2023年對口單招語文試卷及答案

江蘇省一般高校對口單招文化統(tǒng)考

語文試卷

本試卷分第I卷（客觀題）和第n卷（主觀題）兩部分。第I卷1頁至

頁，第n卷頁至頁。兩卷滿分150分。考試時間150分鐘。

第I卷（共70分）

注意事項：

1.答第I卷前，考生務(wù)必按規(guī)定規(guī)定填涂答題卡上的姓名、考試證

號等項目。

2.用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題號中對的答案的標(biāo)號涂黑。答案不

涂寫在答題卡上無效。

一、基礎(chǔ)知識單項選擇題共15小題，每題2分，共30分。在下列各小

題昨J備選答案中，選擇一種對日勺日勺答案）

1.下列各項詞語中，每組加點字讀音都不相似日勺一項是

A.箴言/沉默泥淖/櫓棹恬淡/喧闔

B.針硬/褒貶峪口/富裕游弋/搖曳

C.巷道/空巷編纂/撰寫嗜好/精辟

D.筵席/垂涎笨坯/胚胎氤氯/洶滲

2.下列句子中沒有錯別字日勺一句是

A.這種褰兵日勺狀況無論怎樣同這樣日勺青山綠水也不能協(xié)調(diào)起來人

世變換，今古皆然。在人類前進(jìn)日勺征途上，這些都是不可防止昨J。

B.40年間無論在何地何時任何職，甚至賦閑期間，他都不停地上

書，不停地嘮叨，一有機(jī)會還要真抓實干，練兵、籌款，整飭政

務(wù)，時刻擺出一副要沖上前線的樣子。

C真正日勺果肉倒是前面說的連同果殼扔掉日勺那一層膜。荔枝肉日勺

細(xì)胞壁尤其薄，因此入口一般都不留渣漬。

D.次日，瑜欲親往探看曹軍水寨，乃命收拾樓船一只，帶著鼓樂小道

行健將數(shù)員，各帶強(qiáng)弓硬駕，一起上船迤通前進(jìn)。

3.下列各項中，對加點字詞解釋全都對日勺的一項是

A.倏來倏去（疾速）罄竹難書（盡，完）先生杖履（古時用麻、

葛等制成日勺鞋）

B.休戚有關(guān)（歡樂）義憤填膺（胸）屈尊下顧（減少身份

俯就）

C.強(qiáng)聒不舍（啰嗦）師曠之聰（智慧）姓紫嫣紅（原指女性

嬌艷漂亮）

D.桀鷲不馴（倔強(qiáng)）激揚(yáng)文字（激動）天倫之樂（父子、兄弟

等關(guān)系）

4.下列句子中，加點日勺成語使用對日勺日勺一句是

A.漢末文學(xué)家禰衡才思敏捷，擅長辭賦，他應(yīng)黃射邀請一蹴而就

日勺作品《鸚鵡賦》，寓意深刻，文采斐然，得到世人日勺贊賞。

B.影星章子怡在演藝道路上本來順風(fēng)順?biāo)?，風(fēng)光無限，但與否極

泰來，因身陷“捐款門”，她日勺聲譽(yù)受到了嚴(yán)重影響。

C.他剛步入這門學(xué)科日勺研究領(lǐng)域，還遠(yuǎn)未到達(dá)登堂入室日勺境界。

D.春天日勺植物園，百花齊放，爭奇斗艷，栩栩如生。

5.依次填入下列句子橫線處日勺關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

不過，那些不能辨別其隱藏日勺含義的人也都懂得這聲呼喚日勺存在,

在所有有狼H勺地區(qū)都能感到它，—，正是它把有狼日勺地方與其他地

方區(qū)別開來日勺。它使那些在夜里聽到狼叫，白天去察看狼日勺足跡日勺人

毛骨悚然?！床坏嚼侨丈综欅E，—聽不到它日勺聲音，它—是暗含

在許多小小日勺事件中日勺。

A.由于因此雖然也還

B.不過因此假如就也

C.不過并且假如就還

D.由于并且雖然也也

6.依次填入下列句子橫線處日勺詞語，最恰當(dāng)日勺一項是

①這風(fēng)從南面吹過來，從稻秧上葦尖上吹過來。水面沒有一只船。水

像無邊日勺―日勺水銀。

②60年前日勺威風(fēng)與恥辱，在銹鐵殘骸日勺縫隙中一波一波地開去。

③等到月升中天，清光從樹間—而下，地上陰影斑斕，此時尤為

幽絕。

④西邊天際，一片片火燒云似凝固了一般，給小院里—出一派熱

烈昨J紅光!

