冀教版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第四單元（教學(xué)設(shè)計(jì)）

第第頁(yè)00單元導(dǎo)航Unit4TheInternetConnectsUs單元導(dǎo)航第4單元本單元所需課時(shí)數(shù)7課時(shí)單元話題互聯(lián)網(wǎng)主要內(nèi)容本單元主要圍繞“互聯(lián)網(wǎng)”這一話題展開(kāi)，講述了電腦和網(wǎng)絡(luò)的情況、上網(wǎng)搜索了解西方復(fù)活節(jié)活動(dòng)情況、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)期電子書(shū)的發(fā)展、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“環(huán)球旅行”、互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)、互聯(lián)網(wǎng)的用途等話題，引導(dǎo)學(xué)生正確看待互聯(lián)網(wǎng)、使用互聯(lián)網(wǎng)，并培養(yǎng)明辨是非的能力，從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀。Lesson19主要談?wù)搶W(xué)生使用電腦和網(wǎng)絡(luò)的情況，要求學(xué)生能聽(tīng)懂有關(guān)談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)使用的英語(yǔ)對(duì)話，能用英語(yǔ)表達(dá)自己在日常生活和學(xué)習(xí)中是如何使用網(wǎng)絡(luò)的，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生正確、健康地使用網(wǎng)絡(luò)。Lesson20主要講述通過(guò)上網(wǎng)搜索了解到的西方復(fù)活節(jié)活動(dòng)的情況，培養(yǎng)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)搜索有用信息的能力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽(tīng)懂有關(guān)復(fù)活節(jié)的英語(yǔ)對(duì)話，能用英語(yǔ)談?wù)搹?fù)活節(jié)或其他的中西方節(jié)日。并通過(guò)了解西方文化，增進(jìn)對(duì)中國(guó)文化的自信，自覺(jué)傳承中國(guó)文化。Lesson21主要講述了圖書(shū)從無(wú)到有的發(fā)展過(guò)程，以及網(wǎng)絡(luò)化時(shí)期電子書(shū)的發(fā)展對(duì)人們的閱讀帶來(lái)的影響。要求學(xué)生能理解該短文語(yǔ)言，了解圖書(shū)的發(fā)展歷史，并能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單地描述各個(gè)時(shí)期圖書(shū)的特點(diǎn)。激勵(lì)學(xué)生尊重知識(shí)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。Lesson22主要講述了Jane通過(guò)網(wǎng)絡(luò)征集P照片的方式，讓身患重病的奶奶完成了其夢(mèng)寐以求的“環(huán)球旅行”。文章反映了網(wǎng)絡(luò)的積極正面力量，也反映出了Jane與其奶奶之間深厚的祖孫之情。學(xué)生需要通過(guò)對(duì)本文的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯描述有關(guān)網(wǎng)絡(luò)和生活的情況，能聽(tīng)懂有關(guān)網(wǎng)絡(luò)和生活方面的語(yǔ)句，并能準(zhǔn)確把握主題或提取有效信息。更需懂得積極主動(dòng)合作，關(guān)心他人，互幫互助，努力提升個(gè)人品德和素養(yǎng)。Lesson23主要講述了互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)，要求學(xué)生能夠聽(tīng)懂、讀懂有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的文章，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)摶ヂ?lián)網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。并能正確地看待互聯(lián)網(wǎng)，明辨是非，從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀。Lesson24主要講述了王梅在電子郵件中對(duì)祖父講到的關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)。要求學(xué)生能夠清楚理解課文部分，能夠用英語(yǔ)描述用互聯(lián)網(wǎng)所做的事情。并能充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)。UnitReview總結(jié)回顧本單元所學(xué)內(nèi)容，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面入手，鍛煉學(xué)生的綜合能力。引導(dǎo)學(xué)生正確看待互聯(lián)網(wǎng)、使用互聯(lián)網(wǎng)，并培養(yǎng)明辨是非的能力，從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)做到：1.知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握與電腦、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯。（2）掌握if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。if作從屬連詞，意為“如果”，在含有if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句的復(fù)合句中，如果主句為一般將來(lái)時(shí)、祈使句或含有情態(tài)動(dòng)詞，從句應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)表將來(lái)。2.能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)描述電腦及互聯(lián)網(wǎng)等句式的學(xué)習(xí)，用英語(yǔ)表達(dá)自己在日常生活和學(xué)習(xí)中是如何使用網(wǎng)絡(luò)的。3.德育目標(biāo)：教育學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯描述有關(guān)網(wǎng)絡(luò)和生活的情況，能聽(tīng)懂有關(guān)網(wǎng)絡(luò)和生活方面的語(yǔ)句，并能準(zhǔn)確把握主題或提取有效信息。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)并積累一些與電腦、互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的詞匯。2.學(xué)會(huì)正確運(yùn)用if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。3.能夠聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用本單元所學(xué)介紹相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)活動(dòng)，并能在課堂上進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀和使用新單詞的能力，能夠?qū)W會(huì)如何用英語(yǔ)描述有關(guān)網(wǎng)絡(luò)和生活的情況。詞匯和常用表達(dá)1.能夠正確使用下列詞匯technology,desktop,tablet,keyboard,invitation,industry,laptop,Easter,enter,key,search,topic,depend,bunny,hide,searchengine,press;appear;modern;electronic;sell,receive;cancer;blessing;pyramid;Egypt,advantage,disadvantage,simple,coin,cause,less,aside,attack,web,steal,banking,properly2.能正確使用下列常用表達(dá)faraway,inseconds,Everycoinhastwosides,asidefrom,takeup,beableto,openup,stayintouch;passon;byhand;printingpress;keepon;dependon,EasterBunny;setupatime;preferdoingsth.;goonline學(xué)習(xí)策略制定詳細(xì)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)所學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐。對(duì)所學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)復(fù)習(xí)。尋找適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。文化知識(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯描述有關(guān)網(wǎng)絡(luò)和生活的情況，能聽(tīng)懂有關(guān)網(wǎng)絡(luò)和生活方面的語(yǔ)句，能準(zhǔn)確把握主題或提取有效信息。更需懂得通過(guò)網(wǎng)絡(luò)積極與他人合作，關(guān)心他人，互幫互助，努力提升個(gè)人品德和素養(yǎng)。

