大學(xué)輔導(dǎo)員實習(xí)工作總結(jié)

大學(xué)輔導(dǎo)員實習(xí)工作總結(jié)高校輔導(dǎo)員實習(xí)工作總結(jié)1

擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員工作，我感到責(zé)任特別重大。也在實際工作中發(fā)覺了自己的許多不足。首先從各班學(xué)生的思想特點入手，加強(qiáng)思想教化，并主動組織參與各項院校活動，發(fā)揮本班特長，以勤補(bǔ)拙，雖然各班級各項工作取得肯定成效，但是還是存在一些問題?，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、抓好自身的理論學(xué)習(xí)

輔導(dǎo)員自身的思想素養(yǎng)理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學(xué)多看，使自身具有肯定的馬列主義理論和較高的政策水平。熟識國家政策和學(xué)院的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員工作的最終目的是使學(xué)生具有明確而堅決的政治方向，具有一心一意為人民服務(wù)的思想和高尚的道德情操，具有遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義志向信仰，具有奮勉進(jìn)取、建功立業(yè)的精神狀態(tài)，能夠正確處理個人、集體、國家三者之間的關(guān)系，誠懇守信，互助友愛，作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明正大，正大光明，說到就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐性的解決問題的看法。

二、堅持以學(xué)生為本的思想政治教化

思想是行動的先導(dǎo)，因此我把學(xué)生的`思想教化工作放在了第一位。當(dāng)前青少年學(xué)生的特性化趨勢越來越明顯，以學(xué)生為本的思想教化目的就是增加思想教化工作的針對性和實效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個體的地位和價值，使學(xué)生得到敬重和重視。為了使這項工作更好的落到實處，我特別重視了解學(xué)生的內(nèi)心須要和愛好愛好，本著先疏后導(dǎo)的原則去對學(xué)生進(jìn)行思想教化。信息系的學(xué)生思想都比較活躍，接觸事物和一些外來思想比較廣泛，為了深化了解學(xué)生的思想，本學(xué)年我利用班會，走訪學(xué)生宿舍，找學(xué)生談心等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。今年我累計召開班會，走訪學(xué)生宿舍間數(shù)無法統(tǒng)計，找學(xué)生談心可達(dá)500次以上。

對于部分思想上比較松懈，有問題的學(xué)生，我先摸清他們的思想動態(tài)，了解其愛好愛好，想其所想，然后賜予肯定的引導(dǎo)，取得了比較好的效果其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想。同時考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身條件、環(huán)境、教化和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我實行集體教化和個別教化相結(jié)合的方法，由點到面力爭使每一位同學(xué)在思想上能又一個健康、穩(wěn)定的發(fā)展方向。

三、關(guān)注貧困生工作

在貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣闊學(xué)生的舉薦看法，另一方面親自深化學(xué)生中調(diào)查，同時在各個班級成立貧困生調(diào)查小組成員由各宿舍長及部分學(xué)生組成，其目的就是能長期深化的在學(xué)生中了解學(xué)生的生活狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評、復(fù)評，最終公示，保證公允、公開、公正的原則，爭取將國家、學(xué)院的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時，我同樣注意思想上的幫助，常常與貧困生面對面的溝通、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能激昂精神，安心學(xué)習(xí)。

高校輔導(dǎo)員實習(xí)工作總結(jié)2

一學(xué)年的輔導(dǎo)員工作即將過去，初次擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員工作，我感到責(zé)任也很重大。也在實際工作中發(fā)覺了自己的許多不足。自從擔(dān)當(dāng)xx級xx班的輔導(dǎo)員助理以來，依據(jù)輔導(dǎo)員的各項支配組織協(xié)作好輔導(dǎo)員的工作，首先從本班學(xué)生的學(xué)習(xí)，思想特點入手，加強(qiáng)思想教化，并主動組織參與各項院?；顒?，發(fā)揮本班特長，以勤補(bǔ)拙，班級各項工作收到肯定成效，也存在許多不足。現(xiàn)將本學(xué)期輔導(dǎo)員助理工作從班風(fēng)建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)和組織參與活動三個方面總結(jié)如下：

(一)班級的班風(fēng)建設(shè)

針對本班學(xué)生入學(xué)成果水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不擅長表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都主動要求進(jìn)步的特點，從入學(xué)伊始，就提出了團(tuán)結(jié)，驚慌，活潑，共進(jìn)的班風(fēng)口號。班風(fēng)建設(shè)的措施如下：

⑴抓好學(xué)生的思想教化工作，開學(xué)伊始就在班集體中形成了良好的奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，找尋制定適合自己的人生目標(biāo)，重新樹立學(xué)習(xí)的自信念。實行了新老生閱歷溝通會，以自身的經(jīng)驗現(xiàn)身說法，幫助學(xué)生正確相識自己的學(xué)習(xí)，思想水平及實力，以更好的樹立個人的目標(biāo)。舉辦了“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題班會，幫助學(xué)生正確相識現(xiàn)在的人才需求形勢。

⑵組織了一支有實力，有號召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會，充分發(fā)揮學(xué)生的力氣。培育他們自我學(xué)習(xí)，自我管理的實力。班委會及各科課代表能與各位任課老師主動協(xié)作，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級的日常工作。

⑶利用多種機(jī)會有班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通，談心，依據(jù)各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對班級中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧困的學(xué)生，幫助他申請了勤工儉學(xué)的崗位，其工作和學(xué)習(xí)得到了各位老師的認(rèn)可;對于對專業(yè)沒有愛好的，準(zhǔn)備換專業(yè)的學(xué)生，耐性疏導(dǎo)，講明道理，幫助他相識到仔細(xì)學(xué)習(xí)也可以實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

⑷建立了班級量化管理細(xì)則，對于同學(xué)們的行為形成約束。

（二）班級的'學(xué)風(fēng)建設(shè)

針對本班學(xué)生入學(xué)成果水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不擅長表現(xiàn)自己的特點，狠抓班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。措施如下;

⑴嚴(yán)格考勤制度和晚自習(xí)制度，輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)員助理不定期抽查。對于無故缺課的同學(xué)，決不姑息。凡是無故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)做檢查，起到很好效果。

⑵召開學(xué)習(xí)閱歷溝通會等主題班會，讓學(xué)習(xí)成果優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)閱歷與大家溝通，提高全班學(xué)習(xí)水平。

㈢班級活動組織參與狀況：

⑴堅持每周班會制度，每次主題不同，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。激勵學(xué)生們用自己的視角去看待社會事務(wù)，培育他們獨立思索問題的實力。

⑵能仔細(xì)參與學(xué)校的各項活動，以學(xué)?；顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進(jìn)行?？朔吮景辔乃嚕w育骨干少的客觀因素，輔導(dǎo)員多下功夫，在各項問題活動中取得了肯定的成果。主動參與了學(xué)校組織的設(shè)計、攝影大塞;十佳歌手大賽中都取得的很好的成果。

⑶針對本班學(xué)生性格偏內(nèi)向，不擅長表現(xiàn)自己的特點，由班委會組織，我?guī)椭_展了一些學(xué)生們喜聞樂見的課外活動，如班級聯(lián)誼晚會，進(jìn)一步增加了與學(xué)生之間的感情溝通，豐富了大家的課余生活，增加了班級凝合力。

⑷考慮到學(xué)生大部分是外地來阜，盡量關(guān)切他們的日常生活，更留意關(guān)切貧困學(xué)生的衣食住行，盡全力想方法，為他們供應(yīng)可能的勤工助學(xué)崗位。

一個班集體只有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點，我信任應(yīng)用設(shè)計1班個優(yōu)秀的班集體，以后也是。當(dāng)然，工作中我也發(fā)覺自身的許多不足，對于學(xué)生的一些思想動態(tài)沒有剛好駕馭，和學(xué)生的溝通還很不夠，對于一些學(xué)生干部的培育和運用還欠考慮等。感謝學(xué)校能給我這么一次熬煉的機(jī)會，通過這一年的熬煉使我的實力提升了許多。

高校輔導(dǎo)員實習(xí)工作總結(jié)3

“青年輔導(dǎo)員導(dǎo)師制”我?！扒嗄贻o導(dǎo)員導(dǎo)師制”從20xx年xx月開展以來，我主動響應(yīng)學(xué)校的號召，在擔(dān)當(dāng)導(dǎo)師期間，圍繞，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，以主子翁姿態(tài)主動指導(dǎo)學(xué)生的工作，取得了肯定的效果，現(xiàn)就將兩個多月來的工作狀況作一個簡要總結(jié)，以便更好的做好下一個階段的工作：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟?qū)W校關(guān)于開展“青年輔導(dǎo)員導(dǎo)師制”的活動方案，明確其重要性。

高校年輕輔導(dǎo)員作為青年中的佼佼者，也是思想政治教化的重點對象，因為他們擔(dān)當(dāng)著教化者和被教化者的雙重角色，在思想政治教化工作中具有承前啟后和舉足輕重的作用。從當(dāng)前高校輔導(dǎo)員隊伍素養(yǎng)和發(fā)展的現(xiàn)狀來看，也要求對年輕輔導(dǎo)員加強(qiáng)思想政治教化，因此推行高校輔導(dǎo)員導(dǎo)師制具有重大的現(xiàn)實意義。詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾點：

1、輔導(dǎo)員是高校思想政治教化工作的中堅力氣，從我國現(xiàn)有國情來看，打造專業(yè)化和職業(yè)化的輔導(dǎo)員隊伍已經(jīng)刻不待時，經(jīng)過多年的探究和實踐，我校輔導(dǎo)員制度已得到不斷完善，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)逐步加強(qiáng)，為維護(hù)校內(nèi)乃至社會穩(wěn)定、促進(jìn)高校生成長成才發(fā)揮了不容替代的作用。但依舊存在學(xué)問體系不完整，職業(yè)聲望低、職能定位不明確，職業(yè)壽命短、工作隊伍不穩(wěn)定等不容忽視的實際問題，這與我國社會發(fā)展對高等教化的要求是不相適應(yīng)的，要解決這一突出沖突，詳細(xì)工作中要突出思想政治教化的實踐特點，一方面通過完善制度保障輔導(dǎo)員隊伍的穩(wěn)定性，在政策上對輔導(dǎo)員隊伍的和諧發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃;另一方面，在詳細(xì)實踐中，實施輔導(dǎo)員導(dǎo)師制是提高輔導(dǎo)員隊伍素養(yǎng)最基本和最有效的措施。

