廣東深圳龍嶺學(xué)校2016屆九年級(jí)下期中考試歷史試卷(解析版)

2016屆廣東深圳龍嶺學(xué)校九年級(jí)下期中考試歷史試卷（解析版）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題：1．以下關(guān)于半坡人和河姆渡人的表述不正確的是A．半坡聚落位于黃河流域，河姆渡聚落位于長江流域B．半坡居民的房屋樣式為半地穴式結(jié)構(gòu)，河姆渡居民的房屋樣式為干欄式結(jié)構(gòu)C．半坡居民主要種植水稻，河姆渡居民主要種植粟D．半坡居民和河姆渡居民都普遍使用磨制石器【答案】C【解析】試題分析：本題考查的是半坡人和河姆渡人的生活特點(diǎn)，半坡居民普遍使用磨制石器，用石器和耒耜耕地，種植粟和蔬菜，飼養(yǎng)家畜，生活于黃河流域，住半地穴式房屋，而河姆渡居民生活于長江流域，使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻，住干欄式房屋，故C錯(cuò)誤。答案是C。考點(diǎn)：人教版七年級(jí)上冊(cè)?中華文明的起源?原始的農(nóng)耕生活2．從西周實(shí)行分封制度到秦朝實(shí)行郡縣制度的變化，最主要原因是A．疆域拓展的需要B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要21教育網(wǎng)C．加強(qiáng)中央集權(quán)的需要D．獎(jiǎng)勵(lì)有功之臣的需要【答案】C【解析】試題分析：本題考查的是的秦朝郡縣制的史實(shí)，西周為了把征服的廣大土地牢牢控制在自己手里，鞏固統(tǒng)治，實(shí)行了分封制，而秦朝為了加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)一，秦朝實(shí)行郡縣制，故答案是C?？键c(diǎn)：人教版七年級(jí)上冊(cè)?統(tǒng)一國家的建立?秦王掃六合3．下列關(guān)于科舉制的說法中，正確的是A．開創(chuàng)于唐初，廢除于清末B．通過分科考試選拔官員的制度C．毫無公平公正性可言D．看重門第，不利于選拔人才【答案】B【解析】試題分析：本題考查的是科舉制的史實(shí)，為了改變權(quán)貴弟子無論優(yōu)劣都可做官，而出身低微但有真才實(shí)學(xué)的人反而不被重用的弊端，隋煬帝時(shí)設(shè)置進(jìn)士科，通過分科考試的方法選拔官員，科科舉制正式誕生，唐朝得到完善和發(fā)展，故B正確?？键c(diǎn)：人教版七年級(jí)下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?科舉制的創(chuàng)立4．下列四組人物中，畢昇歸入哪組最合適？A．張仲景、華佗B．李白、蘇軾C．賈思勰、酈道元D．蔡倫、愛迪生21·世紀(jì)*教育網(wǎng)【答案】D【解析】試題分析：本題考查的是科技發(fā)明的史實(shí)，A組屬于在醫(yī)學(xué)上取得成就的人物，B組屬于在文學(xué)上取得成就的人物，C組屬于農(nóng)業(yè)地理上取得成就的人物，D組屬于在科技上取得成就的人物，畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，屬于科技成就，故選D?？键c(diǎn)：人教版七年級(jí)下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?燦爛的宋元文化5．歷史影視作品是歷史史實(shí)的藝術(shù)加工，但必須尊重歷史史實(shí)，下列情節(jié)與歷史史實(shí)不相符合的是來A．西漢時(shí)有人用紙寫字B．唐朝時(shí)人們坐著裝有指南針的海船航海C．在宋元的戰(zhàn)爭中使用了火炮D．清朝時(shí)人們能購買到使用活字印刷的小說【答案】B【解析】試題分析：本題考查的是宋元時(shí)期的科技成就，西漢時(shí)我國有了可用于書寫的紙，宋朝時(shí)制成了指南針，并開始用于航海事業(yè)，宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭，北宋時(shí)畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，故答案時(shí)B?？键c(diǎn)：人教版七年級(jí)下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?燦爛的宋元文化6．17、18世紀(jì)，當(dāng)歐洲上空的“理性之光”將人們引向光明時(shí)，東方的中國人正逐步被禁錮于“思想的牢籠”。“思想的牢籠”指的是A．焚書坑儒B．民主與科學(xué)C．八股取士、文字獄D．閉關(guān)鎖國【答案】C【解析】試題分析：本題考查的是思想控制的史實(shí)，明清時(shí)期，科舉考試的內(nèi)容只限于四書五經(jīng)，應(yīng)考者不能發(fā)揮個(gè)人見解，文體嚴(yán)格限于八股文，這樣做，束縛了知識(shí)分子的思想，不利于社會(huì)進(jìn)步，清朝時(shí)期，文字獄盛行，也禁錮了人民的思想，故答案時(shí)C?？