嬰幼兒感知覺的發(fā)展

第一節(jié)嬰兒幼兒感知覺概述第二節(jié)嬰幼兒感覺的發(fā)展第三節(jié)嬰幼兒知覺的發(fā)展第一頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。第二頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。第三頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。第四頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。第五頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。第六頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。1、視覺的發(fā)展2、聽覺的發(fā)展3、嗅覺4、味覺5、觸覺第二節(jié)嬰幼兒感覺的發(fā)展第七頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。1、視覺的發(fā)展

視覺——孩子的視覺在諸多感官中發(fā)育較晚，但卻是孩子觀察世界最直接、最有效的途徑。視覺訓(xùn)練：學(xué)習(xí)和鑒別各種物體的形狀、顏色、大小、高低和長(zhǎng)短等，提高視知覺的鑒別能力。通過(guò)視覺，嬰兒更好地認(rèn)識(shí)事物的形狀、顏色以及各種細(xì)微特征等。

第八頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。嬰兒的視力隨著年齡的增長(zhǎng)迅速發(fā)展：1個(gè)月：能用平靜的眼睛運(yùn)動(dòng)跟蹤一個(gè)慢慢移動(dòng)的物體；3個(gè)月：像成人那樣對(duì)物體實(shí)現(xiàn)聚焦；6個(gè)月：視敏度大約為20/100。2歲時(shí)：視敏度接近成人水平，掃視和追視能力發(fā)展也很快。第九頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。1、藝術(shù)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！币氤浞终J(rèn)識(shí)變幻莫測(cè)的大千世界，就必須從觀察開始。對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)世界的主要途徑就是觀察，同時(shí)，觀察也是他們學(xué)習(xí)知識(shí)的前提和智力發(fā)展的源泉。一般來(lái)說(shuō)，觀察能力越強(qiáng)的寶寶，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也就越清楚、越深刻，將來(lái)知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累也就越迅速。為將來(lái)更好地學(xué)習(xí)和生活奠定一定的基礎(chǔ)。視覺的重要性第十頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。2、視覺訓(xùn)練有助于寶寶注意力的高度集中，從小培養(yǎng)寶寶的高度注意力。所謂注意力，即指人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力。注意力集中的寶寶，無(wú)論是學(xué)習(xí)、游戲，還是做其他事情，都能夠?qū)Ｐ闹轮?、一心一意地做好，這對(duì)于其將來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展是十分重要的。相反，如果注意力不集中，那么寶寶就極易陷入“混亂”狀態(tài)，表現(xiàn)為無(wú)論做什么事情都靜不下心來(lái)，常常半途而廢，或者因?yàn)闊o(wú)法專注而影響做事的效率和最終結(jié)果。第十一頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。3、盡可能地為寶寶提供豐富多彩的視覺訓(xùn)練教具，視覺訓(xùn)練的目的無(wú)非就是幫助寶寶提高鑒別度量的視知覺，包括物體的形狀、顏色、大小、長(zhǎng)短、厚重等。所以在對(duì)寶寶進(jìn)行視覺訓(xùn)練的過(guò)程中，家長(zhǎng)和教育者也應(yīng)當(dāng)盡可能地為寶寶提供豐富多彩的視覺訓(xùn)練教具。第十二頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。1當(dāng)寶寶正專心致志地觀察某種事物的時(shí)候，千萬(wàn)不能隨意打斷他，要盡量給其創(chuàng)造不受干擾的環(huán)境，讓寶寶能夠更好地完成他的視覺訓(xùn)練。2尊重寶寶的興趣，要讓其按照自己的興趣喜好選擇相應(yīng)的視覺訓(xùn)練教具，并在此過(guò)程中通過(guò)自己的興趣去進(jìn)行自由選擇，獨(dú)立操作以及自我校正，并努力把握自己和整個(gè)環(huán)境。視覺的訓(xùn)練第十三頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。3還能夠促使寶寶從小學(xué)會(huì)從不同的角度去認(rèn)識(shí)事物，比如形狀、大小、顏色等，能有助于寶寶全面思考問題方式的形成，同時(shí)視覺訓(xùn)練還能培養(yǎng)寶寶的耐心和毅力，等等，這些對(duì)于寶寶的成長(zhǎng)和發(fā)育來(lái)說(shuō)，都能夠起到積極的促進(jìn)作用。第十四頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。2、聽覺的發(fā)展聽覺——和其他感官功能相比，聽覺最易被忽視，但要想發(fā)展孩子的語(yǔ)言系統(tǒng)，就必須借助聽覺訓(xùn)練這臺(tái)“助推器”。聽覺：學(xué)習(xí)和辨別聲音的區(qū)別，初步培養(yǎng)審美和鑒賞能力。寶寶的成長(zhǎng)離不開聽，不管是處于哪個(gè)成長(zhǎng)階段，都需要有正?；蛘呓咏５穆犃?lái)接受聲音并對(duì)聲音作出反應(yīng)，寶寶才能有正常的發(fā)育。第十五頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。聽覺訓(xùn)練能夠有效地促進(jìn)寶寶聽覺功能的發(fā)展

