《讓小燈泡亮起來(lái)導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教版2001》

《讓小燈泡亮起來(lái)》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)言《讓小燈泡亮起來(lái)》是一部?jī)?yōu)秀的勵(lì)志故事，講述了一個(gè)小燈泡通過(guò)自身的努力和堅(jiān)持最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想的故事。通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，我們將深入了解故事背后的寓意，并從中汲取勇氣和力量，助力我們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。二、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解故事情節(jié)及主要人物2.探討故事背后的寓意和啟示3.分析小燈泡取得成功的關(guān)鍵因素4.思考自己的夢(mèng)想，并制定實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃三、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.閱讀故事《讓小燈泡亮起來(lái)》，了解故事情節(jié)以及主要人物的性格特點(diǎn)和奮斗歷程。2.分組討論，探討故事中小燈泡如何通過(guò)自身的努力和堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程，分析成功的關(guān)鍵因素。3.思考并分享，每位同學(xué)分享自己的夢(mèng)想，并討論實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的具體計(jì)劃和步驟。4.總結(jié)討論，通過(guò)小組討論和思考，總結(jié)出實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵要素和方法，對(duì)未來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想提供指導(dǎo)和幫助。四、導(dǎo)學(xué)步驟1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)介紹《讓小燈泡亮起來(lái)》的故事背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情節(jié)的氛圍。2.閱讀故事：讓學(xué)生獨(dú)立閱讀故事《讓小燈泡亮起來(lái)》，并思考故事中的主要人物、情節(jié)發(fā)展以及故事背后的含義。3.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論小燈泡實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵因素，每組匯報(bào)討論結(jié)果。4.思考分享：要求每位同學(xué)分享自己的夢(mèng)想，并談?wù)剬?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的想法和計(jì)劃。5.總結(jié)討論：整合小組討論和學(xué)生分享的內(nèi)容，總結(jié)出實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵要素和方法，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想提供指導(dǎo)和幫助。五、導(dǎo)學(xué)反思通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在閱讀故事《讓小燈泡亮起來(lái)》的過(guò)程中，不僅僅了解了故事情節(jié)和主要人物，更深刻地體會(huì)到了努力和堅(jiān)持的重要性。同時(shí)，通過(guò)分享自己的夢(mèng)想和計(jì)劃，每位同學(xué)都為未來(lái)的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)做好了準(zhǔn)備。希望同學(xué)們能夠在自己的道路上堅(jiān)持不懈，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓自己的小燈泡也亮起來(lái)。謝謝大家！第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本次學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解電路中電流的流動(dòng)原理，掌握搭建簡(jiǎn)單電路的方法，學(xué)會(huì)使用電工工具和材料，培養(yǎng)動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)觀察能力。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.教師向?qū)W生展示一個(gè)未通電的電路圖，問(wèn)學(xué)生認(rèn)識(shí)這是一個(gè)什么裝置？電路中是否有電流流動(dòng)？為什么？2.通過(guò)討論，引出本節(jié)課的主題——《讓小燈泡亮起來(lái)》。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)1.電路基礎(chǔ)知識(shí)a.電流的定義及單位b.電路中的元件（電源、導(dǎo)線(xiàn)、電阻、開(kāi)關(guān)、燈泡等）c.串聯(lián)和并聯(lián)電路的區(qū)別2.實(shí)驗(yàn)操作a.學(xué)生分組，每組配備一套實(shí)驗(yàn)箱和實(shí)驗(yàn)器材b.老師演示搭建基礎(chǔ)電路，學(xué)生模仿操作c.學(xué)生自行搭建串聯(lián)和并聯(lián)電路，觀察燈泡的亮度和電流的流動(dòng)方向3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)a.讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)能夠同時(shí)控制兩個(gè)燈泡的電路b.學(xué)生自行搭建并測(cè)試設(shè)計(jì)的電路c.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并討論不同電路設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告a.學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果b.學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)報(bào)告并交流經(jīng)驗(yàn)三、延伸活動(dòng)1.學(xué)生自行設(shè)計(jì)一個(gè)能夠同時(shí)控制多個(gè)燈泡的電路2.學(xué)生嘗試使用不同電阻值的元件搭建電路，觀察燈泡的亮度變化3.學(xué)生探究電路中元件材料對(duì)電流流動(dòng)和燈泡亮度的影響四、課堂總結(jié)1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電路中電流的流動(dòng)原理和搭建電路的方法2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加實(shí)踐，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力五、課后作業(yè)1.完成課堂上未完成的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和報(bào)告2.思考并總結(jié)電路中不同元件對(duì)電流和燈泡亮度的影響3.閱讀相關(guān)文獻(xiàn)或資料，拓展對(duì)電路知識(shí)的理解六、教學(xué)反思通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生在實(shí)踐中掌握了