計算機應(yīng)用專業(yè)《計算機美術(shù)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

計算機應(yīng)用專業(yè)《計算機美術(shù)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、前言（一）課程定位《計算機美術(shù)基礎(chǔ)》是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。作為平面設(shè)計的基礎(chǔ)課程，它將素描基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)和速寫結(jié)合。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握美術(shù)的基礎(chǔ)知識，包含素描基礎(chǔ)知識和色彩基礎(chǔ)知識；掌握常用繪畫工具；熟悉美術(shù)的表現(xiàn)技法；初步具有美術(shù)表現(xiàn)的能力；學(xué)會建立繪畫思維，抽象思維及形與色的概括能力。為進一步適應(yīng)新的職業(yè)教育教學(xué)改革方向，更加貼近教學(xué)的實際及學(xué)生的需求，《美術(shù)基礎(chǔ)》課程“以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為本位，以學(xué)生為主體”作為基本理念，打破了課程間的界限，以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、繪畫能力和創(chuàng)新能力為主線，將設(shè)計融入生活，將生活用繪畫表現(xiàn)。注重對學(xué)生的動手能力、繪畫思維能力的訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力?！队嬎銠C美術(shù)基礎(chǔ)》課程在學(xué)生的專業(yè)培養(yǎng)過程中起到了基礎(chǔ)作用，為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程和新的軟件學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，為解決審美問題打好基礎(chǔ)。（二）設(shè)計思路1．以學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性。本次課程標(biāo)準(zhǔn)，要改變單純以學(xué)科知識體系構(gòu)建課程的思路和方法，從促進學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的角度，根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式來劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域。因此，本《標(biāo)準(zhǔn)》劃分了"素描"、"色彩"、“速寫”三個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2．任務(wù)目標(biāo)明確，內(nèi)容全面且淺顯易懂。每個任務(wù)給出具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點，使學(xué)生有的放矢。知識內(nèi)容選取力求做到“全而不亂”、“多而不難”，很多地方都直接給以學(xué)生實踐為主。3．注重理論和實踐相結(jié)合。在學(xué)生了解基礎(chǔ)的理論知識后，多讓學(xué)生實踐，動手，給予教師更大的教學(xué)空間，給學(xué)生更大的發(fā)揮空間。本課程的教學(xué)活動設(shè)計分為知識學(xué)習(xí)活動、技能訓(xùn)練活動和創(chuàng)新活動三類，每類活動的設(shè)計根據(jù)課程目標(biāo)關(guān)于知識、技能、態(tài)度的不同要求，設(shè)計不同的活動方式及載體。本課程總學(xué)時為76課時。學(xué)時分配方案建議見課程內(nèi)容和要求表。二、課程教學(xué)目標(biāo)（一）知識教學(xué)目標(biāo)1．了解美術(shù)基礎(chǔ)知識，素描表現(xiàn)技法及基礎(chǔ)知識，色彩表現(xiàn)技法及基礎(chǔ)知識，速寫表現(xiàn)技法及基礎(chǔ)知識。2．