A.蕩漾跳蕩潑灑篩灑B.跳蕩蕩漾篩灑

潑灑

C.激蕩蕩漾篩灑潑灑D.跳蕩激蕩漏灑

篩灑

7.下列各句中，沒有語病日勺一句是

A.中國老式節(jié)日蘊(yùn)涵著豐富日勺文化內(nèi)涵，是弘揚(yáng)中華民族精神日勺

重要文化載體，傳承老式節(jié)日文化有助于增強(qiáng)民族凝聚力。

B.由于西部大開發(fā)戰(zhàn)略日勺實行，使中國西部日勺基礎(chǔ)設(shè)施、民生、生

態(tài)均有了明顯改善。

C.馬克思主義認(rèn)為，一切事物日勺發(fā)展都是有起有伏、波浪式地前

進(jìn)，這是由于事物內(nèi)部矛盾以及自然和社會種種外因影響所決

定一

D.過去那種規(guī)定不搞則已搞則只許成功，不許失敗，實際嚴(yán)重違

反了辯證唯物論日勺認(rèn)識論。

8.下列各句中，標(biāo)點符號使用對的日勺一句是

A.“昭君自有千秋在，胡漢和親見識高，”“昭君出塞”的故事，流

傳千古，家喻戶曉。

B.這就使得她具有那樣嚴(yán)厲的外貌，很輕易使那些不靠近她日勺人

發(fā)生誤解:這是一種無法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來解脫日勺少見日勺嚴(yán)厲

性。

C.我說，紅柳不是柴火。它是活日勺，它有生命。做飯可以用汽油，可

以用焦炭，為何要用高原上唯一日勺綠色！

D.那男子向樓上日勺另一群人呼喊:“揍你日勺，再不起來，懶蟲！等

太陽上山嗎？”

9.對下列各句運用日勺修辭手法，判斷錯誤日勺一項是

A.山坳下面那小小日勺幽谷是一種愛音樂日勺村女，最喜歡學(xué)舌擬聲,

可惜太害羞，技巧不很高明。（比方）

B.假如不是內(nèi)生活極其充理勺人作為這里日勺主宰，那又有什公值

得懷念？（反問）

C.或者是冬烘氣十足地懷古，或者是實用主義地趨時。懷古者只

想以古代今，趨時者只想以今滅古。（排比）

D.狄拉克日勺文章給人“秋水文章不染塵”日勺感受，海森堡的文章則

完全不一樣，兩者對比清濁分明。（引用）

10.對下列各句運用日勺體現(xiàn)方式，判斷錯誤日勺一項是

A.鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)日勺奠基人和開拓者。張愛萍將軍

稱他為“兩彈元勛”，他是當(dāng)之無愧H勺。（記敘）

B.性格是從態(tài)度和行動方式上體現(xiàn)出來昨J人日勺整體性日勺穩(wěn)定日勺

特性;氣質(zhì)則是性格日勺動態(tài)特性，諸如行動的緩急和動作變化

日勺快慢等等。（闡明）

C.要硬下這樣的心腸，忍受這樣痛苦日勺折磨，需要多少堅忍！

——這是安靜水面下深處日勺激流?。。ㄊ闱椋?/p>

D.這些朱砂日勺，丹紅彩J,紫靄色日勺群峰，前擁后簇，高矮參差。三

個主峰，高風(fēng)峻骨，鼎足而立，撐起青天。（描寫）

11.下列有關(guān)應(yīng)用文知識日勺表述，不對日勺日勺一項是

A.會議記錄日勺格式一般由兩部分構(gòu)成。第一部分是會議的基本狀

況，第二部分是會議昨J詳細(xì)內(nèi)容。

B.寫闡明書要講究科學(xué)性和實用性。闡明書日勺語言要簡要、通俗、

易懂。

C.寫總結(jié)要大量占有材料，并對材料進(jìn)行整頓、分析、歸類，要善

于概括出那些帶規(guī)律性日勺東西，并上升到理論層面。

D.標(biāo)題是新聞內(nèi)容日勺提綱。一則新聞，假如用一種標(biāo)題概括不了

內(nèi)容，還可以在前面加引題，背面加副題。引題是對正題的補(bǔ)