键c(diǎn)：人教版七年級(jí)下冊(cè)?統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)?明朝君權(quán)的加強(qiáng)；人教版七年級(jí)下冊(cè)?統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)?君主集權(quán)的強(qiáng)化7．加強(qiáng)統(tǒng)治，促進(jìn)官員公正勤勉，各朝都有監(jiān)督官員的制度，下列正確的是①御史大夫②司隸校尉③錦衣衛(wèi)④軍機(jī)處A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有【答案】A【解析】試題分析：本題考查的是各朝監(jiān)督官員的史實(shí)，秦朝時(shí)有御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察，司隸校尉是漢至魏晉監(jiān)督京師和地方的監(jiān)察官。錦衣衛(wèi)是明朝時(shí)期監(jiān)督官員和百姓的特務(wù)機(jī)構(gòu)，軍機(jī)處是清朝時(shí)期為加強(qiáng)中央集權(quán)設(shè)的機(jī)構(gòu)，故答案時(shí)A?？键c(diǎn)：人教版七年級(jí)下冊(cè)?統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)?君主集權(quán)的強(qiáng)化8．19世紀(jì)末，戊戌變法在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用。對(duì)思想啟蒙理解正確的是A．使人們開始了解西方生活B．使人們知道社會(huì)改革的合理性C．使人們認(rèn)識(shí)到要發(fā)展農(nóng)工商業(yè)D．使人們開始追求政治制度改革【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)維新變法的認(rèn)識(shí)。我們通過學(xué)過的知識(shí)知道:戊戌變法在社會(huì)上起了思想啟蒙作用,為資產(chǎn)階級(jí)思想的傳播奠定基礎(chǔ)，使人們開始追求政治制度改革，故選D。考點(diǎn)：人教版八年級(jí)上冊(cè)·近代化的探索·戊戌變法9．某初級(jí)中學(xué)九年級(jí)(1)班同學(xué)為某期黑板報(bào)的出刊，收集整理了如下資料：“國共第一次合作”“黃埔軍?！薄氨狈?zhàn)爭”。據(jù)此，你可以判斷，本期黑板報(bào)的主題是來源A．國民革命，洪流奔涌B．十年內(nèi)戰(zhàn)，烽火綿延C．八年抗戰(zhàn)、同仇敵愾D．解放戰(zhàn)爭、革命勝利【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)國共第一次合作的認(rèn)識(shí)。我們通過學(xué)過的知識(shí)知道:國共第一次合作共同領(lǐng)導(dǎo)了國民大革命，而B項(xiàng)十年內(nèi)戰(zhàn)是屬于土地革命時(shí)期，C項(xiàng)八年抗戰(zhàn)屬于抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，D項(xiàng)1946-1949三年內(nèi)戰(zhàn)屬于解放戰(zhàn)爭，故選A?？键c(diǎn)：人教版八年級(jí)上冊(cè)·新民主主義革命的興起·北伐戰(zhàn)爭10．我國當(dāng)代著名學(xué)者余秋雨說：“廢墟是昨天派往今天的使者，廢墟讓我們把地理讀成了歷史。”站在南京古城墻的廢墟上，我們可以“讀到”的歷史不包括A．中國第一個(gè)不平等條約的簽訂B．中華民國成立C．中共“一大”召開D．蔣家王朝的滅亡【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查在南京發(fā)生的史實(shí)，1842年中英在南京簽定了第一個(gè)不平等條約---《南京條約》，1912年，辛亥革命成功，在南京成立中華民國，1921年中共一大在上海召開，1949年，人民解放軍解放南京，蔣家王朝覆滅，故選C?？键c(diǎn)：人教版八年級(jí)上冊(cè)·新民主主義革命的興起·五四愛國運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨的成立11．周恩來曾經(jīng)說過“新民主主義革命的歷史；就是從天安門到天安門。”你認(rèn)為第一個(gè)“天安門”應(yīng)與哪一個(gè)重大歷史事件有關(guān)A．鴉片戰(zhàn)爭B．公車上書C．九一八事變D．五四運(yùn)動(dòng)【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查的是五四運(yùn)動(dòng)的史實(shí)，第一個(gè)天安門指的歷史事件是指五四運(yùn)動(dòng),北京學(xué)生的罷課、游行、示威,經(jīng)過天安門;第二次是指開國大典在天安門城樓上，毛澤東宣告了新中國的成立，故選D?？