2、思政教化工作是一門綜合性的學(xué)科，它不僅要求從業(yè)者以馬克思主義理論指導(dǎo)工作，還須要其駕馭諸如：法學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科。對于一名剛從高校校內(nèi)畢業(yè)的年輕輔導(dǎo)員來說，即使經(jīng)過了短時間的思政教化相關(guān)學(xué)問的培訓(xùn)，面對紛繁困難的工作現(xiàn)實以及各個學(xué)校不同的校內(nèi)文化氛圍，包括不斷改變的學(xué)生群體的特點及可能出現(xiàn)的狀況，一時難以適應(yīng)而無從下手也是在所難免，建立輔導(dǎo)員導(dǎo)師制可以賜予年輕輔導(dǎo)員多方面閱歷指導(dǎo)，通過“以老帶新”和傳授各種事宜的處理方法，可以更好地開展思想政治教化，削減盲目性，增加自覺性。同時，年輕輔導(dǎo)員在導(dǎo)師指導(dǎo)下多做一些詳細(xì)的事務(wù)性工作，也有利于他們形成勤勉務(wù)實、踏實肯干的優(yōu)良作風(fēng)。

3、高校的思想政治教化詳細(xì)來說是一種教化實踐活動，目的是要使高校生形成符合社會發(fā)展要求的思想品德，進(jìn)而推動社會向前發(fā)展;使高校生漸漸形成社會主義意識，提高他們對社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的認(rèn)同感，調(diào)動他們參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主動性。輔導(dǎo)員是開展高校生思想政治教化工作的骨干力氣，是詳細(xì)的管理者、組織者、實施者和指導(dǎo)者，輔導(dǎo)員的品德優(yōu)劣干脆影響到學(xué)生。目前由于一些院校輔導(dǎo)員力氣的相對不足使得部分新輔導(dǎo)員剛上崗就擔(dān)當(dāng)了年級主要負(fù)責(zé)人和(或)支部書記等職務(wù)，實際形成了許多師兄(姐)帶師弟(妹)的局面，短時間內(nèi)未形成成熟的輔導(dǎo)員人格魅力，既不利于工作的開展，也不利于年輕輔導(dǎo)員和所管轄學(xué)生的成長成才。因此，實施輔導(dǎo)員導(dǎo)師制有其緊迫的現(xiàn)實意義，可以更好地發(fā)揮思想政治教化的強(qiáng)化形象管理、實施法規(guī)規(guī)范、實行思想道德監(jiān)督的`作用，促進(jìn)高校學(xué)生思想教化管理工作健康有序發(fā)展。

二、有安排、有步驟落實“青年輔導(dǎo)員導(dǎo)師制”活動方案，開展富有成效的科任導(dǎo)師制工作。

1、明確導(dǎo)師職責(zé)

明確職責(zé)是導(dǎo)師制有效實施的保障，挖掘人的潛能的最好方法是明確每個人的職責(zé)，既要明確作為學(xué)生身份的輔導(dǎo)員的職責(zé)，也要明確導(dǎo)師的職責(zé)。前者包括要敬重導(dǎo)師，定期向?qū)焻R報自己的學(xué)習(xí)、工作狀況和思想動態(tài)，保質(zhì)保量完成導(dǎo)師布置的各項任務(wù)，做到主動溝通和協(xié)調(diào)等;后者包括要以身作則，恪守職業(yè)道德，為學(xué)生量身定做完善的培訓(xùn)安排，主動運用期望理論和正強(qiáng)化效應(yīng)激勵年輕輔導(dǎo)員漸漸達(dá)到自我實現(xiàn)的須要，建立“一帶一”的聯(lián)系，充分發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，加強(qiáng)日常思想政治教化，培育青年輔導(dǎo)員實事求是的科學(xué)看法、愛崗敬業(yè)的道德品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)踏實的工作作風(fēng)，引導(dǎo)青年輔導(dǎo)員開展科研工作，加強(qiáng)接著學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，為青年輔導(dǎo)員的長遠(yuǎn)發(fā)展供應(yīng)指導(dǎo)。

2、確定活動實行的方式

一年來，我從事“輔導(dǎo)員導(dǎo)師制”的活動，形式多樣，敏捷多變，依據(jù)實際狀況開展工作，總結(jié)起來主要的方式有：主動約談、會議探討、書面溝通，電話詢問及網(wǎng)絡(luò)溝通等形式。我適時地采納不同類型的方式，跟學(xué)生之間建立有效的溝通，不拘泥于時間與空間，有空約上我的學(xué)生到家里吃頓飯，利用吃飯的機(jī)會溝通感情，探討工作中的疑點、難點，他有問題可以隨時找到我，我有想法可以隨時找到他，在保證溝通的基礎(chǔ)上，我還把教化融入到日常談話當(dāng)中去，通過詳細(xì)的個案或者事例，為他擺道理、講方法，使其能夠快速駕馭處理同類事務(wù)的方法，并能舉一反三，以此收獲良好的教化效果。

3、制定目標(biāo)，督促學(xué)習(xí)

我要求學(xué)生每周要以談話的形式小結(jié)自己一周的工作、學(xué)習(xí)、生活狀況口頭向我匯報一次，剛好駕馭其思想動態(tài)。在業(yè)務(wù)上，我為其制定了一系列的安排，現(xiàn)以表格的形式進(jìn)行總結(jié)

三、存在的問題及工作展望

1、年輕人的思維活躍，相識問題的角度和我有肯定的差異，許多事情的相識上我也留意到了自身學(xué)問面的不足，有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)提高。

2、考核、監(jiān)督、激勵機(jī)制不完善，建立導(dǎo)師和學(xué)生的評價體系，從制度上保證導(dǎo)師和學(xué)生工作中的主動性、主動性。

輔導(dǎo)員導(dǎo)師制是輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的創(chuàng)新舉措，通過一年來的摸索，輔導(dǎo)員在向社會學(xué)習(xí)、向老一輩同志學(xué)習(xí)的過程中拓寬視野，豐富學(xué)問，從而不斷提升了輔導(dǎo)員理論素養(yǎng)和工作水平。在以后的工作中我將接著堅持以人為本的工作理念，力爭達(dá)到“教者細(xì)心。學(xué)者專心”的良性互動，確保導(dǎo)師制的培育質(zhì)量。

高校輔導(dǎo)員實習(xí)工作總結(jié)4

20xx年1月3日，我有幸來到位于下沙高教園區(qū)的杭州電子科技高校信息工程學(xué)院實習(xí)輔導(dǎo)員崗位工作，短短一周多的實習(xí)很大地豐富了我的學(xué)問和閱歷，對我的職業(yè)認(rèn)知極有意義。

工作及任務(wù)：

我的實習(xí)任務(wù)主要是了解信息工程學(xué)院學(xué)生工作，幫助輔導(dǎo)員和學(xué)工辦老師的日常工作。由于1月初學(xué)院正接近期末考試，我被支配的實際工作和任務(wù)并不多，主要有：幫助馬俊成老師完成勤工助學(xué)補(bǔ)助申報表格的錄入和統(tǒng)計，與期末考試可能會有困難的學(xué)生談話；幫助彭萌萌老師批改學(xué)生的職業(yè)生涯課與時事政治作業(yè)，參加學(xué)工辦對輔導(dǎo)員工作的考評。

相識與收獲：

雖然實習(xí)時間較短，工作任務(wù)亦不多，但我的相識與收獲卻不少，總結(jié)起來主要有以下幾點：

1、通過主動和老師們對話了解學(xué)校和學(xué)院的狀況，幫助自己更好更快地融入其中。除了之前自己在網(wǎng)絡(luò)上了解到的信息外，更多地要與身在其中的老師們溝通溝通才能盡快熟識學(xué)校的風(fēng)格和學(xué)院的特點，而只有熟識了工作的環(huán)境才能更好地理解工作的方向和內(nèi)容。信息工程學(xué)院作為一所規(guī)模很大的獨立學(xué)院，學(xué)生跨校區(qū)、跨院系流淌性強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)水平和層次差別很大，這些都是學(xué)院學(xué)生工作要針對的特點，也是學(xué)生工作困難性的緣由所在。

2、耳聞目睹輔導(dǎo)員們的日常工作狀況，加深對這一細(xì)瑣中孕育著宏大的崗位的理解。通過對學(xué)生勤工助學(xué)補(bǔ)助表格的制作，不僅使我感嘆學(xué)院在這塊工作上對象的普遍性，也使我充分體會到類似的日常工作細(xì)碎而繁瑣，更須要輔導(dǎo)員耐性和細(xì)致的工作精神。錄入、統(tǒng)計、補(bǔ)充、核對……這種不厭其煩的工作看法才能換來每一項工作數(shù)據(jù)的精確性。

3、學(xué)生工作是輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容，關(guān)切和抓好每一個學(xué)生的思想、生活和學(xué)習(xí)狀況更是重中之重。而要想有針對性的對學(xué)生的這幾個方面的問題作出剛好和主動的.反應(yīng)，就得在平常工作中留意了解狀況。比如對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的關(guān)注，駕馭可能會遇到學(xué)習(xí)困難的學(xué)生狀況，剛好找他們談心談話，從學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)方法上予以指導(dǎo)、賜予激勵，這是我在與馬老師的兩名學(xué)生談話中得出的相識；而留意在談話中摸索學(xué)生的思想觀念誤區(qū)，則是盧老師給我的啟示。

4、在參加學(xué)工辦對輔導(dǎo)員工作的考評過程中，我?guī)椭砝蠋煂W(xué)生抽樣發(fā)放和回收調(diào)查表，并對學(xué)生和任課老師的信息反饋狀況作了匯總和統(tǒng)計。通過這項工作，我比較直觀地對輔導(dǎo)員工作的部分評價標(biāo)準(zhǔn)：與學(xué)生和任課老師時常溝通與溝通，勤上課堂，勤下宿舍。因為只有調(diào)查才有發(fā)言權(quán)，只有深化到學(xué)生中去才能做好工作。

5、探究和探討新形勢下學(xué)生工作的規(guī)律和當(dāng)代高校生的狀況特點，總結(jié)閱歷并開展有關(guān)學(xué)生思想政治教化的科研活動也是輔導(dǎo)員崗位職責(zé)之一，嚴(yán)老師和馬老師在科研論文上獲獎?wù)俏覍砺殬I(yè)的榜樣。