充和解釋，副題起引起、烘托正題日勺作用。

12.下列各項中，作品、文體、作者及其國籍對應(yīng)錯誤日勺一項是

A.《致橡樹》詩歌舒婷中國

B.《世間最美日勺墳?zāi)埂飞⑽拇耐穸韲?/p>

C.《老人與?！沸≌f海明威美國

D.《哈姆萊特》劇本莎士比亞英國

13.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不對的的一項是

A.詩歌是一種高度集中地反應(yīng)社會生活、體現(xiàn)詩人內(nèi)心世界的文

學(xué)樣式，在語言運用上規(guī)定用字少而容量大，含不盡之意于言

外。

B.小說日勺主題思想不能像寫論文那樣直接說出來，也不應(yīng)當(dāng)像標(biāo)

簽?zāi)菢佑操N上去。好昨J小說總是把思想隱蔽在經(jīng)典形象口勺深處。

C.散文語言規(guī)定精確鮮明、形象生動、講究形式日勺絢麗華美。

D.蒙太奇手法是影視劇日勺一種重要體現(xiàn)手段，蒙太奇重要體現(xiàn)為

畫面與畫面、畫面與聲音、聲音與聲音日勺組合關(guān)系。這些組合

關(guān)系都要服從于體現(xiàn)影視片主題的需要。

14.下列有關(guān)閱讀措施日勺表述，對日勺日勺一項是

A.理解比領(lǐng)會進(jìn)了一步，是對文章的中心意思、理路脈絡(luò)以及富

有特色的體現(xiàn)手法等有了基本日勺認(rèn)識。

B.“學(xué)而不思則罔“中時，思”，不僅是指對學(xué)習(xí)內(nèi)容日勺理解、探究、

推敲，也包括由書本而展開日勺引申和聯(lián)想。

C.卡片內(nèi)容可以有兩種記錄方式。一是抄錄式，把原文照樣抄錄,

標(biāo)點符號不必照搬;一是提綱式，用自己的話或原文中的句子

把原文日勺內(nèi)容壓縮整頓上卡。

D.辨析和品味并不是面面俱到日勺條分縷析。閱讀的目的和作品的

實際狀況雖然各有不一樣，不過辨析、品味的角度和深度是同

樣日勺。

15.下列各項對有關(guān)課文日勺表述，不對日勺日勺一項是

A.《在馬克思墓前日勺發(fā)言/風(fēng)記念劉和珍君》這兩篇課文都綜合運

用了論述、議論、抒情等多種體現(xiàn)方式。

B.《邊城》明顯地體現(xiàn)出作者桃花源式日勺理想傾向。如詩日勺意境，如

歌日勺氣氛，體現(xiàn)了作者對社會和人生獨特日勺審美視角。

C.《故都日勺秋》以寫景狀物為主而間以杼情，體現(xiàn)了作者對南國之

秋日勺眷念。

D.《讀〈伊索寓言〉》一文“不拘泥于本領(lǐng)本旨”，而是引申開去，對

現(xiàn)代文明社會里人性中日勺“鬼性和獸性”進(jìn)行了辛辣日勺挖苦，體

現(xiàn)了作者深刻日勺洞察力。

二、閱讀理解單項選擇題(共三大題，12小題，每題2分，共24分。在

下列各小題日勺備選答案中，選擇一種對日勺日勺答案)

(-)

