九年級(jí)思想品德備課組工作總結(jié)（3篇）

九年級(jí)思想品德備課組工作總結(jié)（3篇）

九年級(jí)思想品德備課組工作總結(jié)（精選3篇）

九年級(jí)思想品德備課組工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，大家克服困難，保質(zhì)保量的完成了本學(xué)期的`教學(xué)、教研工作?，F(xiàn)就本學(xué)期政治組的主要工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

1，一學(xué)期以來，全備課組教師積極按照素質(zhì)教育的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索行之有效的課堂有效教學(xué)模式，充分發(fā)揮政治課的德育功能。

2，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐課堂有效教學(xué)

1）開學(xué)初，各位老師都制定了詳細(xì)的教學(xué)教研計(jì)劃。

2）堅(jiān)持定期集體備課。每星期二沒有學(xué)校和其他教研活動(dòng)，便是備課組集體備課時(shí)間。我們堅(jiān)持以老帶新，一起鉆研教材，一起鉆研教法，一起鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)。做到了六個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教法，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一練習(xí)和統(tǒng)一測(cè)試。在備課過程中，我們作到了三個(gè)聯(lián)系：即：聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生的思想生活，作到即備教材又備人。每周的教學(xué)和每次的測(cè)試后都會(huì)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和反思，總結(jié)得失，查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)，提高能力，以更好的促進(jìn)教學(xué)。

3）落實(shí)各類公開課。只要是有公開課，備課組老師們都會(huì)積極參加，并重視聽課評(píng)課，突出評(píng)課過程。評(píng)課的過程老教師毫

無保留，全心指教；新教師態(tài)度誠(chéng)懇，虛心領(lǐng)教；氣氛和諧融洽。

4）認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。作業(yè)精心設(shè)計(jì)并能作到適量，不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不造成與其他學(xué)科的沖撞。各位老師及時(shí)批改作業(yè)，并作好講評(píng)，及時(shí)糾正學(xué)生中存在的問題。

4、積極組織本備課組教師參加省、市級(jí)教研活動(dòng)，積極參加其他各兄弟學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)。搞好與省、市教研室的聯(lián)系，初三年級(jí)備課組認(rèn)真研究我省中考特點(diǎn)，作好中考計(jì)劃和備考工作，并作了大量具體的教研教學(xué)工作。

今后的工作中需注意的問題：

1、教學(xué)研究活動(dòng)更規(guī)范、更有效。

2、引導(dǎo)年輕教師更多的參與教學(xué)研究。

3、備課組加強(qiáng)對(duì)年輕教師的教學(xué)工作指導(dǎo)，年輕教師還需要更虛心的學(xué)習(xí)和提高，使年輕教師能更快更好的成長(zhǎng)。

我相信，在總結(jié)本學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)期政治備課組的工作會(huì)做的更好。

九年級(jí)思想品德備課組工作總結(jié)篇2

一、主要做法

1、按照學(xué)校、年級(jí)、教研組要求統(tǒng)一組織復(fù)習(xí)。

2、擬定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，做到有的放矢，不打亂仗。

3、勤于鉆研教材，用好教材，系統(tǒng)整理知識(shí)框架。

4、注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

5、營(yíng)造良好的課堂氛圍，選擇適宜學(xué)生的教學(xué)方法。

6、把傳授知識(shí)與思想教育結(jié)合，素質(zhì)提高與能力培養(yǎng)聯(lián)系起來。

7、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，探究新的教學(xué)方式。

8、分層復(fù)習(xí)，分類歸納。

9、考練結(jié)合，以練代講。

10、注重答題技巧指導(dǎo)。

二、總體安排

第一輪：教材復(fù)習(xí)

從2月24日到5月1日（1—10周），按照考綱，結(jié)合總復(fù)習(xí)資料，按八——九——七年級(jí)的順序?qū)⒔滩南到y(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，讓學(xué)生熟悉教材體系，同時(shí)完成同步訓(xùn)練題，迎接學(xué)校的第一次月考和市質(zhì)檢。

第二輪：專題復(fù)習(xí)

從5月2日到5月29日（11—14周），復(fù)習(xí)重要知識(shí)點(diǎn)，按照知識(shí)分類，強(qiáng)化七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)的重難點(diǎn)知識(shí)的掌握和鞏固，迎接學(xué)校的第二次月考。

第三輪：時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)

從5月30日到6月18日，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，進(jìn)行專題輔導(dǎo)，落實(shí)重難點(diǎn)知識(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)事政治，了解熱點(diǎn)事件，查漏補(bǔ)缺，做好考前輔導(dǎo)。完成周考。

三、復(fù)習(xí)策略

第一輪：教材復(fù)習(xí)

1、學(xué)生看教材

2、教師點(diǎn)重點(diǎn)

3、學(xué)生識(shí)記

第二輪：分類復(fù)習(xí)

1、知識(shí)結(jié)構(gòu)分類

2、記重要內(nèi)容

3、練習(xí)鞏固

第三輪：時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)

1、介紹熱點(diǎn)

2、分析考點(diǎn)

3、習(xí)題訓(xùn)練

4、近幾年考題分析

5、答題指導(dǎo)

四、點(diǎn)滴成就

1、按計(jì)劃如期完成復(fù)習(xí)任務(wù)。

2、小組成員精誠(chéng)協(xié)作。

3、積極完成教研組、學(xué)校以及教研室工作任務(wù)。

五、幾點(diǎn)不足

1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)安排上應(yīng)該不拘泥于教材，在知識(shí)整合方面還有待于提升，這樣可以縮短復(fù)習(xí)時(shí)間。

2、復(fù)習(xí)方法比較單一，學(xué)生容易出現(xiàn)倦怠。

3、學(xué)生的主體地位還不夠明確，高效課堂在復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用還有待于探究。

4、學(xué)生分析問題、解決問題的能力訓(xùn)練還有待于加強(qiáng)。

九年級(jí)思想品德備課組工作總結(jié)篇3

本學(xué)期，我承擔(dān)中學(xué)九年級(jí)兩個(gè)班的思想品德教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的工作,有得也有失，本次期末測(cè)評(píng)兩個(gè)班的教學(xué)處于中上水平。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié):

一、結(jié)合教材，提高學(xué)生品德修養(yǎng)。

二、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到有備而上。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

三、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

四、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。五、不足之處和今后努力的方向。

本學(xué)期，我在取得上述成績(jī)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處。比如：

(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面，對(duì)自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。

(2)總的來說對(duì)學(xué)生的耐心有所改善，但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。

(3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。所有這些不足，都還有待于自己去努力。我相信，只要自己有決