Unit4TheInternetConnectsUs課時(shí)UnitReview課型新授課教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1.掌握本單元新學(xué)的短語(yǔ)和句型；2.掌握本單元的語(yǔ)法：if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】該單元主要講述了電腦及互聯(lián)網(wǎng)，話題新穎且貼近學(xué)生生活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)復(fù)習(xí)本單元所學(xué)，可助力培養(yǎng)學(xué)生以下幾個(gè)方面的能力：1.引導(dǎo)學(xué)生能聽(tīng)懂有關(guān)談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)使用的英語(yǔ)對(duì)話，能用英語(yǔ)表達(dá)自己在日常生活和學(xué)習(xí)中是如何使用網(wǎng)絡(luò)的，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生正確、健康地使用網(wǎng)絡(luò)。2.培養(yǎng)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)搜索有用信息的能力。使其能聽(tīng)懂有關(guān)復(fù)活節(jié)的英語(yǔ)對(duì)話，能用英語(yǔ)談?wù)搹?fù)活節(jié)或其他的中西方節(jié)日。并通過(guò)了解西方文化，增進(jìn)對(duì)中國(guó)文化的自信，自覺(jué)傳承中國(guó)文化。3.要求學(xué)生能理解圖書(shū)的發(fā)展歷史，并能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單地描述各個(gè)時(shí)期圖書(shū)的特點(diǎn)。激勵(lì)學(xué)生尊重知識(shí)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。4.要求學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯描述有關(guān)網(wǎng)絡(luò)和生活的情況，能聽(tīng)懂有關(guān)網(wǎng)絡(luò)和生活方面的語(yǔ)句，并能準(zhǔn)確把握主題或提取有效信息。更需懂得積極主動(dòng)合作，關(guān)心他人，互幫互助，努力提升個(gè)人品德和素養(yǎng)。5.要求學(xué)生能夠聽(tīng)懂、讀懂有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的文章，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)摶ヂ?lián)網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。并能正確地看待互聯(lián)網(wǎng)，明辨是非，從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀。綜合以上幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握更多的與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯和語(yǔ)法，培養(yǎng)其正確看待互聯(lián)網(wǎng)、使用互聯(lián)網(wǎng)和明辨是非的能力，從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)目的，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的單詞、短語(yǔ)和句型；掌握本單元的語(yǔ)法：if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。教學(xué)難點(diǎn)能夠用英語(yǔ)談?wù)摶ヂ?lián)網(wǎng)相關(guān)的話題。教學(xué)準(zhǔn)備教師：音頻、課件。教學(xué)過(guò)程Step1:Revision建議：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本單元所學(xué)詞匯。I.Vocabulary1.__________n.技術(shù)2.__________n.鍵盤3.__________n.工業(yè)；企業(yè)；行業(yè)4.__________v.輸入；進(jìn)入5.__________n．關(guān)鍵；鑰匙6.__________n.&v.搜索；查找7.__________v．依靠；取決于8.__________v.隱藏；躲藏__________(過(guò)去式)__________(過(guò)去分詞)9.__________v.出現(xiàn)；呈現(xiàn)；來(lái)到10.__________adj.現(xiàn)代的；新式的11.__________adj.電子的12.__________v.賣；出售__________(過(guò)去式)__________(過(guò)去分詞)13.__________v.收到；接到14.__________n.優(yōu)勢(shì)；有利條件；有利因素15.__________adj.簡(jiǎn)單的；簡(jiǎn)明的16.__________n.硬幣17.__________v.造成；引起__________19.__________v.偷盜；竊取__________(過(guò)去式)__________(過(guò)去分詞)Answers:1.technology;2.keyboard;3.industry;4.enter;5.key;6.search;7.depend;8.hide;hid;hidden;9.appear;10.modern;11.electronic;12.sell;sold;sold;13.receive;14.advantage;15.simple;16.coin;17.cause;18.less;19.steal;stole;stolenII.Phrases1.依靠；取決于；根據(jù)__________2.傳遞；前進(jìn)__________3.用手；手工__________4.繼續(xù)__________5.在很短的時(shí)間內(nèi)__________6.遙遠(yuǎn)__________7.除……之外__________8.占用；占據(jù)；開(kāi)始從事；接受（提議）__________9.約個(gè)時(shí)間__________Answers:1.dependon;2.passon;3.byhand;4.keepon;5.inseconds;6.faraway;7.asidefrom;8.takeup;9.setupatimeStep2:Presentation建議：教師展示多媒體課件，播放本單元學(xué)過(guò)的詞匯及句型。Step3:BuildingYourVocabulary建議：教師展示習(xí)題，讓學(xué)生按要求完成。I.根據(jù)首字母填單詞。(1)Heisfamiliarwiththecomputer.Hecantypewithoutlookingatthek__________.(2)Thechildh__________himselfintheclosetwhenheheardhisparentscomein.(3)Aftersomeawfulrainydays,thesunfinallya__________.(4)Becauseofexcellentengineers,ourcountry’selectronici__________hasdevelopedalot.(5)Shewrotemanyletterstoheroldfriendbutdidn’tr__________areply.Answers:(1)keyboard;(2)hid;(3)appeared;(4)industry;(5)receiveII.用方框內(nèi)所給詞語(yǔ)的適當(dāng)形式填空。setupdependonwritedownbeafraidtakeup(1)Please__________yournamesoneachpageofthepaper.(2)Idon’twantto__________myparentsforfoodandclothing.(3)Sheusedto__________togooutaloneatnight.(4)Ithinkthesetables__________toomuchroom.(5)Howlongwillittaketo__________thatnewmachine?Answers:(1)writedown;(2)dependon;(3)beafraid;(4)takeup;(5)setupStep4:Grammar句子類型

