語文ⅲ人教新資料第12課(動(dòng)物游戲之謎)資料市公開課一等獎(jiǎng)省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

語文ⅲ人教新資料第12課(動(dòng)物游戲之謎)資料第1頁2你想知道動(dòng)物游戲秘密嗎？你想了解人類認(rèn)識(shí)宇宙軌跡嗎？你想探求好奇心和想象力主要性嗎？本單元三篇文章將帶你走進(jìn)一個(gè)全新科學(xué)世界。第2頁3這些優(yōu)異科普作品能啟迪我們心智，激發(fā)我們想象，引領(lǐng)我們?cè)诳茖W(xué)海洋里遨游。讓你領(lǐng)悟到科學(xué)家追求真理所表達(dá)出人格魅力，感受科普文章語言清楚、簡(jiǎn)捷、準(zhǔn)確格調(diào)。第3頁4【目標(biāo)定位】□知識(shí)與能力目標(biāo)認(rèn)識(shí)科技類說明文、文藝性說明文、人物介紹類說明文在文體上差異性?！踹^程與方法目標(biāo)1．學(xué)習(xí)說明文說明次序、說明方法和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理清文章思緒。2．體會(huì)說明文簡(jiǎn)練、平實(shí)、準(zhǔn)確語言特點(diǎn)。3．練習(xí)說明文寫作，能抓住事物特征，利用恰當(dāng)說明次序和說明方法，準(zhǔn)確簡(jiǎn)練地說明事物。第4頁5□情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)熱愛科學(xué)情感，感受科學(xué)魅力，增強(qiáng)探索科學(xué)興趣?！疚谋咎嵋勘締卧恼露际强破疹愓f明文，融知識(shí)性與趣味性于一體；既能激發(fā)我們閱讀興趣，又能了解科學(xué)知識(shí)。第5頁6《動(dòng)物游戲之謎》經(jīng)過對(duì)動(dòng)物游戲研究，表現(xiàn)了人對(duì)動(dòng)物重新認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出人文精神?！队钪孢吔肥请娨曋v解詞，以“我們探索宇宙旅程”貫通全文，詳細(xì)介紹了宇宙組成情況，有議論也有情感抒發(fā)，娓娓道來，親切而自然?！兑幻锢韺W(xué)家教育歷程》主要是經(jīng)過作者敘述童年時(shí)對(duì)鯉魚世界遐想和對(duì)愛因斯坦未竟事業(yè)向往兩件趣事告訴我們：好奇心和遐想在人教育成長(zhǎng)過程中是何等主要，由此而激發(fā)出來學(xué)習(xí)探索精神對(duì)一個(gè)人成材是何等主要。第6頁7【學(xué)法指津】本單元三篇文章都是科普文章。重點(diǎn)是快速理清思緒，抓住事物特征，分析說明方法，品味鑒賞語言。1．抓住文章題目了解文章內(nèi)容。題目是文章眼睛，要善于透過這扇“窗戶”快速掌握主要內(nèi)容。如《動(dòng)物游戲之謎》，重在一個(gè)“謎”字，抓住了它就抓住了本文根本，就會(huì)把思緒集中到探究其規(guī)律上來。第7頁82．善于抓住中心句去了解事物特征?？破兆髌分卦谑聦?shí)本身和說明道理。不論作者怎樣進(jìn)行生動(dòng)描繪，最終還是以推測(cè)判斷、歸納、下結(jié)論為根本。如《一名物理學(xué)家教育歷程》一文把善于從日常生活現(xiàn)象出發(fā)開啟科學(xué)思維方式作為第一件事主旨，第二件事則告訴我們?cè)鯓舆M(jìn)行科學(xué)創(chuàng)造過程，怎樣踏著前輩道路勇往直前，為科學(xué)獻(xiàn)身。這兩點(diǎn)恰是本文引言主要內(nèi)容。所以能夠認(rèn)為“引言”或第一段就是本文主旨(中心句)。第8頁93．善于利用“比照”閱讀方法去探究科普文章次序、結(jié)構(gòu)、說明方法和語言特色等內(nèi)容。4．讀科普文章也需咬文嚼字，尤其是那些透露著作者思維方向句子，更要多加琢磨品味。如《宇宙邊疆》中“海水才剛才沒及我們腳趾，充其量也只不過濺濕我們踝節(jié)”一句，用比喻手法形象生動(dòng)地寫出了人類對(duì)宇宙認(rèn)識(shí)淺薄及宇宙無邊無際。第9頁10第12課動(dòng)物游戲之謎□周立明第10頁11知識(shí)與能力了講解明文文體特點(diǎn)和科普文本身特點(diǎn)；體會(huì)科普說明文描寫和說明相結(jié)合寫作方法。過程與方法理清課文層次結(jié)構(gòu)，了解文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；探究文章內(nèi)容，品味課文準(zhǔn)確語言和生動(dòng)多樣說明方法。情感態(tài)度價(jià)值觀領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵豐富人文內(nèi)涵，培養(yǎng)勤于探索、勇于鉆研科學(xué)精神。第11頁12草原上，兩頭茶褐色幼獅在搏斗著，廝打著，同時(shí)發(fā)出低沉咆哮聲……叢林里，兩只葉猴在樹頂上玩著“走鋼絲”和“倒立”……在北極雪地上，兩頭北極熊在摔跤……大海里，成群露背鯨把尾鰭高高舉出水面，對(duì)著刮來風(fēng)，像升著船帆似，讓大風(fēng)推著……它們?cè)诟墒裁?？?2頁13第13頁14動(dòng)物學(xué)家對(duì)這些動(dòng)物行為作出了這么解釋：這些動(dòng)物在游戲?？磥恚巴妗苯^非人類專利，不論是地上走、空中飛，還是海里游，動(dòng)物中一大部分也很知道玩，而且是玩“高手”“行家”。今天，就讓我們一起看看動(dòng)物這些行為，探究一下它們游戲秘密吧！第14頁15第15頁16第16頁17第17頁18第18頁19三、詞語積累1．詞語釋義①自得其樂：________________________________________________________________________②各執(zhí)己見：________________________________________________________________________第19頁20③莫衷一是：________________________________________________________________________④眾說紛紜：________________________________________________________________________⑤得意洋洋：________________________________________________________________________第20頁212．詞語辨析(1)演練·演示辨析：“演練”實(shí)地練習(xí)，多指軍事方面?！把菔尽崩迷囼?yàn)或?qū)嵨?、圖表把事物發(fā)展改變過程顯示出來，使人有所認(rèn)識(shí)或了解。例句：消防________第二部分是在消防官兵指導(dǎo)下，學(xué)校師生當(dāng)場(chǎng)________用滅火器、滅火毯進(jìn)行滅火。第21頁22(2)靈活·靈巧辨析：“靈活”側(cè)重“活”，靈敏，不呆板或者善于隨機(jī)應(yīng)變，不拘泥?！办`巧”側(cè)重“巧”，靈活而巧妙。例句：經(jīng)常使用自己雙手，不但能使自己雙手變得______，而且會(huì)提升大腦________性，促進(jìn)整個(gè)身心健康。第22頁23(3)調(diào)劑·調(diào)整辨析：調(diào)劑：①把多和少、忙和閑等加以適當(dāng)調(diào)整。如調(diào)劑物資、調(diào)劑生活。②依據(jù)醫(yī)生處方配制藥品。調(diào)整：從數(shù)量上或程度上調(diào)整，使適合要求。例句：只要科學(xué)________心理，合理________營(yíng)養(yǎng)，就能夠使身心健康。第23頁24(4)捉摸·琢磨辨析：“捉摸”猜測(cè)，預(yù)料(多用于否定式)?！白聊ァ彼妓?，考慮。例句：年，面對(duì)不可________股市，大部分股民都在________到底是退還是留。第24頁25(5)傾向·趨向辨析：二者都表示朝向某個(gè)目標(biāo)?！皟A向”：①在對(duì)立事物中，偏于贊成某一方；②事物發(fā)展方向?！摆呄颉保孩傧蚰硞€(gè)方向發(fā)展；②趨勢(shì)。例句：①西伯利亞羱羊游戲帶有顯著鍛煉________。②雖經(jīng)多方治療，但老李病情________惡化。第25頁26(6)溶解·融解辨析：二者都有“消失”“消散”意思?！叭芙狻?，一個(gè)物質(zhì)(溶質(zhì))分散于另一個(gè)物質(zhì)(溶劑)中成為溶液過程?！叭诮狻彼硎疽馑紕t比較抽象，多指情緒、心理方面“緩釋”與通曉了解。例句：①如食鹽或糖________于水而成水溶液。②這次見面，________了長(zhǎng)久“冷戰(zhàn)”氣氛。第26頁27(7)比比皆是·俯拾皆是辨析：這兩個(gè)詞語在意思上都強(qiáng)調(diào)多，但在使用時(shí)有細(xì)微區(qū)分?！氨缺冉允恰?，處處都是，形容極其常見。比比，一個(gè)挨一個(gè)?！案┦敖允恰?，只要低下頭來撿取，處處都是。形容多而易得。例句：①動(dòng)物盡可能節(jié)約能量例子________。②現(xiàn)在廣告中病句多到觸目驚心、________程度。第27頁28【自主校對(duì)】一、1.xī