6、實習(xí)還讓我有機(jī)會初步翻閱了《思想政治教化新論》和《高校生行為學(xué)》等論著及一些有關(guān)思政類工作和現(xiàn)代高校教化的雜志和報刊，同時還在網(wǎng)絡(luò)上著重搜尋閱讀了一些“輔導(dǎo)員工作職責(zé)”等規(guī)章條例，對這一崗位有了進(jìn)一步的相識。通過批改學(xué)生作業(yè)和同一些學(xué)生的談話閑聊，也增加了我對本院學(xué)生思想特點的一些了解。

印象與感言：

短短的實習(xí)期給我留下的深刻印象的不止是漂亮、雄偉、整齊、光明的杭電校內(nèi)環(huán)境，還有這里親善、親切的老師們和朝氣、可愛的學(xué)生們。熱忱的老師們給了我的實習(xí)生活很大幫助：周老師熱心張羅我的住宿問題，盧老師和馬老師請我吃飯，嚴(yán)老師回答了我許多的疑問，蘇老師和葉老師也特別友好，彭老師更是用他獨特的人格魅力和工作作風(fēng)感染了我，宿舍區(qū)的輔導(dǎo)員老師們也給了我許多幫助和指引。這些老師讓我看到學(xué)校和學(xué)院輔導(dǎo)員們的活力和學(xué)生工作的美妙前景，增加了我到這里工作的劇烈愿望。

實習(xí)雖然很快就要結(jié)束了，但我誠心地希望能有機(jī)會到杭電工作，來向各位老師接著學(xué)習(xí)，也實踐我對這一崗位的理解！

匯報人：實習(xí)輔導(dǎo)員xx

20xx年1月10日

高校輔導(dǎo)員實習(xí)工作總結(jié)5

在此學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)三(8)班的輔導(dǎo)員，我依據(jù)學(xué)校總輔導(dǎo)員的工作要求結(jié)合自己班級的特點開展好工作，以培育行為規(guī)范教化為突破口，結(jié)合孝敬教化、技能的展示、班級凝合力開展一系列的活動。

一、以榜樣的力氣感染隊員。

輔導(dǎo)員自身的素養(yǎng)對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教化工作中，能真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。

要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到敬重每一位學(xué)生人格;教化他們酷愛班級，搞好團(tuán)結(jié);在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫仔細(xì)工整，并加以督促。我時刻留意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好摯友。

二、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開班主任、輔導(dǎo)員，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生狀況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系，通過溝通更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平常發(fā)覺的問題在家長會上，對家長提出肯定的要求，并介紹一些教化孩子的方法、閱歷。

比如如何檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)覺錯誤不要干脆指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗和家務(wù)事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進(jìn)行一些必要的熬煉。因為一個孩子缺少了因有的生存實力和應(yīng)急實力這將影響到孩子的將來。

因為我們現(xiàn)在的隊員在這方面的實力在逐步的退化。這一學(xué)期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，爭取雙向管理學(xué)生，從而達(dá)到更好的效果。

三、重視學(xué)生的`特長，讓更多的學(xué)生體驗勝利。

在每月一次的素養(yǎng)展臺中展出學(xué)生的優(yōu)秀作品，有繪畫作品、手工作品、心愿卡、硬筆書寫、優(yōu)秀日記，激勵全班隊員向他們學(xué)習(xí)。盡管這些學(xué)生并不是各方面都拔尖的三好學(xué)生，有的成果并不精彩，有的并不是班干部，但是他們在這些方面的表現(xiàn)確是精彩，有進(jìn)步。

通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內(nèi)心賜予了極大的激勵，從而也增加了學(xué)好其他功課的信念。為了激勵隊員表現(xiàn)自己特長的欲望，我還結(jié)合我校開展的第一屆技能運動會讓學(xué)生自行報名，參與自己喜愛的各項競賽。通過這樣的活動，我看到了學(xué)生自信念普遍得到提高，同時也促使優(yōu)秀生更加追求卓越，中差生增加信念的良好勢頭。

四、重視各項競賽，增加班級的凝合力。

競賽是最能檢驗一個班級的凝合力狀況。這學(xué)年學(xué)校舉辦重大的競賽有體育運動會和拔河競賽。雖然訓(xùn)練的時間不多，但參賽隊員在課余進(jìn)行了訓(xùn)練。體育委員、班干部都各負(fù)其責(zé)。

課上，我常常激勵學(xué)生只要仔細(xì)投入，主動訓(xùn)練，不管這次競賽成果如何都應(yīng)當(dāng)確定的。競賽結(jié)果說明，努力是有收獲的。在校運動會上我班獲得了團(tuán)體總分第三、和精神文明風(fēng)尚獎。拔河競賽中雖然沒有奪得名次，但賽后同學(xué)們都在教室里流淚，可見我班隊員的班級榮譽(yù)感之強(qiáng)。

在五星大擂臺上，五顆星能屢屢爭得，文明班的紅旗每月奪得。如有同學(xué)值日不仔細(xì)扣分，大家的眼神也能讓他無地自容。晨讀課上我每天支配好領(lǐng)讀人員，指定好領(lǐng)讀內(nèi)容，并在布告欄中張貼好，這樣每天的晨讀就特別的有秩序，對于不仔細(xì)的同學(xué)，負(fù)責(zé)同學(xué)要剛好指責(zé)，如聽勸說那我就找其個別談話，進(jìn)行教化和指責(zé)。所以在晨會課的檢查中我們班屢屢能得到網(wǎng)上的公布表揚(yáng)。

五、重視班隊活動的開展，豐富學(xué)生的生活。

班會活動課的開展，既可豐富學(xué)生的生活，又可熬煉學(xué)生的實力。結(jié)合校支配內(nèi)容由班干部在我的幫助下操作。當(dāng)然也激勵其他學(xué)生主動參加，熬煉自身的實力。

本學(xué)期開展的活動內(nèi)容豐富，有“學(xué)雷鋒、做好事”主題班會、“兒童交通平安主題班會、“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)”主題班會、“責(zé)任感，光榮感”主題班會“與文明同行”主題班會、等活動讓學(xué)生在自娛自樂中得到觸動和教化。

還開展周星、月星、金星的評比活動，讓隊員們相互進(jìn)行評比，并進(jìn)行集體投票，有什么看法可以干脆提出，被提的同學(xué)要虛心接受，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點。

在這樣一次次的評比中我們隊員的素養(yǎng)有了很大的提高盡管輔導(dǎo)員的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時間和精力用于班的學(xué)習(xí)和管理工作中去，為了孩子，我將樂此不疲。

高校輔導(dǎo)員實習(xí)工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)瞬就到了我實習(xí)工作快要結(jié)束的時候，回顧我的實習(xí)期，我作為一名高校輔導(dǎo)員，有了許多第一次的嘗試，也有了許多不一樣的體驗。這種體驗的感覺雖然很累，但是我依舊樂在其中，并且想始終接著下去。為了能夠在實習(xí)之后，獲得轉(zhuǎn)正的機(jī)會，我在此寫下了這篇關(guān)于我在xx高校作為一名輔導(dǎo)員的實習(xí)工作總結(jié)，總結(jié)如下：

因為我的閱歷少，所以，在作為輔導(dǎo)員的實習(xí)期間，我始終保持著良好的謙卑看法。對待學(xué)生，我不會擺什么架子，也不會感到不耐煩?？赡芤彩且驗槲夷贻p的緣由，他們更情愿和我溝通，在我們的班級群里面，他們也都是想說什么就說什么，特別的活躍和喧鬧。他們對我有哪些看法，或者班級里面有哪些須要改善和完善的地方，他們也都會干脆的對我說出來。這讓我能夠更加的進(jìn)步，也有利于我對班級的管理。

我和他們的關(guān)系不僅始終保持在良好的師生關(guān)系上，還是非常密切的伙伴關(guān)系。雖然他們已經(jīng)現(xiàn)在已經(jīng)是高校生了，但是我所實習(xí)的班級都是大一的學(xué)生，他們剛進(jìn)學(xué)校，有許多不懂的地方，也會出現(xiàn)各種各樣的問題，所以這些都須要我去解決和處理，對于他們所提出來的問題，我也都會做到一一回復(fù)。專心負(fù)責(zé)的支配好他們的一切事宜，生怕自己有哪些做的不夠妥當(dāng)?shù)牡胤?。我寧愿自己工作累一點，多吃一些苦，我也不情愿看到學(xué)生們?yōu)榱擞嘘P(guān)學(xué)校事務(wù)的事情而焦頭爛額，假如出現(xiàn)這種狀況，就只能說明是我這個輔導(dǎo)員沒有做好工作，是我這個輔導(dǎo)員當(dāng)?shù)貌粔蚍Q職。

對待其他老師和同事，我也都是保持著一種謙和的`看法。在工作中，遇到什么疑難問題，我都會虛心的向他們請教，有時也會加入到他們一起溝通，一起探討的隊伍當(dāng)中。在溝通工作的過程里，我不僅收獲到了許多的工作技巧，還增加了和其他老師之間的關(guān)系。在生活上，我們也常常會相互關(guān)切，相互照看，特殊是在我們經(jīng)管系的辦公室里，恒久都是一片和諧和快樂的辦公氛圍。

雖然在實習(xí)期間，我也有過許多艱難的時候，但是靠著我堅韌的意志，我也就此度過了這些艱難的歲月。不知道在今后的生活中，還有多少艱難險阻在等著我，但是我始終堅信自己肯定會堅韌的走下去。

高校輔導(dǎo)員實習(xí)工作總結(jié)7

回顧過去大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充溢感謝。我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法給了我榜樣的力氣，是你們每一次班主任會議語重心長的`囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實踐，給我供應(yīng)了進(jìn)行教化教學(xué)探討的生命土壤。我誠心地感謝這一切!