眾所周知，人體的各個(gè)器官功能都是“用進(jìn)廢退”的，聽覺訓(xùn)練主要是幫助寶寶辨別和比較。聲音的差別，使寶寶在聽聲訓(xùn)練的過(guò)程中，培養(yǎng)其初步的審美和鑒賞能力。聽覺訓(xùn)練，無(wú)非就是對(duì)寶寶的聽覺器官進(jìn)行有計(jì)劃的聲響刺激，并建立刺激聯(lián)系，從而逐漸形成聽覺概念的一種訓(xùn)練。通過(guò)聽覺訓(xùn)練，能夠有效刺激寶寶意識(shí)到周圍聲音的存在，并在不斷的聲音刺激中，學(xué)會(huì)用聽覺去感知和認(rèn)識(shí)周圍的事物—這對(duì)于寶寶聽覺功能的發(fā)展，也有著十分重要的意義和作用。第十六頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。聽覺訓(xùn)練是寶寶形成和發(fā)展有聲語(yǔ)言的必要基礎(chǔ)

學(xué)齡前是寶寶語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期，也是其學(xué)習(xí)語(yǔ)言最為關(guān)鍵的時(shí)期。在大多數(shù)時(shí)候，人們都是靠聽覺去完成接受這種符號(hào)的。所以，從這個(gè)角度說(shuō)，聽覺訓(xùn)練對(duì)于寶寶語(yǔ)言的學(xué)習(xí)有著非常重要的意義。寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言，主要是依靠模仿家長(zhǎng)以及周圍的人來(lái)完成的。而要模仿，就必須首先要聽到?？梢哉f(shuō)，寶寶正是通過(guò)不斷地聽，才逐漸學(xué)習(xí)、掌握有聲語(yǔ)言的。因此，讓寶寶從小就具備敏銳的聽覺能力，對(duì)其以后學(xué)習(xí)和掌握有聲語(yǔ)言也能夠起到積極的推動(dòng)作用。第十七頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。聽覺訓(xùn)練能夠幫助寶寶更加全面、正確地認(rèn)識(shí)周圍的世界

對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，聽覺是他們感知世界和理解世界的重要途徑。聲音給寶寶的生活增添了豐富的意義，同時(shí)也給他們帶來(lái)了美妙、奇特的享受。對(duì)于周圍的聲音，寶寶總是充滿了強(qiáng)烈的好奇心，并試圖通過(guò)這些聲音去感知和認(rèn)識(shí)周圍的一切事物。聽覺訓(xùn)練，能夠幫助寶寶更加全面、正確地認(rèn)識(shí)其周圍的世界。第十八頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。聽覺訓(xùn)練能夠豐富和陶冶寶寶的情感情操聽到美妙、動(dòng)聽的音樂，人們的心情也會(huì)跟著愉悅起來(lái)，并且樂于享受音樂帶給自己的好心情。寶寶同樣也是如此，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，美妙的聲音像一塊磁鐵一般地吸引著他們。相信很多家長(zhǎng)也都注意到這樣一個(gè)情景，幾個(gè)月大的寶寶聽到動(dòng)感、有節(jié)奏的音樂時(shí)，身體也會(huì)跟著扭動(dòng)，從這個(gè)情景中我們可以明白聲音對(duì)于寶寶的重要影響?？偠灾瑹o(wú)論是從發(fā)育成長(zhǎng)，還是從將來(lái)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)和教育者在平時(shí)應(yīng)當(dāng)重視對(duì)寶寶進(jìn)行聽覺方面的訓(xùn)練，得以讓寶寶能夠更加快樂、積極、健康地成長(zhǎng)。第十九頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。掌握呵護(hù)新生兒聽覺的方法寶寶的聽覺是十分脆弱的，需要家長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù)才能得到保護(hù)，才能正常發(fā)育。正常的新生兒，一生下來(lái)就有聽覺定向能力，他們喜歡聽聲音。在0～3歲這一階段，是他們聽覺發(fā)育的關(guān)鍵期。努力保護(hù)寶寶的聽覺。由于嬰兒的神經(jīng)系統(tǒng)和聽覺器官還沒有發(fā)育成熟，因此任何外來(lái)的不良因素都有可能使其聽覺的發(fā)展受到干擾甚至破壞。第二十頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。1、家長(zhǎng)要積極預(yù)防可能對(duì)新生兒聽覺造成傷害的疾病一些疾病，如麻疹、流行性腦膜炎、乙型腦炎、中耳炎等，都會(huì)對(duì)嬰兒的聽覺器官造成不同程度地?fù)p傷，繼而造成新生兒聽覺障礙。新生兒的免疫能力和抵抗能力都比較弱，因此家長(zhǎng)要對(duì)這些疾病進(jìn)行積極預(yù)防，最有效同時(shí)也是最主要的預(yù)防這些疾病的措施就是按照計(jì)劃免疫程序給嬰兒打防疫針。第二十一頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。2、對(duì)新生兒要慎重用藥一些藥物具有耳毒性，尤其是一些抗生素，例如鏈霉素、慶大霉素、氯霉素等，都會(huì)損傷新生兒的聽覺器官。新生兒因?yàn)樽陨淼拿庖吡Φ拖?，可能比較容易生病，在用藥的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要慎重，尤其不能在不了解的情況下擅自給新生兒用藥，而是要到正規(guī)的醫(yī)院尋求專業(yè)的兒科大夫。第二十二頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。3、盡量減少生活中噪聲對(duì)新生兒的影響