ɡuō

xián

jí

yuán

dǒuqiào

zhuì

qí

sī

jì

yuè

áo2．kě/kē

jiáo/jué

bǎ/bà

mó/mú

shì/sì

jiǎ/jià二、倚/漪/犄噪/燥/躁饋/聵/潰蔽/敝/弊/憋契/挈/鍥/楔嬉/嘻嘻第28頁29三、1.①自己在從事某項(xiàng)活動(dòng)中能夠體會(huì)到其中樂趣。②各自堅(jiān)持自己意見。③不能得出一致結(jié)論。④人們議論很多而且很雜亂。⑤形容十分得意樣子。2．(1)演練演示(2)靈巧靈活(3)調(diào)整調(diào)劑(4)捉摸琢磨(5)①傾向②趨向(6)①溶解②融解(7)①比比皆是②俯拾皆是第29頁30一、作者檔案周立明，中國(guó)當(dāng)代動(dòng)物研究教授、科普作家、國(guó)際行為分析協(xié)會(huì)會(huì)員，曾任少年兒童出版社副總編輯。作品有《動(dòng)物游戲之謎》《會(huì)說話動(dòng)物》等，其中《動(dòng)物游戲之謎》被選為二十世紀(jì)科普佳作。第30頁31二、背景回放動(dòng)物是人類朋友，人類與動(dòng)物相依相伴而共存。為了生存，生活在地球上生物都采取各種伎倆來調(diào)整本身，適應(yīng)環(huán)境。我們一貫認(rèn)為，人類是地球上最有智慧生物，然而人并不是這個(gè)星球上唯一含有智慧物種！越來越多事實(shí)證實(shí)，智慧不是自然對(duì)人類尤其恩賜！許多動(dòng)物一樣擁有智慧和有序生活規(guī)則，一樣有自己游戲。本文就是一篇通俗易懂介紹動(dòng)物游戲科普說明文，讓我們?cè)谌〉每茖W(xué)知識(shí)同時(shí)，得到某種思想感情上陶冶和藝術(shù)上享受。第31頁32一、整體悟讀動(dòng)物為何要進(jìn)行游戲呢？研究者對(duì)此有哪幾個(gè)不一樣看法？第32頁33參考答案：(1)“演練說”珍妮·古多爾等人認(rèn)為，游戲行為是未來生活排演或演練，游戲行為使得動(dòng)物從小就能熟悉未來生活中要掌握各種“技能”，熟悉未來動(dòng)物社會(huì)中將要結(jié)成各種關(guān)系。這對(duì)于動(dòng)物未來生存適應(yīng)是非常主要。這種假說稱為“演練說”。第33頁34(2)“自娛說”有些科學(xué)家認(rèn)為，動(dòng)物游戲是為了“自我娛樂”，而“自我娛樂”是動(dòng)物天性表現(xiàn)。經(jīng)過自得其樂游戲，使動(dòng)物擔(dān)心自然競(jìng)爭(zhēng)生活得到某種調(diào)劑和賠償，使它們?cè)谏砩?、心理上輕易保持平衡，從而得到一定自我安撫和自我保護(hù)。這種假說稱為“自娛說”。第34頁35(3)“學(xué)習(xí)說”美國(guó)加州大學(xué)神經(jīng)生理學(xué)家漢斯·特貝、哈佛大學(xué)社會(huì)生物學(xué)家斯塔·阿特曼等人認(rèn)為，游戲?qū)嵺`性強(qiáng)，能產(chǎn)生直接效果反饋，對(duì)鍛煉動(dòng)物速度、靈敏、躲藏能力、爭(zhēng)斗能力和利用環(huán)境能力很有效。游戲向動(dòng)物提供了大量機(jī)會(huì)，使它們能把本身各種天賦技能和復(fù)雜自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境巧妙地結(jié)合起來。游戲是一個(gè)十分主要學(xué)習(xí)行為。第35頁36(4)“鍛煉說”美國(guó)愛達(dá)荷大學(xué)約翰·貝葉和加拿大動(dòng)物學(xué)家保爾·賴特認(rèn)為，游戲不但是學(xué)習(xí)，而且是“鍛煉”。這種假說稱為“鍛煉說”，是對(duì)“學(xué)習(xí)說”補(bǔ)充。第36頁37第37頁38第38頁39參考答案：加點(diǎn)字“走鋼絲”“倒立”“相互推擠”利用了借喻、擬人手法，極形象地再現(xiàn)了緬甸叢林中葉猴“嬉鬧”場(chǎng)面，字里行間洋溢著對(duì)動(dòng)物游戲所表現(xiàn)智慧驚嘆和喜愛之情。這么形象描寫，能夠把抽象、枯燥知識(shí)說得詳細(xì)、生動(dòng)，增強(qiáng)文章可讀性，表達(dá)了科普文“深入淺出，引人入勝”(即通俗性和趣味性)特點(diǎn)。第39頁402．作者說“動(dòng)物在游戲行為中”，表現(xiàn)出超出預(yù)計(jì)“智能潛力、自我抑制能力、創(chuàng)造性、想象力、狡猾、計(jì)策、豐富多彩通信方式”，你能從文本中找出對(duì)應(yīng)例證嗎？