一、班級學(xué)生狀況

我們信息科學(xué)學(xué)院20xx年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到其次學(xué)年再依據(jù)自己的愛好以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r來進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號為1、2的兩個班級的學(xué)生工作。

二、班主任常規(guī)工作

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的詳細(xì)實施，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密協(xié)作學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)看法學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評比管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。

這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的閑聊的這些日常工作行為當(dāng)中。

三、我的班主任工作

我對班主任工作的相識，是在工作的過程中逐步形成的。于是在我被通知擔(dān)當(dāng)班主任工作、學(xué)生還沒有正式報到之前，我就起先從學(xué)習(xí)做起，但事實上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就起先留意視察、記錄和思索與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作安排。

高校輔導(dǎo)員實習(xí)工作總結(jié)8

生活似乎萬花筒，輔導(dǎo)員的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。輔導(dǎo)員工作的瑣碎、繁雜且不說，光是每日面對那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不同的學(xué)生，處理他們各種各樣的問題，假如沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很簡單流于簡潔化;或者是你的一模一樣，裝腔作勢，表面上唬住了他們(但其心里并不服氣);或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”，使你疲于奔命。

總結(jié)輔導(dǎo)員工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力，始終不斷前進(jìn)，輔導(dǎo)員除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服你，情愿把你當(dāng)作他們的好摯友，情愿與你多方面地溝通思想。

一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、敬重學(xué)生

作為一名輔導(dǎo)員，要敬重學(xué)生人格，并擅長進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理境況，關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)的微小改變和點滴進(jìn)步，剛好地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、激勵，使學(xué)生漸漸對輔導(dǎo)員產(chǎn)生一種親切感、平安感。輔導(dǎo)員信任學(xué)生，敬重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動力。

相反，假如輔導(dǎo)員不信任、不敬重學(xué)生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教化的基礎(chǔ)和權(quán)力。對擅長做學(xué)生摯友的輔導(dǎo)員，有哪個學(xué)生不喜愛他呢?當(dāng)然，摯友關(guān)系并不意味著對學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教化的甘露。

作為輔導(dǎo)員，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費神卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟(jì)于事。輔導(dǎo)員與學(xué)生終歸是兩代人，更何況輔導(dǎo)員與學(xué)生所具有的學(xué)識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許很多多的不一樣，當(dāng)然會產(chǎn)生思想觀點的不一樣，看問題角度不一樣，解決問題方式也不一樣，于是，很多沖突便產(chǎn)生了。

此時，假如多一點理解，常常想想自己是他們那個年齡時，面對輔導(dǎo)員的訓(xùn)誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教化方式，厭惡反感什么樣的方式，唯恐就不會埋怨了。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)用一顆真誠的心去對待學(xué)生。沒有卑視，沒有偏愛，有足夠的耐性和寬容心，能夠放得下輔導(dǎo)員的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡樂，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。

誰都知道“理解萬歲”這個口號在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，輔導(dǎo)員要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位同等的人來看待，對待學(xué)生的弱點、缺點以至錯誤，要賜予真誠、熱忱、肅穆的指責(zé)、教化和幫助，而決不能卑視、諷刺和挖苦，否則就會損害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。

另一方面，輔導(dǎo)員應(yīng)敬重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充分信任學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)建力和自我管理的實力。班級各項活動要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生看法，使學(xué)生在被敬重的同時，學(xué)會敬重別人，從而拉近師生間的距離。

假如一切都由輔導(dǎo)員一手包辦，不敬重學(xué)生的看法，不給學(xué)生各抒己見和參加班級管理的機(jī)會，久而久之，學(xué)生便會對輔導(dǎo)員產(chǎn)生不信任感，進(jìn)而導(dǎo)致逆反心理的形成，不利于師生間的情感溝通。

尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時，更希望有人去理解他，這時輔導(dǎo)員若能剛好地表示關(guān)切、理解，伸出熱忱之手，力所能及地幫助學(xué)生排憂解難，必定會獲得比平常更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對輔導(dǎo)員的感謝，進(jìn)而是敬重，師生間的情感會更加貼近。學(xué)生最不情愿與看不起他的人打交道，因此，敬重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。

如何才能做到理解學(xué)生呢?行之有效的方法就是要與學(xué)生交摯友，放下架子，變更那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式，進(jìn)行心理換位，從學(xué)生須要和期望價值來考慮問題，而不能想當(dāng)然，不能用自己當(dāng)中學(xué)生時的想法來簡潔地代替當(dāng)今中學(xué)生的想法。

否則就會引起學(xué)生的反感，而堵塞了輔導(dǎo)員進(jìn)一步了解學(xué)生獲得學(xué)生信任的道路。輔導(dǎo)員只有與學(xué)生交知心摯友，用真情去打動學(xué)生，學(xué)生才情愿向輔導(dǎo)員吐露心底隱私，輔導(dǎo)員才能窺測到學(xué)生的內(nèi)心世界，獲得教化學(xué)生的契機(jī)。

二、民主地處理問題，給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利。

學(xué)生首先是人，也有自己的自尊。“辯護(hù)”不僅能讓輔導(dǎo)員多方面了解事情真相，有助于解決問題，也可以是學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利和自尊的手段。做人，很重要的一點就是要自尊，學(xué)生懂得自尊，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)興奮。當(dāng)然，也不否認(rèn)有些學(xué)生思想相識并不正確，總是掩蓋自己錯誤，甚至于狡辯。

那么，何不讓他充分表現(xiàn)?輔導(dǎo)員反而可從其表現(xiàn)相識其錯誤思想根源，以便對癥下藥。相反，假如不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生，甚至將本應(yīng)有的說明也當(dāng)作狡辯，那么不僅對學(xué)生相識錯誤、改正錯誤無益，還會嚴(yán)峻地挫傷學(xué)生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔閡，信任不再。

對此，我多次耐性地做工作，并且與家長一同找他談話，了解到他這個壞毛病從小就有，從小學(xué)到初中，只要輔導(dǎo)員一教化他，他的逆反心理立刻就出來。

可以說，相處一年，我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年，但我從沒放棄，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳，但我每次都仔細(xì)聽完，再從多方面反復(fù)教化他，與他分析問題的所在，探討他之所以沒能取得應(yīng)有的成果的緣由，幫助他克服心理的障礙，當(dāng)學(xué)期即將結(jié)束時，在公路上遇到他，我第一次望見他滿臉真誠地叫了我一句“老師”，心中甚是寬慰。

我想，假如這一年，我不顧他的自尊，簡潔地指責(zé)他的不是，而不去考慮他實際存在多年的心理因素，那又會怎樣呢?事實上，正是他的狡辯反映了問題的本質(zhì)。為我對他的教化供應(yīng)了方向。

而每次都耐性地聽他講完要講的話，這本身就體現(xiàn)了一種敬重。一分為二地看待學(xué)生出現(xiàn)的種種問題，讓他有機(jī)會把自己的所思所想說出來，再努力找尋解決問題的方法，為了學(xué)生今后少走彎路，我們就應(yīng)多做耐性細(xì)致的工作，這是一個輔導(dǎo)員最基本的責(zé)任心。

三、多賞識學(xué)生，讓表揚(yáng)和激勵助學(xué)生走向勝利之路

每個人都是希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣，輔導(dǎo)員為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的眼光去看他們呢?要知道，學(xué)生是渴望賞識的，因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣，是必不行少的。很難想象一個成天被挑剔的人，會不沒精打采，會有成就感，會充溢信念。我們要培育的是酷愛生活，勇于實現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點笑臉，多給一點贊揚(yáng)吧。

激勵學(xué)生的每一個優(yōu)點和特長，讓學(xué)生充溢自信，自我覺醒。當(dāng)然，對好的學(xué)生賜予賞識或許不難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識，因為他們更須要激勵，更須要信念。一個信任的眼神，一個激勵的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng)。

我們應(yīng)當(dāng)時時提示自己，不要嘲諷譏笑學(xué)生，敬重學(xué)生的任何一點成果，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應(yīng)剛好地發(fā)覺學(xué)生的閃光點予以賞識、激勵，使他充溢自信，激起他學(xué)習(xí)的愛好，讓表揚(yáng)和激勵成為走向勝利的催化劑。例如，對于學(xué)習(xí)成果等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生，可以常常激勵他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，不要奢侈了自己這塊好材料。

對于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，也不要卑視他們，而是激勵他們盡量爭取多學(xué)一點學(xué)問，同時盡可能發(fā)覺他們身上的特長，充分發(fā)揮他們的特長，只要他們有一點進(jìn)步，就剛好地賜予表揚(yáng)，使他們不至于覺得自己一無所取。讓每一個學(xué)生都發(fā)覺自己的閃光點，對將來充溢信念，這是一個輔導(dǎo)員的職責(zé)。切不行橫挑鼻子豎挑眼，讓學(xué)生充溢失敗感。

四、看準(zhǔn)機(jī)會，選擇時機(jī)，進(jìn)行思想教化

輔導(dǎo)員若真正愛惜學(xué)生，那首先應(yīng)當(dāng)理解學(xué)生感情，敬重學(xué)生人格，在同等立場上同他們談話、交往，在交往當(dāng)中找尋教化時機(jī)，只要輔導(dǎo)員留意調(diào)查探討，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，駕馭學(xué)生心理活動規(guī)律，擅長捕獲教化時機(jī)，教化工作就會更加主動、有效。尤其對后進(jìn)生來說更為重要。

1、捕獲學(xué)生“閃光點”。

對后進(jìn)生來說，他們的心靈深處同樣隱藏著進(jìn)取奮勉的心理須要。輔導(dǎo)員不能只是被動地等待后進(jìn)生的“閃光點”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的時機(jī)。

2、選準(zhǔn)教化時機(jī)。

在教化時機(jī)未出現(xiàn)時，輔導(dǎo)員要耐性等待，當(dāng)教化時機(jī)到來時，要抓住契機(jī)進(jìn)行教化，因為此時教化學(xué)生，最簡單被學(xué)生接受，教化效果。如新入班的后進(jìn)生，往往會有在新環(huán)境中調(diào)整自己的欲望，這是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的大好時機(jī)。因此要提前做好后進(jìn)生的狀況調(diào)查，主動而自然地接近他們，從開學(xué)第一天起就關(guān)懷、激勵、幫助他們，促使其把調(diào)整自己欲望變?yōu)闋幦∵M(jìn)步的實際行動。

某些后進(jìn)生幾經(jīng)努力仍舊不能改掉全部缺點，而接著受到大多數(shù)同學(xué)的冷遇和卑視，心靈會受到嚴(yán)峻創(chuàng)傷。假如這時輔導(dǎo)員熱忱關(guān)切和幫助他們，他們就會感受到暖和、勸慰和激勵而再次振作起來，同時，后進(jìn)生的教化轉(zhuǎn)化工作也會因此得到新的契機(jī)等等。

3、抓住心理因素。

初三上學(xué)期，班里一名男生和一名女生常常在一起。我暗中視察了幾天，但我并沒有輕率地斷定他們是早戀，更沒有認(rèn)為他思想有什么問題。我找機(jī)會分別同他們談話，談話中我沒有指責(zé)他們，只是像是無意似的談起自己中學(xué)時代的青春萌動的感覺和我對青春期男女生關(guān)系的看法。

我始終沒有指責(zé)他們，更沒有卑視他們。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學(xué)一句意味深長的話：“葡萄小的時候請不要摘它，因為它是酸的;要想甜，請等到它成熟的時候?！币院髢扇岁P(guān)系始終很正常。

