蔡元培的領導力分析

鄭州航院2012—2013學年第一學期《領導力》期末課程作業(yè)兼容并包：蔡元培的領導力研究指導老師：所在學院學號：姓名：摘要：大家對蔡元培先生都比較熟悉，他是偉大的教育學家，在任北大校長期間所倡導的“思想自由”“兼容并包”的辦學方針也深刻的影響著后代的我們，他對教育事業(yè)做出的貢獻是他人無法比擬的，對教育的改革在今天依然影響著我們，他是北大永遠的校長。近年來，大家對領導力的研究也日漸增多，兼容并包的思想正是蔡元培先生的領導力所在，今天就蔡元培先生的思想進行研究，更深層次的理解研究領導力。關鍵詞：“兼容并包”蔡元培，領導力蔡元培先生的簡介北大之父蔡元培是我國著名的民主革命家、教育家。為發(fā)展中國教育文化事業(yè)功績卓著。毛澤東稱他為“學界泰斗，人世楷?！?。蔡元培出身于商賈之家，少年時期飽讀經史，考取過秀才，任過塾師，當過舉人，中過進士，后升補翰林院編修。1898年戊戌變法失敗，他認為革新必先培養(yǎng)人才，于是走上倡導教育救國之路。同年9月，他棄官歸里，任紹興中西學堂監(jiān)督。二十世紀初，他在上海組織中國教育會，創(chuàng)辦愛國女校和愛國學社，致力于打破封建主義教育，為反清革命培養(yǎng)人才。1906—1916年間，他赴德法留學，為兼通中西文化奠定了基礎。1912年他出任中華民國第一任教育總長，對封建教育進行改革，初步建立了資產階級教育體系。1917年任北京大學校長后，提出“思想自由”、“兼容并包”的辦學方針，對北大進行全面改革，使之成為新文化運動的中心，成為研究學術、傳播新思想、培養(yǎng)新人才的基地?！熬乓话恕笔伦兒?，他積極主張抗日，與宋慶齡、魯迅等發(fā)起組織中國民權保障同盟，反對國民黨的倒行逆施，援救了一批革命志士和愛國青年。晚年，為抗日救亡事業(yè)奔波，努力促成國共合作。蔡元培還曾數度赴德國和法國留學、考察，研究哲學、文學、美學、心理學和文化史，為他致力于改革封建教育奠定思想理論基礎。曾任教育總長、北京大學校長、人學院院長、中央研究院院長等職。在其72年的人生歷程，先后經歷了清政府時代、南京臨時政府時代、北洋政府時代和國民黨政府時代，一路經歷風雨，始終信守愛國和民主的政治理念，致力于廢除封建主義的教育制度，奠定了我國新式教育制度的基礎，，主要以教育和科學作為事業(yè)的支柱，為中國文化教育事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻，功績卓著，影響深遠。教育論著有《蔡元培教育文選》《蔡元培教育論著選》等。二、蔡元培先生的主張他為發(fā)展中國新文化教育事業(yè)，建立中國資產階級民主制度做出了重大貢獻，堪稱“學界泰斗、人世楷?！?。他提出了“五育”(軍國民教育、的素質，才能夠服眾，如果身為領導者為人處事總是濫用職權，獨斷專行，以勢壓人，那肯定是給自己挖坑，自己的聲望也必然大大下跌，常言道：一個人有沒有威信不是看他能不能嚇住人，而是看他有沒有解決實際事情的能力。當然，每個領導者所作出的決策當中都體現著各自的思想，也能從那個側面體現出一個領導者的素質與胸懷。古人云：為將者，如不同天文，不識地理，不知陰陽，不曉奇門，不觀陣圖，不舉兵勢，庸才耳。意思是說：作為一個領導，必須要廣泛的學習各種文化知識，增加自己的文化涵養(yǎng)，博學則多才，有足夠的知識作為強大的后盾，在領導活動過程中，才能處亂不驚，臨危不懼，做到隨機應變，抓住機會解決所遇到的各種問題。五、蔡元培的領導力領導能力，簡而言之就是指領導者率領部屬開展工作、推動工作和完成工作的本領。嚴格說來，領導能力不單是管人的能力，而是影響人的能力；不單是激勵下屬的說教能力，更包括感化下屬的身教魅力；不是僅僅靠自己行動，而是號召大家一起行動。在不斷變化的新的形下，每位領導者都面臨著不斷提高領導能力的問題。作為領導者，他必須既能說服他們又能感化他們。作為領導人，我們必須提醒自己：每一種矛盾都包含兩個方面的問題。一方面是管理問題，另一方面是領導問題。在管理一方：是正確地做事；在領導一方：是做正確的事。領導力具體說來主要包括一、指明方向的能力；二、凝聚人心的能力；三、鼓舞士氣的能力；四、溝通協調的能力；五、建立統一戰(zhàn)線的能力。領導者應具備的基本素質1、超常1雄心壯志：魄力、野心和精力。2、超群的膽識智略：擁有某種形式的智力。3、超人的平靜心態(tài)：精神和心理健康。4、超倫的品格力量：正直、誠信和大度。蔡元培正是這樣，從一件件小事開始凝聚人心，指明方向，用他的能力去影響他人，影響北大的發(fā)展。尊重每一個人，從小事做起，且以身作則，是蔡元培管理治校的一大特色。有一個事例很能說明這一點：蔡元培到北大的第一天，校工們排隊在門口恭恭敬敬地向他行禮，他一反以前歷任校長目中無人、不予理睬的慣例，脫下自己頭上的禮帽，鄭重其事地向校工們回鞠了一個躬，這就使校工和學生們大為驚訝。此后，蔡元培每天出入校門，校警向他致敬，他都脫帽還禮。這是蔡元培做人的藝術更是他兩道理的表現，從小事做起，凝聚人心與員工建立統一戰(zhàn)線。他上任不久，就向全校發(fā)表演說，倡導教育救國論，號召學生們踏踏實實地研究學問，不要追求當官。同時在管理中革故鼎新，在校內大力推行西方先進國家大學的教育方針和制度，將北京大學原來的那一套封建腐朽的條例掃進了歷史的垃圾堆。他一到北大就開始了大刀闊斧的改革，為北大的發(fā)展指明了方向，鼓舞了員工的士氣。正是因為有蔡元培的到來，北大才獲得新生，迸發(fā)出無限活力，成為真正意義上的大學，他的領導力也深深的影響著北大，對北大的