激發(fā)他們探索宇宙奧秘的愿望。030201教學目標月球模型、手電筒、不同月相的圖片卡片教具投影儀、電腦、月亮變化的動畫視頻多媒體資源教具和多媒體資源PART02月亮姐姐形象與特點REPORTING

月亮姐姐形象描述溫柔可親月亮姐姐被描繪為一位溫柔可親的女性形象，她的臉龐圓潤，眼神柔和，總是帶著微笑，給人一種溫暖和親切的感覺。穿著優(yōu)雅月亮姐姐通常穿著優(yōu)雅的長裙，裙擺輕輕飄動，仿佛是在夜空中翩翩起舞。她的頭上戴著月光花環(huán)，增添了一份神秘和優(yōu)雅。光芒四射月亮姐姐的身上散發(fā)出柔和的月光，她的光芒照亮了夜空，讓人們感受到寧靜和安詳。月亮姐姐性格善良，對待每一個人都充滿了愛和關(guān)懷。她寬容大度，從不計較個人的得失，總是樂于幫助別人。善良寬容月亮姐姐非常細心，能夠察覺到人們微小的情緒變化，并及時給予安慰和支持。她體貼入微，關(guān)心每一個人的需要。細心體貼雖然月亮姐姐看起來柔弱，但她內(nèi)心非常勇敢和堅強。無論遇到多大的困難，她都能保持鎮(zhèn)定和樂觀，勇往直前。勇敢堅強月亮姐姐性格特點知識傳授月亮姐姐不僅是一個引導者，還是一位知識淵博的老師。她向孩子們傳授關(guān)于自然、科學和文化的知識，幫助他們開闊視野。引導角色在故事中，月亮姐姐常常作為引導者的角色出現(xiàn)。她帶領(lǐng)孩子們探索世界，引導他們發(fā)現(xiàn)生活中的美好和奧秘。情感寄托對于孩子們來說，月亮姐姐是他們情感上的寄托。她傾聽孩子們的心聲，理解他們的喜怒哀樂，給予他們情感上的支持和安慰。月亮姐姐在故事中作用PART03月相變化規(guī)律及原因REPORTING月相變化的順序性月相按照新月、娥眉月、上弦月、盈凸月、滿月、虧凸月、下弦月、殘月的順序依次變化。月相變化的不均勻性月相變化的速度是不均勻的，滿月前后變化較快，新月前后變化較慢。月相變化的周期性月相變化是周期性的，大約28天完成一個周期。這個周期被稱為朔望月。月相變化規(guī)律月球繞地球公轉(zhuǎn)是月相變化的主要原因。月球繞地球公轉(zhuǎn)的軌道平面與地球赤道平面的交角為5度左右，因此月球在繞地球公轉(zhuǎn)的同時也在進行自轉(zhuǎn)，這使得我們從地球上能看到月球被太陽照亮的部分在不斷地變化。月球繞地球公轉(zhuǎn)太陽光的照射也是月相變化的原因之一。月球本身不發(fā)光，人們看到的月亮實際上是月球反射的太陽光。隨著月球繞地球公轉(zhuǎn)的位置不同，太陽光照射到月球表面的部分也在不斷變化，從而使得我們看到的月亮形狀和亮度也在不斷變化。太陽光的照射月相變化原因為了更好地觀察月相變化，可以選擇在晴朗無云的夜晚進行觀察，同時選擇一個視野開闊、光污染較少的地方進行觀察。選擇觀察時間和地點使用望遠鏡或雙筒望遠鏡可以更加清晰地觀察到月球表面的細節(jié)和月相的變化情況。使用望遠鏡或雙筒望遠鏡在觀察過程中，可以記錄下每次觀察的日期、時間、月亮的形狀和亮度等信息，以便后續(xù)分析和比較。同時，也可以通過拍照或錄像等方式記錄下觀察結(jié)果。記錄觀察結(jié)果觀察月相方法PART04幼兒對月相變化認知過程REPORTING123幼兒通過直接觀察和感知來獲取對月相變化的初步認識，他們更容易理解和接受具體的、形象化的信息。