Module4大單元學(xué)習(xí)（課件）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Module4

大單元學(xué)習(xí)

三年級(jí)英語(yǔ)目錄課程大概念學(xué)科大概念01020304單元目標(biāo)、情境、任務(wù)分階段概述01學(xué)科大概念

本單元以“Panpan

對(duì)顏色的探索”為主線，在此情境中，學(xué)習(xí)有關(guān)于顏色方面的話題。學(xué)生在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)介紹不同事物的顏色特征過(guò)程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用功能語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)顏色的喜好，并與生活實(shí)際相聯(lián)系，在生活的靈活運(yùn)用顏色類的詞句。

本單元以顏色的學(xué)習(xí)為主線，學(xué)生在本單元要學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)顏色的喜好，樂(lè)于用英語(yǔ)大膽自信地表達(dá)自己對(duì)不同顏色的喜好，感受色彩所帶來(lái)的魅力，理解色彩使我們的世界變得更加多彩，并與生活實(shí)際相聯(lián)系，在對(duì)比中外文化的同時(shí)，增強(qiáng)文化自信。02課程大概念單元目標(biāo)1.Talkaboutdifferentcoloursandcoloursofthings,formtheconceptof“colourmakestheworldcolourful”.2.Introducechameleon’scolorswith“it’s…”,thecoloursofthingswith“It'sa…”andsummarizethewayshowtotalkaboutthecoloursofthings.3.Introducethecolourinmyroomandbeagooddesignerusing“It’sa...”bydrawingapicture.4.Designanewclasssymbolandenjoythedifferentcolours.Findoutquestionsinthei-test,correctandsummarizethewaystosolvemistakes.03單元總述單元情境任務(wù)

單元情境：故事以熊貓Panpan為主人公，好朋友變色龍根據(jù)環(huán)境不斷變換顏色，Panpan對(duì)顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣，搖身一變魔術(shù)師，顏色使得世界變得多姿多彩。

單元任務(wù)：做一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。03單元總述單元評(píng)價(jià)03單元總述項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)自我評(píng)價(jià)1我能聽懂顏色相關(guān)詞匯、核心句式及歌曲歌謠。

123452我能說(shuō)出有關(guān)顏色的詞匯并介紹自己喜歡和不喜歡的顏色。123453我能讀懂文本內(nèi)容，理解基本信息。12345

4我能正確書寫運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯及完整語(yǔ)句，書寫錯(cuò)誤控制在3個(gè)以內(nèi)。12345

5我能主動(dòng)的參與課堂活動(dòng)，并積極與小伙伴合作。12345我能在遇到困難時(shí)積極尋求同學(xué)或老師的幫助。12345

單元四大結(jié)構(gòu)03單元總述04分階段概述

整體感知Learningobjectives:-----Introduce

Chameleon’scolours.1.Watchvideosaboutcolours,sharethedifferentcolours,andformtheconceptof“colormakestheworldcolourful”..2.Watchthecartoonsandfindoutthedifferentcolours.3.

Talkaboutdifferentcolours.IntroduceChameleon’scolours.ContextandTask:04分階段概述

探究建構(gòu)Learningobjectives:-----Introducethecoloursofthings.1.Recognizethedifferentcolourbypictureswith“It's…”..2.Introducethecolourofthingswith“It'sablackdog”.3.Summarizethewayshowtotalkaboutthecoloursofthings.Introducethecoloursofthings.ContextandTask:04分階段概述

應(yīng)用遷移Learningobjectives:-----Beagooddesigner.1.Introducethedifferentcolourinourdailylifeandtheeffectsofdifferentcolour.2.Introducethecolourinmyroomandbeagooddesignerwith“It’sa...”bydrawingapicture.3.Designaroomforparents.Drawandcolor,thenintroduceittothem.Beagooddesigner.ContextandTask:04分階段概述

重構(gòu)拓展Learningobjectives:-----Assessingmyprogress1.Drawamindmapandenjoythedifferentcolours.2.Finishthei-testandfindoutourque