第40頁41第41頁42參考答案：動(dòng)物智能例證備注智能潛力給黑猩猩棍子，它會(huì)用棍子做各種游戲。動(dòng)物游戲中必定包含以上所說各種能力，是綜合性能力，并不是說一個(gè)游戲只包含一個(gè)能力。我抑制能力“看似戰(zhàn)斗激烈，其實(shí)極有分寸，它們配合默契，絕不會(huì)引發(fā)傷害?！薄皠?dòng)物嚴(yán)格地自我控制，使游戲不會(huì)發(fā)展成真戰(zhàn)斗?！眲?chuàng)造性、想象力北極熊玩棍子或石塊；野象“踢”草球等。狡猾、計(jì)策葉猴在樹上相互推擠，攻守嬉鬧。豐富多彩通信方式北極渡鴉排隊(duì)滑雪，沒有溝通是不可能井然有序。第42頁433.文章開頭三段列舉了葉猴、渡鴉、露脊鯨例子，有什么作用？參考答案：在這三個(gè)例子中，葉猴分布在緬甸熱帶叢林，渡鴉生活在北極地域，露脊鯨生活在美洲，能夠說這三種動(dòng)物不但在當(dāng)?shù)睾写硇?，在全球地域分布上也含有?jīng)典性，同時(shí)當(dāng)讀者看到它們這有趣“演出”時(shí)，自然而然地要發(fā)出疑問：動(dòng)物們?cè)诟墒裁?？從而引出結(jié)論：它們是在游戲。第43頁44三、開放探究課文結(jié)尾說“要解開動(dòng)物游戲全部秘密，還需要做愈加深入研究”，文章為何會(huì)沒有確定結(jié)論？第44頁45思緒提醒一：動(dòng)物游戲行為是非常復(fù)雜，不一樣動(dòng)物游戲可能有不一樣原因，人類對(duì)動(dòng)物了解得還不多，現(xiàn)在提出各種假說都有其合理性，也有其不足。必須愈加深入地研究，才能解開動(dòng)物游戲之謎。思緒提醒二：科學(xué)重視求實(shí)，即使作者傾向于某種假說，也要經(jīng)過試驗(yàn)證實(shí)，不能貿(mào)然下結(jié)論。第45頁46思緒提醒三：包容性是科學(xué)精神主要內(nèi)涵。作者列舉各種假說，其本意就有這方面含義。讓各種觀點(diǎn)在寬松、包容學(xué)術(shù)氣氛中自由碰撞、融合，最終才能辨?zhèn)未嬲?，求得真理。?6頁47一、文脈梳理第47頁48二、意旨探微在文中作者一直緊緊圍繞文題，以“動(dòng)物游戲”這一話題為線索，先后介紹了自然界中不一樣地域動(dòng)物讓人驚嘆游戲“演出”、動(dòng)物游戲類型、關(guān)于動(dòng)物游戲意圖和原因四種假說，最終回扣題目，極負(fù)責(zé)、極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f明要解開動(dòng)物游戲之謎，還需要愈加深入地研究。第48頁491．語言準(zhǔn)確，平實(shí)通俗本文語言準(zhǔn)確、平實(shí)，通俗易懂。如：“它倆相互推擠，好像盡力要把對(duì)方推下樹去，可被推一方總是抓住樹枝，巧妙地跳開去，絕不會(huì)失足墜地……”再如：“戰(zhàn)斗游戲時(shí)，動(dòng)物親密地廝打，看似戰(zhàn)斗激烈，其實(shí)極有分寸，它們配合默契，絕不會(huì)引發(fā)傷害?！薄皠?dòng)物為何要消耗大量能量來進(jìn)行這種沒有明確目標(biāo)游戲呢？對(duì)此，研究者有著不一樣看法。”第49頁502．結(jié)構(gòu)條理，合乎規(guī)律本文結(jié)構(gòu)安排符合人們認(rèn)知規(guī)律。現(xiàn)象——特征——原因，按這一次序安排文章。由表象到原因，由易到難，逐層深入，有利于人們了解課文內(nèi)容。第50頁513．說明方法，綜合利用《動(dòng)物游戲之謎》一文綜合利用了舉例子、分類別、下定義、打比喻等各種說明方法。在說明科學(xué)家們關(guān)于動(dòng)物游戲目標(biāo)四種假說中，每一個(gè)都用了舉例子說明方法；第51頁52說明動(dòng)物三種游戲類型時(shí)，用是分類別說明法；說明四種假說時(shí)，有用了下定義說明方法，如在介紹“學(xué)習(xí)說”時(shí)，說“他們認(rèn)為，游戲是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)學(xué)習(xí)行為”，這就靠近完整定義；說明葉猴游戲時(shí)，說它們“在樹枝上玩著‘走鋼絲’和‘倒立’花樣”，這是用了打比喻說明方法。第52頁53解析：“嚼”應(yīng)讀jiáo。答案：