了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。（二）能力培養(yǎng)目標(biāo)1.具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識，以及素描、色彩和速寫的表現(xiàn)能力。2.能有看待生活的不同角度；3.提高審美，擴寬眼界；4.能對一些美術(shù)作品做出簡單賞析。（三）情感培養(yǎng)目標(biāo)1.學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗。2.體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識的聯(lián)系，讓學(xué)生在電子測量基本技能實踐活動的基礎(chǔ)上掌握相關(guān)知識和技能，增強課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。三、課程內(nèi)容和要求項目課題任務(wù)課程內(nèi)容與教學(xué)要求活動設(shè)計課時知識技能態(tài)度單元一美術(shù)基礎(chǔ)概述主題一美術(shù)的基本屬性1.了解美術(shù)的類別及特點；2.了解美術(shù)造型的基本能力；3.了解觀察力與表現(xiàn)力；4.了解形態(tài)和色彩關(guān)系；1、能區(qū)分美術(shù)的類別2、能認識一些世界名畫1.增勉強自信2.對美術(shù)課的形式有所改觀3.能大膽的動手作畫4、能自覺保持實訓(xùn)場所的干凈整潔1.了解一些美術(shù)史2.引導(dǎo)學(xué)生繪畫自信3.觀看視頻，繪畫是一個愉悅的過程4.學(xué)生隨心畫一幅作品5.學(xué)生作品點評2主題二學(xué)習(xí)美術(shù)的要點1．認識綜合造型能力；2.了解寫生與默寫的作用3．了解審美意識能說出一些專業(yè)術(shù)語1.能以良好的學(xué)習(xí)態(tài)度完成教學(xué)活動2.能養(yǎng)成獨立思考、吃苦耐勞的行為習(xí)慣3、能自覺保持實訓(xùn)場所的干凈整潔2單元二素描表現(xiàn)技法主題一素描基礎(chǔ)知識1.掌握素描的基本概念、術(shù)語；2.掌握素描形與結(jié)構(gòu)的關(guān)系，透視及明暗色調(diào)；3.掌握不同對象的不同素描表現(xiàn)方法；能區(qū)分透視類別能繪制立方體的透視圖能臨摹正方體的素描1.能以良好的學(xué)習(xí)態(tài)度完成教學(xué)活動2.能養(yǎng)成獨立思考、吃苦耐勞的行為習(xí)慣3、能自覺保持實訓(xùn)場所的干凈整潔老師講解素描基礎(chǔ)知識依圖所示繪制幾何體的透視圖臨摹石膏正方體的素描4主題二石膏素描技法1.掌握素描形與結(jié)構(gòu)的關(guān)系，透視及明暗色調(diào)；2.掌握不同對象的不同素描表現(xiàn)方法；能獨立臨摹球體能獨立臨摹多個幾何體1.能積極參與各種教學(xué)活動，分享活動成果2.能以良好的學(xué)習(xí)態(tài)度完成教學(xué)活動3.能自覺組織和管理4.能自覺清理場地衛(wèi)生1．老師講解臨摹素材及注意事項2.學(xué)生臨摹4能臨摹頭骨石膏臨摹石膏像1．老師講解臨摹素材及注意事項2.學(xué)生臨摹4主題三靜物素描1.能臨摹單個靜物2.寫生靜物素描1．老師講解臨摹素材及注意事項2.學(xué)生臨摹4主題四人物速寫1.能繪制照片人物肖像2.能繪制動態(tài)人物全身1．老師講解臨摹素材及注意事項2.學(xué)生臨摹3.作品點評6主體五設(shè)計素描1.能繪制創(chuàng)意素描1.老師引導(dǎo)，素描的表現(xiàn)形式有很多2.根據(jù)已學(xué)的素描知識，大膽創(chuàng)作4單元三色彩表現(xiàn)技法主題一色彩基礎(chǔ)知識1.了解色彩的三大基本屬性；1.能用不同色相配色2.能用不同明暗配色3.能用不同純度配色1.能積極參與各種教學(xué)活動，分享活動成果2.能以良好的學(xué)習(xí)態(tài)度完成教學(xué)活動3.能自覺組織和管理4.能自覺清理場地衛(wèi)生老師講解色彩基礎(chǔ)知識發(fā)送模板到學(xué)生電腦學(xué)生填色-根據(jù)色相、純度、明度6主題二靜物色彩1.掌握色彩的對比與調(diào)和；2.掌握色彩的歸納與表現(xiàn)；1.能臨摹大師靜物色彩2.能學(xué)會用臨摹的方式寫生靜物1.介紹一位大師莫蘭迪和他的作品2.發(fā)素材學(xué)生臨摹3.寫生靜物4主題二靜物色彩掌握色彩的歸納與表現(xiàn)；能從大師作品中提煉黑白灰1.老師講解任務(wù)要求2.