新生兒的聽覺器官發(fā)育還不完善，外耳道短并且窄，再加上耳膜比較薄，因此不能承受過(guò)強(qiáng)的聲音刺激。尤其是一些尖銳的噪聲，更會(huì)損傷新生兒嬌嫩的聽覺器官，進(jìn)而削弱其聽覺能力，嚴(yán)重者還會(huì)引起噪聲性耳聾。因此家長(zhǎng)要注意，盡量減少生活中噪聲對(duì)新生兒的影響，不在新生兒身邊大聲吵鬧，新生兒的房間應(yīng)該保持整潔和安靜。有些家長(zhǎng)為了逗嬰兒開心，會(huì)準(zhǔn)備一些能夠發(fā)出很大、很怪聲音的玩具，對(duì)此要特別提醒這些家長(zhǎng)，給新生兒玩聲音很大的發(fā)聲玩具，勢(shì)必會(huì)對(duì)其聽力造成消極影響。并且，家長(zhǎng)要注意讓嬰兒遠(yuǎn)離娛樂以及燃放煙花爆竹等超高分貝的場(chǎng)所。第二十三頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第23頁(yè)。4不要隨意給新生兒掏耳屎

很多家長(zhǎng)都不喜歡寶寶耳朵里有耳屎，覺得很不衛(wèi)生。其實(shí)耳屎存在于寶寶的耳朵里是具有一定的生理作用的，例如能夠阻止塵埃以及小蟲入侵寶寶的耳朵；能夠緩沖噪聲，保護(hù)寶寶的鼓膜；耳屎的油膩性還能阻止外界水分的入侵，有效保護(hù)寶寶的耳朵等。新生兒的耳道發(fā)育不成熟，大多呈扁平縫隙狀，皮膚也很嬌嫩，一旦在掏的時(shí)候不注意，輕則掏傷皮膚導(dǎo)致耳朵感染，重則掏破寶寶的鼓膜，損傷其聽力。、第二十四頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第24頁(yè)。其他呵護(hù)新生兒聽覺的方式家長(zhǎng)應(yīng)該幫助寶寶保持鼻咽部的清潔和衛(wèi)生，平時(shí)注意預(yù)防新生兒感冒，預(yù)防中耳炎。一般來(lái)說(shuō)，新生兒比較喜歡媽媽的心跳聲，這是因?yàn)閷殞氃趮寢尩亩亲永锏臅r(shí)候就已經(jīng)熟悉了這種聲音；還有就是咕嚕咕嚕的節(jié)奏聲，這主要是因?yàn)閷殞氃谔簳r(shí)期就是在羊水的咕嚕咕嚕聲中發(fā)育長(zhǎng)大的；再有就是沉靜舒緩的聲音以及新生兒自身發(fā)出的聲音。所以，家長(zhǎng)在平時(shí)不妨多利用這些聲音去刺激新生兒的聽覺，這對(duì)其聽力的提高也有一定的幫助作用。第二十五頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第25頁(yè)。3、嗅覺

