教師形象與禮儀

關(guān)于教師形象與禮儀形象是什么？為什么要講求形象？第2頁,共60頁，2024年2月25日，星期天關(guān)鍵是認(rèn)清自己

第3頁,共60頁，2024年2月25日，星期天你是一個(gè)什么樣的人？人們會(huì)憑借第一印象判斷你的:

1、經(jīng)濟(jì)狀況2、教育程度3、可信賴度4、社會(huì)地位5、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)6、工作態(tài)度7、交往意向8、條理性9、道德10、性格第4頁,共60頁，2024年2月25日，星期天暈輪效應(yīng)

人們會(huì)基于對(duì)一個(gè)人良好的或不好的第一印象對(duì)這個(gè)人目前和將來的狀況做出推論。第5頁,共60頁，2024年2月25日，星期天我為什么不可以賒帳？

有一個(gè)人吃過飯卻發(fā)現(xiàn)自己忘了帶錢，老板笑咪咪地讓他下次來一起結(jié)。這一幕被一個(gè)流浪漢看見了，他換了一身體面的衣服來騙吃。吃過以后，也裝作沒帶錢的樣子，可老板卻非要他當(dāng)場(chǎng)付錢。這流浪漢很不解：為什么那個(gè)人可以賒帳，我卻不可以呢？老板說:那個(gè)人把筷子放在桌子上找齊，而你是放在身上找齊；那個(gè)人吃飯慢斯條理，而你卻狼吞虎咽；那個(gè)人吃完飯，用紙巾擦嘴，而你卻抹在袖子上。明顯那個(gè)人的經(jīng)濟(jì)狀況要比你好的多，我們不擔(dān)心他不還帳，卻擔(dān)心你??！第6頁,共60頁，2024年2月25日，星期天小節(jié)的價(jià)值

一位先生要雇一個(gè)沒帶任何介紹信的小伙子到他的辦公室做事，先生的朋友挺奇怪。先生說：“其實(shí)，他帶來了不止一封介紹信。你看，他在進(jìn)門前先蹭掉腳上的泥土，進(jìn)門后又先脫帽，隨手關(guān)上了門，這說明他很懂禮貌，做事很仔細(xì)；當(dāng)看到那位殘疾老人時(shí)，他立即起身讓座，這表明他心地善良，知道體貼別人；那本書是我故意放在地上的，所有的應(yīng)試者都不屑一顧，只有他俯身撿起，放在桌上；當(dāng)我和他交談時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他衣著整潔，頭發(fā)梳得整整齊齊，指甲修得干干凈凈，談吐溫文爾雅，思維十分敏捷。怎么，難道你不認(rèn)為這些小節(jié)是極好的介紹信嗎？”

第7頁,共60頁，2024年2月25日，星期天

三國時(shí)期,南匈奴單于呼廚泉派使者來到許都,拜見漢天子和魏王曹操。曹操認(rèn)為自己貌不出眾,不能在接見時(shí)表現(xiàn)出魏王的威儀以震服匈奴,于是就叫來崔琰代替他接見。崔琰身材魁梧,眉目疏朗,腮下還有一部四尺長的美髯,在當(dāng)時(shí)名列四大美男子之首。會(huì)見時(shí),曹操自己握刀站在崔琰的坐榻旁。等到接見完畢,他派了一個(gè)官員,借拜會(huì)的時(shí)候問匈奴使者:“魏王這人怎么樣?”

匈奴使者聽了十分客氣地回答:“魏王相貌英俊,不同尋常;但是在我看來,坐榻邊上的捉刀者,才是真正的人物?！钡?頁,共60頁，2024年2月25日，星期天再看看這些真實(shí)的故事：(1)中方大企業(yè)代表團(tuán)長訪歐，與歐洲企業(yè)老總握手不看對(duì)方(2)國內(nèi)航空公司老總?cè)グ屠璩鱿秸?，出席午餐?huì)時(shí)，在雪白的桌布上切桃子(3)國內(nèi)某城市女市長率團(tuán)訪問荷蘭，在宴會(huì)上當(dāng)眾剔牙、且吐在餐盤里第9頁,共60頁，2024年2月25日，星期天第10頁,共60頁，2024年2月25日，星期天教師形象是什么？為什么要講求教師形象？第11頁,共60頁，2024年2月25日，星期天教師的形象：從傳播學(xué)的觀點(diǎn)來看，教師形象是教師群體以外人員或機(jī)構(gòu)對(duì)教師的印象和評(píng)價(jià)。印象是內(nèi)在的感覺，評(píng)價(jià)是外在的表述。形象包含了兩個(gè)要素：知名度美譽(yù)度第12頁,共60頁，2024年2月25日，星期天教師銀屏形象