至于頤和園的長廊，可謂千篇一律之尤者也。然而正是那目之所

及日勺無盡的反復(fù)，才給游人以那種只有它才能給人日勺特殊感受。大膽

來個荒唐絕倫的J設(shè)想那八百米長廊日勺幾百根柱子，幾百根梁楊，一根

方，一根圓，一根八角，一根六角；一根肥，一根瘦，一根曲，一根

直；一根木，一根石，一根銅，一根鋼筋混凝土；一根紅，一根

綠，一根黃，一根藍(lán)；一根素凈無飾，一根高浮盤龍，一根淺雕卷

草，一根彩繪團(tuán)花……;這樣’千變?nèi)f化”地排列過去，那長廊將成何景

象！□口

有人會問：那么走到長廊此前，樂壽堂臨湖回廊墻上日勺花窗不是

各具一格，千變?nèi)f化日勺嗎？是日勺。就回廊整體來說，這正是一種“大同

小異”，大統(tǒng)一中日勺小變化日勺問題。既得花窗“小異”之諧趣，又無傷回

廊大同”之統(tǒng)一。且先以花窗這樣的小小變化，作為廊柱無盡反復(fù)日勺前

奏”，也是一種“欲揚(yáng)先抑州勺手法。

翻開一部世界建筑史，但凡較優(yōu)秀日勺個體建筑或者組群，一條街

道或者一種廣場，往往都以建筑物形象反復(fù)與變化日勺統(tǒng)一而取勝。說

是千篇一律，卻又千變?nèi)f化。每一條街都是一軸“手卷”、一首“樂曲”。

千篇一律和千變?nèi)f化日勺統(tǒng)一在都市面貌上起著重要作用。

十二年來，在全國各都市日勺建筑中，我們規(guī)劃設(shè)計人員在這一點

上做得還不能盡如人意。為了多快好省，我們做了大量原則設(shè)計，不

過‘好”中自應(yīng)包括藝術(shù)的一面，也就是花齊放"。我們有些住宅區(qū)日勺

原則設(shè)計“千篇一律”到孩子哭著找不到家;有些街道又一幢房子一種

樣式、一種風(fēng)格，互不友好;雖然它們自身各自都很美觀，放在一起就

都“損人”且不“利已”，“千變?nèi)f化”到令人眼花繚亂。我們既要百花齊

放，豐富多彩，又要防止雜亂無章，互相減色；既要友好統(tǒng)一，全局完

整，又要防止千篇一律，單調(diào)枯燥。這惱人日勺矛盾是建筑師們應(yīng)當(dāng)認(rèn)

真揣摩日勺問題。

——梁思成:千篇一律與

千變?nèi)f化》

16.下列各項對選文日勺表述，不對日勺昨J一項是

A.選文采用日勺修辭手法有排比、設(shè)問、比方、夸張等。

B.“千篇一律和千變?nèi)f化日勺統(tǒng)一在都市面貌上起著重要作用”一

句在文中所起日勺作用是對上文的概括。

C.選文既有詳細(xì)實例日勺剖析，又從世界建筑史的廣度和高度做

了概述。

D.“我們既要百花齊放，豐富多彩，又要防止雜亂無章，互相減色;

既要友好統(tǒng)一，全局完整，又要防止千篇一律，單調(diào)枯燥”是本

文日勺中心論點。

17.下列有關(guān)語句日勺理解，錯誤日勺一項是

A.“每一條街都是一軸，手卷二一首‘樂曲這句話生動形象地闡明

了街道千篇一律和千變?nèi)f化日勺統(tǒng)一給人日勺美感。

B.“頤和園的長廊，可謂千篇一律之尤者也“指頤和園長廊無盡日勺

反復(fù)能給游人以特殊感受。

C.“欲揚(yáng)先抑”在文中日勺意思是:樂壽堂臨湖回廊廊柱時，千篇一律，

是為了更好地映襯回廊墻上日勺花窗日勺“千變?nèi)f化”。

D「“損人，且不，利己，”一句在文中日勺含義指某些街道上日勺房子互

不友好，互相減色。

18.下列表述有誤的一項是

A.建筑與音樂、繪畫都是在時間和空間持續(xù)昨J過程中，通過反

復(fù)和變化而獲得統(tǒng)一。

B.選文第一段中20個一連串日勺一根”以反復(fù)日勺方式強(qiáng)化了方”“圓”

“八角”“六角”日勺所謂“千變?nèi)f化”的蕪雜和“荒唐絕倫”。

C「“千篇一律，到孩子哭著找不到家”、，“千變?nèi)f化，到令人眼花繚

舌L”這兩句話點明了當(dāng)時都市建筑設(shè)計中存在日勺現(xiàn)實問題。

D.結(jié)尾段生動、形象地舉出建造日勺樓房不盡如人意日勺現(xiàn)實，對我

們?nèi)丈捉ㄖ焸?，對此后日勺建筑事業(yè)日勺發(fā)展提出更高規(guī)定。

19.聯(lián)絡(luò)課文，下列表述有誤的一項是

A.課文日勺論題是藝術(shù)創(chuàng)作中反復(fù)與變化日勺問題。

B.建筑設(shè)計要努力做到反復(fù)與變化的統(tǒng)一，是由藝術(shù)規(guī)律決定日勺。

C.作者善于從不一樣類別日勺材料中篩選出具有共性日勺東西，并發(fā)