狀語(yǔ)從句（AdverbialClause）是指句子用作狀語(yǔ)時(shí)，起副詞作用的句子。狀語(yǔ)從句根據(jù)其作用可分為時(shí)間、地點(diǎn)、原因、條件、目的、結(jié)果等從句。狀語(yǔ)從句一般由連詞(從屬連詞)引導(dǎo)，也可以由詞組引起。

WhileJohnwaswatchingTV,hiswifewascooking.（時(shí)間狀語(yǔ)從句）

當(dāng)約翰看電視時(shí)，他的妻子正在做飯。

Hedidn’tattendclassesyesterdaybecausehewasill.（原因狀語(yǔ)從句）

他病了，所以他昨天沒(méi)有來(lái)上課。

Hegotupsoearlythathecaughtthefirstbus.（目的狀語(yǔ)從句）

他很早起床以便趕上第一班公共汽車。

We’llstartourprojectifthepresidentagrees.（條件狀語(yǔ)從句）

如果總統(tǒng)同意，我們將開(kāi)始我們的項(xiàng)目。if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句if作從屬連詞，意為“如果”，用來(lái)引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句，表示主句動(dòng)作發(fā)生的條件。if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句可放在主句之前，也可放在主句之后。但當(dāng)if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句放在主句之前時(shí)，常用逗號(hào)與主句隔開(kāi)。1.主句為以下情況之一時(shí)，條件狀語(yǔ)從句用一般現(xiàn)在時(shí)：

①主句是一般將來(lái)時(shí)。

Ifitdoesn’traintomorrow,wewillgotothezoo.

②主句謂語(yǔ)部分含有情態(tài)動(dòng)詞（may,might,can,must,should等）。

Ifyoueatbadfood,youmayfallill.

③主句為祈使句。

Ifthelightisred,waitforaminute.

2.有些句子可與含if條件狀語(yǔ)句互相轉(zhuǎn)換。

①祈使句+and/or+陳述句。

Hurryup,oryou’llmissthetrain.

=Ifyoudon’thurryup,you’llmissthetrain.

Youwillbehealthierifyoueatwell.

=Eatwellandyouwillbehealthier.

②借助with或without。

Youcan’tdrivethecarwiththedooropen.

=Youcan’tdrivethecarifthedoorisopen.

Ifthereisnowater,fishwilldie.

=Fishwilldiewithoutwater.Step5:GrammarinUse用if重寫句子。(1)Youknowhowtousethecomputer.Youcanwriteyourreportonthecomputer.(2)Youknowanotherprogram.Youcanedityourpassagemoreeasilythanbefore.(3)YouarecarefulontheInternet.Itwillmakeyourlifericherandeasier.(4)Youspendtoomuchtimeonline.Itwillhurtyourfamilyandfriendships.Answers:(1)Ifyouknowhowtousethecomputer,youcanwriteyourreportonthecomputer.(2)Ifyouknowanotherprogram,youcanedityourpassagemoreeasilythanbefore.(3)IfyouarecarefulontheInternet,itwillmakeyourlifericherandeasier.(4)Ifyouspendtoomuchtimeonline,itwillhurtyourfamilyandfriendships.Step6:Listening建議：教師播放錄音，讓學(xué)生按要求完成以下習(xí)題。聽(tīng)錄音，選正（T）誤（F）。(1)IwashitbyacarwhenIwasfive.(2)Ican’twalkbutIcanplaybasketballwithmyfriends.(3)NowIspendalotoftimereadingeveryday.Answers:(1)F;(2)F;(3)TStep7:PuttingItAllTogether讀短文，選正（T）誤（F）。ComputersAreUsefulToolsComputersarefastandseldommakemistakes.Theycandomanyeverydayjobsquicklyandeasily.Theyarewidelyusedinfactories,hospitalsandbanks.

People,suchasscientists,writers,teachersandstudents,usecomputerstodoallkindsofwork.Butyearsago,computerscouldn’tdowhattheydotoday.Theywereverybigandexpensive.Veryfewpeoplewereinterestedinthemorknewhowtousethem.Today’scomputersaresmaller,cheaperandmucheasiertouse.Peopleusethemathome,atworkandevenwhentheytravel.

ComputersandtheInternethavechangedthewaywecommunicateandallowustoconnectinwayswedidn’tthinkwerepossibleinthepast.1.Computerscan’tdoeverydayjobs.()

2.Onlyfactories,hospitalsandbanksusecomputers.()

3.Yearsago,fewpeoplewereinterestedincomputers.()

4.Today’scomputersaresmaller,cheaperandmucheasiertouse.()