我覺得，一個學(xué)生的.思想通了，一個班的思想教化搞好了，其他工作做起來就較為輕松了。所以，思想教化應(yīng)當(dāng)是輔導(dǎo)員工作的中心任務(wù)。

五、把班會課還給學(xué)生，輔導(dǎo)員只是他們中的一員

在班會課上，許多時候，輔導(dǎo)員總是一個人從頭講到尾，結(jié)果，犯過的錯誤照樣犯，講過的道理沒有多少進(jìn)入了學(xué)生的腦海。想想自己做學(xué)生時不也是覺得輔導(dǎo)員對大家講的話不肯定是講自己嗎?問問學(xué)生，也是這個心理。若每個學(xué)生都這樣想，那我不是白講了嗎?不如用班會課來探討問題，讓每個學(xué)生充分發(fā)表自己的看法，然后進(jìn)行總結(jié)引導(dǎo)。

例如，針對班上有的同學(xué)在升旗或集合時不夠肅穆守紀(jì);有的同學(xué)上課前幾分鐘很難馬上寧靜下來，總要講幾句話;有的同學(xué)在公共場合簡單因一點小事起哄;有的同學(xué)總是自作主見不按學(xué)校的要求穿校服等一類學(xué)生們看起來小菜一碟的事情，我組織了一次關(guān)于人的修養(yǎng)問題的探討。

讓每個同學(xué)說一句自己對修養(yǎng)的理解的話，然后就這個問題結(jié)合現(xiàn)實充分發(fā)表看法，我也作為他們的一員參加探討并談了自己的相識。

我覺得同學(xué)們之所以會這樣做，是因為他們認(rèn)為這些都是無關(guān)緊要的小事，其實不然，正是這些看似無關(guān)緊要的小事，將你修養(yǎng)不好的一面展示在公眾面前，也正是這些被同學(xué)們認(rèn)為無關(guān)緊要的小事，讓人們認(rèn)為你不具有良好的道德修養(yǎng)。

最終，大家達(dá)成共識：應(yīng)當(dāng)從小處做起，努力將自己培育成為高素養(yǎng)人才。所以，讓學(xué)生在班會課上發(fā)表看法，師生共同探討問題，營造良好的班會氣氛，有利于強(qiáng)化班級的凝合力，有利于學(xué)生接受教化。

多年來做輔導(dǎo)員工作，我還體會到，對學(xué)生有一份愛，再加上扎實努力的工作，與同學(xué)建立起了團(tuán)結(jié)、密切的師生之誼，那么他們有什么想法、要求就會主動找我們談心，尋求幫助，同時我們也深化到他們中間，關(guān)切、了解每一個同學(xué)，師生關(guān)系融洽，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有情，班集體的總體成果也就會有較大進(jìn)步。

事實證明，關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，主動的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們在原有的基礎(chǔ)上不斷的前進(jìn)，才真正盡了一個輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)。

高校輔導(dǎo)員實習(xí)工作總結(jié)9

自己作為信息工程學(xué)院英語輔導(dǎo)員組長，也和其他英輔大大們一樣，是懷著自己對于學(xué)弟學(xué)妹的那份執(zhí)著，懷著自己對于英語的那份癡心才去競選的。時間過去兩個多月了，轉(zhuǎn)瞬間我的小可愛們也快要迎接他們的四級考試了，在這兩個多月的時間里，自己想總結(jié)一下閱歷，更好的開展今后的英輔工作吧。

1、協(xié)作養(yǎng)成輔導(dǎo)員迎接新生

新生工作總是驚慌勞碌又伴隨著華蜜欣慰的感覺，一方面18級的學(xué)弟學(xué)妹們懷著對高校的美妙期盼，想去追求自己更大的天地，另一方面他們離開自己家庭的庇護(hù)，獨自一人來到這個生疏的環(huán)境，須要各個方面的關(guān)切愛惜。每個新生在開學(xué)初的內(nèi)心都是渴望得到全部人的關(guān)注的，所以英輔這時也要過去陪他們，無論是游校內(nèi)，參觀試驗室，還是新生開學(xué)典禮，自己都是在一路陪伴他們。

因為無論對于自己還是新生而言，這種行為都是有效的，讓他們知道，不只有養(yǎng)輔陪伴他們的生活，還有英輔在他們成長的路上的'點撥。這樣會給新生帶來舒適的心里感受，也激勵他們的斗志，讓他們渴望得到認(rèn)可的心得到滿意。在陪伴他們的同時，要潛移默化的不斷強(qiáng)調(diào)英語的重要性，英語四級高分的重要性，讓同學(xué)們心里重視度更高，才會更好的努力。千里之行始于足下，只有在入學(xué)初讓同學(xué)們相識到英語的重要性，英輔的重要性，才會更好的開展今后的工作。

2、組織全院的第一次摸底考試

為了精確考察全院的新生英語的學(xué)習(xí)水平，更好的開展四級英語輔導(dǎo)的問題，我們進(jìn)行了第一次的摸底考試，試卷分兩次進(jìn)行，共18個班級進(jìn)行考試，完全根據(jù)四級考試的標(biāo)準(zhǔn)，英輔們也對試卷進(jìn)行批改，主動總結(jié)問題。

考試之后我進(jìn)行了總結(jié)反思：

(1)雖然是說他們剛經(jīng)驗了高考的洗禮，但是終歸學(xué)習(xí)是一個過程，在停留一段時間之后的效果并不好，所以這就告知我，在今后的?？贾袘?yīng)當(dāng)是一個持續(xù)的過程，不能走走停停。

(2)對于學(xué)生來說，他們的水平參差不齊，差距比較明顯，所以說在后面的時間里要依據(jù)不同的人讓他們完成不同的任務(wù)，這樣效果更好。

(3)對于學(xué)生對考試反感的問題，我們應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)轉(zhuǎn)變好自己的心態(tài)，告知他們高校自主學(xué)習(xí)的重要性，讓他們知道應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí)效果更好。

3、安排早讀教室和早讀問題

對早讀教室的支配，可以適當(dāng)?shù)脑儐栆幌律蠈糜⑤o組長的建議，因為他們擁有上一年的各種資源，多和其他的外院組長們商議，要去避開一個教室出現(xiàn)兩三個班級的狀況，也要避開一個教室不同院的狀況，終歸院系許多，所以盡量剛起先就要協(xié)商好，否則后面的工作很難進(jìn)行。

對于同學(xué)的早讀，我的建議是早讀肯定要重視，因為安排給英語學(xué)習(xí)的單獨時間是比較少的，而這50分鐘的時間正是他們經(jīng)驗旺盛的時間，提前安排好早讀的任務(wù)，然后每個星期進(jìn)行檢查，聽寫單詞，聽寫作文翻譯，只有在一次次的閱讀中才會帶來不一樣的效果。另外，早讀英輔前期肯定要堅持過去，因為這時候的他們是須要激勵的，在支配好他們之后，在適當(dāng)額空余時間來抽查提問哪些成果不是很好的同學(xué)，這樣會達(dá)到很好的效果。

4、英語自習(xí)和?？紗栴}

有關(guān)?？迹冀K都是大家所關(guān)注的問題，因為模考不僅檢測了他們的學(xué)習(xí)狀況，也是對自己工作的一種映射。我們是開卷之前不告知要?？寄奶自嚲?，英輔們把答案都收上來，并且嚴(yán)格根據(jù)四級考試的標(biāo)準(zhǔn)來做，因為只有在?？贾芯媲缶艜玫倪_(dá)到自己想要的高度。

英語自習(xí)而言，勵志，最主要是總結(jié)上次?？汲霈F(xiàn)的問題，然后將考試的方法技巧不斷的去告知他們，然后給他們畫出來重點句型以及重點詞匯，在剩下的時間里都是讓同學(xué)們自由安排，弄明白自己試卷出的問題。

無論怎樣，都要共同努力，悲觀些看勝利，樂觀些看失敗，輕松些看自己，寬容些看別人，理智些看問題，純真些看人生，我們每個人都有實力、潛力，要超越別人先超越自己!

高校輔導(dǎo)員實習(xí)工作總結(jié)10

20xx年的軍訓(xùn)已經(jīng)落下了帷幕，回顧這十四天的軍訓(xùn)，在教官的嚴(yán)格指導(dǎo)下，同學(xué)們仔細(xì)的完成了訓(xùn)練任務(wù)。這是新生進(jìn)入高校的第一堂課，是中學(xué)生到高校生角色轉(zhuǎn)換的新起點，同時也是新生入學(xué)的必備條件之一。新生參與軍訓(xùn)不僅能強(qiáng)健體魄，磨練意志、加強(qiáng)組織紀(jì)律性和培育集體主義精神，同時在軍訓(xùn)中可以增加同學(xué)們的國防觀念競爭與合作意識、培育軍事技能、意志品質(zhì)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明的生活方式。這對新生即將面對的高校學(xué)習(xí)生活和將來的工作生活都是大有裨益的。

20xx年是首次在校內(nèi)軍訓(xùn)，相較去年在的軍訓(xùn)，今年支配在校內(nèi)內(nèi)的軍訓(xùn)在環(huán)境方面沒有那么嚴(yán)苛。但是在校內(nèi)中的軍訓(xùn)卻是另一番景象，教學(xué)樓中書聲瑯瑯，操場上軍歌響亮，成為了校區(qū)內(nèi)的一道風(fēng)景線。在這不長的軍訓(xùn)期間，同學(xué)們要與原本不是特別熟識的同學(xué)相互相識，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一樣，要從原本懶散的暑期生活中脫離出來，參與嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗。軍訓(xùn)的時間正值初秋，已經(jīng)不似夏天那么燥熱，同學(xué)們對所學(xué)的內(nèi)容也都比較生疏，但每一個同學(xué)都能端正訓(xùn)練看法，把這次軍訓(xùn)當(dāng)作一次學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)和熬煉自我、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會，安下心來訓(xùn)練，靜下心來帶著問題思索。

白天，在訓(xùn)練場上，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累的精神，每天一身汗。晚上，在教官的帶領(lǐng)下拉歌，閑聊，增進(jìn)友情。同學(xué)們普遍感覺是：苦中有樂，累中有笑，學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的學(xué)問。有的同學(xué)身體不好仍帶病堅持訓(xùn)練，不拖后腿;有的同學(xué)為了不影響連隊的榮譽(yù)、自己加班加點訓(xùn)練，始終堅持到最終。就是由于這種精神，這種風(fēng)氣，這種激情大大地激發(fā)了全體同學(xué)的軍訓(xùn)主動性，為平安、成功、圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