A第53頁542．以下句子中沒有錯(cuò)別字一項(xiàng)是(

)A．在湎甸熱帶從林里，高達(dá)十幾米樹頂上，兩只葉猴跳蕩著、嘻鬧著。B．戰(zhàn)斗游戲時(shí)，動(dòng)物親密地撕打。C．游戲?qū)嵺`性強(qiáng)，能產(chǎn)生直接效果反饋。D．到了夏季，冰雪銷融了，北極熊轉(zhuǎn)移到陸上生活。解析：A項(xiàng)中湎—緬，從—叢，嘻—嬉；B項(xiàng)中撕—廝；D項(xiàng)中銷—消。答案：

C第54頁553．填入以下橫線處詞語，正確一項(xiàng)是(

)(1)馬駒經(jīng)常歡快地連續(xù)揚(yáng)起前蹄，________地蹦跳。(2)它們________長(zhǎng)尾巴出眾平衡功效，在樹枝上玩著“走鋼絲”和“倒立”花樣。第55頁56(3)經(jīng)過自得其樂游戲，使動(dòng)物擔(dān)心自然競(jìng)爭(zhēng)生活得到某種________和賠償。A．輕盈依仗調(diào)劑B．輕快依仗調(diào)整C．輕盈依賴調(diào)劑D．輕快依賴調(diào)整第56頁57解析：輕盈：輕松；輕快：輕松愉快。本處用“輕盈”來形容馬駒跑動(dòng)輕松，“輕快”和“歡快”意義顯著重復(fù)，故不用。依仗：倚仗；依賴：依靠別人或事物而不能自立或自給。葉猴尾巴起到平衡功效而不能說它離開尾巴就不能生活，故用“依仗”。調(diào)整：從數(shù)量上或程度上調(diào)整，使適合要求；調(diào)劑；把多和少、忙和閑等加以適當(dāng)調(diào)整。“生活”不能和“調(diào)整”搭配。答案：