Answers:1.F;2.F;3.T;4.TStep8:Self-Evaluation建議：讓學(xué)生依據(jù)自己掌握的內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。InstructthestudentstocompletePartsIandIIoftheSelf-Evaluationbyaddingmoreexamplestoeachsection.I.TalkingabouttheInternetHowdoyouusetheInternet?Iknowhowtodownloade-booksonline.WecandosomanygreatthingsonacomputerandwiththeInternet.IcantalkabouttheInternetanduseitfreely.☆ ☆ ☆ ☆ ☆Ⅱ.AdverbialClausewith“if”IfIworkhardthisevening,Iwillcompletemyresearch.IfIwanttogotosomenewplaces,Icaneasilyfindmyway.Someofthedisadvantagescanbecomerealproblemsifwedon’ttakecare.Icanuseadverbialclauseswith“if”properly.☆ ☆ ☆ ☆ ☆Step9:PracticeⅠ.根據(jù)句意及漢語(yǔ)提示寫出單詞。1.ManychildrenuseInternettogetuseful__________(信息)andtorelaxintheirfreetime.2.Scienceand__________(技術(shù))isimportanttothesociety.3.Ioftenusethe__________(鍵盤)totype.4.Ididn’treceivehis__________(邀請(qǐng)).Ican’tgotohisbirthdayparty.5.Tourist__________(行業(yè))isdevelopingfastinourcountrytheseyears.Answers:1.information;2.technology;3.keyboard;4.invitation;5.industryⅡ.單項(xiàng)選擇1.Afterclass,Ilikeplayingcomputergamesandchatting______myfriends______theInternet.A.to;by B.with;on C.for;in D.about;through____________A.comes;comes B.comes;willcomeC.willcome;comes D.willcome;willcome3.—Aresearchsuggeststhatwalkinghelpspeoplelivelonger.—Iquiteagree,butit______onwhenandhowtheywalk.A.remains B.separates C.returns D.depends4.Ididn’tknow______childrenwhenIstartedtoworkinaprimaryschool.A.howtoteach B.whatshouldIteachC.whentoteach D.whototeach5.Amanda______anecklacefromherfriend,butshedidn’t______it.A.accepted;accept B.received;acceptC.received;receive D.accepted;receiveAnswers:1-5BCDABⅢ.連詞成句1.friends,chatwith,my,often,I,online.2.is,online,harmful,spending,toomuchtime.3.coin,has,every,sides,two.4.easy,to,ontheweb,it,is,information,find.5.theInternet,does,you,how,help?Answers:1.Ioftenchatwithmyfriendsonline2.Spendingtoomuchtimeonlineisharmful3.Everycoinhastwosides4.Itiseasytofindinformationontheweb5.HowdoestheInternethelpyouStep10:Summary復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)；學(xué)習(xí)if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句的用法；談?wù)摶ヂ?lián)網(wǎng)。課堂作業(yè)1．口頭作業(yè):復(fù)習(xí)并熟記本單元的單詞、短語(yǔ)和重點(diǎn)句子。2.預(yù)習(xí)Lesson25。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit4TheInternetConnectsUsUnitReviewif引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句if作從屬連詞，意為“如果”，在含有if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句的復(fù)合句中，如果主句為一般將來(lái)時(shí)、祈使句或含有情態(tài)動(dòng)詞，從句應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)表將來(lái)。教學(xué)反思這是本單元的復(fù)習(xí)課。因此，復(fù)習(xí)本單元的所學(xué)內(nèi)容是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。首先，老師引領(lǐng)學(xué)生回顧本單元的重點(diǎn)詞匯，為接下來(lái)的習(xí)題做好鋪墊。完成BuildingYourVocabulary里的題目。然后，講解語(yǔ)法——if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句，并完成GrammarinUse中的練習(xí)。接著是聽(tīng)力訓(xùn)練。然后完成PuttingItAllTogether中的練習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。最后，完成Self-Evaluation和Practice的題目。整個(gè)設(shè)計(jì)遵循“單詞—短語(yǔ)—語(yǔ)法”的順序進(jìn)行，講練結(jié)合，并把聽(tīng)寫融入其中，穿插進(jìn)行，渾然一體，從而達(dá)到教學(xué)目的，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

Unit4TheInternetConnectsUs課時(shí)第19課時(shí)HowDoYouUsetheInternet?課型新授課教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1.能掌握下列詞匯：technology,desktop,tablet,keyboard,invitation,industry2.能掌握以下句型：(1)Iusedtohaveadesktopcomputer,butnowIhaveatablet.

(2)Thereare500peoplefollowingmyblog!

(3)Ifwewanttohaveameeting,Icansendtheinvitationonline.

(4)IfIworkhardthisevening,Iwillcompletemyresearch.3.能掌握以下語(yǔ)法：if條件句【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容主要談?wù)搶W(xué)生使用電腦和網(wǎng)絡(luò)的情況，要求學(xué)生能聽(tīng)懂有關(guān)談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)使用的英語(yǔ)對(duì)話，能用英語(yǔ)表達(dá)自己在日常生活和學(xué)習(xí)中是如何使用網(wǎng)絡(luò)的，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生正確、健康地使用網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)并積累一些與電腦、網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的詞匯、表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)能用英語(yǔ)表達(dá)自己在日常生活和學(xué)習(xí)中是如何使用網(wǎng)絡(luò)的。教學(xué)準(zhǔn)備教師：音頻、課件。教學(xué)過(guò)程Step1:Revision建議：帶領(lǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要地回顧上個(gè)單元所學(xué)內(nèi)容。Forexample:T:Lastweek,welearnedabouttheanimals,andweknewthatweshouldprotecttheanimals,becausetheanimalsareimportanttotheenvironment,therearenotanimals,thereisnothuman.Thenasksomestudentstodescribetheanimals:(1)Dogsarefriendlyandloyal,andtheyarehuman’sbestfriends.(2)Catsarequietandcute,andtheyliketoeatfish.(3)Tigersandlionsarefierceandstrong.Step2Lead-in建議（一）：引導(dǎo)學(xué)生討論世界各國(guó)人民之間聯(lián)系的方式和途徑，進(jìn)而引入本課時(shí)話題“Internet”。T:Whatconnectsuswithpeoplefromdifferentcountries?TheInternetConnectsUsT:Whatkindsofcomputersdowehave?Step3:FreeTalk建議：老師通過(guò)展示圖片的方式帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，討論電腦/互聯(lián)網(wǎng)的用途和學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)參與的活動(dòng)。(1)Doyouhaveacomputer?

