舞蹈的觀后感錦集7篇

舞蹈的觀后感錦集7篇舞蹈的觀后感篇1

顧翔宇同學(xué)從小喜歡音樂和舞蹈，自從去年在海曙青少年宮跟舞蹈老師梅老師學(xué)習(xí)舞蹈以來，在形象、生動(dòng)、優(yōu)美的音樂啟迪伴奏下，通過科學(xué)系統(tǒng)的舞步教學(xué)訓(xùn)練，經(jīng)常練習(xí)壓腳、劈叉、下腰等基本功，孩子的柔韌性，動(dòng)作靈活性有了較大的提高，通過音樂與舞蹈動(dòng)作的和諧達(dá)成動(dòng)作協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，并且使孩子更有節(jié)奏感。這次在她們惠貞書院運(yùn)動(dòng)會(huì)上，翔宇獲得了一年級(jí)組女子立定跳遠(yuǎn)的亞軍，也得益于平時(shí)的舞蹈訓(xùn)練。經(jīng)過將近半年多的舞蹈學(xué)習(xí)，翔宇經(jīng)過集體舞練習(xí)，培養(yǎng)了她的合作精神，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，培養(yǎng)了協(xié)作的觀念。從基本功開始訓(xùn)練培養(yǎng)了翔宇不怕吃苦的精神，磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志。增強(qiáng)了她學(xué)習(xí)、感受音樂和舞蹈的興趣，提高了對(duì)音樂和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力；在學(xué)習(xí)過程中豐富她的情緒體驗(yàn)、陶冶活潑、熱情、開朗的性格，并培養(yǎng)了孩子當(dāng)眾表演的能力，使孩子不怯場(chǎng)，表現(xiàn)力強(qiáng)，增強(qiáng)了自信心和更好的心理素質(zhì)。翔宇經(jīng)過這段時(shí)間的舞蹈學(xué)習(xí)和練習(xí)，她的形體更美了，氣質(zhì)也有了較大的提高；舞蹈是通過音樂、動(dòng)作、表情、姿態(tài)表現(xiàn)內(nèi)心世界，使她潛移默化地接受到藝術(shù)表演的熏陶，使孩子更加熱愛生活，并能欣賞美、體驗(yàn)美。

今晚，寶萊塢藝術(shù)團(tuán)來我校演出，我也有幸欣賞了寶萊塢藝術(shù)家的精彩表演。其實(shí)我對(duì)于舞蹈之類的藝術(shù)，可以說是一竅不通，但是通過今晚的舞蹈表演，我還是有幾點(diǎn)見解與想法。

今晚的演出很好，比較成功，受到了同學(xué)們的熱烈歡迎，表演中不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。

今天晚上可以說是我第一次現(xiàn)場(chǎng)近距離觀賞純粹的舞蹈表演，以前的時(shí)候頂多就是觀賞在晚會(huì)中的舞蹈節(jié)目，但是那時(shí)候往往我的注意力已經(jīng)被接下來或者之前的節(jié)目所吸引，根本沒有興趣看眼前的舞蹈表演，而且那些舞蹈都不是專業(yè)的舞蹈演員，只不過是學(xué)生或者其他一些人的表演，不精彩；但是今晚則是完完全全的舞蹈表演，雖然我仍是門外漢，只能看些熱鬧，看不出其中的深層次含義，但是給我的'感覺仍是非常好的。

舞蹈，最重要的應(yīng)是舞蹈演員的表演，但是我感覺音樂同樣是非常重要，其次就是燈光了。舞蹈演員的.表演無可爭(zhēng)議的是最重要的，舞蹈大部分的內(nèi)涵與意義都是通過演員的動(dòng)作表現(xiàn)出來的；音樂則是另一個(gè)非常重要的部分，音樂可以更加完美的闡述舞蹈的意義，同時(shí)通過音樂可以使人明顯的感覺到舞蹈中情節(jié)的變化、故事的發(fā)展以及各部分的銜接，或是輕柔，或是激昂，能夠完美的帶動(dòng)觀眾的感情變化，使人更加了解舞蹈中內(nèi)涵所在；另外，燈光也是一個(gè)舞蹈成功與否的重要因素，燈光可以渲染出一種氛圍，黑夜、白晝、電閃雷鳴、仙境等等，都可以通過燈光渲染出來那種意境，可以是觀眾從視覺上更加融入舞蹈之中，給人一種美輪美奐的感覺。

