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文檔簡介
本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁四年級下冊第二單元兗州大安學(xué)校2022—2022學(xué)年度第二學(xué)期
四班級語文第二單元質(zhì)量監(jiān)測
(時間:60分鐘滿分:100分)
班級:姓名:等級:
第一部分基礎(chǔ)學(xué)問積累與運(yùn)用(40分)
一、讀一讀,寫出下列的詞語(10分)
zūnyánshànliángkuǎndàijīngzhànshǔyú
ànshǎng5遵()例()喉()撥()沃()尊()列()候()拔()躍()三、把下面的詞語補(bǔ)充完整(6分)
()()不解狼()虎()()()不樂()()不堪骨()如()()()菜色四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填入句子中的括號里。(3分)
雖然??但是??不但??而且??因為??所以??
1、這位年輕的護(hù)士()是第一次扎針,()顯得特殊緊急。2、這位年輕的護(hù)士()兩針都沒扎進(jìn)血管里,()我的母親并沒有責(zé)備她。
3、對這位年輕的護(hù)士的行為,我的母親()沒有責(zé)備她,()還賜予她鼓舞。
五、按要求改寫句子。(6分)
1、父親的教育使我終身受到訓(xùn)練和好處。(修改病句)
2、我們堅持熬煉身體。我們能不斷增加體質(zhì)。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)
3、小草從沉睡中醒來,正朝漓江笑呢?。ǚ聦懢渥樱?/p>
六、把句子補(bǔ)充完整。(10分)
1、《論語?學(xué)而》中的“與伴侶交,”給了我交友的啟示。2、爸爸用名言“”告知我說話肯定要守信用,做事肯定要堅決。3、愛人者,;敬人者,。4、老吾老,;幼吾幼,。5、精誠所加,。
第二部分閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、仔細(xì)閱讀下面的短文,回答問題。(15分)
故事發(fā)生在美國的德克薩斯州。
一個風(fēng)雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的年輕人因為汽車“拋錨”被困在郊外。正值他萬分著急的時候,有一位騎馬的男子正好(走過路過)這里。見此情景,這位男子二話沒說,用馬關(guān)心克雷斯把汽車?yán)搅诵℃?zhèn)上。
事后,當(dāng)感謝不盡的克雷斯拿出一沓美鈔對他表示答謝時,這位男子說:“這不需要回報,但我要你給我一個承諾,當(dāng)別人有困難的時候,你也要盡力關(guān)心他?!?/p>
于是,在后來的日子里,克雷斯主動關(guān)心了許很多多的人,并且每次都沒有遺忘(轉(zhuǎn)述敘述)那句同樣的話給全部被他關(guān)心過的人。
幾年后的一天,克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在了一個孤島上,一位英勇的少年冒著被洪水淹沒的危急救了他。
當(dāng)他感謝少年的時候,少年(竟然突然)也說出了那句克雷斯曾說過很多次的話?!拔也恍枰貓?,但我要你給我一個承諾??”克雷斯的胸中立刻涌起了一股暖流。
1、在文前的橫線上加一個合適的題目。(2)分
2、“答謝”的“酬”,假如你不熟悉,應(yīng)按()查字法查字
典,先查(),再查()畫。“酬”字在字典中的解釋有:①報答;②酬勞;③交際往來。文中“酬”的意思是第()種。(2
分)
第三部分習(xí)作(30分)
題目:,我想對您說
在日常的學(xué)習(xí)的生活中,你是否有些話不敢或不好意思對自己的老3、劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)
師、父母或其他人說呢?今日,就讓自己在這次習(xí)作中寫出來吧。寫的時4、在文中,“給我一個承諾”中這個“承諾”是指:
候要留意把自己想說的內(nèi)容寫清晰,語句通順,標(biāo)點(diǎn)正確,書寫端正,350(2分)5、在騎馬的男子關(guān)心克雷斯后,克雷斯是怎樣實現(xiàn)自己的承諾的?用
“——”在文中劃出有關(guān)句子。(2分)6、把“克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在了一個孤島上?!边@句話改為“把”
字句(2分)7、讀了短文后,你最大的感受是什么?(2分)
二、仔細(xì)默讀短文,回答問題。(15分)
誠信的價值從前,有一對夫妻,開了一間酒店,由于賣出的酒物美價(鐮廉),生意非常興隆。有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里摻了水,多賣了五元錢。
晚上丈夫回來,妻子得意(洋洋揚(yáng)揚(yáng))地把自己的“秘訣”告知丈夫,以為會得到丈夫的夸獎。
誰知,丈夫一聽,急得雙腳直跳,抱頭痛哭,說:“唉呀!你把我們最值錢的東西——誠信,只五元給賣掉了?!?/p>
果真,從今他們的生意一落千丈,最終徹底破產(chǎn)了。但妻子貧病交加、奄奄一息的時候,她懊悔地流著淚,說:“我明白了?!?/p>
1、在括號里選擇正確的字劃上“—”。(2分)
2、依下面的意思在文中找出相應(yīng)的成語。(2分)形容聲譽(yù)、地位或經(jīng)濟(jì)狀況
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