現(xiàn)共同昨J規(guī)律，進(jìn)而到達(dá)融會貫穿的境界。

D.課文開門見山地講述了建筑領(lǐng)域中反復(fù)與變化日勺辯證統(tǒng)一日勺

關(guān)系，體現(xiàn)了作者對建筑審美日勺獨到見解。

(-)

正在熱鬧哄哄日勺時節(jié)，只見那后臺里，又出來了一位姑娘，年齡

約十八九歲，裝束與前一種毫無分別，瓜子臉兒，白凈面皮，相貌不過

中人以上之姿，只覺得秀而不媚，清而不寒，半低著頭出來，立在半桌

背面，把梨花簡丁當(dāng)了幾聲，煞是奇怪:只是兩片頑鐵，到他手里，便

有了五音十二律似日勺。又將鼓捶子輕輕日勺點了兩下，方抬起頭來，向臺

下一盼。那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸

黑水銀，左右第一看，連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角子里日勺人，都覺得王小玉看

見我了。那坐得近日勺，更不必說。就這一眼，滿園子里便鴉雀無聲，比

皇帝出來還要靜悄得多呢，連一根針吊在地上都聽得見響！

王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入

耳有說不出來日勺妙境:五臟六肺里，像熨斗熨過，無一處不伏貼，三萬

六千個毛孔，像吃了人參果，無一種毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸

漸日勺越唱越高，忽然拔了一種尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗

叫絕。那知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折;幾口轉(zhuǎn)之后，又高一層，接

連有三四疊，節(jié)節(jié)高起?；腥缬砂羴矸逦髅?，攀登泰山日勺景象:初看傲

來峰削壁千仞，認(rèn)為上與天通;及至翻到傲來峰頂，才見扇子崖更在傲

來峰上;及至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上：愈翻愈險，愈險

愈奇。

那王小玉唱到極高日勺三四疊后，陡然一落，又竭力騁其千回百折

日勺精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里回旋穿插。頃刻之間，周

匝數(shù)遍。從此后來，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸日勺就聽不見了。

滿園子日勺人都屏氣凝神，不敢少動。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點

聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一種彈

子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無限聲

音俱來并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和相

合，有如花塢春曉，百鳥亂鳴。耳朵忙不過來，不曉得聽那一聲日勺為是。

正在撩亂之際，忽聽霍然一聲，人弦俱寂。這時臺下叫好之聲，轟然雷

動。

——劉鵠明湖居

聽書》

20.有關(guān)選文的理解，對日勺日勺一項是

A.選文著力描寫王小玉日勺演唱藝術(shù)，重要運用了側(cè)面描寫的措

施。

B.“忽又揚(yáng)起……俱來并發(fā)”一句有關(guān)王小玉演唱高潮EI勺描寫，與

《琵琶行》中日勺“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴''有異曲同工

之妙。

C.選文調(diào)遣了多種體現(xiàn)手段，絕妙日勺比方、奇特日勺聯(lián)想、精到日勺

評論，把王小玉日勺演唱技藝體現(xiàn)到了極致。

D.王小玉日勺演出形式豐富，吹拉彈唱樣樣精通。

21.對選文第一段日勺理解，不對日勺日勺一項是

A.王小玉日勺出場重要使用了肖像描寫、動作描寫、語言描寫。

B.“秀而不媚，清而不寒”寫王小玉儀表秀雅。

C.用博喻日勺手法描繪王小玉日勺眼睛，活畫出了她雙眸神采照人，

富于青春活力。

D.“就這一眼，滿園子便鴉雀無聲”這句話寫出了觀眾對王小玉演

唱日勺期待。

22.對“攀登泰山日勺景象……愈險愈奇”一句日勺分析，不對的日勺一項是

A.體現(xiàn)出王小玉日勺演唱回環(huán)轉(zhuǎn)折、節(jié)節(jié)高起日勺特點。

B.巧妙地以視覺形象來體現(xiàn)聽覺感受。

C.此句運用了頂針日勺修辭手法。

D.融情于景，更好日勺體現(xiàn)自然美和藝術(shù)美。

23.下列有關(guān)表述，不對的?日勺一項是

A.《老殘游記》與《官場現(xiàn)形記》、《孽?；ā?、《二十年目睹之怪現(xiàn)象》

合稱為“晚清四大訓(xùn)斥小說

B.魯迅對《老殘游記》日勺評價為“敘景狀物，時有可觀”。

C《老殘游記》寫日勺是江湖醫(yī)生老殘在游歷途中日勺所見、所聞。課

文反應(yīng)了清朝末年日勺黑暗社會現(xiàn)實。

D.課文在王小玉出場之前，層層烘托，步步蓄勢，這種烘云托月日勺

手法產(chǎn)生了引人入勝的效果。

（三）

能使用工具的人類的出現(xiàn)，聽說距今已經(jīng)有兩三百萬年。不要小

看第一種使用石器日勺人，第一種燧木取火日勺人，第一種彎弓射箭的人,

第一種跨上馬背的人，他們越過了人類小朋友時代一座又一座真正昨J

“三峽，，一不，他們的步履更為艱難，他們?nèi)丈讟I(yè)績更為偉大。人類在

漫漫日勺行程中，每一分鐘都在向著難以數(shù)計日勺未知日勺領(lǐng)域進(jìn)軍，均有

難以數(shù)計的J第一種穿過'三峽”日勺人開拓道路。于是，歷史昂然向前。

行程是艱險的。歷史在前進(jìn)中，不免有挫折，有迂回，有后退，有

失敗。自然也就不免有清談?wù)?，有酣睡者，有搖頭者，有嘆氣者，有彷

徨者，有哭泣者。不過他們不是歷史日勺脊梁，他們像蛛絲一般無力，絆

不住歷史的腳步。

千百年后，假如三峽無恙，也還會有人從此穿過。從千百年后看今

天，也如同今天看第一種穿過三峽日勺人同樣。在那曲勺人看來，完畢我

們今天從事日勺業(yè)績，會跟騎只木同樣輕而易舉了。不過，他們不會譏笑

我們，他們會崇拜我們?nèi)丈拙?。至于我這篇平凡昨J文字，那時是早已

泯滅日勺了。然而，假如他們從考古日勺廢墟上發(fā)現(xiàn)了它，我敢斷定，他們

會說:“這個人，沒有說謊。”