今年是印度與中國(guó)建交60周年，今晚的表演則是印度年中文藝表演的一個(gè)部分。舞蹈充滿了印度民族元素，包括舞蹈的內(nèi)容、服裝、音樂等等，完全是異域風(fēng)情。我感覺，如果一個(gè)國(guó)家沒有厚重的歷史作為積淀，創(chuàng)作一個(gè)精彩的舞蹈（也就是藝術(shù)作品）幾乎是不可能的。比如今晚的舞蹈，其中第一部分就是古代的場(chǎng)景，戰(zhàn)爭(zhēng)等等，第二部分是印度的象神舞蹈，第三個(gè)就是印度的婚禮習(xí)俗；這就是一個(gè)對(duì)一個(gè)國(guó)家歷史與文化的呈現(xiàn)。同時(shí)，舞蹈也能夠表現(xiàn)一個(gè)民族的性格；今晚印度藝術(shù)家的舞蹈，用個(gè)不專業(yè)的名詞，很“熱鬧”，他們?cè)诟鱾€(gè)舞蹈中都表現(xiàn)出了很大的熱情，這也表明，印度人民的性格比較豪放熱情，情感比較容易表達(dá)；而相反，中國(guó)的舞蹈表明中國(guó)人比較含蓄，比較內(nèi)斂。

今晚的舞蹈最后以?shī)W斯卡獲獎(jiǎng)影片《貧民窟的百萬富翁》里著名的片尾曲《JAIHO》作結(jié)，將現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推向了高潮，觀眾都起立為其長(zhǎng)時(shí)間的故障，舞蹈演員邀請(qǐng)了現(xiàn)場(chǎng)的觀眾一起到舞臺(tái)上慶祝。至此，今晚的.寶萊塢藝術(shù)團(tuán)的舞蹈表演完美謝幕。

舞蹈的觀后感篇2

當(dāng)我又再次開啟了一段全新的旅程，踏上與別人一樣的起點(diǎn)，卻抱著不一樣的心態(tài)——我堅(jiān)信，我要永遠(yuǎn)做那個(gè)對(duì)陽光微笑，對(duì)晴空抱著希望的夢(mèng)女孩！列車已經(jīng)緩緩啟程，帶上滿滿的行李，就這樣：初一，我來了！

——題記

初一，這個(gè)起點(diǎn)對(duì)我來說是一個(gè)不可思議的路口。雖然，心里早已下定決心；雖然，我努力的給自己加油鼓起；雖然，我相信努力就一定會(huì)有收獲……但，心底還總會(huì)不由得感到寂寞與害怕。與朋友在13歲的青春走散，功課不再那么容易解決，充滿了快節(jié)奏的初中生活……我曾無數(shù)次問我自己：你真的準(zhǔn)備好了嗎？我……我不知道。讓我慶幸的是，文文還在，并且我還遇到了瑞琪。她們倆都很優(yōu)秀，成了我的小老師。每每課間，我總會(huì)抱著一堆的問題，儼然一副“打破沙鍋問到底”的模樣在瑞琪、文文面前問東問西……最令我頭疼的就是數(shù)學(xué)了，瑞琪總會(huì)一臉無奈對(duì)著文文說：“呵呵，小芬的腦袋又秀逗了?！?/p>

課堂上，提心吊膽地聽著數(shù)學(xué)老師講課，生怕錯(cuò)過一個(gè)小細(xì)節(jié)——這都會(huì)使我在課下懊惱半天。生物老師說著一口不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，頭疼的令我來了：顯微鏡的使用步驟可是中招必考點(diǎn)，但在老師的講解下，我們卻怎么也聽不懂。

課間的鈴聲在我的心中是最悅耳的。這時(shí)候，我們總會(huì)百無聊賴地趴在圍欄上望著天空，看著樓下嬉耍的男生女生。我們年少的心啊，總渴望著自由！掙脫作業(yè)的束縛，奔向那灑下汗水與青春的操場(chǎng)……但我心中深深地知道：我現(xiàn)在要做的是學(xué)習(xí)！第一嗎？那是我的目標(biāo)，所以我要為之努力！

從上小學(xué)的時(shí)候，我便這樣審視自己：我并非一個(gè)天資聰穎，而后生特別勤奮的人——那么，我是一個(gè)什么樣的人？心中毫不猶豫地給出了這樣的一個(gè)答案：認(rèn)真！做一個(gè)認(rèn)真的人就好，它會(huì)使你開始變得勤奮，它激發(fā)你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與探究！

