中考語文第四部分寫作專題十一中考作文綜述復(fù)習(xí)省公開課一等獎百校聯(lián)賽賽課微課獲獎?wù)n件_第1頁
中考語文第四部分寫作專題十一中考作文綜述復(fù)習(xí)省公開課一等獎百校聯(lián)賽賽課微課獲獎?wù)n件_第2頁
中考語文第四部分寫作專題十一中考作文綜述復(fù)習(xí)省公開課一等獎百校聯(lián)賽賽課微課獲獎?wù)n件_第3頁
中考語文第四部分寫作專題十一中考作文綜述復(fù)習(xí)省公開課一等獎百校聯(lián)賽賽課微課獲獎?wù)n件_第4頁
中考語文第四部分寫作專題十一中考作文綜述復(fù)習(xí)省公開課一等獎百校聯(lián)賽賽課微課獲獎?wù)n件_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

專題十一年徐州中考作文綜述失誤分析失誤分析原題回放原題回放命題透視命題透視第1頁原題回放

專題十一┃年徐州中考作文綜述

題目:平淡中也有詩要求:①以“平淡中也有詩”為題目寫一篇600字以上文章,文體自選。②文中不得出現(xiàn)真實人名、地名、校名等透露個人身份信息。原題回放命題透視失誤分析第2頁命題透視

專題十一┃年徐州中考作文綜述考查學(xué)生生活積累、思索和感悟是徐州市中考作文一貫標(biāo)準(zhǔn),《平淡中也有詩》延續(xù)了這一命題思緒。題目中“平淡”和“詩”是兩個關(guān)鍵詞,“平淡”能夠從不一樣角度來了解,既能夠指平淡生活狀態(tài),也能夠指平淡生活態(tài)度。從選材角度來看,學(xué)生能夠選擇自己平淡生活(學(xué)習(xí)生活、家庭生活、情感生活、社會生活)來寫,去發(fā)覺、感悟其中詩意,以此來表現(xiàn)平淡生活中蘊藏著高尚和美好(人、情、景、事、理、趣……);也能夠從對待生活、人生淡然態(tài)度入手,突出陽光而樂觀心態(tài),表示對高雅生活追求,表現(xiàn)自在生活和淡泊心境?!霸姟笔俏难鬯?,能夠了解為詩畫、詩意、詩境,指是像詩一樣精巧美好東西,如美好情感、美好人物、美好故事、美好景物、美好感悟……題目中還有一個詞“也”也要關(guān)注,一個“也”字,能夠看出對生活態(tài)度轉(zhuǎn)變和對生活感悟,能使文章寫出波折和對比,寫出層次與改變。原題回放命題透視失誤分析第3頁專題十一┃年徐州中考作文綜述在文體選擇上,此題沒有顯著文體傾向,考生能夠選擇自己最擅長文體,或講故事,或抒發(fā)情感,或表示感悟?!捌降幸灿性姟边@一題目,既立足于學(xué)生生活空間,又為學(xué)生創(chuàng)造了遼闊思維空間和思想空間,有利于學(xué)生充分發(fā)揮自己寫作水平,展示自己真實寫作能力。初中學(xué)生作文訓(xùn)練主要文體是記敘文,要想在考場中取得高分,必須學(xué)會寫比較復(fù)雜記敘文,學(xué)會利用比較復(fù)雜材料,敘述比較復(fù)雜事件,塑造比較復(fù)雜人物,使用比較復(fù)雜手法,表示鮮明思想和真摯情感。做到主題鮮明,內(nèi)容充實,結(jié)構(gòu)清楚,語言流暢。原題回放命題透視失誤分析第4頁失誤分析

專題十一┃年徐州中考作文綜述1.審題偏頗。題目中有兩個關(guān)鍵詞“平淡”“詩”。有考生沒有審清題目,沒有注意到“平淡”與“詩”之間聯(lián)絡(luò),二者之間只寫出“詩”而不著“平淡”,賣弄詩句,文章并無實際內(nèi)容;或是寫了平淡生活但沒有突出詩意,沒有了解“詩”這個字真正內(nèi)涵:家庭生活、校園生活、社會生活、情感生活中全部能帶來美好感受事物,觸發(fā)我們帶來靈感,對我們有一個美好熏陶東西;還有考生甚至是只寫了平淡生活,這都是審題出現(xiàn)問題。原題回放命題透視失誤分析第5頁專題十一┃年徐州中考作文綜述2.隨意寫作。這個題目考生能夠從自己實際生活中找到許多真實鮮活材料,關(guān)鍵是平凡生活中能發(fā)覺生活中詩意。能對平凡素材有獨特、深刻體驗與認知感受。但一些看似寫得不錯文章,有是考生事先準(zhǔn)備好關(guān)于親情、成長等方面文章,只是在考場上稍作改編,改頭換面,就成了考場作文。有考生甚至是原封不動地把自己考前準(zhǔn)備好文章默寫了一遍。3.寫作能力差。少數(shù)考生寫作記敘文能力很弱,他們平時不關(guān)注生活,缺乏對生活細微處分析與體悟,因而既不會描寫,也不會敘述,記敘一件事只是干巴巴概括性語言,既不生動,也不感人,沒有細節(jié),內(nèi)容空洞。原題回放命題透視失誤分析第6頁專題十一┃年徐州中考作文綜述4.入題太慢。很多考生在小學(xué)就養(yǎng)成了這么毛病,前邊總要湊二三百字開頭,然后再慢慢敘事。比如有考生喜歡在開頭寫一些華麗語言,或是景物描寫,或是優(yōu)美詩句,不論它與題目有沒有關(guān)聯(lián),先寫幾百字開頭放著,似乎有了這幾百字后面才能大膽寫,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論