我憑舷眺望，江水滔滔，一瀉千里，向東流去。天漸漸開闊，地漸

漸平曠，忽然飄來幾只沙鷗，雪片同樣白，閃電同樣快，在船頭畫了個

圈兒，不見了。

船已經(jīng)穿過三峽，我感到了第一種穿過三峽日勺人曾經(jīng)感到和未曾

感到日勺喜悅。

——劉征過萬

重山漫想》

24.下列有關(guān)選文語句日勺理解，不對的的一項是

A.第一段中日勺“三峽”是指人類歷史上難以數(shù)計日勺未知領(lǐng)域。

B.第二段中日勺“酣睡者”是指那些安于現(xiàn)實狀況、不求開拓探險的

人。

C.第三段中“他們會崇拜我們的精神”是指我們今人發(fā)明昨J事業(yè)比

古人更偉大。

D.第五段中，曾經(jīng)感到日勺喜悅”是指通過艱苦探索掌握并運用自然

規(guī)律領(lǐng)會了無限風(fēng)光的喜悅。

25.有關(guān)選文內(nèi)容表述不對的日勺一項是

A.作者感悟到人類具有戰(zhàn)勝一切艱難險阻日勺偉大力量。

B.作者聯(lián)想到遠(yuǎn)古時期人類進(jìn)化史上許多日勺“第一種”，并且高度

評價他們?nèi)丈讟I(yè)績對人類歷史日勺作用。

C.結(jié)尾收束于作者穿過三峽并對歷史和現(xiàn)實通過嚴(yán)厲思索之后

日勺喜悅之中。

D.作者吊古思今，體現(xiàn)了只贊賞歷史上“第一種”的感情。

26.對第四段的理解不對的昨J一項是

A.第一句表明作者收束漫想，回到眼前。

B.景物描寫既寫出了作者穿過三峽所見到日勺開闊景象，又寫出

了作者開闊的;心境。

C.“飄”和，畫”兩個動詞刻畫出了沙鷗翱翔時日勺輕盈飄逸，給人以

美感。

D.本段與課文開頭的景物描寫形成呼應(yīng)，構(gòu)造完整。

27.聯(lián)絡(luò)課文，下列表述有誤的一項是

A.作者謳歌日勺是一種不怕困難、勇于開拓的首創(chuàng)精神。

B.課文聯(lián)想豐富，思緒開闊，頗具邏輯性。情感豐沛，富有哲理。

C.課文說理杼情是其表，寫景狀物是其里。

D.作者突破時空局限，課文融現(xiàn)實、歷史、未來于一體，給人以

啟迪。

三、文言文單項選擇題共16小題，每題1分，共16分。在下列各小題

昨J備選答案中，選擇一種對時日勺答案）

28.下列各句加點字讀音錯誤的一項是

A.穆公訪諸蹇叔。（jian）B.酉麗酒臨江，橫槊賦

詩。（si）

C.臣與將軍戮力而攻秦。（lu）D.一簞食，一瓢飲。（d

an）

29.下列各句加點字解釋對的的一項是

A.良庖歲更刀，割也。（更換）B.余自齊安舟行適臨

汝。（適逢）

C.作《師說》以貽之。（批評）D.故審堂下之陰，而知

日月之行。（審問）

30.下列各句中，沒有使用通假字日勺一句是

A.技蓋至此乎？B.雖有槁暴，不復(fù)挺

者。

C.遂與魯肅俱詣孫權(quán)。D.舟止，從其所契

者入水求之。

31.下列各句中，加點字用作人稱代詞日勺一句是

A.于亂石間擇其一二扣之。B.其恕乎！己所不欲,

勿施于人。

C.鄭人使我掌其北門之管。D.以其弟子蘭為令尹。

32.下列各項從原句中概括出日勺成語，不對日勺昨J一項是