嗅覺——嗅覺十分重要，甚至有時(shí)候，它會(huì)成為比視覺更為關(guān)鍵的感官。雖然0-3歲的孩子的嗅覺發(fā)育程度并不高，但對(duì)它的訓(xùn)煉卻必不可少。嗅覺：分辨香、臭、酸和甜等不同的味道，提高嗅覺的靈敏度。新生兒已有區(qū)分不同氣味的能力。出生才一同的新生兒已會(huì)嗅出自己母親的氣味。實(shí)驗(yàn)者把兩個(gè)喂奶母親用過(guò)的胸墊分開放在新生兒頭部的上方時(shí)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)新生兒轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)注視自己母親用過(guò)的胸墊的次數(shù)，多于注視陌生母親用過(guò)的胸墊。這表明他的嗅覺也是靈敏的。第二十六頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第26頁(yè)。對(duì)寶寶進(jìn)行嗅覺訓(xùn)練越早越好利用0～3歲這段特殊時(shí)期，幫助寶寶挖掘其潛在的嗅覺能力，讓其對(duì)新鮮的事物更具敏感性，也更具備接受新鮮事物的能力。第二十七頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第27頁(yè)?，F(xiàn)階段，對(duì)寶寶的嗅覺開發(fā)更為重要敏銳的嗅覺，能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)很多問題，例如能夠致人死命的空氣污染的氣味、變質(zhì)的物質(zhì)氣味、電線超過(guò)負(fù)荷而發(fā)出的焦味，等等，這些氣味都可以通過(guò)嗅覺傳達(dá)到我們的大腦中，引起我們的注意，從而讓我們逃過(guò)一些災(zāi)難。而且隨著社會(huì)的發(fā)展，人類生存的自然環(huán)境以及社會(huì)環(huán)境也受到了很多的污染，因此在現(xiàn)階段，對(duì)寶寶嗅覺的開發(fā)也就顯得更為重要，通過(guò)嗅覺訓(xùn)練，能在提升寶寶嗅覺靈敏度的同時(shí)，讓寶寶更好地適應(yīng)未來(lái)的各種環(huán)境，勇于接受各種挑戰(zhàn)。第二十八頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第28頁(yè)。在正常的情況下，一個(gè)嗅覺靈敏的人能夠分別出2000～4000種氣味，這對(duì)其大腦攝入的各種信息量也有著非常重要的意義和作用。嗅覺訓(xùn)練對(duì)寶寶的健康成長(zhǎng)有很大的積極意義第二十九頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第29頁(yè)。

不重視寶寶的嗅覺訓(xùn)練，可能會(huì)導(dǎo)致其反應(yīng)變遲鈍、辨別能力變差，甚至錯(cuò)過(guò)很多享受的機(jī)會(huì)，說(shuō)得重一點(diǎn)，寶寶的嗅覺不靈敏，對(duì)周圍生活中隱藏的一些毒氣、毒物、危險(xiǎn)品也就不敏感，更不會(huì)提高警惕，即使在發(fā)現(xiàn)后回避和逃離，這對(duì)其健康以及生命也無(wú)疑是一種巨大的潛在危險(xiǎn)。因此，從這個(gè)角度理解，嗅覺訓(xùn)練對(duì)寶寶的健康成長(zhǎng)有很大的積極意義。

比如寶寶到某個(gè)地方玩耍，正好這個(gè)地方的周圍有可能對(duì)健康造成危害的氣味。如果寶寶的嗅覺靈敏的話，就能夠立刻聞出來(lái)，并意識(shí)到這不是一種好的、積極的氣味，會(huì)因?yàn)榫X而選擇到別的地方玩耍。但是如果寶寶的嗅覺不靈敏的話，那么他可能并不會(huì)意識(shí)到，還會(huì)繼續(xù)待在這個(gè)地方玩耍，這樣無(wú)疑使這些氣味成了影響寶寶健康的潛在因素。

第三十頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第30頁(yè)。嗅覺訓(xùn)練在提升寶寶嗅覺靈敏度的同時(shí)，還有助于增強(qiáng)其安全意識(shí)，并讓讓其認(rèn)識(shí)和辨別更多的事物。第三十一頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第31頁(yè)。對(duì)寶寶進(jìn)行嗅覺訓(xùn)練有三個(gè)要領(lǐng)

第一個(gè)要領(lǐng)是讓寶寶對(duì)毒氣、毒品、大氣污染、怪味、煙味等有一種本能的警覺。當(dāng)寶寶的嗅覺靈敏時(shí)，這種本能的警覺也會(huì)非常靈敏，一旦嗅到什么不對(duì)的氣味，會(huì)立即選擇逃離。

第二個(gè)要領(lǐng)是讓寶寶對(duì)各種氣味有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)、了解以及分辨，尤其是明白哪些氣味是對(duì)身體健康、安全有危險(xiǎn)的，哪些氣味是對(duì)身心健康有害的，哪些氣味又是對(duì)身體健康有益的。這樣，當(dāng)嗅到不同的氣味時(shí)，寶寶也就能夠以正確的態(tài)度去對(duì)待。

