《設計與制作-我的小橋導學案-2023-2024學年科學粵教粵科版》

《設計與制作_我的小橋》導學案第一課時導學目標:1.了解小橋的設計原理和制作流程；2.掌握小橋制作所需的材料和工具；3.學會使用簡單的工具制作小橋；4.提高動手能力和創(chuàng)造力。導學內容:1.小橋的設計原理；2.制作小橋所需的材料和工具；3.制作小橋的步驟；4.小橋的裝飾和潤色。導學步驟:一、導入1.讓學生觀看一些不同設計風格的小橋圖片，引發(fā)學生對小橋的興趣和好奇心；2.提出問題：你知道小橋是如何設計和制作的嗎？二、教學1.小橋的設計原理：小橋通常采用木材或竹子作為主要材料，橋面結構包括橋墩、欄桿和扶手等部分；設計小橋時需要考慮橋面的寬度、承重能力和美觀度；合理的設計能夠提升小橋的穩(wěn)固性和美觀度。2.制作小橋所需的材料和工具：材料：木板、木棍、釘子、膠水等；工具：鋸子、錘子、尺子、鉗子等。3.制作小橋的步驟：（1）測量和切割：根據(jù)設計要求，測量木板和木棍的尺寸，使用鋸子進行切割；（2）拼接和固定：按照設計要求，將木板和木棍拼接在一起，并用釘子和膠水固定；（3）組裝和安裝：將各部分組裝在一起，安裝好小橋的橋墩和欄桿；（4）潤色和裝飾：可以根據(jù)個人喜好對小橋進行潤色和裝飾，增加美觀度。4.小橋的裝飾和潤色：可以使用彩繪、花草、燈光等元素對小橋進行裝飾，增加趣味性和藝術感；使用木油或清漆對小橋進行潤色，增加表面的光滑度和耐久性。三、實踐1.給學生準備好必要的材料和工具，讓他們動手制作小橋；2.指導學生按照設計要求進行制作，引導他們發(fā)揮創(chuàng)造力和動手能力；3.在學生制作完成后，鼓勵他們展示自己的小橋，并進行分享和討論。四、總結1.讓學生總結小橋的設計和制作過程，分析自己在制作過程中的收獲和不足之處；2.引導學生思考如何改進小橋的設計和制作技巧，提高自己的動手能力和創(chuàng)造力。導學案結束。愿學生在設計與制作小橋的過程中，收獲快樂和成長，掌握新的知識和技能。第二課時一、前言《設計與制作：我的小橋》是一門旨在引導學生探索設計、制作和建造技能的課程。通過學習本課程，學生將有機會鍛煉他們的想象力，創(chuàng)造力和解決問題的能力。本導學案旨在幫助學生更好地理解課程內容，更好地完成相關任務。二、課程目標1.了解設計與制作的基本原理和技巧。2.培養(yǎng)學生的合作能力和團隊精神。3.激發(fā)學生對創(chuàng)新和實踐的興趣。4.提高學生的動手能力和實際操作能力。三、課程內容1.設計階段：學生將學習如何通過草圖和模型來設計自己的小橋。2.制作階段：學生將學習如何選擇合適的材料和工具來制作小橋。3.建造階段：學生將學習如何團隊合作，按照設計制作小橋。四、課程任務1.設計任務：根據(jù)給定的要求，學生設計自己的小橋，并制作相應的草圖和模型。2.制作任務：根據(jù)設計方案，學生選擇合適的材料和工具，制作小橋的主體結構。3.建造任務：學生分組合作，跟隨設計方案建造他們的小橋。五、課程安排第一周：介紹課程內容和目標，啟發(fā)學生對設計與制作的興趣。第二周：學習設計的基本原理和技巧，開始進行設計任務。第三周：學習制作的技巧，進行制作任務。第四周：學習建造的技巧，進行建造任務。第五周：展示和評價小橋的設計與制作成果。六、課程評價1.設計任務評價：考察學生的設計能力和創(chuàng)造力。2.制作任務評價：考察學生的動手能力和實際操作能力。3.建造任務評價：考察學生的團隊合作能力和實踐能力。七、總結通過《設計與制作：我的小橋》這門課程，希望學生能夠在實踐中提升自己的設計和制作能力，培養(yǎng)團隊合作精神，激