A.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)---青取于藍(lán)

B.鄭穆公使視客館，則束載、厲兵、秣馬矣——厲兵秣馬

C.如今人方為刀俎，我為魚肉——人為刀俎，我為魚肉

D.恢恢乎其于游刃必有余地矣——游刃有余

33.下列各句中，翻譯對日勺日勺一句是

A.有碑仆道，其文漫滅。

翻譯:有塊碑倒在路旁，碑上日勺文字全磨滅不清。

B.窮予生之光陰以療梅也哉。

翻譯:貧窮書生日勺我，有時間治療病梅啊。

C.見不賢而內(nèi)自省也。

翻譯:看見不賢日勺人就在內(nèi)心反省檢查自己。

D.離騷者，猶離憂也。

翻譯:離騷，就是離開哀愁。

34.下列各句中，有使動使用方法日勺一句是

A.老者安之，朋友信之。B.吾從而師之。

C.襟三江而帶五湖。D.吾得兄事之。

35.下列各句中，沒故意動使用方法日勺一句是

A.于其身也，則恥師焉。B.吾與子漁樵于江渚

之上。

C.吾妻之美我者，私我也。D.樂驕樂，樂佚游，

樂晏樂，損矣。

36.下列各句中，沒有出現(xiàn)形容詞、名詞作動詞日勺一句是

A.余之力尚足以入，火尚足以明。B.今王與百姓同樂，則

王矣。

C.范增數(shù)目項王。D.余故道為學(xué)之難以

告之。

37.下列各句中，文言虛詞“乃”用于判斷句中起到申明或確認(rèn)作用日勺

一句是

A.駕而宿于朝房，旬乃還第。B.蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)。

C.若事之不濟(jì)，此乃天也。D.師勞力竭，遠(yuǎn)主備

之，無乃不可乎？

38.下列各句中，屬于被動句日勺一句是

A.因擊沛公于坐。B.卒以此見懷王之

終不悟也。

C.請為將軍等之。D.內(nèi)惑于鄭袖，外

欺于張儀。

39.下列各句中，未使用比方的）一句是

A.百歲光陰如夢蝶。B.刀刃若新發(fā)于硼。

C.譬如朝露，去日苦多。D.又有若老人咳且笑于山谷

中者。

40.下列詩句日勺出處、作者及朝代對應(yīng)完全對日勺日勺一項是

A.二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。《揚(yáng)州慢》蘇軾宋

代

B.興，百姓苦;亡，百姓苦?！渡狡卵颉窂埧删迷?/p>

C.春花秋月何時了？往事知多少！《虞美人》李煜

唐代

D.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。《登高》杜甫唐

代

41.下列各項中，表述對日勺日勺一項是

A.《西廂記》是元代王實甫所作雜劇。

B.《左傳》為春秋時代左丘明原創(chuàng)的文學(xué)傳記。

C.《孟子》為孔子學(xué)生孟子所作語錄體散文。

D.《資治通鑒》為司馬遷所作的J史書。

42.下列各項中，表述錯誤日勺一項是

A.莊子撰寫《庖丁解?！?，意在闡明養(yǎng)生之道。

B.王羲之作《蘭亭集序》，體現(xiàn)了對生、死等人生重大問題日勺深層

思索。

C.歐陽修作《阿房宮賦》，意在借古喻今，用秦代滅亡日勺歷史教訓(xùn)