键c(diǎn)：人教版八年級(jí)上冊(cè)·新民主主義革命的興起·五四愛國運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨的成立12．“芝麻賽玉米，玉米比人大”“腳踏黃河水倒流，搬來泰山做枕頭；決心苦戰(zhàn)十五年，趕上英國不發(fā)愁”“只要我們需要，要生產(chǎn)多少就可以生產(chǎn)多少糧食來”。這些“豪言壯語”反映了A．土地改革的成果B．農(nóng)業(yè)合作化初見成效C．“大躍進(jìn)”的浮夸風(fēng)D．土地承包調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的積極性【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查的是大躍進(jìn)的史實(shí)，1958年我國社會(huì)主義建設(shè)出現(xiàn)嚴(yán)重失誤，發(fā)動(dòng)了大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)，大躍進(jìn)即片面追求農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和建設(shè)的高速度，大幅度的提高計(jì)劃指標(biāo)，題干中的豪言壯語就是大躍進(jìn)中浮夸風(fēng)分體現(xiàn)，故選C?？键c(diǎn)：人教版八年級(jí)下冊(cè)·社會(huì)主義道路的探索·探索建設(shè)社會(huì)主義的道路13．“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂”。新中國成立以來的下列重大事件中，充分體現(xiàn)我黨創(chuàng)新精神的有①第一個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)施②對(duì)資本主義工商業(yè)采取“公私合營”的方式進(jìn)行社會(huì)主義改造③“一國兩制”的構(gòu)想④家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查的是體現(xiàn)我黨創(chuàng)新精神的史實(shí)，第一個(gè)五年計(jì)劃開始于蘇聯(lián)，我國的一五計(jì)劃于蘇聯(lián)相似，而對(duì)資本主義工商業(yè)進(jìn)行改造，一國兩制的構(gòu)想，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制均是創(chuàng)新精神的體現(xiàn)，故選C。考點(diǎn)：人教版八年級(jí)下冊(cè)·社會(huì)主義道路的探索·工業(yè)化的起步14．對(duì)下列新中國成立以來發(fā)生的事件，按發(fā)生時(shí)間的先后順序排列，正確的是①全國土地改革完成，土地歸農(nóng)民個(gè)人所有；②人民公社化運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)化了土地集體所有制③家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施，使土地在公有制基礎(chǔ)上長期承包給各戶農(nóng)家使用④農(nóng)業(yè)合作化完成，土地歸集體所有A．①②③④B．②③④①C．①④②③D．①③④②【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查的是三農(nóng)政策的史實(shí)，1950年我國開始實(shí)行土地改革，1953年農(nóng)業(yè)合作化開始實(shí)行，1958年實(shí)行了人民公社化運(yùn)動(dòng)，1978年，實(shí)行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，故選C?？键c(diǎn)：人教版八年級(jí)下冊(cè)·社會(huì)主義道路的探索·三大改造；人教版八年級(jí)下冊(cè)·建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義·改革開放15．20世紀(jì)80年代以來，我國實(shí)施“科教興國”發(fā)展戰(zhàn)略，科教興國的奠基工程是A．九年義務(wù)教育B．小學(xué)教育C．中等教育D．高等教育【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查的是教育成績就，20世紀(jì)以來，黨和政府實(shí)行科教興國的戰(zhàn)略，把把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把九年義務(wù)教育作為科教興國的奠基工程。故選A。考點(diǎn)：人教版八年級(jí)下冊(cè)·科技教育與文化、社會(huì)生活·改革發(fā)展中的教育16．下列關(guān)于羅馬共和國興衰說法錯(cuò)誤的是A．