初中生活不像小學(xué)那般自由輕松，但這不意味著我會(huì)畏懼！雖然有時(shí)會(huì)很累，但我會(huì)每時(shí)每刻提醒自己，拍拍臉頰，打起精神！當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)全新的世界，便不會(huì)再感到害怕。我相信，因?yàn)閺埶嚪矣肋h(yuǎn)是最堅(jiān)強(qiáng)的“蝸牛一族”，不會(huì)放棄，只會(huì)越挫越勇。

這段美好的三年，將會(huì)見證我的成長(zhǎng)，這段拼搏的歷程，將會(huì)目睹我的進(jìn)步。全新的'演繹，歷史會(huì)有銘記。

當(dāng)星光不再寂寥，當(dāng)晴空不再孤單，我的世界會(huì)在瞬間被照亮。

我堅(jiān)信著，并努力著。

不要做孤單的舞者，要勇敢地站在閃光燈下。全新的演繹，請(qǐng)你一同來見證。

舞蹈的觀后感篇3

歌聲溫婉響起，仿佛走進(jìn)了藍(lán)色的熱帶雨林。只見一只潔白的孔雀飄向舞臺(tái)中央，她就是楊麗萍，這位上天派來的仙子。

這位仙子左手輕輕緩緩一揚(yáng)，兩只手提著裙子轉(zhuǎn)動(dòng)起來，完美的沒有任何缺陷，那優(yōu)美的動(dòng)作令人驚嘆。仙子輕俯在了地上，好似在聞著大地的氣息，只能用一個(gè)字形容“美”！一只活生生的孔雀！

她站了起來，她的左手輕放在前方，陶醉在自己的美麗中，她俯下身來，舞蹈著身體，她小小的翅膀舞動(dòng)著……右手粘上裙擺的她，頭輕輕地舞動(dòng)，靈活地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。她不斷拂動(dòng)著，她再次旋轉(zhuǎn)起來，她的雙臂開始緩緩舒展，像流水，像波浪一般，輕輕地又一次拂動(dòng)起來，多么夢(mèng)幻，多么優(yōu)雅。我想，她一定是上帝派來的……她有一種無鳥能及的美麗，她的雙臂不停拂動(dòng)著，在黑色舞臺(tái)的襯托下，她更加耀眼了，仿佛在召喚著什么……

天地靈氣都被她喚來。五彩的燈光照在白孔雀身上，她揮動(dòng)著手臂猶如桃花般柔弱。她不停與大自然交流，每一棵樹、每一滴雨、每一朵花……音樂逐漸快了起了，她再一次俯下身去，忽然，她的手臂顫動(dòng)起來……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，舞臺(tái)變成了一個(gè)大大的畫框，她便是畫框中的仙子！“楊麗萍老師”！舞臺(tái)變成畫，一切消失了，時(shí)間消失了，她也消失了。她狂舞了起來。

孔雀在想什么？她是否想起了孤獨(dú)的日子呢？沒有，沒有鳥兒可以理解，永遠(yuǎn)沒有。

她再一次俯下身，優(yōu)美的動(dòng)作令我陶醉在這片白色中，仿佛她要變成圣潔的火焰，她的手指、她的腰肢、她的擺裙、都化作了美麗的火焰，訴說著她的故事。

舞蹈的觀后感篇4

舞蹈，也許大家并不陌生，它常常在我們的身邊，它無處不在。但是舞蹈也分許許多多的種類：如，拉丁舞、爵士舞、街舞、呃……還有大家熟悉的廣場(chǎng)舞等等等。而我學(xué)習(xí)的是“拉丁舞”。

我從小就酷愛舞蹈。六歲就開始學(xué)習(xí)拉丁舞了，至今已有六年多了。剛開始學(xué)舞蹈的時(shí)候總覺得跳舞沒意思，很無聊，到后來我才發(fā)現(xiàn)舞蹈也很有意思。因?yàn)槲璧改軓?qiáng)身健體，能活血化瘀，讓自己的身體棒棒噠!因?yàn)槲璧甘且婚T非常優(yōu)美的藝術(shù)，它在藝術(shù)上也是數(shù)一數(shù)二的，它的音樂能讓人開開心心、快快樂樂。

