《地球周圍的空氣作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)滬教版上?！?/h1>

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《地球四周的空氣》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解地球四周的大氣層結(jié)構(gòu)和組成。2.了解大氣層的功能和作用。3.精通大氣層中空氣的成分及其含量。4.了解大氣層對地球的保衛(wèi)作用。5.能夠描述大氣層的變化對生活和環(huán)境的影響。二、教學(xué)內(nèi)容：1.地球大氣層的結(jié)構(gòu)和組成。2.大氣層中氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等氣體的含量。3.大氣層對地球的保衛(wèi)作用。4.大氣層中的污染物及其對環(huán)境的影響。三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過呈現(xiàn)地球大氣層的圖片或視頻，讓同硯了解大氣層的結(jié)構(gòu)和組成，引起同硯對大氣層的愛好。2.知識講解：老師介紹大氣層的結(jié)構(gòu)和組成，讓同硯了解大氣層中氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等氣體的含量，以及大氣層對地球的保衛(wèi)作用。3.案例分析：老師讓同硯分析大氣層中的污染物及其對環(huán)境的影響，引導(dǎo)同硯沉思如何縮減大氣污染，保衛(wèi)環(huán)境。4.試驗(yàn)操作：老師組織同硯進(jìn)行試驗(yàn)，觀察大氣層中不同氣體的性質(zhì)和含量的測定方法，培育同硯的試驗(yàn)技能。5.拓展活動：讓同硯通過互動談?wù)?、小組合作等形式，進(jìn)一步深化對大氣層知識的理解，提高同硯的綜合運(yùn)用能力。四、教學(xué)評判：1.完成教室筆記，總結(jié)所學(xué)知識。2.參與談?wù)?，表達(dá)自己對大氣層知識的理解。3.完成小組合作項(xiàng)目，展示對大氣層的深度探究和應(yīng)用。4.參與試驗(yàn)操作，完成試驗(yàn)報(bào)告，并對試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)。五、教學(xué)資源：1.圖書資料：《地球科學(xué)》、《大氣污染物的來源與治理》等。2.多媒體教學(xué)：應(yīng)用圖片、視頻等多媒體資源呈現(xiàn)地球大氣層的結(jié)構(gòu)和組成。3.試驗(yàn)器械：氣體瓶、氣體檢測儀等試驗(yàn)器械。六、教學(xué)反思與展望：通過《地球四周的空氣》作業(yè)設(shè)計(jì)方案的實(shí)施，可以提高同硯對地球大氣層的理解和熟識，培育同硯的環(huán)境保衛(wèi)認(rèn)識和科學(xué)素養(yǎng)，使同硯在實(shí)踐中增強(qiáng)對大氣層知識的應(yīng)用能力，為將來的環(huán)境保衛(wèi)和科學(xué)探究奠定基礎(chǔ)。在將來的教學(xué)實(shí)踐中，可以進(jìn)一步完善教學(xué)內(nèi)容，增加案例分析和實(shí)踐操作的比重，提高同硯對大氣層知識的深度理解和實(shí)踐能力。同時(shí)，結(jié)合同硯的實(shí)際需求和教學(xué)要求，不息優(yōu)化教學(xué)方式和方法，提高教學(xué)效果，增進(jìn)同硯全面進(jìn)步。第二課時(shí)一、教學(xué)背景分析：本課程主要介紹了地球四周的空氣組成、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及其對人類生存和進(jìn)步的重要性。通過進(jìn)修，同硯可以了解大氣的形成過程、組成元素及其比例、大氣層的結(jié)構(gòu)、大氣循環(huán)等知識，從而更好地理解大氣對地球環(huán)境的影響。二、教學(xué)目標(biāo)：1.了解地球四周的空氣組成和結(jié)構(gòu)；2.精通大氣的主要組成元素及其比例；3.了解大氣層的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)；4.熟識大氣對地球環(huán)境的影響；5.培育同硯對環(huán)境保衛(wèi)的認(rèn)識。三、教學(xué)內(nèi)容打算：1.大氣的組成和結(jié)構(gòu)；2.大氣的主要成分及其比例；3.大氣層的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)；4.大氣對地球環(huán)境的影響；5.環(huán)境保衛(wèi)認(rèn)識的培育。四、教學(xué)方法：1.講授法：通過敘述大氣的組成、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)等知識，引導(dǎo)同硯了解和熟識地球四周的空氣；2.試驗(yàn)法：通過試驗(yàn)演示大氣的成分及其比例，讓同硯親自操作，加深對知識的理解；3.談?wù)摲ǎ航M織同硯談?wù)摯髿鈱Φ厍颦h(huán)境的影響，引導(dǎo)同硯沉思環(huán)境保衛(wèi)的重要性；4.案例分析法：通過案例分析大氣污染對環(huán)境的影響，激發(fā)同硯參與環(huán)境保衛(wèi)的樂觀性。五、教學(xué)資源籌辦：1.教材：《地球四周的空氣》教材；2.試驗(yàn)器械：氣體采集裝置、天平、燒杯等試驗(yàn)器械；3.多媒體設(shè)備：投影儀、電腦等多媒體設(shè)備。六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：1.導(dǎo)入：通過展示地球大氣的秀麗圖片，引導(dǎo)同硯對地球四周的空氣產(chǎn)生愛好；2.講解：講解大氣的組成、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)等知識，引導(dǎo)同硯了解大氣的重要性；3.試驗(yàn)：組織同硯進(jìn)行大氣成分試驗(yàn)，讓同硯親自操作，精通試驗(yàn)方法；4.談?wù)摚阂龑?dǎo)同硯談?wù)摯髿鈱Φ厍颦h(huán)境的影響，并分組展開談?wù)摚?.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識，激發(fā)同硯對環(huán)境保衛(wèi)的認(rèn)識。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成《地球四周的空氣》課后習(xí)題；2.小組談?wù)撘黄鹜瓿申P(guān)于大氣污染的調(diào)查報(bào)告；3.觀察某天的空氣質(zhì)量指數(shù)，并寫下對大氣污染的看法；4.依據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一份環(huán)境保衛(wèi)規(guī)劃書。八、評判方式：1.課后作業(yè)效果占總評判40%；2.小組談?wù)搱?bào)告效果占總評判30%；3.觀察報(bào)告效果占總評判20%；4.環(huán)境保衛(wèi)規(guī)劃書效果占總評判10%。九、教學(xué)反思及改進(jìn)：在教學(xué)過程中，應(yīng)依據(jù)同硯的實(shí)際狀況及進(jìn)修特點(diǎn)，靈活運(yùn)用