第三個(gè)要領(lǐng)是對(duì)那些沒有危害或者危害不大的氣味有一定的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)；通過(guò)嗅覺訓(xùn)練，讓寶寶清楚是什么物體發(fā)出這種氣味的。認(rèn)識(shí)一種物體，就要對(duì)這種物體的顏色、氣味、形狀等有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，這有助于增加寶寶所認(rèn)識(shí)和辨別事物能力。要知道，寶寶需要認(rèn)識(shí)和辨別的東西實(shí)在是太多了，而嗅覺訓(xùn)練正好能在一定程度上幫助寶寶達(dá)成認(rèn)識(shí)和辨別各種事物的目的。

第三十二頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第32頁(yè)。

嗅覺訓(xùn)練對(duì)寶寶的健康成長(zhǎng)以及全方位認(rèn)識(shí)周圍的事物有著非常積極的意義。比如對(duì)于一些氣味吸引人，但對(duì)身體健康無(wú)益的洋垃圾食品，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給寶寶解釋清楚其對(duì)身體的危害。這樣，即使在以后遇到類似的食品，寶寶也不會(huì)被其誘人的氣味所吸引?？傊?，對(duì)寶寶進(jìn)行嗅覺訓(xùn)練，不但能提高其嗅覺的靈敏度，同時(shí)也能夠使寶寶的嗅覺朝著有利于其身心健康的方向發(fā)展，這對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常重要，也非常有意義的事情。第三十三頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第33頁(yè)。4、味覺味覺——味覺與生俱來(lái)，但卻也不能不訓(xùn)練，因?yàn)樗c孩子的飲食習(xí)慣、身心成長(zhǎng)相關(guān)。味覺：學(xué)習(xí)鑒別酸、甜、苦、辣和咸等不同的味道，提高味覺的靈敏度。寶寶在出生時(shí)嗅覺中樞與神經(jīng)末梢已基本發(fā)育成熟，因此及時(shí)對(duì)寶寶進(jìn)行味覺訓(xùn)練既有必要也很關(guān)鍵。科學(xué)的味覺訓(xùn)練，不僅能練就孩子靈敏的反應(yīng)力、極強(qiáng)的辨別力，更有利于孩子的健康成長(zhǎng)，事關(guān)孩子一生的幸福，因此意義重大。第三十四頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第34頁(yè)。眾所周知，我們對(duì)各種味道的辨別，主要是由舌頭表面的味蕾來(lái)完成的，因此，味蕾就是味覺刺激的感受器。味蕾分布于舌頭上不同的位置，因此分工也各不相同。比如位于舌尖的味蕾主要感覺甜味；位于舌頭前端兩側(cè)的味蕾主要感覺成味；位于舌尖后端兩側(cè)的味蕾主要感覺酸味；而位于舌根的味蕾則主要感覺苦味。剛出生的嬰兒就已經(jīng)具備味覺功能，所以可以說(shuō)味覺是人與生俱來(lái)的。嬰兒和成年人一樣，鐘情甜味，厭惡苦味，嘗到酸味時(shí)嘴唇會(huì)收攏，但是對(duì)于成味卻沒什么特殊的反應(yīng)。對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，味覺雖然與生俱來(lái)，但是同樣需要后天的訓(xùn)練才能變得更加靈敏。第三十五頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第35頁(yè)。寶寶通過(guò)味覺品嘗各種味道，形成最初的認(rèn)知

味蕾要充分發(fā)揮其功能，是需要條件的，即必須在一定的濕度下。處于嬰兒時(shí)期的寶寶味蕾數(shù)目很多，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)成人，并且他們嘴里還有比成人多得多的且是源源不斷的唾液。所以，嬰兒的味蕾感覺也比成人更為敏銳。嬰兒時(shí)期的寶寶不管抓住什么都會(huì)往嘴里塞，這是因?yàn)樗麄兡軌蛴米约旱纳囝^去品嘗各種味道，更為重要的是，他們正是依靠這個(gè)加上嘴里豐富的唾液來(lái)形成對(duì)外界事物的最初認(rèn)知的。所以，當(dāng)寶寶在把東西往嘴里塞的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該想到，這是寶寶在用舌頭感知物體的形狀、大小、味道以及質(zhì)地等，以形成對(duì)外界事物的最初認(rèn)知。第三十六頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第36頁(yè)。比如幾個(gè)月大的寶寶面對(duì)身邊各種各樣的水果，都會(huì)逐一抓起來(lái)進(jìn)行“品嘗”，可能只是咬一口就吐掉，但是這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)依靠味覺功能對(duì)所品嘗的水果有了一定的認(rèn)知，知道哪種味道是自己喜歡的，哪種是自己不喜歡的……