雖然軍訓(xùn)很苦很累，但是每個同學(xué)都通過軍訓(xùn)學(xué)會了如何以一個軍人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，通過軍訓(xùn)他們不僅磨練了自己的意志，熬煉了自己的體魄，更重要的是他們學(xué)會了如何做一個合格的高校生，如何在今后的道路中走的更好更遠(yuǎn)。作為輔導(dǎo)員，這些天我們看到同學(xué)們的成長和收獲，再多的付出都值得，看到他們?nèi)〉玫某晒蜆s譽(yù)，再多的辛苦也是華蜜。這樣的一個過程無論是對學(xué)生還是輔導(dǎo)員，都是一次考驗和成長的過程。

對這次的軍訓(xùn)我做了如下總結(jié)：

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力，打算充分

學(xué)院各級黨政領(lǐng)導(dǎo)對今年秋季的軍訓(xùn)工作極為重視。為高質(zhì)量完成今年的新生軍訓(xùn)，切實提高同學(xué)們的基本軍事技能，增加國防觀念和國家平安意識，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各系領(lǐng)導(dǎo)對訓(xùn)練組織機(jī)構(gòu)、訓(xùn)練對象、時間、地點、內(nèi)容等作了詳細(xì)規(guī)定。細(xì)心策劃，科學(xué)運作，依據(jù)高校生軍訓(xùn)的.規(guī)律和歷屆軍訓(xùn)的閱歷細(xì)心制定訓(xùn)練安排，明確主訓(xùn)方向。與承訓(xùn)的協(xié)商后，由承訓(xùn)制定訓(xùn)練具體安排。堅持理論與實踐相結(jié)合、學(xué)以致用的原則，重點突出隊列基本動作、紀(jì)律、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生及生活作息養(yǎng)成等科目的訓(xùn)練。并且深化訓(xùn)練場檢查、指導(dǎo)軍訓(xùn)工作，極大地鼓舞了參與軍訓(xùn)師生的熱忱。在軍訓(xùn)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自來到軍訓(xùn)現(xiàn)對同學(xué)們進(jìn)行了深切的關(guān)切，并且給每一位新生帶來了一些慰問品。

(二)安排嚴(yán)密，責(zé)任下放，管理到位

作為輔導(dǎo)員，我們時刻打算著，跟隨在訓(xùn)練場幫助教官抓好訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生的身體狀況，有出現(xiàn)生病、暈倒的同學(xué)剛好送到校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行醫(yī)治。每日輔導(dǎo)員及教官都就軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、思想面貌等各方面進(jìn)行點評和溝通。以激勵為重點，在宣揚(yáng)工作中注意實際營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。并且將學(xué)員與身邊的先進(jìn)學(xué)員結(jié)合起來，營造學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)的競爭氛圍，并在最終的評比中獲得了先進(jìn)連隊的榮譽(yù)稱號。

(三)嚴(yán)格訓(xùn)練，訓(xùn)教結(jié)合，注意各層次學(xué)問的融會貫穿

在此次軍訓(xùn)中，教官進(jìn)行了嚴(yán)格的示教。從教官的自身形象、教學(xué)等每個環(huán)節(jié)，從嚴(yán)要求，嚴(yán)格把關(guān)，按訓(xùn)練科目的支配實行勞逸結(jié)合，實行軍事訓(xùn)練與軍事理論教化方式。在訓(xùn)練之余，各教官還教同學(xué)們唱一些歌曲，并組織同學(xué)們拉歌，既調(diào)動了訓(xùn)練主動性，又活躍了氣氛，既增加了團(tuán)結(jié)精神，又營造了健康向上的消遣氛圍，達(dá)到了勞逸結(jié)合的效果。為確保軍訓(xùn)質(zhì)量，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，訓(xùn)練中，每位教官把自身所學(xué)的本事，敏捷運用到訓(xùn)練之中，并依據(jù)學(xué)生領(lǐng)悟動作強(qiáng)弱等特點，實行分層次進(jìn)行訓(xùn)練，幫扶相結(jié)合。并針對檢查、軍訓(xùn)中發(fā)覺的問題，剛好進(jìn)行講解，逐一過關(guān)，從而保證了軍訓(xùn)任務(wù)按質(zhì)按量的完成。

(三)立足實際，加強(qiáng)服務(wù)意識

今年的美術(shù)學(xué)院新生人數(shù)最多，年齡較前幾屆小，女生多于男生，并且剛松弛了一個假期，許多學(xué)生不適應(yīng)大強(qiáng)度的軍訓(xùn)生活，為了達(dá)到預(yù)期的軍訓(xùn)效果，我們制訂了具體的軍訓(xùn)期間作息時辰表，并且嚴(yán)格執(zhí)行，這樣保證了軍訓(xùn)期間學(xué)生的休息，以便有充足的精力做好下面的訓(xùn)練。使訓(xùn)練質(zhì)量就有了保證。為了保證學(xué)生在訓(xùn)練過程中不出任何意外，圓滿完成任務(wù)，學(xué)校要求全部有關(guān)工作人員立足實際，加強(qiáng)服務(wù)意識：樹立學(xué)生工作以服務(wù)為基礎(chǔ)，訓(xùn)練強(qiáng)度管理為手段，教化為目標(biāo)的工作觀念，提出“一切為了學(xué)生”的口號并在管理過程中貫徹這一理念。

通過軍訓(xùn)，同學(xué)們的精神面貌面貌一新，再加上近來的國際驚慌形勢，同學(xué)們的愛國熱忱為之激昂，同學(xué)們的意志倍加堅韌。軍訓(xùn)鞭策著同學(xué)們前進(jìn)，規(guī)范著同學(xué)們的行為。通過軍訓(xùn)，培育了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成了良好的紀(jì)律觀念，學(xué)會了用紀(jì)律來約束自己，用修養(yǎng)來規(guī)范自己。同學(xué)們懂得了同心協(xié)力，才會取得勝利;要團(tuán)結(jié)友愛互助，要有競爭意識、團(tuán)隊意識和集體主義精神，才能把自己磨練成一個有用的人。

并且增加學(xué)生組織紀(jì)律觀念，潛移默化培育了學(xué)生劇烈的時間觀念，對新生的行為舉止起到規(guī)范作用，為加強(qiáng)同學(xué)們的日常管理起了促進(jìn)作用，增加了同學(xué)們吃苦耐勞的精神和意志，提高了生活自理實力，養(yǎng)成了一日生活作息的良好習(xí)慣，使新生盡快地適應(yīng)了新的環(huán)境。通過軍訓(xùn)，我們還增進(jìn)了師生之間的了解和情感的溝通，較快地形成了一種主動向上的良好精神和凝合力。

軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，雖然短短半月不能變更同學(xué)們的一生，但是軍訓(xùn)對于每一位同學(xué)即將起先的高校學(xué)習(xí)生活，和將來畢業(yè)后的工作生活都是有幫助的。信任在軍訓(xùn)之后，同學(xué)們依舊會接著發(fā)揚(yáng)在軍訓(xùn)中所熬煉出的堅毅意志。并且將其運用到生活中的每一個方面，接著發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，永不放棄的精神。作為輔導(dǎo)員，我也會用這樣的精神去教育，去幫助同學(xué)們。因為軍訓(xùn)不僅僅是對同學(xué)們的考驗，同時也是對輔導(dǎo)員的考驗，這是軍訓(xùn)的意義，同時也是生活的意義。

從入學(xué)到現(xiàn)在我始終都在做學(xué)生干部工作，然而擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員助理還是在20xx年新生入學(xué)的時候接手的，這是一份新的工作，新就新在它要像班主任一樣和一整個班級做普遍性的工作，它的層次和困難性是一般學(xué)生干部所不能及的，然而這對我來說具有肯定的吸引力和挑戰(zhàn)性。

教化科學(xué)學(xué)院引入輔導(dǎo)員助理機(jī)制比較晚，每一名輔導(dǎo)員助理包括輔導(dǎo)員老師對這樣一個新舉措都沒有完備的閱歷可資借鑒，做好這項工作只能靠我們各年級的輔導(dǎo)員助理在實踐中不斷學(xué)習(xí)和探究，并基于此不斷汲取和總結(jié)閱歷。

高校輔導(dǎo)員實習(xí)工作總結(jié)11

輔導(dǎo)員肩負(fù)著為黨和國家培育德、智、體全面發(fā)展的各種專業(yè)人才的重任，因此，責(zé)任是重大的，任務(wù)是光榮而艱難的?，F(xiàn)在輔導(dǎo)員已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)的思想政治工作的范圍，它已經(jīng)涉入學(xué)生生活的各個方面，如學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、班級管理、生活服務(wù)、課外活動參加等。

一、思想政治教化工作

輔導(dǎo)員自身的思想素養(yǎng)理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學(xué)多看，使自身具有肯定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，熟識國家政策和學(xué)校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。

輔導(dǎo)員工作是學(xué)生思想政治教化工作的重要組成部分，在很大程度上說，全方位、全過程地做好學(xué)生思想教化，才能使我們的教化辦得讓家長放心、讓學(xué)校放心。尋求新的管理方式，充分信任學(xué)生，學(xué)會敬重和觀賞學(xué)生，做學(xué)生的知心摯友，做好表率，做一名讓學(xué)生滿足的輔導(dǎo)員是我的工作，也是我的追求。

二、班級的班風(fēng)建設(shè)

針對本班學(xué)生入學(xué)成果水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不擅長表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都主動要求進(jìn)步的特點，從入學(xué)伊始，就提出了團(tuán)結(jié)，驚慌，活潑，共進(jìn)的班風(fēng)口號。班風(fēng)建設(shè)的措施如下：

抓好學(xué)生的思想教化工作，開學(xué)伊始就在班集體中形成了良好的奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，找尋制定適合自己的人生目標(biāo)，重新樹立學(xué)習(xí)的自信念。實行了新老生閱歷溝通會，以自身的經(jīng)驗現(xiàn)身說法，幫助學(xué)生正確相識自己的學(xué)習(xí)，思想水平及實力，以更好的樹立個人的目標(biāo)。

各班組織了一支有實力，有號召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會，充分發(fā)揮學(xué)生的力氣。培育他們自我學(xué)習(xí)，自我管理的實力。班委會及各科課代表能與各位任課老師主動協(xié)作，抓好日常的.考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級的日常工作。

