幼兒園中班教案《拍手唱歌笑呵呵》含反思_第1頁
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幼兒園中班教案《拍手唱歌笑呵呵》含反思中班教案《拍手唱歌笑呵呵》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒觀察教師的動作及面部表情，嘗試用彈跳的唱法練唱，熟悉歌曲旋律，在傾聽、做動作及參與游戲的過程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用跳躍的唱法演唱活潑、歡快的歌曲，嘗試用眼神與同伴交流，在與同伴目光交流的過程中，體驗歌曲的快樂情緒，快來看看幼兒園中班《拍手唱歌笑呵呵》含反思教案吧。教學(xué)目標(biāo)1．熟悉歌曲旋律，在傾聽、做動作及參與游戲的過程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用跳躍的唱法演唱活潑、歡快的歌曲。2．觀察教師的動作及面部表情，嘗試用彈跳的唱法練3．嘗試用眼神與同伴交流，在與同伴目光交流的過程4．借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌教學(xué)過程師：今天要教小朋友一首歌，先放一邊錄音給你們聽，請學(xué)生做成方形，引導(dǎo)學(xué)生兩兩觀察。師：我來請小朋友們做一個游戲，請小朋友和旁邊的小伙伴面對面的做，小眼睛看著自己的好伙伴，仔細(xì)的觀察對方的眼睛里面有什么.(2)引出前兩句歌詞，教師彈唱示范。師：我們一起來學(xué)習(xí)前兩句歌詞，先和老師一起來念一遍?！澳愕难劬?，有呀有個我，我的眼睛里，有呀有個你?！苯處熞龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新歌詞。并彈唱示范。師：我們來學(xué)下面的歌詞：我們兩個人，對呀對面坐，拍手唱歌，笑呵呵，笑呀笑呵呵。師：好朋友見面要怎樣做?師：下面的歌詞跟著老師做學(xué)生在教師動作的提示下，嘗試用彈跳的唱法練唱。師：你在朋友的眼睛里找到自己了嗎?讓我們聽著音樂，與朋友一起“拍手、唱歌、笑呵呵”吧！5．教師引導(dǎo)學(xué)生替換“笑呵呵”處的歌詞，進(jìn)行表演教師引導(dǎo)學(xué)生遷移生活中與朋友交往的經(jīng)驗，創(chuàng)編“笑呵呵”處的歌詞。師：平時除了和好朋友一起“笑呵呵”，你們還會干什么呢?教師選用個別學(xué)生的創(chuàng)新意見(如拉拉手或點點頭)，然后用動作提醒學(xué)生替換“笑呵呵”處的歌詞并演唱歌曲。由提出創(chuàng)新意見的學(xué)生帶領(lǐng)大家演唱并欣賞新創(chuàng)作的通過分析此次活動,首先我意識到應(yīng)給幼兒留一定的時間來自己建構(gòu)其經(jīng)驗,其次,創(chuàng)編環(huán)節(jié)的處理應(yīng)根據(jù)幼兒情況進(jìn)行適時調(diào)整.小百科：手是人或其他靈長類動

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