A第57頁584．以下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)利用恰當(dāng)一項(xiàng)是(

)A．動(dòng)物學(xué)家對(duì)此做出解釋可能會(huì)使我們吃驚，這些動(dòng)物是在游戲！B．研究動(dòng)物行為科學(xué)家，按照動(dòng)物游戲形式，把它們分成三種最基本類型：?jiǎn)为?dú)游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物游戲。C．動(dòng)物游戲，終究是為了“演練”？為了“自娛”？為了“學(xué)習(xí)”？還是為了“鍛煉”？D．越是進(jìn)化程度高，智力發(fā)達(dá)動(dòng)物，這種“自我娛樂”天性越強(qiáng)。第58頁59解析：A項(xiàng)，逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)；C項(xiàng)，前三個(gè)問號(hào)都改成逗號(hào)；D項(xiàng)，第一個(gè)逗號(hào)改成頓號(hào)。答案：

B第59頁605．以下句子沒有語病一項(xiàng)是(

)A．動(dòng)物游戲行為，被認(rèn)為是動(dòng)物行為研究中最復(fù)雜、最難以捉摸、引發(fā)爭(zhēng)論最多。B．近二十年來，動(dòng)物游戲行為造成了研究者極大興趣，成為行為研究中最有爭(zhēng)議領(lǐng)域。第60頁61C．在動(dòng)物身上，不論從形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理過程和行為方面去分析，盡可能節(jié)約能量例子比比皆是。D．亨德和全部研究動(dòng)物游戲行為教授都相信，要解開動(dòng)物游戲全部秘密，還需要做愈加深入研究。第61頁62解析：A項(xiàng)，成份殘缺，“最多”后加“行為”；B項(xiàng)，搭配不妥，“造成”應(yīng)改為“引發(fā)”；C項(xiàng)，成份殘缺，“和”去掉，換成“，還是”。答案：D第62頁63一、文段精析閱讀課文選段，完成6～9題。著名黑猩猩研究者珍妮·古多爾發(fā)覺，幼小黑猩猩經(jīng)常玩這么游戲：用手掌舀一點(diǎn)水，用牙齒嚼爛樹葉，來汲取手掌中水。而成年黑猩猩在干旱季節(jié)，就是用嚼爛樹葉汲取樹洞中水解渴。第63頁64依據(jù)這么發(fā)覺，一些科學(xué)家認(rèn)為，游戲行為是未來生活排演或演練，游戲行為使得動(dòng)物從小就能熟悉未來生活中要掌握各種“技能”，比如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動(dòng)物社會(huì)中將要結(jié)成各種關(guān)系。這對(duì)于動(dòng)物未來生存適應(yīng)是非常主要。這種假說能夠稱為“演練說”，基本觀點(diǎn)是“游戲是生活演練”。第64頁65有一些科學(xué)家不一樣意“演練說”。他們指出，游戲行為并不限于幼小動(dòng)物，成年動(dòng)物也一樣需要。他們舉出不少成年動(dòng)物游戲例子。對(duì)于成年動(dòng)物來說，不存在用游戲來演練生活需要。他們還指出，有些動(dòng)物游戲與生存適應(yīng)毫無關(guān)系，比如河馬喜歡玩從水下吹起浮在水面上樹葉游戲，渡鴉喜歡玩從雪坡上滑梯游戲等。第65頁66這些科學(xué)家認(rèn)為，動(dòng)物游戲是為了“自我娛樂”，而“自我娛樂”是動(dòng)物天性表現(xiàn)，正像捕食、逃避敵害、繁殖行為等是動(dòng)物天性一樣。越是進(jìn)化程度高、智力發(fā)達(dá)動(dòng)物，這種“自我娛樂”天性越強(qiáng)。游戲正是這種自我娛樂集中表現(xiàn)。經(jīng)過自得其樂游戲，使動(dòng)物擔(dān)心自然競(jìng)爭(zhēng)生活得到某種調(diào)劑和賠償，使它們?cè)谏砩稀⑿睦砩陷p易保持平衡，從而得到一定自我安撫和自我保護(hù)。因而，不但幼小動(dòng)物，成年動(dòng)物也需要游戲。以上假說能夠稱為“自娛說”。第66頁676．“這對(duì)于動(dòng)物未來生存適應(yīng)是非常主要”一句中代詞“這”指代什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：指代“熟悉未來生活中要掌握各種‘技能’”和“熟悉未來動(dòng)物社會(huì)中將要結(jié)成各種關(guān)系”。第67頁687．依據(jù)第一段文字，給“演練說”下個(gè)定義。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“演練說”是科學(xué)家針對(duì)動(dòng)物為何游戲而提出動(dòng)物游戲行為是未來生活排演或演練一個(gè)假說。