嬰兒的大腦對(duì)各種味道的辨別能力并不是很強(qiáng)，因此他們也只對(duì)自己熟悉的味道放心大膽享用，而對(duì)于陌生的味道，則表現(xiàn)得比較抗拒。例如很多寶寶在初次品嘗某種食物的時(shí)候，往往會(huì)先放進(jìn)嘴里然后再吐出來(lái)。對(duì)此，家長(zhǎng)也無(wú)須擔(dān)心，因?yàn)樗麄冋抢眠@種方式建立對(duì)此種食物的感覺。第三十七頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第37頁(yè)。良好的味覺功能能夠促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言能力以及社會(huì)性發(fā)展。味覺訓(xùn)練的主要目的是讓寶寶熟悉和辨別各種味道，并通過(guò)刺激其味蕾提高味覺的靈敏度。要知道，味覺功能一旦發(fā)育不健全，就會(huì)影響寶寶的飲食營(yíng)養(yǎng)。例如有些寶寶會(huì)因?yàn)槲队X功能發(fā)育不健全而出現(xiàn)拒絕吃固體食物的現(xiàn)象，這樣就極容易造成寶寶進(jìn)食的食物種類單一，進(jìn)而造成其口部肌肉發(fā)育不良。寶寶不能很好地控制口部肌肉以及舌頭的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的話，就會(huì)影響其說(shuō)話，如說(shuō)話很晚，或口齒不清，這不僅影響他們語(yǔ)言能力的培養(yǎng)及提高，也會(huì)在一定程度上對(duì)其將來(lái)社會(huì)性的發(fā)展產(chǎn)生障礙和消極影響。第三十八頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第38頁(yè)。出生6個(gè)月到一歲的這段時(shí)期，是嬰兒味覺發(fā)育最為迅速的時(shí)期，在這一時(shí)期，他們的味蕾非常嬌嫩，也非常敏感和豐富。如果過(guò)早就讓嬰兒接觸刺激性口味的話，就會(huì)對(duì)其味蕾的發(fā)育造成嚴(yán)重的影響，可能會(huì)導(dǎo)致嬰兒味覺反應(yīng)遲鈍，對(duì)以后的飲食以及健康也會(huì)造成一定程度的影響。因此，在6個(gè)月到l歲味覺快速發(fā)育的這段時(shí)期，家長(zhǎng)一定要注意避免給其過(guò)重的口味刺激。嬰兒時(shí)期是寶寶口味偏愛形成的關(guān)鍵時(shí)期，母乳以及牛乳是他們最為主要的食物，因此奶味的食物此時(shí)最適合他們。第三十九頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第39頁(yè)。對(duì)于接受輔助食的嬰兒，要盡量提供新鮮以及未調(diào)味的食物

