《旅游者導(dǎo)學(xué)案-旅游概論》

《旅游者》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《旅游者》，學(xué)生能夠了解這部作品的主題、結(jié)構(gòu)以及作者的寫作手法，提高閱讀理解和分析能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、作者簡介：馬克·吐溫（MarkTwain）是美國著名作家，他是19世紀(jì)美國文學(xué)的一位代表性人物，以幽默風(fēng)趣的寫作風(fēng)格和對社會現(xiàn)實(shí)的批判著稱。《旅游者》是他的一部短篇小說，通過對一個(gè)太空旅行者的故事展開，探討了人類的虛偽和欺騙。二、主題分析：《旅游者》主要圍繞著人類的道德與倫理展開，探討了人們在追求金錢與權(quán)力的過程中所付出的代價(jià)。通過對社會現(xiàn)實(shí)的揭露和對人性的探討，作者向讀者展現(xiàn)了一個(gè)殘酷而真實(shí)的世界。三、結(jié)構(gòu)分析：小說的結(jié)構(gòu)簡潔明了，分為導(dǎo)言、主體和結(jié)尾三部分。在導(dǎo)言中，作者介紹了太空旅行者的身份和他對地球的觀察；在主體部分，太空旅行者從太空中俯瞰地球，看到了人類的丑惡和自私，最終發(fā)現(xiàn)自己也無法幸免；結(jié)尾部分則回到了現(xiàn)實(shí)世界，表現(xiàn)了太空旅行者的掙扎和絕望。四、作者的寫作手法：馬克·吐溫以鮮明的對比和夸張的手法，揭示了人類的本性和社會的黑暗面。通過太空旅行者的視角，作者以幽默的筆觸諷刺了人類的虛偽和愚蠢，引起了讀者的共鳴和思考。導(dǎo)學(xué)要求：1.通讀整篇小說，理解并分析作者的寫作意圖和主題；2.重點(diǎn)關(guān)注小說的結(jié)構(gòu)和人物形象，思考作者如何通過這些元素展現(xiàn)主題；3.對比現(xiàn)實(shí)社會中的一些現(xiàn)象和小說中的情節(jié)，思考人類的道德和倫理在當(dāng)今社會的表現(xiàn)；4.對于小說中的一些隱喻和象征，進(jìn)行深入思考和討論，探究作者的寫作技巧和意圖。拓展學(xué)習(xí)：1.研究馬克·吐溫的其他作品，了解他在文學(xué)領(lǐng)域的地位和影響；2.推薦閱讀其他具有諷刺和社會批判色彩的文學(xué)作品，比較不同作家之間的風(fēng)格和主題；3.參加討論小組，分享對于《旅游者》的理解和感悟，拓展思維和視野；4.練習(xí)寫作，可以撰寫讀后感或者對小說中某個(gè)情節(jié)的解讀，培養(yǎng)自己的文學(xué)鑒賞能力。通過本次導(dǎo)學(xué)活動，希望同學(xué)們能夠深入理解《旅游者》這部作品，從中領(lǐng)悟人類的本性和社會的底層現(xiàn)實(shí)，提升自己的審美水平和文學(xué)鑒賞能力。愿大家在閱讀的過程中有所收獲，不斷提升自己的認(rèn)知和綜合能力。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.理解并掌握《旅游者》這首詩歌的內(nèi)容和主題。2.分析并解讀詩歌中的意象、修辭手法和語言風(fēng)格。3.探討詩歌中所表達(dá)的思想和情感。4.增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和寫作能力。導(dǎo)入引導(dǎo)：請同學(xué)們回想一下自己曾經(jīng)的旅行經(jīng)歷，暢談旅行中的美好瞬間和感受。在《旅游者》這首詩歌中，詩人通過對旅行的描寫，表達(dá)了怎樣的情感和思想？請大家留心聽，用心感受，一起來探索這首詩歌的內(nèi)涵。導(dǎo)學(xué)過程：第一步：整體理解請同學(xué)們閱讀《旅游者》這首詩歌，注意詩歌的情感和氛圍，思考詩人想要表達(dá)的主題是什么？然后嘗試用自己的話簡要概括詩歌的內(nèi)容。第二步：分析細(xì)節(jié)1.詩歌中的意象：在《旅游者》中，有哪些意象是詩人使用的？這些意象與詩歌的主題有什么聯(lián)系？比如，“綠葉”、“巖石”、“大樹”等。2.修辭手法分析：詩歌中是否出現(xiàn)了比喻、擬人等修辭手法？這些修辭手法有什么作用？如何增強(qiáng)了詩歌的表現(xiàn)力？3.語言風(fēng)格分析：詩歌的語言風(fēng)格是什么樣的？清新、淡雅還是激昂、豪放？請結(jié)合具體詩句進(jìn)行分析。第三步：思想感悟1.詩歌中的情感：從詩歌中能感受到怎樣的情感？是興奮、憂郁、孤寂還是其他？詩人是如何通過細(xì)膩的描寫表達(dá)情感的？2.詩歌的主題：《旅游者》這首詩歌的主題是什么？詩人想要傳達(dá)給讀者怎樣的思想和感悟？請簡要談?wù)勛约簩@首詩的理解。第四步：寫作訓(xùn)練請同學(xué)們根據(jù)自己的理解和感悟，嘗試寫一篇以《旅游者》為題的文章或感想，可以是散文、詩歌或其他形式。在寫作過程中要注意情感表達(dá)和語言運(yùn)用，力求把自己的感受和理解表達(dá)出來。課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們理解了《旅