告誡當(dāng)時日勺統(tǒng)治者。

D.王勃《滕王閣序》借景杼情，抒發(fā)了自己懷才不遇H勺慨嘆。

43.下列各項中，表述完全對日勺的一項是

A.《游褒禪山記》不以寫景見長，而以游山經(jīng)歷悟到有志者事竟

成取勝。

B.《赤壁之戰(zhàn)》大多篇幅記述人物對話，其中周瑜鋒芒畢露，諸葛

亮雄健周密。

C.《察今》以譬喻見長，多側(cè)面論述了法先王之法日勺必要性。

D.《記王忠肅公翱事》選用王翱幾件小事，反應(yīng)其廉潔自律、嫉

惡如仇日勺品質(zhì)0

第II卷（共80分）

注意事項:

1.答第II卷前，考生務(wù)必將密封線內(nèi)日勺各項目及第頁右下角日勺

座位號填寫清晰。

2.第n卷共五大題，考生須用鋼筆或圓珠筆將答案直接答在試卷

±0

3.考試結(jié)束后，考生將第H卷、第I卷和答題卡一并交回。

四、簡答題（共2小題，每題6分，共12分）

爐中煤

眷念祖國日勺情緒

郭沫若

啊，我年青日勺女郎！啊，我年青日勺女郎！

我不辜負(fù)你日勺殷勤，我想我的前身

你也不要辜負(fù)了我的思量。原本是有用日勺棟梁，

我為我心愛日勺人兒我活埋在地底數(shù)年,

燃到了這般模樣！到今朝總得重見天

光。

啊，我年青日勺女郎！啊，我年青的女郎！

你該懂得了我日勺前身？我自從重見天光,

你該不嫌我黑奴鹵莽？我常常懷念我日勺家

要我這黑奴的胸中，我為我心愛的人兒

才有火同樣日勺心腸。燃到了這般模樣！

44.“爐中煤”和“年青日勺女郎”這一對比方日勺本體是什么？你怎樣理解

其意蘊(yùn)？

45.第三段詩句有什公深刻寓意？全詩每小節(jié)首句都以，啊，我年青日勺

女郎”開頭，這是一種什么手法？有什么體現(xiàn)效果？

五、口語交際（8分）

46.你班趙明同學(xué)應(yīng)征入伍，學(xué)校召開歡送會，請你作為班級代表作即

席發(fā)言，字?jǐn)?shù)為150字左右。發(fā)言中不得出現(xiàn)真實的）校名、人名。

六、撰寫計劃（10分）

47.10月8日，語文老師規(guī)定以小組為單位開展編、演情景劇日勺活動。

各小組日勺詳細(xì)活動內(nèi)容均為從教材中選用一篇合適的課文或片段，然

后進(jìn)行改編、分派角色、排練，10月20日作匯報演出。請你以第一小

組組長日勺身份，為本組撰寫一份活動計劃。

規(guī)定:格式對的，字?jǐn)?shù)為150字左右。計劃中不得出現(xiàn)校名、真實

日勺人名，波及到詳細(xì)人員用A、B、C等來替代。

七、描寫（10分）

48.根據(jù)詩句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”作景物描寫，規(guī)定恰

當(dāng)使用兩種以上的修辭格，字?jǐn)?shù)為150字左右。

八、作文（40分）

49.以笑對生活”為題目，寫一篇作文?？梢詫懽约喝丈捉?jīng)歷、感受和見解,

可以講述身邊日勺故事，也可以刊登評論。文體不限（詩歌除外），不少

于500字。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

江蘇省一般高校對口單招文化統(tǒng)考

《語文》試卷答案及評分參照

第I卷（共70分）

一、（共15小題，每題2分，共30分）

l.C2.B3.A4.C5.D6.B7.A8.C9.C

10.All.D12.B13.C14.B15.C

二、（共三大題，12小題，每題2分，共24分）

（一）16.A17.C18.A19.D

（二）20.B21.A22.D23.C

（三）24.C25.D26.B27.C

三、（共16小題，每題1分，共16分）

28.B29.A30.C31.D32.A33.C34.A35.B36.D

37.C38.D