學(xué)生繪制黑白稿和色彩概括稿4主題三風(fēng)景色彩1.掌握色彩的對比與調(diào)和；2.掌握色彩的歸納與表現(xiàn)；1.能臨摹大師風(fēng)景色彩2.能學(xué)會用臨摹的方式寫生風(fēng)景1.能積極參與各種教學(xué)活動，分享活動成果2.能以良好的學(xué)習(xí)態(tài)度完成教學(xué)活動3.能自覺組織和管理4.能自覺清理場地衛(wèi)生1.介紹一位大師塞尚和他的作品2.發(fā)素材學(xué)生臨摹3.寫生靜物4單元四速寫表現(xiàn)技法主題一速寫基礎(chǔ)知識掌握速寫的基本特點和主要類別能臨摹大師速寫1.介紹一位大師陳玉先和他的作品2.發(fā)素材學(xué)生臨摹4主題二人物速寫表現(xiàn)技法掌握人物速寫的透視和構(gòu)圖能畫自畫像1.介紹一位大師柯勒惠支和大衛(wèi)霍克尼及他們的作品2.讓學(xué)生自己畫自畫像3.作品點評4掌握人物速寫的透視和構(gòu)圖能將自畫像轉(zhuǎn)化到Photoshop中繪制加工1.教師將學(xué)生作品拍攝整理打包2.將文件包發(fā)送給學(xué)生3.在機房中操作4主題三景觀速寫1.掌握速寫的流程和主要方法；2.熟悉速寫的表現(xiàn)。能繪制景觀速寫1.能積極參與各種教學(xué)活動，分享活動成果2.能以良好的學(xué)習(xí)態(tài)度完成教學(xué)活動3.能自覺組織和管理4.能自覺清理場地衛(wèi)生1.講解景觀速寫的優(yōu)秀作品2.讓學(xué)生自己從攝影色彩中選擇繪制3.作品點評4復(fù)習(xí)考試4機動8合計76四、實施建議（一）教材選用或編寫1．教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容須符合人才培養(yǎng)方案和本課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求。2．教材編寫應(yīng)充分體現(xiàn)理論實踐一體化教學(xué)的特點，理論知識和實踐操作有機結(jié)合，內(nèi)容的選擇力求明確，可操作性強，便于貫徹“做中學(xué)、學(xué)中做”的理念；3．教材語言平實、圖文并茂，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 4．教材內(nèi)容能及時反映在顯示生活中大量使用的新技術(shù)和新產(chǎn)品。（二）教學(xué)方法1.在教學(xué)過程中，看、臨、畫、想，充分調(diào)動學(xué)生主動參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的審美，充實思想，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.在教學(xué)過程中，要注意課程資源的積累與使用，以提高課堂教學(xué)效率?？赏ㄟ^影視作品、音樂作品、文學(xué)等作品的欣賞，充實學(xué)生的感官及視覺。3.在教學(xué)過程中，可以組建學(xué)習(xí)小組，營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和組織管理能力。4.在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提倡在實踐中學(xué)習(xí)，加強學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（三）教學(xué)條件本課程安排學(xué)生在校內(nèi)美術(shù)實訓(xùn)室進行繪制，也可以在校內(nèi)機房進行學(xué)習(xí)，也可以在校內(nèi)進行寫生。（四）課程資源1．幻燈片、投影、錄像、多媒體課件等資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動的學(xué)習(xí)環(huán)境，建議開發(fā)適合教師與學(xué)生使用的多媒體教學(xué)素材和多媒體教學(xué)課件。2．充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、教育網(wǎng)站等信息資源，使教學(xué)媒體從單一媒體向多媒體轉(zhuǎn)變；使教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；使學(xué)生從單獨學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。3．對尚未開發(fā)但能切實提高教學(xué)