我至今還清清楚楚記得我第一次去學(xué)跳舞時(shí)的場(chǎng)景，那是一個(gè)漂漂亮亮的女老師，對(duì)我們的要求非常的'嚴(yán)格。每次教我們學(xué)舞蹈的時(shí)候既劈叉又下腰、壓腿等一些舞蹈的動(dòng)作。有一些同學(xué)常常劈叉劈不了，那個(gè)舞蹈老師就叫她去墻上靠著，在墻上慢慢地劈下去(橫叉)，直到劈下去為止。在學(xué)習(xí)的過程中即使是劈下去了，老師的要求也很多：“腿要伸直!你你你，腿伸直了;你你你，腳繃起來;你你你，做標(biāo)準(zhǔn)來……”唉，老師的要求真多啊。如果我們的橫叉練好了，豎叉不好又能怎樣呢?豎叉劈不好：腿放到把桿上面，慢慢的滑下去，胯不能歪，一歪，那，重來!但是我堅(jiān)信老師的要求是對(duì)的，只有堅(jiān)持不懈的勇氣，才能練好舞蹈。

光陰似箭，日月如梭。剎那間，六年過去了，現(xiàn)在我還堅(jiān)持每周六都要去跳拉丁舞，我一定要一直堅(jiān)持著我長(zhǎng)久以來一直堅(jiān)持著的這門藝術(shù)。也許有人會(huì)說：“跳舞不好看，還累，我勸你換一門藝術(shù)吧!”其實(shí)我以前也想過放棄，但是我心底有一個(gè)聲音一直提醒著我：不能放棄，絕對(duì)不能放棄!你一定能堅(jiān)持到底的，加油啊，不能放棄!就這樣我一直堅(jiān)持，因?yàn)槲覉?jiān)信有付出就會(huì)有收獲。

我們身邊的藝術(shù)一定有很多，但是不一定你喜歡的有很多。我們一定要像蜜蜂一樣采過許許多多的蜜，看過許許多多的事物，才會(huì)明白，不一定那個(gè)藝術(shù)就適合你。如果只盯著那一個(gè)藝術(shù)，你的所得、所知，就會(huì)很少!因此，我們一定要喜愛我們身邊的所有藝術(shù)。

舞蹈的觀后感篇5

芊芊淑女，婀娜旗袍著身；江南粉黛，素雅蒲扇著手。

——題記

音樂便從不知名的角落里緩緩流淌過舞臺(tái)，濺落進(jìn)人們的心里，蕩漾在人們眼眸中的還有那婀娜的身姿。

18張平淡無奇的板凳，質(zhì)樸、無華卻又不乏精巧。18位身著煙灰色旗袍的仙女，步履款款，輕搖薄扇，舉手間凝固成江南水鄉(xiāng)特有的風(fēng)景，投足間漾起一幅淡雅的水墨畫，觀眾無不傾身以觀，屏息以嘆。一身旗袍將我們帶回江南的煙雨，一把蒲扇扇出了市井的生活氣息。清晨的裊裊炊煙，搖曳動(dòng)人的舞姿，將時(shí)光拉回到上海的弄堂里，長(zhǎng)長(zhǎng)的雨巷中，配著小提琴的長(zhǎng)音，我們又仿佛看到了江南的富貴與繁華。

蕓蕓眾神在，飄飄仙子舞。美哉！

云游?？眨~藏水底，舞美的巧妙設(shè)計(jì)，舞者的神韻風(fēng)采，融合在背景中，交織在音樂里。你瞧，每一位舞者似雁，輕盈自在，翩若驚鴻；每一位舞者似柳，柳腰春風(fēng)過，百鳥隨風(fēng)走；每位舞者似仙，出塵如仙，傲世而立，令人不敢逼視……飄逸的旗袍，精致的妝容，飄然登仙；一把團(tuán)扇，裊裊入凡塵。這是怎樣的一種美啊，東方女子獨(dú)有的那份優(yōu)雅，恬淡，知性，柔美，讓人陶醉、沉醉、迷失。

巧笑倩兮，美目盼兮。他們的一笑一顰，靜態(tài)極妍，恰似一朵含苞待放的花蕊，但卻表現(xiàn)的又是如此的'家常。站在小凳上翹首而望，可是等待尚未歸家的郎君？小憩時(shí)脫落的蒲扇，可以夢(mèng)到的幸福？回首對(duì)扇時(shí)，可是在對(duì)鏡貼花黃？我無從知曉，但卻讓我感到最平常的最暖心的生活日常。