羅馬共和國與雅典之間爆發(fā)了布匿戰(zhàn)爭B．布匿戰(zhàn)爭使羅馬掠奪了大量土地、奴隸和戰(zhàn)利品C．布匿戰(zhàn)爭使羅馬變得空前強(qiáng)大和繁榮D．布匿戰(zhàn)爭使羅馬的貪婪和占有欲惡性膨脹，疆域的擴(kuò)大后來導(dǎo)致共和國滅亡【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查的是布匿戰(zhàn)爭的史實(shí)，布匿戰(zhàn)爭是在古羅馬和古迦太基兩個(gè)古代奴隸制國家之間為爭奪地中海西部統(tǒng)治權(quán)而進(jìn)行的一場(chǎng)著名戰(zhàn)爭，這場(chǎng)戰(zhàn)爭前后進(jìn)行了3次。羅馬在長期的掠奪戰(zhàn)爭中，獲得了大批的奴隸。橫行于地中海各地的海盜，也經(jīng)常把擄掠而來的人口出賣于羅馬，大大促進(jìn)了羅馬工業(yè)的發(fā)展。故選A?？键c(diǎn)：人教版九年級(jí)上冊(cè)·人類文明的開端·西方文明之源17．文獻(xiàn)承載了豐富的歷史信息。下列規(guī)定出自《人權(quán)宣言》這一文獻(xiàn)的是A．不經(jīng)議會(huì)同意，國王不能征稅B．私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯C．規(guī)定叛亂各州的黑奴應(yīng)看作是自由人，可以參加聯(lián)邦軍隊(duì)D．農(nóng)奴獲得人生自由的同時(shí)需要購買宅旁園地【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查的是《人權(quán)宣言》的內(nèi)容，《人權(quán)宣言》是法國大革命時(shí)期頒布的文件，它的核心內(nèi)容是人生來自由，權(quán)力平等，私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯，A是英國《權(quán)利法案》的內(nèi)容，C是《解放黑人奴隸宣言》的內(nèi)容，D是俄國1861年改革的內(nèi)容，故選B。考點(diǎn)：人教版九年級(jí)上冊(cè)·步入近代·法國大革命18．十七、十八世紀(jì)，英美法三國資產(chǎn)階級(jí)革命的共同意義有①都推翻了外國殖民統(tǒng)治②都建立了資本主義制度③都以啟蒙思想為革命的指導(dǎo)思想④都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展A.①③B．②③④C．①②④D．②④【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查的是英法美三國資產(chǎn)階級(jí)革命的共同意義，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭推翻了英國殖民統(tǒng)治，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命指導(dǎo)思想是啟蒙思想，三個(gè)國家資產(chǎn)階級(jí)革命都建立了資本主義制度，促進(jìn)了資本主義發(fā)展，故選D。考點(diǎn)：人教版九年級(jí)上冊(cè)·步入近代·英國資產(chǎn)階級(jí)革命；人教版九年級(jí)上冊(cè)·步入近代·美國的誕生；人教版九年級(jí)上冊(cè)·步入近代·法國大革命19．戰(zhàn)爭中誕生的美國，又不斷通過戰(zhàn)爭“受益”，有一次戰(zhàn)爭，掃清了資本主義進(jìn)一步發(fā)展的障礙。為其成為世界上最發(fā)達(dá)的資本主義強(qiáng)國奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次戰(zhàn)爭是A．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭B．美國南北戰(zhàn)爭C．第一次世界大戰(zhàn)D．第二次世界大戰(zhàn)【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查的是美國南北戰(zhàn)爭的史實(shí)，美國誕生于美國獨(dú)立戰(zhàn)爭，但是美國又進(jìn)行了第二次資產(chǎn)階級(jí)革命即美國南北戰(zhàn)爭，廢除了黑人奴隸制度，掃清了資本主義進(jìn)一步發(fā)展的障礙。為其成為世界上最發(fā)達(dá)的資本主義強(qiáng)國奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。故選B。考點(diǎn)：人教版九年級(jí)上冊(cè)·資本主義統(tǒng)治的加強(qiáng)·美國南北戰(zhàn)爭20．19世紀(jì)末20世紀(jì)初，愛迪生、本茨登上各國媒體頭版頭條，這主要是因?yàn)樗麄儼l(fā)明了A.燈泡、蒸汽機(jī)B．燈泡、內(nèi)燃機(jī)C．飛機(jī)、汽車D．