直觀性幼兒對有趣的事物充滿好奇，通過將月相變化與有趣的故事、游戲相結(jié)合，可以激發(fā)他們的學習興趣。趣味性幼兒需要通過多次重復觀察和體驗來加深對月相變化的理解，因此教案設(shè)計應(yīng)注重活動的重復性。重復性幼兒認知特點選擇合適的觀察時間和地點，準備必要的觀察工具（如望遠鏡、手電筒等）。觀察準備引導幼兒用圖畫或符號記錄月亮的形狀和變化，培養(yǎng)他們的觀察力和記錄能力。觀察記錄通過比較不同時間的月亮形狀和位置，引導幼兒發(fā)現(xiàn)月相變化的規(guī)律。觀察分析幼兒觀察月相變化過程用簡單易懂的語言向幼兒解釋月相變化的原因，如月球繞地球旋轉(zhuǎn)導致陽光照射面積的變化。解釋月相成因通過模型或動畫演示月相變化的過程，幫助幼兒更直觀地理解月相變化的規(guī)律。演示月相變化組織幼兒進行與月相變化相關(guān)的實踐活動，如制作月相卡片、講述與月亮相關(guān)的故事等，以加深他們對月相變化規(guī)律的理解和應(yīng)用。實踐應(yīng)用引導幼兒理解月相變化規(guī)律PART05實驗操作：模擬月相變化REPORTING黑色卡紙白色乒乓球手電筒細繩和膠帶實驗材料準備01020304代表夜空背景，可更好地觀察月相變化。代表月亮，其球形外觀可模擬月相盈虧。代表太陽，用來照射乒乓球，模擬太陽光照射月球。用于固定乒乓球，并調(diào)整其位置以模擬月相變化。1.將黑色卡紙平鋪于桌面，并將手電筒固定在卡紙一側(cè)，打開手電筒模擬太陽光。2.將白色乒乓球用細繩和膠帶固定在卡紙上方，調(diào)整其位置使其位于手電筒和卡紙之間。3.讓幼兒觀察并記錄此時乒乓球（月亮）的亮面形狀，即新月。4.每天固定時間（如傍晚）調(diào)整乒乓球的位置，使其相對于手電筒的位置發(fā)生變化，同時讓幼兒觀察并記錄月亮的亮面形狀變化。5.持續(xù)進行觀察和記錄，直到乒乓球繞行一周，完成一個月相周期。實驗步驟演示在老師指導下，幼兒可分組進行實驗，每組4-5名幼兒。幼兒可輪流進行操作和觀察，以確保每個幼兒都能參與實驗過程。每組選一名幼兒負責操作實驗，其他幼兒觀察并記錄實驗結(jié)果。在實驗過程中，老師可引導幼兒思考月相變化的原因和規(guī)律，激發(fā)其探索宇宙奧秘的興趣。幼兒自主操作實驗PART06課程總結(jié)與延伸REPORTING03科學興趣激發(fā)通過生動有趣的教學活動，幼兒們對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動探索和發(fā)現(xiàn)身邊的科學現(xiàn)象。01知識目標達成通過本次課程，幼兒們能夠了解月亮的基本特征和月相變化規(guī)律，掌握了與月亮相關(guān)的科學知識。02觀察能力提高幼兒們通過觀察和記錄月亮的變化，培養(yǎng)了細致的觀察力和記錄能力。課程總結(jié)回顧家庭觀察活動鼓勵家長和幼兒一起觀察月亮，引導幼兒注意月亮的形狀和位置變化，加深幼兒對月相變化的理解。親子閱讀推薦建議家長與幼兒共同閱讀關(guān)于月亮的繪本或科普讀物，拓展幼兒的知識面，激發(fā)其對科學的興趣。科學游戲互動家長可利用生活中的物品和幼兒進行簡單的科學游戲，如制作月亮手工或模擬月相變化等，讓幼兒在游戲中鞏固所學知識。家園共育建議月相變化手工制作提供紙張、剪刀、膠水等材料，引導幼兒