(2)Whatdoyouusuallydoonit?Step4:Presentation建議：教師通過(guò)展示圖片的方式向?qū)W生講授本課單詞technology,desktop,tablet,keyboard,invitation,industry。technologyn.技術(shù)desktopn.臺(tái)式電腦；桌面keyboardn.鍵盤tabletn.平板電腦；牌；碑invitationn.邀請(qǐng)industryn.工業(yè)；企業(yè)；行業(yè)Step5:Drill建議：引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出電腦各部件的名稱。(教材P50)Forexample:T:Canyounamethepartsofthecomputer?Step6:Readingandticking建議：讀課文，選答案。Forexample:T:OurfriendsJenny,DannyandBrianoftenusetheInternet.HowdotheyusetheInternet?Theywilltellus.Let’slistenandtickthethingstheyliketodoontheInternet.(Let’sDoIt!No.1)Answers:Step7:Readingandfilling建議：讀課文，填單詞。Forexample：GettheclasstoreadthepartbyJennyandfillintheblanks.JennyusestheInternettoreadabout1.__________and2.__________.Shecanlearnaboutalmost3.__________.Inthepast,shehada4.__________computer,butnowshehasa5.__________.Ithasno6.__________or7.__________.ShecanusetheInternet8.__________!Answers:1.sports,2.technology,3.anything,4.desktop,5.tablet,6.keyboard,7.mouse,8.AnywhereStep8:Readingandanswering建議：讀課文，回答問(wèn)題。(1)WhatdoesJennyliketousetheInternettodo?

(2)WhatdoesDannylikedoing?

(3)HowmanypeoplearefollowingDanny’sblog?(4)WhatcanDannyandhisfriendsdoiftheywanttohaveameeting?

(5)WhatdoesBrainlikedoingontheInternet?

(6)HowwillBrainsendhisresearchtohisGrandpa?

Answers:(1)ShelikestousetheInternettoreadaboutsportsandtechnology.

(2)Helikeschattingwithhisfriendsonline.

(3)500people.(4)Theycansendtheinvitationonline.

(5)Helikesdoingresearchforhishomework.

(6)Bye-mail.Step9:LanguagePoints1.Iusedtohaveadesktopcomputer,butnowIhaveatablet.

usedto意為“過(guò)去常?！?，后接動(dòng)詞原形，表示“過(guò)去常常做某事”。

Iusedtogotobedlate,butnowIgotobedearly.

我過(guò)去常常睡覺(jué)很晚，但現(xiàn)在我早早去睡覺(jué)。

Herfatherusedtoteachhistoryintheschool.

她的父親過(guò)去在這所學(xué)校教歷史。

拓展：beusedto意為“習(xí)慣于”，to是介詞，后接名詞、代詞或動(dòng)名詞。

Mygrandparentsareusedtolivinginthecountryside.

我祖父母習(xí)慣住在鄉(xiāng)下。

2.Ilikechattingwithmyfriendsonline.（1）chatwithsb.和某人聊天chat作不及物動(dòng)詞,意為“聊天,閑談”。

Helikeschattingwithoutgoingpeople.

他喜歡和外向的人聊天。

chat作名詞,意為“聊天”。

Wesitunderthetreesatlunchtimeandhaveagoodchat.

我們?cè)谖顼垥r(shí)間坐在樹(shù)下暢聊。

（2）onlineadv.意為“在網(wǎng)上地；在線地”。

Mymotheroftenbuysclothesonline.

我母親經(jīng)常在網(wǎng)上買衣服。

拓展：onlineadj.意為“在線的；聯(lián)網(wǎng)的”。

Iliketohaveonlineclassesalot.

我非常喜歡上網(wǎng)課。3.Ifwewanttohaveameeting,Icansendtheinvitationonline.(1)本句是含if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句的復(fù)合句。If是連詞，意為“如果”，引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句既可以在主句之前，用逗號(hào)隔開(kāi)，也可以在主句之后。

Ifyoulikethetwobooks,youcanborrowthem.

如果你喜歡這兩本書(shū)，你可以借閱它們。

注意：在含if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句的復(fù)合句中，如果主句是一般將來(lái)時(shí)態(tài)，那么從句通常用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表將來(lái)，即遵循“主將從現(xiàn)”的規(guī)律。

Ifitdoesn’traintomorrow,wewillvisittheGreatWall.

如果明天不下雨，我們將去游覽長(zhǎng)城。

Shewillcometoourpartyifsheisfree.

如果她有空，她將來(lái)參加我們的聚會(huì)。

(2)invitationn.邀請(qǐng)invitation→invitev.邀請(qǐng)

invitesb.邀請(qǐng)某人

invitesb.todosth.邀請(qǐng)某人做某事

invitesb.to...邀請(qǐng)某人去……

Wehadthreeinvitationstoparties.我們有三份聚會(huì)的請(qǐng)?zhí)?/p>

Iinvitedallmyfriends.我邀請(qǐng)了我所有的朋友。

Jackinvitedmetowatchthematchwithhim.杰克邀請(qǐng)我和他一起看那場(chǎng)比賽。

4.I’mcollectinginformationaboutthecoffeeindustry.

辨析：information,news與message

(1)information為不可數(shù)名詞，意為“信息；消息”，通常指通過(guò)閱讀、查閱或研究等收集或獲得的資料、信息等。

Wehavegotsomeusefulinformationaboutourreport.

我們已獲得了一些關(guān)于我們的報(bào)告的有用信息。

(2)news為不可數(shù)名詞，意為“新聞；消息”，通常指廣播、電視、報(bào)紙等報(bào)道或傳播的新聞或口頭傳播的新鮮事。

Whatgoodnewsitis!多好的消息呀！

(3)message為可數(shù)名詞，意為“口信；消息”，通常指口頭、書(shū)面或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等傳遞的消息或信息。

CanItakeamessageforyou?

我可以給你傳個(gè)口信嗎？5.IlikedoingresearchformyhomeworkontheInternet.

researchn.研究;調(diào)查

常用短語(yǔ)：

doresearch做研究，進(jìn)行調(diào)查

havearesearchon...有一個(gè)關(guān)于……的調(diào)查

Researchshowsthatwomenlivelongerthanmen.