燈泡、汽車【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查的是第二次工業(yè)革命的史實(shí)，第二次工業(yè)革命中愛迪生發(fā)明了電燈，19世紀(jì)80年代中期，德國發(fā)明家卡爾·本茨提出了輕內(nèi)燃發(fā)動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)，這種發(fā)動(dòng)機(jī)以汽油為燃料。內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明，一方面解決了交通工具的發(fā)動(dòng)機(jī)問題，引起了交通運(yùn)輸領(lǐng)域的革命性變革。故選B。考點(diǎn)：人教版九年級(jí)上冊(cè)·壟斷資本主義時(shí)代的世界·第二次工業(yè)革命21．下面是某學(xué)校歷史小組制作的反應(yīng)世界上重要會(huì)議的年代尺，其中英法兩國為避免戰(zhàn)爭的爆發(fā)，制定了一項(xiàng)犧牲捷克斯洛伐克的蘇臺(tái)德地區(qū)的綏靖政策，這個(gè)會(huì)議是【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查的是慕尼黑會(huì)議的史實(shí)，1938年9月29－30日，英國首相張伯倫、法國總理達(dá)拉第、納粹德國元首希特勒和意大利首相墨索里尼在德國慕尼黑舉行的關(guān)于割讓捷克斯洛伐克的德意志族聚居區(qū)蘇臺(tái)德領(lǐng)土給德國的四國首腦會(huì)議，助長了法西斯的侵略野心，故選B?？键c(diǎn)：人教版九年級(jí)下冊(cè)·第二次世界大戰(zhàn)·第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)22．1942年美國印制的一份海報(bào)，印制“united”“win”等宣傳語和美、英、蘇等國國旗。此海報(bào)與下列哪一文獻(xiàn)的簽署密切相關(guān)A．《巴黎和約》B．《馬歇爾計(jì)劃》C．《聯(lián)合國家宣言》D．《雅爾塔協(xié)定》【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查的是二戰(zhàn)的史實(shí)，1942年1月1日，美、英、蘇、中等26國在華盛頓發(fā)表的宣言，26個(gè)國家的代表在華盛頓簽署了《聯(lián)合國家共同宣言》。此宣言標(biāo)志著國際反法西斯聯(lián)盟正式形成。《聯(lián)合國共同宣言》的發(fā)表壯大了反法西斯國家的力量，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，加速了世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)程，故選C?？键c(diǎn)：人教版九年級(jí)下冊(cè)·第二次世界大戰(zhàn)·世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利23．二戰(zhàn)行將結(jié)束時(shí)，美國總統(tǒng)杜魯門說：“世界已分為‘極權(quán)政治’和‘自由國家’兩個(gè)敵對(duì)堡壘。”杜魯門在這里將世界分成“兩個(gè)敵對(duì)堡壘”的標(biāo)準(zhǔn)是A．社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B．國家社會(huì)制度的性質(zhì)C．在國際舞臺(tái)上的作用D．是否推行霸權(quán)主義政策【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查的是冷戰(zhàn)的史實(shí)，冷戰(zhàn)是指：1947年——1991年間美國、北約為主的資本主義陣營，與蘇聯(lián)、華約為主的社會(huì)主義陣營之間的政治、軍事斗爭。兩個(gè)陣營除直接交戰(zhàn)以外，在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、外交、文化、意識(shí)形態(tài)等各方面都處于對(duì)抗?fàn)顟B(tài)的時(shí)期。故選B?？键c(diǎn)：人教版九年級(jí)下冊(cè)·戰(zhàn)后世界格局的演變·冷戰(zhàn)中的對(duì)峙24．在世界近現(xiàn)代史上，維護(hù)了現(xiàn)有制度、促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)恢復(fù)、為本國和其他國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了借鑒的歷史事件是出處A．法國大革命和“霧月政變”B．“光榮革命”和美國獨(dú)立戰(zhàn)爭C．新經(jīng)濟(jì)政策和羅斯福新政D．