沁暈在絲綿里的舊事，最是淡濃相宜；間最美的，莫過于人間煙火氣息，莫過于愛人溫柔的期盼。惟有此，方能驚艷了時(shí)光，溫柔了歲月。

美矣美哉！那是由內(nèi)而外優(yōu)雅高貴的美；那是不喧不鬧不徐不疾的美；那是不爭(zhēng)不放波瀾不驚的美；是那自帶風(fēng)情萬千但不取悅一人的美。

美哉，我江南文化魅力；美哉，我江南女子的光彩！歲月更迭，惟晨光一曲里的煙火人生！

舞蹈的觀后感篇6

北宋學(xué)者周敦頤在《愛蓮說》中寫道：“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！边@一展示中心的語句充分表達(dá)了對(duì)于蓮花的喜愛之情。舞蹈劇目《愛蓮說》的編導(dǎo)趙小剛就是根據(jù)詩(shī)詞中所描述的蓮花的高貴氣質(zhì)，采用擬人化手法來詮釋，同時(shí)加上編導(dǎo)獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)作手法，為我們演繹出了一朵超脫于世俗的蓮花的形象。該舞蹈作品是兩段體結(jié)構(gòu)，由引子、前奏、慢板、漸快、快板、結(jié)束組成，該舞蹈作品通過舞者用其行云流水般的肢體語言演繹《愛蓮說》，加上音樂語言對(duì)整體意境的唯美刻畫與表現(xiàn)，更明顯地向我們闡述了東方女性典雅古樸的美以及蓮花傲然獨(dú)立、潔身自好的高貴品質(zhì)。借助這一古典舞，可以提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

一、音韻的古典美

舞蹈與音樂是緊密相連的，舞蹈是表演者通過柔美的身體律動(dòng)和相應(yīng)的音樂節(jié)奏共同組成的視覺與聽覺相結(jié)合的綜合藝術(shù)。古典舞《愛蓮說》的音樂選自國(guó)風(fēng)中的《沉魚》《落雁》，這兩部分音樂是中國(guó)器樂曲中屈指可數(shù)的代表曲名。舞蹈在選曲上結(jié)構(gòu)有所刪減，大部分采用了《落雁》里的選曲，但是這兩部分曲子大多以中國(guó)傳統(tǒng)五聲調(diào)式為基礎(chǔ)，以二胡、琵琶、蕭為代表的中國(guó)特色樂器，在琵琶宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、二胡如泣如訴的演奏中，給人以淡然之感，歌頌了中國(guó)傳統(tǒng)女子西施的高潔、淡雅的品格之美?！稅凵徴f》與《國(guó)風(fēng)》的音樂同屬于中國(guó)古典藝術(shù)文化，也就說明整個(gè)舞蹈描繪出了這兩個(gè)音樂的視覺感觀。舞蹈選擇了這樣的.音樂，也就是選擇了一種清新、淡雅的意境。

二、舞姿的神韻美

舞姿與身法是中國(guó)古典舞的精髓。中國(guó)古典舞的身法韻律大多以柔美為前提，女子獨(dú)舞《愛蓮說》整個(gè)動(dòng)態(tài)就是靠古典舞的小五花、擰、盤、旋，來表現(xiàn)蓮花的花蕊形象。表演者的動(dòng)作編排上采用了單腿跪地、胸前小五花、上身后仰與勾腳的后腿等，形成含苞待放的蓮花的形態(tài)。經(jīng)過舞者輕巧靈動(dòng)的演繹，傳神地展示蓮花的輕盈，更表現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)女子的柔美。在整個(gè)舞蹈展示中，表演者沒有借助任何道具來展示蓮花的盛開，而是以“圓曲”的云手延伸動(dòng)作來展現(xiàn)蓮花的待放狀態(tài)，多次運(yùn)用到“圓”的涮腰、擰曲、圓曲這些非常好的身法和功力，貫穿于整個(gè)舞蹈作品，既緊扣“蓮”的主題又塑造了鮮明的形象。

