五年級英語上冊lesson25教案示例

Unit

5

Lesson25一、教學步驟與建議1.

熱身／復習

(Warming-up／Revision)1)

播放歌曲

What's

this?

What's

that?

把歌詞中的名詞換成教師出示的學習用品。2)

教師讓每個學生出示一種學習用品，并用句式

This

is

my…

I

like

it.

介紹給同學。介紹完畢后，教師將物品放人課前準備好的袋子中。2.

新課導入

(Presentation)1)

展示電腦課件，讓學生認真觀察。教師介紹：This

is

Lucy

and

Lily's

room.

They

are

twins.畫面顯示：媽媽在

Lucy和

Lily

的房間里，房間里的東西放得很亂。媽媽在幫她們整理房間。每次出現(xiàn)一個學習用品時，圖像閃現(xiàn)兩次。結(jié)合畫面的背景進行對話：Mother：Is

this

your

schoolbag,

Lucy?Lucy：Yes,

it’s

mine.Mother：Is

this

your

English

book?Lucy：No,

it

isn't.

It’s

Lily's.Mother：Is

this

your

glue,

Lily?Lily：Yes,

it's

mine,

too.Mother：Whose

textbook

is

this?Lily：Oh,

it's

mine.Mother：

Don't

leave

your

things

like

this.

Remember

to

put

your

things

awayafter

work．

(教師運用形體語言，幫助學生理解對話)。2)

教師請學生回答問題：Whose

schoolbag

is

this?Is

this

Lucy’s

schoolbag?Whose

English

book／glue／textbook

is

this?回答正確的同學，教師給予表揚。3)

出示掛圖，播放對話錄音兩遍，讓學生聽后回答問題。Whose

school

book

is

this?Whose

English

book

is

this?Whose

glue

is

this?Whose

textbook

is

this?3.

趣味操練

(Practice)1)

教師拿出課前準備的裝有學習用品的袋子，從中任意取出一件學習用品，問一名同學：Is

this

your…?

學生回答：Yes,

it

is.／No,

it

isn't.2)

學生自愿到前面來，取物品并詢問其它同學。每人有兩次提問的機會，如果找對物品的主人，加分。3)

教師將袋中的物品隨意發(fā)給每個同學，讓學生運用所學句型，尋找物品的主人。4)

播放本課投影片，讓學生邊看邊配音。4.

課堂評價

(Assessment)1)

教師指導學生完成《活動手冊》中相關的內(nèi)容。學生聽(1)

要求學生聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容把人物和學習用品一一對應連線。檢測錄音獲取信息的能力。2)

讓學生自制個人積分卡，結(jié)合課堂表現(xiàn)，自己和同桌互相打分評價。Class

_______

Grade

_______Name

_______日期得分

項目個人回答問題小組合作表現(xiàn)聽錄音理解內(nèi)容的速度幫助他人3)

教師對學生的課堂表現(xiàn)作紀錄：能積極參與活動的學生有多少?能正確用英語問答物品所屬關系的有多少學生?5.