第68頁698．第二段中舉河馬和渡鴉游戲例子，有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：論證了有些動(dòng)物游戲與生存適應(yīng)毫無關(guān)系觀點(diǎn)，從而深入說明了“演練說”漏洞。第69頁709．請(qǐng)結(jié)合選段簡(jiǎn)明談?wù)劚疚氖窃鯓颖磉_(dá)科普文藝術(shù)性。________________________________________________________________________________________________________________________________________________第70頁71答案：科普文藝術(shù)性主要表達(dá)在通俗性和趣味性這兩個(gè)方面，即“要深入淺出，引人入勝”。對(duì)普通讀者而言，動(dòng)物游戲行為研究是一門比較陌生科學(xué)。為了將動(dòng)物游戲動(dòng)機(jī)這一科學(xué)原理說清楚，作者經(jīng)過舉例，給讀者以詳細(xì)實(shí)在感性形象。同時(shí)，淺顯語言，形象描寫，將抽象、枯燥知識(shí)說得詳細(xì)、生動(dòng)，增強(qiáng)了文章可讀性。(意思對(duì)即可，能結(jié)合詳細(xì)材料進(jìn)行分析更加好)第71頁72二、類文遷移閱讀下文，完成10～14題。你知道寶島臺(tái)灣是世界上著名“蝴蝶王國(guó)”嗎？我國(guó)臺(tái)灣省，地處亞熱帶，雨水充分，氣候溫暖，一年四季花兒常開，草木常綠，非常適合蝴蝶繁殖和生長(zhǎng)。聽說，臺(tái)灣所產(chǎn)蝴蝶，數(shù)量之大，種類之多，名列世界之冠。有些人作過統(tǒng)計(jì)，臺(tái)灣蝴蝶種類有四百各種。其中獨(dú)具特色、最為名貴有“大紅紋鳳蝶”“蛇頭蝶”“紅邊小灰蝶”“寬尾鳳蝶”“皇蛾陰陽蝶”“蘭嶼黃裙鳳蝶”，等等。第72頁73拿“蘭嶼黃裙鳳蝶”來說，它后翅有大量金黃色花紋，因?yàn)轺[片特殊結(jié)構(gòu)，逆光看去，會(huì)發(fā)出燦爛奪目標(biāo)珍珠般光芒。這種色彩，是蝴蝶世界中獨(dú)一無二。再如“皇蛾陰陽蝶”，它雙翅形狀、色彩，不像普通蝴蝶一樣對(duì)稱，大小也不一樣；更為奇特是，它翅左邊為雌性，右邊為雄性，聽說，在1000萬只蝴蝶中才能發(fā)覺1只，自然界也是“物以稀為貴”。至于“蛇頭蝶”，因?yàn)樗岚蛏隙碎L(zhǎng)著像蛇頭一樣圖案，所以稱為“蛇頭蝶”。第73頁74第74頁75谷內(nèi)古木參天，流水潺潺，野草翠綠，鳥語花香，環(huán)境十分清幽。這里蝴蝶與其它谷里蝴蝶相比，有很大不一樣：其它谷里蝴蝶，只是到了冬天才飛進(jìn)谷里避風(fēng)寒，到了春天，又飛回原地產(chǎn)卵，傳宗接代。而“黃蝶幽谷”中蝴蝶，卻是世世代代在這里繁殖生長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不離開它們“故土”。第75頁76臺(tái)灣蝴蝶不但多，而且美。僅“黃蝶幽谷”一處，一年就能繁殖出200萬只五彩繽紛蝴蝶。它們長(zhǎng)成以后，在樹木花叢間，山石溪水畔，千姿百態(tài)，成群結(jié)隊(duì)，如同帶帶浮云，片片彩霞，在空中裊繞飄動(dòng)，還不時(shí)改變出各種奇異景觀，真是漂亮極了！游人來到這里，如同進(jìn)入了神秘仙境，會(huì)情不自禁地發(fā)出由衷贊嘆。第76頁7710．下面對(duì)文章分析和了解不正確兩項(xiàng)是(

)A．臺(tái)灣所產(chǎn)蝴蝶，數(shù)量最大，種類最多B．蝴蝶主要活動(dòng)區(qū)域是山林地帶C．臺(tái)灣省地理?xiàng)l件適宜蝴蝶生存、繁衍D．舉例說明、數(shù)字說明是本文利用比較多說明方法E．本文語言除準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)外，還含有不一樣于普通說明文生動(dòng)形象語言特色解析：A項(xiàng)，原文沒有確定，而是“聽說”；B項(xiàng)，原文是說“臺(tái)灣蝴蝶活動(dòng)區(qū)域”。答案：

AB第77頁7811．下面兩種蝴蝶命名，分別抓住了它們什么詳細(xì)特征？(1)皇蛾陰陽蝶：________________________________________________________________________(2)蛇頭蝶：________________________________________________________________________第78頁79解析：科普文中出現(xiàn)名詞術(shù)語，普通緊隨其后就會(huì)有對(duì)應(yīng)解釋，找到相關(guān)語句，合理剪裁概括即可。答案：