十月革命和戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查的是各國改革的史實(shí)，蘇俄實(shí)行了新經(jīng)濟(jì)政策，促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，維護(hù)了社會(huì)主義制度，面對(duì)1929—1933經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國實(shí)行羅斯福新政，維護(hù)了資本主義制度，美國經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)，故選C?？键c(diǎn)：人教版九年級(jí)下冊(cè)·蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索·社會(huì)主義道路的探索；人教版九年級(jí)下冊(cè)·凡爾賽-華盛頓體系下的世界·經(jīng)濟(jì)大危機(jī)25．蘇聯(lián)解體、東歐劇變，社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)遭遇挫折，其根本原因是A.人民生活水平大幅度下降B．西方國家的和平演變C.蘇聯(lián)放松了對(duì)東歐的控制D．高度集中的經(jīng)濟(jì)體制不適應(yīng)發(fā)展的需要【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查的是蘇聯(lián)解體、東歐劇變的史實(shí)，蘇聯(lián)是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，缺乏市場(chǎng)調(diào)節(jié)機(jī)制，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，重工業(yè)和輕工業(yè)比例失調(diào)，而與美國常年進(jìn)行軍備競賽，軍費(fèi)開支又異常的龐大。對(duì)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)造成沉重的負(fù)擔(dān)；高度集中的政治體制滋生大量問題；戈?duì)柊蛦谭虿怀晒Φ母母?，激化了社?huì)矛盾，促使東歐聚變，最終導(dǎo)致蘇聯(lián)解體；故選D?？键c(diǎn)：人教版九年級(jí)下冊(cè)·社會(huì)主義國家的改革與演變·二、綜合題：26．思想解放是社會(huì)變革的先導(dǎo)，思想解放能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。在歷史上，從中國到世界，從古代到近現(xiàn)代，一批又一批的思想家站在時(shí)代的前沿，提出了先進(jìn)的思想理論，吹響了時(shí)代的號(hào)角。根據(jù)材料，回答問題。材料一春秋戰(zhàn)國時(shí)期，壟斷在貴族手中的文化教育逐步擴(kuò)展。有些人創(chuàng)立學(xué)說，廣招學(xué)生，大辦私學(xué)，在思想、學(xué)術(shù)上形成了一個(gè)繁榮局面。材料二“臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一。而法度可明，民知所從矣?！薄稘h書·董仲舒?zhèn)鳌凡牧先牧纤奈覀兏锩哪康?，是為中國謀幸福，因不愿少數(shù)滿洲人專制，故要民族革命；不愿君主一人專制，故要政治革命；不愿少數(shù)富人專制，故要社會(huì)革命。——孫中山《三民主義與中國前途》材料五“讓統(tǒng)治階級(jí)在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這次革命中失去的只有鎖鏈，他們獲得的將是整個(gè)世界?！薄豆伯a(chǎn)黨宣言》材料六請(qǐng)回答：(1)材料一中“創(chuàng)立學(xué)說，廣收學(xué)生，大辦私學(xué)”最具影響力的代表人物是誰？(2)為實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)，漢武帝在思想上采納了董仲舒的什么主張？(3)圖一中的兩位人物領(lǐng)導(dǎo)了哪次運(yùn)動(dòng)？(4)材料四中孫中山領(lǐng)導(dǎo)中國革命的指導(dǎo)思想是什么？(5)材料五該文件的發(fā)表標(biāo)志著哪一思想的誕生？中國的“無產(chǎn)者”在哪一年建立了自己的政黨？該政黨的成立有什么樣的歷史意義？(6)圖3反映的是中國歷史上哪一重大歷史事件？(7)圖4是《改革開放三十周年》紀(jì)念郵票小型張，1978年作為改革開放開端與中國共產(chǎn)黨歷史上的哪一次重要會(huì)議密切相關(guān)？該會(huì)議對(duì)黨和國家的工作重心有什么要求。21教育名師原創(chuàng)作品【答案】(1)孔子（1分）(2)罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)（1分）(3)維新變法/戊戌變法（1分），新文化運(yùn)動(dòng)（1分）(4)三民主義（民族主義、民權(quán)主義、民生主義）（1分）(5)馬克思主義（1分）；1921年（1分）；自從有了中國共產(chǎn)黨，中國的革命面目煥然一新（2分）(6)1949年10月1日，新中國的成立（1分）(7)中共十一屆三中全會(huì)（1分）；把黨和國家的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，實(shí)行改革開放。