北師大版二年級上冊數(shù)學教案學情分析

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教學方案

一、學情分析：

本班共有同學41人，其中男生22人，女生19人。大部分同學已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學習習慣，學習樂觀仔細。有少數(shù)孩子，缺少肯定的數(shù)學學習的力量，或自我約束力差，或反應速度比較慢，或思維呆滯，或因家庭等緣由，造成基礎較其他同學弱一些，對新學問的接受力量差一些。由于同學個體差異，兩極分化現(xiàn)象已經(jīng)消失，對于同一個學習任務，孩子們完成需要的時間可能相差也比較大。同學的問題意識還不強，質疑力量很弱，獨立思索的意識較欠缺，自主學習力量也不是很好，合作學習方法還有待提高。這些問題都是新學期教學需要關注的重點。

二、教材分析：

（一）數(shù)與代數(shù)：

1.數(shù)的運算：包括100以內數(shù)的連加、連減、加減混合；乘法的熟悉和乘法口訣；除法的熟悉和用口訣求商，包括《加與減》、《數(shù)一數(shù)與乘法》、《2-5的乘法口訣》、《分一分與除法》、《6-9的乘法口訣》、《除法》單元。

2.常見的量：包括圓角分的熟悉，包括《購物》單元

（二）圖形與幾何：

1.測量：包括統(tǒng)一測量單位的必要性、厘米、米的熟悉，包括《測量》單元；

2.圖形的運動：包括在活動中積累同學運動的閱歷、觀賞與設計，包括《圖形的變化》單元；

（三）綜合與實踐：包括班級舊物市場、查找身體上的數(shù)學“隱秘”，包括《數(shù)學好玩》單元

本學期教材內容包括下面一些內容：加與減；購物；數(shù)一數(shù)與乘法；圖形的變化；2-5的乘法口訣；整理與復習；測量；分一分與除法；6-9的乘法口訣；數(shù)學好玩；除法；總復習。

三、教學目標：

1.第一單元“加與減”。在分析和解決實際問題的過程中，進一步體會加減法的意義，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系；能讀懂情境中或表格中蘊含的數(shù)學信息，會分析數(shù)量關系，并運用100以內數(shù)的加減法解決簡潔的實際問題。經(jīng)受與他人溝通算法的過程，能有條理地敘述自己的思索過程，能計算100以內數(shù)的連加、連減、加減混合運

算。在計算過程中初步養(yǎng)成仔細、細心、急躁檢查的良好學習習慣。

2.第二單元“購物”。經(jīng)受使用人民幣的過程，初步體會人民幣在社會生活中的功能和作用。在購物情境中，熟悉各種面值的人民幣，知道元、角、分之間的相互關系。在購物情境中進行有關人民幣的簡潔計算，學會付錢、找錢，感受付錢策略的多樣性，能解決簡潔的實際問題。

3．第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學習中，同學通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經(jīng)受從詳細情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)覺并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的親密聯(lián)系。

4．第四單元“圖形的變化”。結合動手操作活動初步感知平移、旋轉、軸對稱，積累活動閱歷。通過操作活動，進一步進展初步的空間觀念和動手操作力量。通過操作活動對圖形的熟悉產(chǎn)生愛好，初步感受數(shù)學的美。

5．第五單元“2-5的乘法口訣”。結合數(shù)數(shù)的詳細情境，經(jīng)受編制乘法口訣的過程，理解每句口訣的含義，體驗運用乘法口訣計算的優(yōu)越性。能夠發(fā)覺每一組乘法口訣的排列規(guī)律，在查找乘法口訣記憶規(guī)律的過程中，初步進展推理力量。會比較嫻熟地用2-5的乘法口訣進行乘法口算和解決簡潔的實際問題，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，感受學習乘法口訣的樂趣。

6．整理與復習。經(jīng)受整理前面所學學問和方法的過程，加深對這些學問的理解，鞏固所學學問，把握必要的基本技能。嘗試從日常生活中發(fā)覺并提出簡潔的數(shù)學問題，能夠運用所學的學問解決生活中的實際問題，嘗試解釋自己的思索過程。通過回顧、整理、練習等學習活動，初步養(yǎng)成整理所學學問的良好習慣和自我反思的意識，增加學好數(shù)學的愛好和信念。

7．第六單元“測量”。在測量活動中了解測量方法的多樣性，經(jīng)受用不同方式測量物體長度的過程，體會建立度量單位的重要性，在實踐活動中熟悉厘米和米，體會厘米和米的實際意義，把握1米=100厘米，并會進行簡潔的單位換算。初步學會用刻度尺測量長度（限整厘米），能估測一些物體的長度，能選擇恰當?shù)膯挝槐硎疚矬w的長度。在實際活動中體會測量長度在日常生活中的重要意義，計發(fā)學習的愛好，進展觀看、操作的力量。