很多家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)自己的口味喜好去給嬰兒選擇輔食，比如甜味的，在這里要提醒家長(zhǎng)，原味的食物其實(shí)最易讓嬰兒接受，也最適合他們。因此，要避免給嬰兒食用加工食品，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的加工食品為了延長(zhǎng)保存期限，會(huì)添加較多的鹽、糖以及其他調(diào)味料。如果寶寶單獨(dú)食用這些加工品的話，這些成分的攝入量就會(huì)更多，不利于寶寶味覺的保護(hù)。當(dāng)然，家長(zhǎng)可以適當(dāng)在烹煮食物的時(shí)候添加一些具有特殊香氣的食物，如香菜、蔥花等，以增加食物的香氣，改善寶寶的口感。第四十頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第40頁(yè)。另外，家長(zhǎng)也可以選用一些能減少調(diào)味料使用的材料，比如鳳梨、番茄等，以提供適當(dāng)?shù)奶鹞兑约八嵛?，使口味上更具有變化。要知道，清淡的口味才是最健康的，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)寶寶清淡的口感，這樣既能夠保護(hù)寶寶的味覺，也能幫助他們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，使他們受益終生?？偠灾?，保護(hù)嬰兒味覺最重要的就是注意他們的飲食，忌口味過(guò)重、過(guò)甜、過(guò)咸等。吃甜食過(guò)多容易導(dǎo)致寶寶肥胖、齲齒，很多肥胖的寶寶、便秘的寶寶以及挑食的寶寶，都是因?yàn)槲独侔l(fā)育時(shí)期家長(zhǎng)沒有注意所造成的。第四十一頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第41頁(yè)。5、觸覺觸覺——是孩子探索外部世界的橋梁，是孩子所具備的第一種重要感覺能力。觸覺訓(xùn)練：辨別物體的平滑度、輕重、大小、薄厚、長(zhǎng)短、形狀以及溫度，嘗試通過(guò)觸覺來(lái)認(rèn)識(shí)周圍的各種事物。第四十二頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第42頁(yè)。觸覺是膚覺和運(yùn)動(dòng)覺的聯(lián)合，是幼兒認(rèn)識(shí)世界的重要手段。(1)視觸覺的協(xié)調(diào)視觸協(xié)調(diào)主要表現(xiàn)為眼手探索活動(dòng)的協(xié)調(diào)。眼手協(xié)調(diào)活動(dòng)是嬰兒認(rèn)知發(fā)展過(guò)程中的重要里程碑，也是手真正探索活動(dòng)的開始。(2)動(dòng)覺幼兒動(dòng)覺的感覺性隨年齡增長(zhǎng)而提高。具體表現(xiàn)為幼兒初期對(duì)物體的大小、輕重和形狀等屬性的感知錯(cuò)誤率高、精確性差。到幼兒末期，感知的錯(cuò)誤明顯減少。此外，反映唇、舌、聲帶等言語(yǔ)器官運(yùn)動(dòng)的言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)覺也在幼兒的活動(dòng)中不斷發(fā)展。第四十三頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第43頁(yè)。可以說(shuō)，觸覺是人體發(fā)展最早、最基本的一種感覺，同時(shí)它也是人體分布最廣和最復(fù)雜的感覺系統(tǒng)。對(duì)于新生兒來(lái)說(shuō)，其認(rèn)識(shí)外界的主要方式就是通過(guò)觸覺實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)觸覺訓(xùn)練，能夠有效地促進(jìn)寶寶動(dòng)作以及認(rèn)知的發(fā)展，因此，這也是其成長(zhǎng)不可或缺的重要因素。第四十四頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第44頁(yè)。探究寶寶觸覺發(fā)展的重要性觸覺對(duì)寶寶感官的發(fā)展有著非常重要的作用和意義，豐富的觸覺對(duì)寶寶智力以及情緒的發(fā)展有著極其顯著的影響。良好的觸覺刺激是寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的要素，因?yàn)檫@是寶寶，尤其是初生寶寶認(rèn)識(shí)世界的主要方式。比如出生之后的寶寶，特別需要持續(xù)不斷的觸覺刺激，最典型的就是父母的擁抱與撫摸，這能夠讓寶寶在獲得滿足感和舒適感的同時(shí)，也獲得被愛以及安全的感覺，能夠促使寶寶的情緒更加愉悅。第四十五頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第45頁(yè)。觸覺刺激對(duì)寶寶成長(zhǎng)發(fā)育具有一定的積極意義,可能很多家長(zhǎng)并不知道，自己有時(shí)候無(wú)意識(shí)的撫摸寶寶對(duì)其成長(zhǎng)和發(fā)育會(huì)起到相當(dāng)大的積極作用。這是因?yàn)閷?duì)皮膚的撫摸刺激，能夠有效刺激寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)，尤其是大腦的神經(jīng)系統(tǒng)。比如還不會(huì)行走的寶寶習(xí)慣通過(guò)爬行接觸各種環(huán)境，這種爬行對(duì)于他們來(lái)說(shuō)其實(shí)也是成長(zhǎng)不可或缺的一個(gè)過(guò)程。因?yàn)樵谂佬械臅r(shí)候，寶寶能夠獲得相當(dāng)豐富的觸覺刺激以及經(jīng)驗(yàn)，其大腦更是能夠?qū)⑺邮艿降母鞣N刺激加以整理和比較，這樣更有助于寶寶大腦系統(tǒng)的發(fā)育。第四十六頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第46頁(yè)。第三節(jié)嬰幼兒知覺的發(fā)展知覺是對(duì)感覺的加工過(guò)程，發(fā)生較晚。嬰兒出生后4～5個(gè)月才出現(xiàn)手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作，這是最早出現(xiàn)的知覺形式。其他形式有空間知覺、距離知覺、自我知覺、時(shí)間知覺、深淺知覺等。

知覺是觀察力的萌芽。兒童約3～4月時(shí)出現(xiàn)形狀知覺，24個(gè)月時(shí)有整體知覺，能把外顯的和部分被遮蔽的物體看成同一物體。1歲末開始有淺表的空間和時(shí)間知覺；但要到3～4歲才能辨別上下，前后，昨天、今天和明天，早晨和晚上；5歲才能辨別以自身為中心的左右。