在整個(gè)古典舞作品中，用動(dòng)作的準(zhǔn)確度來表現(xiàn)蓮花的圣潔品格，是非常精美和精致的。編導(dǎo)在舞蹈動(dòng)作神韻中又融入現(xiàn)代的理念意識(shí)、編舞技法，使得作品不僅具有濃郁的古典神韻，而且不乏新穎的創(chuàng)作手法，滿足了當(dāng)代大眾的審美需求。再加上舞者以一身紫色略帶有藕荷色的服裝，給人以清秀靈動(dòng)又素雅的魅力，以古典舞神韻的元素為舞蹈語匯，塑造了蓮花的品格之美，把蓮花的氣質(zhì)與女子的氣質(zhì)相結(jié)合，她們有著既羞澀又灑脫的.雙層形象。蓮的潔身自好，將“花中君子”的形象展示至頂峰，既不妖嬈又不生硬，讓人們?cè)谖枵叱錾袢牖恼故局腥绨V如醉地品味著中國(guó)古典舞的無窮神韻與魅力。

三、詩(shī)情畫意的意境美

對(duì)于以文學(xué)作品為體裁的舞蹈，舞蹈意境是一個(gè)整體化的、豐富的綜合體。這一境界的構(gòu)成，由舞蹈編導(dǎo)者從舞蹈結(jié)構(gòu)框架、燈光設(shè)計(jì)、音樂運(yùn)用再加上服裝設(shè)計(jì)，整體構(gòu)成統(tǒng)一、富于詩(shī)情畫意的.場(chǎng)景，透過人與蓮之間的暗喻轉(zhuǎn)化，由心生情，融入自身的情感表現(xiàn)，即所謂的情景交融、人景合一，給觀眾以想象的空間，從而獲得超凡脫俗的感悟。

作為《愛蓮說》所塑造的意境，顯現(xiàn)給我們的就是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。女子獨(dú)舞《愛蓮說》則隨著音樂的高低起伏，舞者也有開有合，在適當(dāng)表現(xiàn)荷花靜態(tài)的同時(shí)也展示了荷花的動(dòng)態(tài)美，加之淡雅、富于詩(shī)意的服飾與舞臺(tái)場(chǎng)景、現(xiàn)代燈光調(diào)配的完美結(jié)合，這樣一種和諧統(tǒng)一的編排，給人以安逸舒適的美的享受。

四、舞蹈編排的結(jié)構(gòu)美

整個(gè)舞蹈的結(jié)構(gòu)框架是體現(xiàn)舞蹈意境美的關(guān)鍵所在，結(jié)構(gòu)框架類似于一篇文章的提綱，它是以總、分、總的形式向我們展示舞蹈所表達(dá)的內(nèi)容。首先，編導(dǎo)在開頭就以別出心裁的“蓮花”的造型來直接闡述“予獨(dú)愛蓮”的思想。其次，在音樂的襯托下，編導(dǎo)根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中的“含苞待放”和雨中搖曳以及雨后的蓮花的各個(gè)形態(tài)，通過表演者高超的技藝和原來動(dòng)作加工之后，擬人化地將蓮的形象層層遞進(jìn)，從而更深刻地表現(xiàn)出對(duì)于這個(gè)花中君子的喜愛之情。這個(gè)形象先后出現(xiàn)了三次，中間兩部分前后懸殊較大，是編導(dǎo)對(duì)原文的真實(shí)寫照，最后一次則是蓮花由第二部分的雨中激昂的狀態(tài)轉(zhuǎn)化為雨后歸為平靜的自然外形，流露出蓮花孑然自傲的高潔品質(zhì)。整個(gè)舞蹈結(jié)構(gòu)前后呼應(yīng)，情感細(xì)膩，為舞蹈的成功演繹打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中國(guó)古典舞是我國(guó)傳統(tǒng)舞蹈文化藝術(shù)的重要組成部分，隨著時(shí)代的進(jìn)步，古典舞在借鑒西方文化的同時(shí)，也以古樸典雅的身韻，心與物、實(shí)與虛的統(tǒng)一意境，在“詩(shī)情畫意”中展示其魅力所在。優(yōu)秀的.舞蹈劇目都是編導(dǎo)根據(jù)自己對(duì)文化的研究、音樂的感悟以及自身的靈感展示別樣的風(fēng)采與魅力，而鑒賞者則要深刻理解的創(chuàng)作情感，在賞析的同時(shí)繼續(xù)發(fā)展傳承，讓更多的人認(rèn)識(shí)古典的韻味及其內(nèi)在美。

舞蹈的觀后感篇7

芊芊淑女，婀娜旗袍著身；江南粉黛，素雅