8．第七單元“分一分與除法”。經(jīng)受一系列的分物活動，體會平均分的意義，積累分物閱歷。結合詳細情境，初步理解除法的意義，會讀寫除法算式，知道除法各部分的名稱。能正確選擇乘法口訣求商；初步學會依據(jù)除法的意義解決一些簡潔的實際

問題。感受除法與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，在與同伴爭論、溝通的過程中，培育合作意識，體驗勝利的歡樂。

9．第八單元“6-9的乘法口訣”。結合解決問題的詳細情境，經(jīng)受編制6-9的乘法口訣的過程。初步進展抽象、概括力量，初步學會運用類推的方法學習新學問。能正確運用6-9的乘法口訣計算表內乘法，并解決簡潔的實際問題。感受乘法口訣的魅力，計發(fā)數(shù)學學習的愛好。

10．數(shù)學好玩，通過好玩的舊物交換和買賣活動，復習學過的乘除法及有關人民幣的學問。能夠利用學過的乘除法學問解決舊物買賣和等價交換的問題，能夠正確付錢，找錢，提高解決問題的力量。通過為盼望學校獻愛心活動，從小培育熱衷公益的良好品德。在時間活動中感受數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，在回顧、整理與溝通活動中，激發(fā)同學的學習愛好、進展自我反思力量。

11．第九單元“除法”。在詳細的問題情境中，進一步體會除法的意義，體會除法與減法、乘法的聯(lián)系。體驗除法運算方法的多樣性，嫻熟用乘法口訣進行表內乘除法的口算。感受除法與生活的親密聯(lián)系，能運用所學學問分析，解決一些簡潔的實際問題，初步進展分析和解決問題的力量。在解決和探究問題的過程中，學會與他人溝通與共享。

12．總復習。經(jīng)受對本學期各個領域所學學問進行梳理的過程，初步養(yǎng)成回顧與反思的良好習慣，感受復習的作用。進一步把握100以內數(shù)的連加、連減、加減混合運算的方法，能正確地進行計算能在購物情境中進行有關人民幣的簡潔計算。結合詳細情境，加深理解乘法、除法和倍的意義，熟記2-9的乘法口訣，能嫻熟地口算表內乘除法。結合動手操作活動進一步感知平移、旋轉、軸對稱現(xiàn)象，積累活動閱歷。能恰當?shù)匦D長度單位，厘米和米的關系。能估測一些物體的長度，并用測量工具進行測量。能結合生活實際，解決與測量有關的簡潔問題。能運用所學的學問解決簡潔的實際問題，初步培育提出問題、分析和解決問題的力量，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學的應用價值。

四、教學重難點：

教學重點：加與減、表內乘除法

教學難點：加與減、乘除法的意義、數(shù)學好玩

五、教學措施：

1．以同學已有學問閱歷和生活閱歷為基礎，供應同學熟識的詳細情景，關心同學

理解數(shù)學學問。

2．重視引導同學自主探究，合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。

3．增加聯(lián)系實際的內容，少講多練，每節(jié)課同學自主練習不少于15分鐘；

4．每周2次題單的針對性練習，鞏固所學學問，每單元一次自測，準時查漏補缺。

5.運用多種評價激勵，激發(fā)同學愛好。

6.加強家校溝通，爭取家長協(xié)作。

7.后進生轉化措施：

（1）多表揚鼓舞，激發(fā)同學的學習愛好，提升學好數(shù)學的信念；

（2）利用課余時間多進行面對面的輔導；

（3）家校協(xié)同，爭取家長的支持和協(xié)作。

六、課時支配：

第一單元加與減

單元教學目標：

1、在分析和解決實際問題的過程中，進一步體會加減法的意義，感受生活與日常生活的親密聯(lián)系。

2、能讀懂情境中或表格中蘊含的數(shù)學信息，會分析數(shù)量關系，并運用100以內的加減法解決簡潔的實際問題。

3、經(jīng)受與他人溝通算法的過程，能有條例地敘述自己的思索過程，能計算100以內連加、連減，加減混合運算。

4、在計算過程中初步養(yǎng)成仔細、細心、急躁檢查的良好學習習慣。

單元教學重難點：

教學重點：把握100以內的連加、連減、加減混合運算的方法。

教學難點：順聯(lián)精確?????計算100以內連加、連減、加減混合運算。

教學時間：10課時

教學內容：誰的得分高（第一課時）

教學目標：

1、把握兩級的運算挨次和用豎式計算的書寫方法。

2、培育工整書寫，仔細計算的好習慣。

3、培育同學發(fā)覺數(shù)學信息，解決問題的力量。

教學重難點：把握豎式計算的簡便寫法和利用豎式計算解決問題。

教學預備：課件

教學方法：自主學習、合作探究

教學過程：

一、問題情境

老師談話導入。

課件出示：教材第2頁情境圖及成果統(tǒng)計表。

師：這是調皮和笑笑進行套圈競賽的成果記錄。觀看這張表你了解哪些數(shù)學信息？同學爭論，自主發(fā)言

同學可能