(1)翅左邊為雌性，右邊為雄性。(2)翅膀上端長(zhǎng)著像蛇頭一樣圖案。第79頁8012．第二段中加點(diǎn)詞語“大都”能否去掉？為何？________________________________________________________________________________________________________________________________________________第80頁81解析：該題考查了解科普文語言準(zhǔn)確性?？破瘴恼Z言即使要求數(shù)據(jù)盡可能確切，但在不可能得到準(zhǔn)確數(shù)據(jù)情況下，一些“含糊”語言，諸如“大都”“可能”“可能”等恰當(dāng)使用就是必不可少了，這恰恰表達(dá)了說明文語言實(shí)事求是“準(zhǔn)確”特點(diǎn)。答案：不能。去掉“大都”，便表明全部蝴蝶谷都是這么特點(diǎn)，就不符合實(shí)際了。第81頁8213．第二段中說“又發(fā)覺了一處新型蝴蝶谷——‘黃蝶幽谷’”，依據(jù)文意，這個(gè)蝴蝶谷“新型”詳細(xì)表現(xiàn)在什么地方？________________________________________________________________________________________________________________________________________________第82頁83解析：從第二段中找到題干中這句話后，向后面找對(duì)這句話進(jìn)行闡釋句子。經(jīng)過分析不難看出，說這處蝴蝶谷是“新型”，主要包含“環(huán)境”和“生活習(xí)性”兩方面。然后篩選語句歸納概括即可。答案：①谷內(nèi)環(huán)境清幽；②谷內(nèi)蝴蝶世世代代在這里繁殖生長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不離開。第83頁8414．從上文末段找出描寫蝴蝶(群)動(dòng)態(tài)內(nèi)容(在原文中用橫線畫出)，并簡(jiǎn)明說說其作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第84頁85解析：這句話不難找出，從表示方式看，屬于描寫，而且還利用了比喻修辭手法，結(jié)合比喻修辭作用分析即可。答案：描寫蝴蝶(群)動(dòng)態(tài)內(nèi)容句子為：“千姿百態(tài)，成群結(jié)隊(duì)……奇異景觀?！弊饔茫荷鷦?dòng)形象地描繪了蝴蝶(群)漂亮和壯觀，反應(yīng)了人們對(duì)蝴蝶喜愛與贊嘆之情。第85頁8615．10月4日是世界愛護(hù)動(dòng)物日，請(qǐng)以“愛護(hù)動(dòng)物”為主題，寫一句公益廣告詞。(20字以內(nèi))________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：示例一：保護(hù)動(dòng)物，人類不再孤獨(dú)。示例二：動(dòng)物是人類親密朋友，人類是動(dòng)物信賴搭檔。示例三：動(dòng)物是人類希望，希望是人類靈魂。第86頁8716．當(dāng)代社會(huì)生活節(jié)奏越來越快，學(xué)習(xí)和工作競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈。中國(guó)幾千年來形成望子成龍傳統(tǒng)觀念，使父母把一切希望都寄托在孩子身上。首先過分地溺愛，走路怕摔著，吃飯怕噎著，干活怕累著……另首先又過早地灌輸知識(shí)，各種各樣培訓(xùn)班使他們疲于奔命……游戲，已過早地遠(yuǎn)離了孩子，這么會(huì)得到什么樣結(jié)果呢？了解了動(dòng)物游戲之謎，你可能會(huì)有答案，說說吧。________________________________________________________________________第87頁88答案：游戲是孩子最喜愛活動(dòng)，是他們認(rèn)識(shí)社會(huì)、學(xué)習(xí)生活、發(fā)展智力、促進(jìn)健康不可缺乏一個(gè)活動(dòng)。但有些家長(zhǎng)不知道游戲?qū)⒆映砷L(zhǎng)意義，把孩子游戲活動(dòng)看作是“貪玩”。我國(guó)著名兒童教育家陳鶴琴先生說過：“小孩子是生來好動(dòng)，是以游戲?yàn)樯?，?duì)孩子來說，游戲就是工作，工作就是游戲?！钡?8頁89

科普說明文科普說明文是說明文中一個(gè)，是專門介紹、普及科學(xué)知識(shí)工具。在我國(guó)科學(xué)事業(yè)日益發(fā)展今天，要提升全民族科學(xué)文化水平，尤其少不了科普說明文。第89頁90科普說明文遵照科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)傳授科學(xué)知識(shí)，主要是自然科學(xué)方面知識(shí)，經(jīng)過它們介紹，把科學(xué)知識(shí)推廣到社會(huì)各階層，幫助讀者打開眼界，增加知識(shí)。在科普說明文中經(jīng)常只是說明一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象或者介紹一個(gè)科學(xué)知識(shí)，或者講清一個(gè)科學(xué)道理；既能夠集中介紹某首先科學(xué)知識(shí)，也能夠綜合地介紹若干科學(xué)知識(shí)，內(nèi)容相對(duì)集中，篇幅不是很長(zhǎng)，語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，淺顯易懂。第90頁91