第四十七頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第47頁(yè)。第三節(jié)嬰幼兒知覺的發(fā)展1、空間知覺2、時(shí)間知覺3、運(yùn)動(dòng)知覺第四十八頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第48頁(yè)。1．空間知覺空間知覺包括形狀知覺、方位知覺、距離知覺，是用多種感官進(jìn)行的復(fù)合知覺。形狀知覺是對(duì)物體輪廓及各部分的組合關(guān)系的知覺，如對(duì)幾何圖形的辨別等；方位知覺是指對(duì)物體的空間關(guān)系和自己的身體在空間所處位置的知覺，包括辨別上、下、前、后、左、右、東、西、南、北、中的知覺。距離知覺是辨別物體遠(yuǎn)近的知覺，幼兒可以分清他們所熟悉的物體或場(chǎng)所的遠(yuǎn)近，對(duì)于比較廣闊的空間距離，他們還不能正確認(rèn)識(shí)。第四十九頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第49頁(yè)。1、深度知覺是空間知覺的一種。心理實(shí)驗(yàn)1課時(shí)：“視覺懸崖”實(shí)驗(yàn)（具體見實(shí)踐活動(dòng)部分）為了了解嬰幼兒深度知覺的發(fā)展?fàn)顩r，吉布森（Gibson）和沃克（Walk）設(shè)計(jì)“視崖”試驗(yàn)?！耙曈X懸崖”是一種測(cè)查嬰兒深度知覺的有效裝置。這種裝置把嬰兒放在厚玻璃板的平臺(tái)中央，平臺(tái)一側(cè)下面緊貼著方格圖案。實(shí)驗(yàn)時(shí)，母親輪流在兩側(cè)呼喚嬰兒。吉布森和沃克曾選取36名6個(gè)月半～14個(gè)月的兒童進(jìn)行“視崖”實(shí)驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)大多數(shù)嬰兒只爬到淺灘，即使母親在深灘一側(cè)呼喊，嬰兒也不過(guò)去，或因?yàn)橄脒^(guò)去又不能過(guò)去而哭喊。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明嬰兒已有深度知覺，但無(wú)法判斷深度知覺是否是先天的。第五十頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第50頁(yè)?？膊ㄋ购吞m格（Campos&Langer，1970）采用更靈敏的技術(shù)研究嬰兒的深度知覺。他們選取了2～3個(gè)月，甚至更小的嬰兒。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：當(dāng)把幼小的嬰兒放在深灘邊時(shí)，嬰兒的心率會(huì)減慢，而放在淺灘邊則不會(huì)有此現(xiàn)象。這表明，嬰兒是把懸崖作為一種好奇的刺激來(lái)辨認(rèn)。但如果把9個(gè)月的嬰兒放在懸崖邊，嬰兒的心率會(huì)加快，這是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)已經(jīng)使得他們產(chǎn)生了害怕的情緒。深度知覺的發(fā)展受經(jīng)驗(yàn)的影響比較大，嬰幼兒的深度知覺是隨著經(jīng)驗(yàn)的豐富逐步發(fā)展。游戲和體育活動(dòng)能夠促進(jìn)幼兒深度知覺的發(fā)展。第五十一頁(yè)，共57頁(yè)。嬰幼兒感知覺的發(fā)展(6)全文共57頁(yè)，當(dāng)前為第51頁(yè)。2、方位知覺方位知覺是對(duì)物體所處方向的知覺。（1）空間定位能力的發(fā)生孩子出生后就有聽覺定位能力。嬰兒出生后，已經(jīng)能夠?qū)?lái)自左邊的聲音向左側(cè)看或轉(zhuǎn)頭，對(duì)來(lái)自右邊的聲音則有向右側(cè)轉(zhuǎn)的表現(xiàn)。也就是說(shuō)，雖然嬰兒兩耳之間的距離比成人短，聲音到達(dá)兩只耳朵的時(shí)間差比成人小。但是，嬰兒已有聽覺定位能力。盲兒也能夠依靠聲音對(duì)物體定位。一個(gè)早產(chǎn)10周的盲兒，在他16周時(shí)，能用嘴唇和舌頭連續(xù)發(fā)出很響的劈劈啪啪聲，憑借這種聲音的回響作出聲源定位。當(dāng)實(shí)驗(yàn)者在該盲兒前面悄悄地掛上一個(gè)大球時(shí)，他會(huì)轉(zhuǎn)頭向球。正常嬰兒主要依靠視覺定位。（2）空間關(guān)系的掌握：嬰幼兒方位知覺的發(fā)展主要表現(xiàn)在對(duì)上下、前后、左右方位的辨別。據(jù)研究，2，3歲的兒童能辨別上下。第五十二頁(yè)