研究表明，女人比男人活得更長(zhǎng)。

6.Coffeegrowsinmorethan70countries!morethan多于；超過(guò)用在數(shù)詞前,相當(dāng)于over,其反義短語(yǔ)為lessthan(少于)。

Morethanonepersonmadethissuggestion.不止一個(gè)人提過(guò)這個(gè)建議。

I’veknownhimformorethantwentyyears.認(rèn)識(shí)他20多年了。

“morethan＋名詞”表示“不僅是”。

He’smorethanaspeaker.Heisawriter,too.他不僅是一名演講者。他還是一名作家。Step10:Workingroups建議：讓學(xué)生分組練習(xí)，輪流用中英文提問(wèn)，以熟記以下短語(yǔ)。1.usesth.todosth.使用某物去做某事2.usedto過(guò)去常常3.chatwith與……聊天4.someof……中的一些5.plantodosth.計(jì)劃做某事6.doresearch進(jìn)行研究7.ontheInternet在網(wǎng)上8.workhard努力工作/學(xué)習(xí)9.begintodosth.開(kāi)始做某事10.morethan超過(guò)11.sendsth.tosb.給某人發(fā)（送）某物Step11:Practice（一）建議：帶領(lǐng)學(xué)生做練習(xí)，鞏固所學(xué)詞匯和語(yǔ)法。1.Fillintheblankswiththecorrectformsofthegivenverbs.(Let’sdoit!No.2)(1)Ifyouworkhard,you’ll__________(get)thereintheend.(2)Ifyoudon’tstophim,hewill__________(play)gamesthewholeday.(3)Ifit__________(rain)tomorrow,Dannywillnotgotothesupermarkettobuydonuts.(4)Ifyou__________(go)tobednow,I’llreadyouabedtimestory.Answers:(1)get;(2)play;(3)rains;(4)go2.Hereisasearchhomepage.Canyoufindtheinformationyouneed?Fillintheblanksusingthecategoryheadings.(Let’sdoit!No.3)1.Agamelovercanclickon“__________”toplaycomputergames.2.IfIwanttoimprovemyspokenEnglish,I’llgoto“__________”.3.“__________”hassomeexcellentmovies.4.IfJohnwantstoknowmoreaboutChina,hewillclickon“__________”.5.“__________”helpsJackgetinformationaboutOxfordUniversity.Answers:1.Computer&Internet;2.Language;3.Entertainment;4.Society&Culture;5.EducationStep12:Summary建議：讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么，還有哪些疑惑？教師可作補(bǔ)充。Forexample:本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了使用電腦和網(wǎng)絡(luò)的情況，聽(tīng)懂了關(guān)于使用網(wǎng)絡(luò)的英語(yǔ)對(duì)話，學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)表達(dá)自己在日常生活和學(xué)習(xí)中是如何使用網(wǎng)絡(luò)的，并懂得了如何正確、健康地使用網(wǎng)絡(luò)。我們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固。以下為一些常用單詞和話題表述。1.Thenewwords：technology,desktop,tablet,keyboard,invitation,industry2.Importantsentences：(1)Iusedtohaveadesktopcomputer,butnowIhaveatablet.

(2)Thereare500peoplefollowingmyblog!

(3)Ifwewanttohaveameeting,Icansendtheinvitationonline.

(4)IfIworkhardthisevening,Iwillcompletemyresearch.3.if條件狀語(yǔ)從句用法總結(jié)：

主將從現(xiàn)；主情從現(xiàn)；主祈從現(xiàn)1.Ifitrains,Iwillstayathome.2.Ifyoudon’twanttogoalone,Iwillgowithyou.3.Youmuststopifthetrafficisred.4.Ifyoudrivetoofast,youmayhaveanaccident.5.Pleasecallmeifhecomestomorrow.6.Don’tplaygamesifyoudon’tfinishyourtask.

課堂作業(yè)1．口頭作業(yè)：朗讀課文和熟讀詞匯。2．書(shū)面作業(yè)：根據(jù)自己及家人使用互聯(lián)網(wǎng)的情況，用英語(yǔ)寫一篇短文。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit4TheInternetConnectsUsLesson19HowDoYouUsetheInternet?1.Thenewwords：technology,desktop,tablet,keyboard,invitation,industry2.Importantsentences：(1)Iusedtohaveadesktopcomputer,butnowIhaveatablet.

(2)Thereare500peoplefollowingmyblog!

(3)Ifwewanttohaveameeting,Icansendtheinvitationonline.

(4)IfIworkhardthisevening,Iwillcompletemyresearch.3.if條件狀語(yǔ)從句用法總結(jié)：

主將從現(xiàn)；主情從現(xiàn)；主祈從現(xiàn)1.Ifitrains,Iwillstayathome.2.Ifyoudon’twanttogoalone,Iwillgowithyou.3.Youmuststopifthetrafficisred.4.Ifyoudrivetoofast,youmayhaveanaccident.5.Pleasecallmeifhecomestomorrow.6.Don’tplaygamesifyoudon’tfinishyourtask.

教學(xué)反思本課時(shí)首先帶領(lǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要地回顧上個(gè)單元所學(xué)內(nèi)容，接著引導(dǎo)學(xué)生討論世界各國(guó)人民之間聯(lián)系的方式和途徑，進(jìn)而引入本課時(shí)話題“Internet”。后通過(guò)展示圖片的方式帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，討論電腦/互聯(lián)網(wǎng)的用途和學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)參與的活動(dòng)，再通過(guò)展示圖片的方式向?qū)W生講授本課單詞technology,desktop,tablet,keyboard,invitation,industry。接著引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出電腦各部件的名稱，對(duì)課程詞匯做了及時(shí)訓(xùn)練和鞏固。然后細(xì)讀課文，選答案、填單詞、回答問(wèn)題，使學(xué)生對(duì)課文有了全面的了解和深入的掌握。接著詳細(xì)對(duì)各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行講解，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的基礎(chǔ)能力。又通過(guò)分組練習(xí)，使學(xué)生及時(shí)地掌握了本課的相關(guān)短語(yǔ)。接下來(lái)又通過(guò)各種題型對(duì)學(xué)生進(jìn)行詞匯和語(yǔ)法的練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)。最后總結(jié)本課所學(xué)詞匯、語(yǔ)法和重要句子。課程教與學(xué)形成了一個(gè)閉環(huán)，使學(xué)生在學(xué)中練，練中學(xué)，及時(shí)且全面地學(xué)習(xí)了本課內(nèi)容。