名人談愛物(1)親親而仁民，仁民而愛物。(孟子)(2)是以圣人常善救人，故無棄人；常善救物，故無棄物。(老子)(3)一個(gè)國(guó)家道德是否偉大，能夠從其對(duì)動(dòng)物態(tài)度看出。(甘地)(4)一個(gè)對(duì)動(dòng)物殘忍人，也會(huì)變得對(duì)人類殘忍。(托馬斯·艾奎納)(5)我贊同動(dòng)物都有其權(quán)利，如同人類都有些人權(quán)一樣。這才是擴(kuò)充仁心之道。(林肯)第91頁92(6)錢能夠買到一條很優(yōu)異狗，卻買不到它搖尾熱情。(亨利·惠勒·蕭)(7)你認(rèn)為狗不會(huì)上天堂嗎？告訴你，它們會(huì)比我們?nèi)魏稳硕荚绲诌_(dá)那里。(羅勃·劉易斯·史蒂文生)(8)假如你照料一只肚子餓狗，給它食物，讓它過好日子，這只狗絕不會(huì)反咬你一口。這就是狗和人類最主要不一樣。(馬克·吐溫)第92頁93(9)孩子在成長(zhǎng)過程中，倘若未能學(xué)到以愛心對(duì)待動(dòng)物觀念，未來可能造成其人格及行為發(fā)展偏差。(歐美研究匯報(bào))(10)當(dāng)悲憫之心能夠不只針對(duì)人類，而能擴(kuò)大涵蓋一切萬物生命時(shí)，才能抵達(dá)最恢弘深邃人性光芒。(史懷哲)第93頁94

動(dòng)物名言錄蛤?。翰幌氤蕴禊Z肉蛤蟆，不是好蛤蟆。啄木鳥：早起鳥兒捉不到更多蟲子。鴛鴦：孤獨(dú)鳥是可恥。螳螂：緘默是金，禍從口出。黃雀：誰笑到最終，誰笑得最美。第94頁95烏鴉：言多必失。狐貍：你有權(quán)保持緘默。蜘蛛甲：天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。//蜘蛛乙：有蟲自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。//蜘蛛丙：所謂網(wǎng)，就是百分之九十九空間加上百分之一蛛絲。//蜘蛛?。何医z故我在。蠶：世界上沒有兩片相同桑葉。第95頁96龜：你不可能兩次踏入同一條河流。鷸：精誠所至，金石為開。蚌：關(guān)好自己門，管好自家人。貓頭鷹：黑夜給了我明亮眼睛，我要用它去尋找老鼠。老鼠：禍從天降。第96頁97蚯蚓：世界上本沒有路，鉆研久了也就有了路。螃蟹：走自己路，讓他人說去吧。蛇：道路是波折。蛾：前途是光明。果子貍：生存還是死亡？這是個(gè)問題。第97頁98螞蟻：適者生存。蒼蠅：世界上從來就不缺乏蛋縫，缺乏是發(fā)覺蛋縫眼睛。蝸牛：背著房子去流浪。蜜蜂：主觀為自己，客觀為他人。雞：脆弱啊，你名字是雞蛋。第98頁99重新審閱世界，真誠呵護(hù)動(dòng)物[文本回顧]本文告訴我們，動(dòng)物會(huì)游戲，關(guān)于游戲目標(biāo)，即使有教授研究出了結(jié)果，但并不是最終止果。還有許多未解之謎。它們并不是像我們以前所認(rèn)為那樣簡(jiǎn)單。它們有著豐富多彩身體活動(dòng)和內(nèi)心活動(dòng)。第99頁100愛護(hù)動(dòng)物，已經(jīng)是個(gè)老話題了。可是我們不得不重新來思索這個(gè)話題。自認(rèn)為主宰世界、萬物之長(zhǎng)、智慧獨(dú)有人類，原來認(rèn)為對(duì)動(dòng)物殺戮是理所應(yīng)該，對(duì)動(dòng)物保護(hù)是給予它們恩惠?，F(xiàn)在看來未必是如此。動(dòng)物可能是有著較高智慧甚至豐富內(nèi)心世界。拋棄偏見，重新審閱世界，給予動(dòng)物——我們地球家園好朋友應(yīng)有尊重和呵護(hù)，可能是我們最應(yīng)該做好事。[應(yīng)用角度]“博愛”“人與自然友好相處”“維護(hù)生態(tài)平衡與保護(hù)生命”第100頁101綜合利用各種說明方法[方法點(diǎn)撥]舉例子是指經(jīng)過詳細(xì)事例，來說明事物。在說明文寫作中，恰當(dāng)?shù)乩门e例子來說明一些抽象概念，或比較難以了解規(guī)律、原理，或比較復(fù)雜事物特征、改變、發(fā)展等，能夠使之詳細(xì)化，讓人輕易了解和把握說明對(duì)象特征。第101頁102分類別，是從特定目標(biāo)出發(fā)，按照一定標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過比較事物各組成部分之間異同所作劃分與組合?？茖W(xué)分類要求做到正確、對(duì)等、包舉。下定義，指出事物性質(zhì)特點(diǎn)，使它與別事物區(qū)分開來。比如：雜文是文藝性議論文。這個(gè)定義揭示了雜文本質(zhì)屬性。第一，雜文是議論文，不屬于記敘文、說明文；第二，雜文含有文藝性，又區(qū)分于普通議論文。下定義，一