堅持每周班會制度，每次主題不同，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。激勵學(xué)生們用自己的視角去看待社會事務(wù)，培育他們獨立思索問題的實力。

能仔細(xì)參與學(xué)校的各項活動，以學(xué)?；顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進(jìn)行。通過有效的組織，在各項文體活動中取得了肯定的成果。主動參與了學(xué)院組織的拔河競賽，寢室pk大賽;國慶60周年美文朗誦大賽中都取得的很好的成果。

三、校內(nèi)活動工作

學(xué)生一入學(xué)，搜集信息，細(xì)致仔細(xì)審核貧困生信息，建立完善的貧困生庫，做好貧困生建檔工作，時刻關(guān)注貧困生生活、學(xué)習(xí)狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評、復(fù)評，最終公示，公開、透亮評定國家、學(xué)校獎助學(xué)金;建立規(guī)范的勤工助學(xué)制度;加大對得才兼?zhèn)淝医?jīng)濟(jì)困難學(xué)生的助學(xué)嘉獎力度;不定期進(jìn)行愛心捐助物品發(fā)放;建立日益完善的規(guī)章制度，確保貧困生工作有的放矢，將“資助”與“育人”有機(jī)的結(jié)合起來，為做好貧困生工作供應(yīng)了前提和保障，切實抓好獎、貸、勤、助工作。

堅持每周班會制度，每次主題不同，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。激勵學(xué)生們用自己的視角去看待社會事務(wù)，培育他們獨立思索問題的實力。

能仔細(xì)參與學(xué)校的各項活動，以學(xué)校活動帶動本班活動的開展和進(jìn)行。通過有效的組織，在各項文體活動中取得了肯定的成果。主動參與了學(xué)院組織的拔河競賽，寢室pk大賽;國慶60周年美文朗誦大賽中都取得的很好的成果。

輔導(dǎo)員工作是學(xué)生思想政治教化工作的重要組成部分，在很大程度上說，全方位、全過程地做好學(xué)生思想教化，才能使我們的教化辦得讓家長放心、讓學(xué)校放心。尋求新的管理方式，充分信任學(xué)生，學(xué)會敬重和觀賞學(xué)生，做學(xué)生的知心摯友，做好表率，做一名讓學(xué)生滿足的輔導(dǎo)員是我的工作，也是我的追求。我始終在努力，也將接著為之努力。

四、自我反思與不足

1、理論素養(yǎng)有待提高。參加輔導(dǎo)員工作時間不夠長，理論水平不夠高，在今后的工作中應(yīng)當(dāng)更加注意理論素養(yǎng)的提高。

2、積累閱歷不夠，提高輔導(dǎo)員工作技能。與有豐富工作閱歷的老輔導(dǎo)員相比，我的工作還處于學(xué)習(xí)階段，因此，應(yīng)當(dāng)多向老輔導(dǎo)員請教閱歷，增加工作實力。

在今后的工作中，我將不斷提高自身素養(yǎng)，堅持與時俱進(jìn)，剛好仔細(xì)地總結(jié)工作閱歷，探究規(guī)律，講究工作方法的科學(xué)性、安排性、高效性，銳意改革，勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，使自己的工作更上一個新的臺階。

高校輔導(dǎo)員實習(xí)工作總結(jié)12

一個學(xué)期已經(jīng)過去了，作為這一屆學(xué)生四個班的輔導(dǎo)員，我的壓力也是特別重的。但是既然有壓力，就要負(fù)重前行，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期盼和信任。這個學(xué)期很快，我?guī)У乃膫€班也是剛剛進(jìn)入高校的大一班，所以在許多事情上都特別的瑣碎，只有耐性一點，才有可能解決好。在此，面對這個學(xué)期的消逝，我想為自己這個學(xué)期的工作做一次總結(jié)。希望可以從中吸取一些有價值的東西，將下個學(xué)期的工作接著做好。

一、工作上實力的提升

這是我第一次做輔導(dǎo)員，之前雖然有幾年的教學(xué)閱歷，但是對于輔導(dǎo)員這個職位還是沒有太多把握的。這次學(xué)院賜予了我這樣一份榮譽(yù)和責(zé)任，我也應(yīng)當(dāng)義無反顧的擔(dān)當(dāng)起來。雖然這條路上難免會有一些挫折，但是只要我自己有決心，有毅力，我就信任自己可以堅持下去，我也信任我能夠帶好這幾個班，不辜負(fù)學(xué)院的期望，也能夠給學(xué)生們一個交代。這個學(xué)期事情許多，很碎，學(xué)生們剛剛從中學(xué)轉(zhuǎn)入高校，許多地方都不是很適應(yīng)。以及班級的組建等等都是須要我出席，所以這個學(xué)期是特別勞碌的，我也在邊學(xué)習(xí)邊工作，所以這個學(xué)期我個人的實力也提升的特別快，雖然會有一些乏累，但是特別的充溢和滿意。

二、關(guān)注學(xué)生，帶引學(xué)生

這個學(xué)期須要我付出許多的精力，但是我也不能保證能夠照看到每個學(xué)生，所以我首先做的就是在每個班級里組建好一個班干部集體。他們現(xiàn)在也已經(jīng)是高校生了，我作為輔導(dǎo)員，對他們最多是一個輔導(dǎo)以及約束的作用。許多的時間都須要他們個人去自我勉勵和前進(jìn)，所以讓他們自己管理集體是一個最好的方法。在這個學(xué)期里，我也投入了許多的精力放在學(xué)生身上，希望他們能夠適應(yīng)這個高校，也能夠盡快調(diào)整好個人的.狀態(tài)，進(jìn)入學(xué)習(xí)。這是我的本職工作，也很欣慰我的工作順當(dāng)完成，并且取得了不錯的效果。

三、主動組織各種活動

組織活動能夠拉攏班級的凝合力，在這個過程中，我也通知各班班長組織班級聚會，以及一些戶外活動。大家剛剛進(jìn)入高校，對班級同學(xué)已經(jīng)四周環(huán)境也不是很熟識，想要讓一個班級更有班魂，也就須要一些這樣的活動了。這也是學(xué)生們之間自發(fā)的行為，我便是進(jìn)行一個審核。隨著時間的推移，大家也漸漸的步入了正軌，起先了專業(yè)上的學(xué)習(xí)，順當(dāng)?shù)淖哌M(jìn)了高校生活。

高校輔導(dǎo)員實習(xí)工作總結(jié)13

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我擔(dān)當(dāng)了xx級會計金融學(xué)院的輔導(dǎo)員。轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期已接近尾聲，回顧這半年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和關(guān)懷以及其他老師的幫助和支持下，使我不僅相識到輔導(dǎo)員這項工作的重要意義，更使我學(xué)習(xí)到相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)問、提升了自己的工作實力?，F(xiàn)將我這半年的工作從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：

一、理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)狀況

主動進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。自己平常利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等各種載體閱讀國際、國內(nèi)重要時政新聞，關(guān)注黨和國家的路途方針政策以及高校發(fā)展的相關(guān)新聞，同時閱讀哲學(xué)、歷史等社科方面書籍，努力豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，提升自身修養(yǎng)與理論水平，指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)。

二、思想政治教化工作

20xx年下半學(xué)期的思想政治教化旨在以愛國主義、集體主義教化為重點的思想教化。工作中留意集體教化與個別教化相結(jié)合。

1、平常常常深化學(xué)生中了解狀況，找學(xué)生談心，駕馭學(xué)生思想動態(tài)和基本狀況，剛好作好學(xué)生思想政治工作，加強(qiáng)工作的針對性及預(yù)見性。關(guān)切學(xué)生的政治看法，思想品德，個人愛好，個人經(jīng)驗，家庭狀況，身心狀況等各個方面，解決學(xué)生困難、懷疑。對于家庭困難學(xué)生，建立貧困學(xué)生檔案，并進(jìn)行民意測評最終定檔，依據(jù)其學(xué)習(xí)成果和在校表現(xiàn)賜予肯定物質(zhì)上的困難補(bǔ)助，在精神上長期的賜予關(guān)切和支持。

2、加強(qiáng)學(xué)生們的平安教化，開展平安教化學(xué)問講座，全面保障高校生的平安與全面成長。

三、本年級學(xué)生工作狀況

1、新生軍訓(xùn)工作。軍訓(xùn)是新生進(jìn)入高校后的一門必修課，是幫助學(xué)生磨練意志，強(qiáng)化紀(jì)律意識的重要途徑。同時也是對我最好的熬煉機(jī)會，我深知只有自己快速轉(zhuǎn)換角色，進(jìn)入狀態(tài)，才能把學(xué)生管理好。軍訓(xùn)起先后，高強(qiáng)度的軍事訓(xùn)練以及幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高校生活，曾一度使我乏累不堪，工作也處于忙亂之中。這時，我剛好向有閱歷的老師請教，同時發(fā)揮自己的主觀能動性，總結(jié)閱歷和規(guī)律。軍訓(xùn)結(jié)束時，我所帶的方隊的同學(xué)們均以飽滿的精神面貌通過了這次軍訓(xùn)的檢驗。

2、學(xué)生日常管理。隨著時間的消逝，xx級新生正式起先了高校的學(xué)習(xí)生活，為了讓大一新生盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)高校的學(xué)習(xí)方式和生活方式，我實行了相應(yīng)的措施進(jìn)行管理和引導(dǎo)。在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，首先，利用年級大會等多種場合強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，激勵大家刻苦學(xué)習(xí)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，組建幫扶小組，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信念、改善學(xué)習(xí)方法。目前，我所帶的xx級學(xué)生能夠自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)表示已基本適應(yīng)了高校的學(xué)習(xí)方式。

3、在紀(jì)律管理方面，通過召開平安與紀(jì)律教化會，以及制定按時出勤與按時歸寢、查寢以及周末收假等多項管理制度，并以宿舍為單位，在學(xué)生中廣泛開展平安教化和自我防范意識教化，定期深化學(xué)生宿舍，對同學(xué)們的日常生活問題即使并有效的解決，以保證同學(xué)們的`身心健康。突擊排查學(xué)生平安用電狀況，以提高學(xué)生的防火、防盜、防損害、防意外事故狀況等的自我愛護(hù)意識。對于衛(wèi)生環(huán)境，保證整齊清爽，建設(shè)團(tuán)結(jié)、有特色的寢室文化，強(qiáng)化學(xué)生的平安意識與紀(jì)律意識，培育他們良好的生活習(xí)慣。目前，xx級學(xué)生未發(fā)生平安事故，學(xué)生也能較好地遵守學(xué)校的各項。

