盧溝橋烽火教學(xué)設(shè)計

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《盧溝橋烽火》教案山東省濰坊市昌樂縣紅河鎮(zhèn)郭家埠學(xué)校王維國

一、預(yù)習(xí)提示

北京西郊有一座橋名叫盧溝橋，它不僅因橋上的獅子多而著名，還因為它是一段歷史的見證人。它清清晰楚的記載著中國人民反抗日本侵略者的宏大戰(zhàn)斗。它更是中國人民八年抗日的序幕?！侗R溝橋烽火》一課就再現(xiàn)了那段令中國人民永久不能忘記的歷史?！氨R溝橋事變”的經(jīng)過畢竟是怎樣的？它有什么歷史意義呢？先仔細讀讀課文，體會重點詞語和句子蘊含的感情顏色，然后根據(jù)時間先后挨次敘述盧溝橋事變”的經(jīng)過。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會本課生字，其中綠線中的只識不寫。理解由生字組成的詞語。按時間和事情進展挨次給課文分段，歸納段落大意。

2、通過了解“盧溝橋事變”的史實，激發(fā)對日寇侵略罪行的憎狠和對我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的勇敢行為的崇敬之情。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

三、教學(xué)重難點

1、按時間各事情進展挨次給課文分段，歸納段落大意。能按時間先后敘述“盧溝橋事變”的經(jīng)過。

2、通過了解“盧溝橋事變”的史實，激發(fā)對日寇侵略罪行的憎恨各對我國軍民同仇敵愾搞擊侵略者的英雄行為的崇敬之情

四、課時支配兩課時

五、教學(xué)過程

第一課時

1、揭題、導(dǎo)入：

揭題：板書：盧溝橋烽火

審題：從題目看文章是寫什么？（理解“烽火”）

——烽火：古代用來報警的煙火?，F(xiàn)在常用來代指戰(zhàn)斗

百度百科，輸入：烽火/view/575362.htm爭論：看了題目，你心中有什么疑問嗎？

在盧溝橋發(fā)生了什么重大大事？（板書）

為什么說盧溝橋燃起了“烽火”？是什么樣的“烽火”？

這次大事有什么特別的意義？

要求：

同學(xué)們通過上網(wǎng)查尋有關(guān)的資料，看看盧溝橋究竟曾經(jīng)發(fā)生過什么事？同學(xué)上網(wǎng)進行資料查詢

百度百科輸入：盧溝橋事變/view/10754.htm

每個資料要說明出處，以利溝通。

查到資料后，可同桌或小組進行爭論，寫出自己的書面調(diào)查。查詢結(jié)果總匯，誘發(fā)同學(xué)情感

——同學(xué)回答討論，爭論的結(jié)果，老師點拔，小結(jié)。

A：通過資料可了解：

“七?七”盧溝橋抗戰(zhàn)（介紹）——盧溝橋事變的經(jīng)過

B：總結(jié)：

通過同學(xué)們查找的資料，我們可以看出，“盧溝橋大事”是日本帝國主義陰謀侵占我國領(lǐng)土，而蓄意挑戰(zhàn)的事端，它是日本全面侵略中國的信號烽火大事。但中國人民不是好欺侮的，自盧溝橋本變后，全中國人民團結(jié)起來，同仇敵愾，勇敢抗戰(zhàn)，最終取得了八年抗戰(zhàn)的成功。它在中國歷史上有著不行替代的特別地位。

C：過渡：課文是怎樣向我們介紹盧溝橋烽火的呢？

初讀課文，進展情感

自讀課文，讀通課文。

邊讀邊想，理清大事的來龍去脈，給課文分段。

指名讀課文（分小節(jié)）

分段：第一段（）地理位置的重要性。第二段（）經(jīng)過。

第