Unit4TheInternetConnectsUs課時(shí)第20課時(shí)AComputerHelps!課型新授課教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1.能掌握下列詞匯：laptop,Easter,enter,key,search,topic,depend,bunny,hide,searchengine2.能掌握下列短語(yǔ)：dependon,EasterBunny3.能掌握以下句型：(1)Ienteredsomekeywordsintoasearchenginetofindinformationonthistopic.

(2)Easterdoesnotoftenfallonthesamedayeachyear.

(3)Thedatedependsonthemoon,butitalwaysinMarchorApril.

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】該部分主要講述通過(guò)上網(wǎng)搜索了解到的西方復(fù)活節(jié)活動(dòng)的情況，培養(yǎng)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)搜索有用信息的能力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽(tīng)懂有關(guān)復(fù)活節(jié)的英語(yǔ)對(duì)話，能用英語(yǔ)談?wù)搹?fù)活節(jié)或其他的中西方節(jié)日。并通過(guò)了解西方文化，增進(jìn)對(duì)中國(guó)文化的自信，自覺(jué)傳承中國(guó)文化。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)并積累一些與復(fù)活節(jié)、節(jié)日、網(wǎng)絡(luò)搜索有關(guān)的詞匯、表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)能聽(tīng)懂有關(guān)復(fù)活節(jié)的英語(yǔ)對(duì)話，能用英語(yǔ)談?wù)搹?fù)活節(jié)或其他的中西方節(jié)日。教學(xué)準(zhǔn)備教師：音頻、課件。教學(xué)過(guò)程Step1Revision建議：檢查上節(jié)課作業(yè)，并簡(jiǎn)要概括上節(jié)課所學(xué)。Step2:Lead-in建議：通過(guò)展示圖片的方式引導(dǎo)學(xué)生自由討論，將話題引入復(fù)活節(jié)。Forexample:Lookatthefollowingpictures.Whatdayisit？Howmuchdoyouknowaboutthisfestival?Step3:Presentation建議：通過(guò)圖片展示的方式帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課新詞。Step4:Listeningandjudging建議：聽(tīng)短文，選正（T）誤（F）。Forexample:DannyisplanninganEasteregghuntforhiscousinDebbie.Listentothepassageandwritetrue(T)orfalse(F)．(Let’sDoIt!No.1)1.Dannybringsabasketwithhim.()

2.Debbiehidestheeggsbehindsometrees.()

3.DebbieishappytogoonanEasteregghunt.()

Answers:1.F；2.F；3.TStep5:Readingandfilling建議：讀課文，填單詞。Forexample:Readthelessonandfillintheblanks.(Let’sDoIt!No.2)Easterisanimportant1.__________.Itdoesnotfallonthesamedayeachyear.ChildrenbelievethattheEasterBunnycomesand2.__________chocolateeggsforthemtofind.Rabbitsandeggsareboth3.__________ofnewlife.ThatmeansEasterisawaytowelcomespring.Mostpeople4.__________Easterwiththeirfamilyandfriends.Answers:1.festival;2.hides;3.symbols;4.celebrateStep6:Readingandanswering建議：讀課文，回答問(wèn)題。Forexample:1.HowdidthegirlsearchforinformationontheInternet?

2.WhatdidMs.Liuaskherstudentstowriteabout?

3.IsEasteranimportantfestivalinChineseculture?

4.WhenisEaster?

5.WhatdochildrendoonEasterDay?

6.WhataresymbolsofEaster?

Answers:1.Sheenteredsomekeywordsintoasearchenginetofindinformationonthetopic.

2.SheaskedherstudentstowriteareportaboutEaster.3.No,itisn’t.

4.ItisalwaysinMarchorApril.5.Childrenhaveegghuntsandeatchocolaterabbits.

6.Rabbitsandeggs.Step7:Readingandfilling建議：讀課文，填信息。Forexample:Readthelessonagainandfillinthemindmap.(Let’sDoIt!No.3)Answers:Step8:LanguagePoints1.Itisveryhelpful.它非常有用。

helpfuladj.有用的，有幫助的help+ful→helpful

常用短語(yǔ)：behelpfulto...對(duì)……有幫助的

Whatdoyouthinkisthemosthelpfulinvention?

你認(rèn)為最有用的發(fā)明是什么？

Maybethesenutrientsarehelpfultoyourhealth.

也許這些營(yíng)養(yǎng)品對(duì)你的健康有幫助。

拓展：加后綴-ful的詞

colour→colourful顏色鮮艷的thank→thankful感激的

forget→forgetful健忘的use→useful有用的

success→successful成功的wonder→wonderful極好的

care→careful小心的peace→peaceful和平的

hope→hopeful有希望的2.WhenMs.LiuaskedustowriteareportaboutEaster,IdecidedtodoallofmyresearchontheInternet.當(dāng)劉老師要求我們寫一篇關(guān)于復(fù)活節(jié)的報(bào)告時(shí)，我決定在網(wǎng)上做所有的研究。(1)asksb.(not)todosth.意為“要求某人（不要）做某事”，動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。Mymotheraskedmetohelpherwiththehouseworkyesterday.昨天媽媽讓我?guī)退黾覄?wù)了。MissWangaskedusnottoplaynearthelake.王老師讓我們不要在湖的附近玩耍。拓展：類似的結(jié)構(gòu)還有：wantsb.todosth.想要某人做某事；tellsb.todosth.告訴某人做某事；invitesb.todosth.邀請(qǐng)某人做某事(2)decidetodosth.意為“決定做某事”，動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)。TheydecidedtocelebratetheSpringFestivalwiththeirfriends.他們決定和朋友們一起慶祝春節(jié)。拓展：常接動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞：plantodosth.計(jì)劃做某事wanttodosth.想要做某事promisetodosth.承諾做某事refusetodosth.拒絕做某事liketodosth.喜歡做某事agreetodosth.同意做某事3.Ienteredsomekeywordsintoasearchenginetofindinformationonthistopic.