4、早軍操管理。為了保障早軍操出勤率，防止學(xué)生睡懶覺，殲滅上課遲到現(xiàn)象，深化到班級中，以身作則，與同學(xué)們共同進(jìn)行早軍操訓(xùn)練。并制訂了相應(yīng)的保障措施，保障了出勤率，同時也增加了同學(xué)們的身體素養(yǎng)，以更好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中去。

5、普及學(xué)生對《學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí)，了解各種嘉獎、處分以及平安等方面相關(guān)的學(xué)問，從側(cè)面教化學(xué)生，督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)，并時時諦視自己的行為習(xí)慣，督促自己嚴(yán)于律己。

四、主動參與文化活動，提高綜合素養(yǎng)

1、堅持每周班會制度，每次主題不同，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。激勵學(xué)生們用自己的視角去看待社會事務(wù)，培育他們獨立思索問題的實力。

2、仔細(xì)參與學(xué)校的各項活動，以學(xué)?；顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進(jìn)行?？朔吮景辔乃?，體育骨干少的客觀因素，在各項問題活動中取得了肯定的成果。同時也增加了班級的凝合力。

3、針對本班學(xué)生性格偏內(nèi)向，不擅長表現(xiàn)自己的特點，由班委會組織，心里委員開展心理健康教化活動，和學(xué)生們喜聞樂見的課外活動，進(jìn)一步增加了與學(xué)生之間的感情溝通，豐富了大家的課余生活，保障學(xué)生們的心理健康。

4、對于來自省外的同學(xué)們，盡量的多關(guān)切他們的日常生活。

五、調(diào)動各種力氣做好學(xué)生工作

1、加強(qiáng)和任課老師的溝通，剛好駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，共同做好學(xué)生工作。

2、加高校生干部選拔及培育，成為我們工作中的得力助手。

3、主動和學(xué)生家長聯(lián)系，從學(xué)校以及家庭兩方面入手，做好學(xué)生工作。

4、20xx年下半學(xué)期中，在我與我的學(xué)生們共同努力下，我所帶領(lǐng)的班集體獲得了“優(yōu)秀晚自習(xí)班級”“優(yōu)秀衛(wèi)生班級”，“早軍操標(biāo)兵班級”，在學(xué)院的文化活動中屢次贏得可喜的成果。一個班集體只有團(tuán)結(jié)一樣才能取得更好的成果，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點。

通過這半年的工作，使我對高校學(xué)生管理也有一些心得和體會，我準(zhǔn)備結(jié)合自己的工作實際，利用假期時間，針對高校新生如何更快適應(yīng)高校生活這一主題進(jìn)行相關(guān)的理論探討和探討。

高校輔導(dǎo)員實習(xí)工作總結(jié)14

第一學(xué)期是我在輔導(dǎo)員崗位上驚慌而又平凡的一學(xué)期，在過去的半年里發(fā)生了許多讓我懷念、讓我成長的事情，而這些事情又都是與我的學(xué)生——我所日夜操勞、關(guān)愛、服務(wù)的他們————休戚相關(guān)的。和這些剛進(jìn)入高校，懵懵懂懂的學(xué)生在一起不但收獲了歡樂、收獲了閱歷，更重要的是收獲了值得懷念的回憶。

在學(xué)院x院長、學(xué)生處x處長、系x主任等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷以及系團(tuán)總支x老師的幫助下，使我的工作獲得了很多啟發(fā)，受益匪淺，讓我在輔導(dǎo)員崗位上不斷成長。扎實工作，努力創(chuàng)新的推動力，不斷鞭策著我接著前進(jìn)。現(xiàn)將這一學(xué)期學(xué)生管理工作總結(jié)如下：

一、班級狀況

系x個專業(yè)，共招收新生x人。其中專業(yè)分為x個班，分別為和xx班;分為x個班，分別是和xx班。

我所負(fù)責(zé)的學(xué)生宿舍分布在x號樓(男生，xx人)、x號樓(女生，xx人)。

二、抓內(nèi)務(wù)、創(chuàng)文明，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

對學(xué)生的教化與管理經(jīng)常體現(xiàn)在一言一行上，要使學(xué)生能在學(xué)習(xí)上有所成果，必需要有嚴(yán)格的生活作息制度做保證，在這樣的指導(dǎo)思想下，我對全系學(xué)生統(tǒng)一要求，強(qiáng)化內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理，每周定期進(jìn)行學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)大掃除，并剛好檢查督導(dǎo)，使學(xué)生建立完善的衛(wèi)生值日制度，宿舍衛(wèi)生人人有責(zé)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各項工作的開展創(chuàng)建了良好的生活環(huán)境。要求學(xué)生正課時間不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不遲到，不早退，不曠課，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。這些平凡的日常工作的堅持，保證了各項學(xué)生工作的順當(dāng)開展。

三、重宣揚(yáng)、抓活動，不斷優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班風(fēng)學(xué)風(fēng)的創(chuàng)建與優(yōu)化是一個長期的過程，在學(xué)?！叭【煤胱繝柌蝗簩W(xué)無止境行至于善”的校訓(xùn)指導(dǎo)下，廣泛宣揚(yáng)動員，強(qiáng)抓教化活動的開展，讓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性深化每個學(xué)生的心中：加強(qiáng)課前點名制度，杜絕遲到早退曠課現(xiàn)象的發(fā)生;加強(qiáng)檢查，正常上課時間不許滯留寢室，早晨八點之前必需離開寢室，養(yǎng)成不滯留宿舍到教室自習(xí)的好習(xí)慣;建立學(xué)生自查制度，不定期的對宿舍睡懶覺或做其他與學(xué)習(xí)無關(guān)事的學(xué)生進(jìn)行檢查和教化;強(qiáng)化輔導(dǎo)員聽課制度，不定期的對學(xué)生的上課狀況進(jìn)行聽課督導(dǎo)，建立與任課老師的聯(lián)系制度，溝通教與學(xué)之間存在的問題，剛好從任課老師了解重點學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。一學(xué)期下來，通過組織開展班級凝合力建設(shè)、學(xué)習(xí)重要性相識等相關(guān)活動，更多的學(xué)生從貪玩，得過且過的學(xué)風(fēng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到了勤奮，認(rèn)仔細(xì)真的學(xué)風(fēng)狀態(tài)，剛?cè)敫咝５倪m應(yīng)和養(yǎng)成教化獲得了良好的效果。

四、保公允、保公開，做好獎貸困補(bǔ)工作

學(xué)生的獎貸困補(bǔ)工作，涉及面廣，頭緒多，時間緊，任務(wù)重，意義重大，做好這些工作對于樹立先進(jìn)，幫助貧困學(xué)生有著實實在在的作用。為了做好獎貸困補(bǔ)工作，系統(tǒng)一要求，在各班組織學(xué)習(xí)相應(yīng)內(nèi)容，使學(xué)生充分相識這些工作的內(nèi)容和程序。在公允、公正、公開的前提下，充分發(fā)揮民主，組成國家助學(xué)金評議小組，對全部參與助學(xué)金評定的學(xué)生進(jìn)行各模塊量化打分，在照看困難，統(tǒng)籌考慮各方面因素下，真正做到真金用在困難學(xué)生身上，不讓一分錢奢侈，同時做好教化工作，使學(xué)生會用錢，用好錢，樹立節(jié)約意識，不比吃穿比成果，這些工作的開展得到了學(xué)生的好評。整個過程中，讓學(xué)生對助學(xué)金評定工作進(jìn)行監(jiān)督，樹立民辦法識，使助學(xué)金評定及發(fā)放工作得以順當(dāng)精彩完成。

五、勤溝通、樂溝通，協(xié)作家長共保學(xué)生心理健康

學(xué)生的教化管理工作不能僅僅靠輔導(dǎo)員的管理教化，家長應(yīng)有知情權(quán)，我們要把學(xué)生在校發(fā)生的.重大事情剛好與家長聯(lián)系、溝通。同時每周與個別學(xué)生談心，使學(xué)生正確面對生活中的困難與挫折，主動健康的面對生活;正確對待生活、學(xué)生上存在的問題與困惑，加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通，使學(xué)生在心理上有歸屬感，體會到班級大家庭的暖和，漸漸擺脫個人的思想問題，學(xué)會與人交往;開展豐富多彩的活動，加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的溝通。

六、強(qiáng)隊伍，共努力、不斷提升班團(tuán)干部工作實力

學(xué)生干部是輔導(dǎo)員的左右手，好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正直無私、仔細(xì)負(fù)責(zé)的學(xué)生干部群體密不行分。在軍訓(xùn)期間深化同學(xué)間，留意視察，同時和教官溝通，指定一些群眾基礎(chǔ)較好的同學(xué)臨時擔(dān)當(dāng)學(xué)生會和班委干部。事實證明，除幾名同學(xué)因自身學(xué)習(xí)或其他緣由不適合班級管理工作外，其他干部都能做到公正嚴(yán)明、熱忱服務(wù)學(xué)生，已經(jīng)得到了廣闊同學(xué)認(rèn)可。同時，在班級里樹立為班級服務(wù)，為班級爭光的思想，對于學(xué)習(xí)成果不好，工作不主動主動的學(xué)生干部剛好進(jìn)行調(diào)整，保證了各項學(xué)生工作的順當(dāng)開展。

感謝x院長、x處長、x主任及x老師這一學(xué)期來給我的指導(dǎo)與關(guān)懷，是你們每一次囑托，讓我深深感受到輔導(dǎo)員工作的重要性;感謝各位班主任支持系學(xué)生管理工作，參加了許多詳細(xì)工作，給了我許多幫助;感謝我的學(xué)生們，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信。誠心地感謝這一切!在將來的一學(xué)期里，必將不辜負(fù)全部人的期望，將系學(xué)生管理工作做的更好，使學(xué)生在系的學(xué)習(xí)生活更加開心華蜜。

高校輔導(dǎo)員實習(xí)工作總結(jié)15

20xx年9月是新生起先報到的日子，不久之后我就成為我校化學(xué)制藥某班的輔導(dǎo)員。很意外之所以意外，是因為那時的我才剛剛畢業(yè)，還沒有完全擺脫當(dāng)學(xué)生的感覺，對于管理學(xué)生沒有任何的閱歷;而且該班學(xué)生來自各個省、市、區(qū)、縣，學(xué)問水平、性格、個人實力都不相同，假如再有一些學(xué)生不遵守規(guī)定，沒有閱歷的我豈不是要倒霉了嗎?假如我把一個班由大一入校到大三畢業(yè)