（2分）【解析】試題分析(1)本題考查的是春秋時(shí)期孔子的史實(shí)，孔子是春秋時(shí)期魯國人，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，偉大的教育家、思想家。他廣收門徒，創(chuàng)辦私學(xué)，提出仁的學(xué)說。(2)本題考查的是漢武帝在思想上的主張，漢武帝在思想上采納了董仲舒的建議，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，把儒家思想確立為統(tǒng)治思想。(3)本題考查的是近代化的探索的史實(shí)，康有為梁啟超領(lǐng)導(dǎo)了戊戌變法，宣傳維新變法思想，陳獨(dú)秀領(lǐng)導(dǎo)了新文化運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)辦《新青年》雜志，宣傳民主和科學(xué)。(4)本題考查的是辛亥革命的史實(shí)，孫中山領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，指導(dǎo)思想是三民主義，即民族主義、民權(quán)主義、民生主義，三民主義其實(shí)就是孫中山一系列挽救民族危亡，探索中國近代化的思考與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和高度概括。(5)本題考查的是馬克思主義誕生的史實(shí)，1848年，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生，在馬克思主義的指導(dǎo)下，1921年成立了中國共產(chǎn)黨，中國共產(chǎn)黨的成立，是中國歷史上開天辟地的大事，自從有了中國共產(chǎn)黨，中國的革命面目煥然一新。(6)本題考查的是開國大典的史實(shí)，1949年10月1日開國大典，標(biāo)志著新中國的成立，毛澤東宣告中華人民共和國成立了，中國人民站起來了，開辟了中國歷史的新紀(jì)元。(7)本題考查的是中共十一屆三中全會(huì)的史實(shí)，中共十一屆三中全會(huì)1978年召開，把黨和國家的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，實(shí)行改革開放。是改革開放的開端?？键c(diǎn)：人教版七年級(jí)上冊(cè)·國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·中華文化的勃興；人教版八年級(jí)上冊(cè)·近代化的探索·戊戌變法；人教版八年級(jí)上冊(cè)·近代化的探索·辛亥革命；人教版八年級(jí)上冊(cè)·新民主主義革命的興起·五四愛國運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨的成立；人教版八年級(jí)下冊(cè)·建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義·改革開放27．2009年9月1日，在波蘭北部維斯特普拉特半島，波蘭總理圖斯克、德國總理默克爾、俄羅斯總理普京出席了二戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)爭爆發(fā)70周年紀(jì)念儀式。那場(chǎng)空前的災(zāi)難給人類留下了太多苦難回憶。70年來，不同國度的人們，或反思罪惡，或保存記憶，為的是銘記歷史，不讓類似的人間悲劇再度重演。請(qǐng)閱讀下列材料，回答問題。材料一一切正義或者是非正義的戰(zhàn)爭都只是政客們的一種手段，軍隊(duì)只不過是政客們手上利用的工具，那些積極響應(yīng)戰(zhàn)爭的人們不過是受了政客們的愚弄而身不由己地被任意驅(qū)使，并且最終都將成為滿足政客們一己私欲的戰(zhàn)爭犧牲品。材料二材料三德國總理默克爾在紀(jì)念演說中表示，她的國家點(diǎn)燃了戰(zhàn)火并給其他國家人民帶來了無窮的苦難。她說：“我在這里向二戰(zhàn)罹難者致敬，因?yàn)槌姓J(rèn)應(yīng)為此負(fù)責(zé)任是我們的義務(wù)?！蓖瑫r(shí)，她也追憶戰(zhàn)爭給德國人民帶來的不幸。材料四俄羅斯總理普京在致辭時(shí)說，為了戰(zhàn)勝法西斯，全世界付出了巨大代價(jià)，五千萬人死于這場(chǎng)戰(zhàn)爭。普京說“我們應(yīng)該反省是什么導(dǎo)致了這場(chǎng)悲劇?！彼f，俄羅斯議會(huì)對(duì)1939年蘇德簽訂《蘇德互不侵犯條約》進(jìn)行了譴責(zé)，因此俄有權(quán)望其他國家也同樣譴責(zé)自己的錯(cuò)誤。材料五波蘭總理圖斯克致辭說，沒有真實(shí)的記憶，波蘭和世界永遠(yuǎn)不會(huì)安全。忘卻和歪曲歷史的人將制