(1)enterv.(comeorgointosth.)進(jìn)來(lái)；進(jìn)去；進(jìn)入

固定搭配：o...把……輸入到/進(jìn)……

Pleasehelpmeenterthissentence.

請(qǐng)幫我輸入這個(gè)句子。

(2)searchn.&v.查找；搜索

①作名詞，常用結(jié)構(gòu)：

insearchof搜索，尋找……

searchengine搜索引擎

Theysetoffinsearchofthelostchild.

他們出發(fā)去尋找走失的孩子。

②作動(dòng)詞，常用結(jié)構(gòu)：

searchforsb./sth.搜尋/尋找某人/物EverydayheneedstosearchforsomelatestnewsontheInternet.

他每天需要在網(wǎng)絡(luò)上搜索一些最新的新聞。searchsp.forsb./sth.為找某人/物搜尋某地Thetwinssearchedtheroomforthemissingbook.

這對(duì)雙胞胎搜查房間是為了找到那本遺失的書(shū)。searchsb.搜某人的身

Thepolicemansearchedthethiefbutfoundnothing.

警察搜了那個(gè)小偷的身，但什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

(3)keyn.(打字機(jī)等的)鍵；關(guān)鍵；鑰匙；答案Thekeytosuccessispreparation.成功的關(guān)鍵是準(zhǔn)備。thekeytothebike自行車的鑰匙thekeyto表示“開(kāi)……的鑰匙；……的答案”。adj.最重要的；主要的

akeymiddleschool一所重點(diǎn)中學(xué)4.It’soneofthebiggestholidaysinmanycountries.在許多國(guó)家中，它是最重大的節(jié)日之一?！皁neof+the+形容詞最高級(jí)+名詞復(fù)數(shù)”在英語(yǔ)中是一個(gè)固定表達(dá)，意為“最……的……之一”。TheSpringFestivalisoneofthemostimportantfestivalsinChina.在中國(guó)，春節(jié)是最重要的節(jié)日之一。Beijingisoneofthebiggestcitiesintheworld.北京是世界上最大的城市之一。5.Thedatedependsonthemoon,butitisalwaysinMarchorApril.日期取決于月亮，但總是在三月或四月。dependon/upon為固定短語(yǔ)，意為“依靠；取決于；根據(jù)”。①后接名詞或代詞。Weshouldn’tdependonourparentstoomuch.我們不應(yīng)該過(guò)于依靠我們的父母。②dependon/uponsb.todosth.指望某人做某事

Youcan’tdependonthemtodoit.你不能指望他們做這件事。6.Inthisway,itisliketheChineseSpringFestival.

inthisway在這方面；用這種方法

Inthisway,heisbetterthanhisbrother.

在這方面，他比他哥哥好一點(diǎn)兒。

拓展：有關(guān)way的短語(yǔ)inaway在某種程度上inthe/one’sway擋道；妨礙

ontheway在路上bytheway順便問(wèn)一下

7.ThoughthemeaningofEasterhaschangedovertime,therabbitsandeggsremain.thoughconj.盡管；雖然

Thoughshegavenosign,Iwassureshehadseenme.

盡管她沒(méi)有示意,我還是確信她看見(jiàn)了我。

Although/Thoughitwassnowing,itwasnotverycold.

盡管正在下雪,但并不是很冷。

though和although都可以引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句。兩者均不能與連詞but連用。

though還可用作副詞,意為“可是；不過(guò)”,常放在句末。

Ihavelotsoffriendshere;Istillfeellonely,though.

在這里我有很多朋友,可我還是感到孤單。

Hestoodsilentlyasthoughheknewnothingaboutit.

他默默地站著,好像他對(duì)此事一無(wú)所知。在asthough(好像；仿佛),eventhough(即使；縱然)等固定短語(yǔ)中不能用although。Step9:Workingroups建議：讓學(xué)生分組練習(xí)，輪流用中英文提問(wèn)，以熟記以下短語(yǔ)。1.asksb.(not)todosth.要求某人（不要）做某事2.decidetodosth.決定做某事3.keywords關(guān)鍵詞4.searchengine搜索引擎5.inWesternculture在西方文化中6.oneof+the+形容詞最高級(jí)+名詞復(fù)數(shù)最……的……之一7.dependon依靠；取決于；根據(jù)8.inthisway用這種方式；在這一方面9.thesymbolof………的象征10.EasterBunny復(fù)活節(jié)兔子Step10:Practice建議：做練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。（一）用所給單詞的適當(dāng)形式填空。1.Mysisteraskedme__________(help)herwithherhomework.2.Wedecided__________(take)athree-dayholiday.3.WeusetheInternet__________(find)theinformationweneed.4.Chongqingisoneofthe__________(big)citiesinChina.5.Look,many__________(child)arehavingegghunts.（二）根據(jù)漢語(yǔ)意思完成英語(yǔ)句子。1.嬰兒完全依靠他們的母親。Babiescompletely____________________theirmothers.2.我通常在搜索引擎輸入幾個(gè)關(guān)鍵詞。Iusuallyenterseveral____________________intoa____________________.3.復(fù)活節(jié)并不是在每年的同一天到來(lái)。Easterdoesn’tfall________________________________________eachyear.4.他們決定在家里慶祝這個(gè)節(jié)日。Theydecided____________________thefestivalathome.5.