小學(xué)教師：苗苗老師初中教師：童老師代課教師：魏敏芝山村女教師：張美麗民辦教師：張英子年輕女教師：王雙玲家庭教師：瑪麗亞·任納爾第13頁,共60頁，2024年2月25日，星期天教師的職業(yè)形象（一）德高為先——內(nèi)在美1、甘于寂寞和平淡2、具有純樸善良之心3、具有充實(shí)的內(nèi)心世界4、具有特有的專業(yè)情意第14頁,共60頁，2024年2月25日，星期天教師的職業(yè)形象（二）學(xué)高為師——外在美1、得體的穿著2、禮貌的語言3、優(yōu)雅的舉止4、生動(dòng)的表情第15頁,共60頁，2024年2月25日，星期天

從美學(xué)的角度講，美總是有形的，美的生命在于它外形的顯現(xiàn)，抽象的內(nèi)在本質(zhì)美只有借助外在美的形象才能得以表現(xiàn)。內(nèi)在美是心靈美，外在美是儀表美，二者不可分割，互為表里。只有二者相得益彰時(shí)，才是完整的美。第16頁,共60頁，2024年2月25日，星期天充內(nèi)形外的美——禮儀

教師禮儀形象是教師內(nèi)涵的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和外顯的氣質(zhì)風(fēng)度的完美統(tǒng)一。

第17頁,共60頁，2024年2月25日，星期天教師禮儀的特殊意義示范意義審美意義教育意義教師的職業(yè)價(jià)值是“教書育人”

第18頁,共60頁，2024年2月25日，星期天

禮儀是什么

？第19頁,共60頁，2024年2月25日，星期天1、禮儀含義中國：禮者，敬人也；儀者，形式也。不學(xué)禮，無以立?！鬃佣Y儀的概念與核心第20頁,共60頁，2024年2月25日，星期天

“禮”和“儀”既有區(qū)別又有聯(lián)系。一方面，“禮”是內(nèi)在的，是人們對(duì)自己、對(duì)他人尊重、敬意的態(tài)度；而“儀”是外在的，是人們通過一定的動(dòng)作、形式等表現(xiàn)出來的“禮”?！岸Y”是“儀”的本質(zhì)，“儀”是“禮”的現(xiàn)象。第21頁,共60頁，2024年2月25日，星期天

首先是心有敬，心有禮之義；其次是形于外，行有禮之儀。

既要有自尊敬人的禮儀觀念，又要有優(yōu)雅得體的言行舉止。

禮儀的真諦—

心有敬而形于外第22頁,共60頁，2024年2月25日，星期天教師禮儀言談舉止儀容儀表課堂禮儀校園禮儀辦公室禮儀社交禮儀服飾發(fā)型服裝飾物教師禮儀的具體內(nèi)容第23頁,共60頁，2024年2月25日，星期天（一）教師的儀容儀表儀容儀表是指人的外表，它包括服飾、發(fā)型、舉止和姿態(tài)等。教師儀容儀表的基本要求：整潔和大方。第24頁,共60頁，2024年2月25日，星期天1、男教師的儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)？第25頁,共60頁，2024年2月25日，星期天1、男教師一般穿著西裝、襯衫2、西裝以深色為主，避免非常艷麗的西服。3、西裝袖子上的商標(biāo)必須拆。商標(biāo)是西裝的封條。4、西褲——合體有型，褲腳達(dá)腳背，蓋過鞋后沿，腰間以插入一手為宜。

——西側(cè)袋為裝飾袋，后袋為實(shí)用袋。

——色澤、質(zhì)地與上裝一致為好。

男士服飾第26頁,共60頁，2024年2月25日，星期天男士發(fā)型發(fā)式

統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)：干凈整潔。

不能留長發(fā):前不遮眉，側(cè)不蓋耳，后不及領(lǐng)。

不留過厚過長的鬢角，

一般不留胡須

第27頁,共60頁，2024年2月25日，星期天第28頁,共60頁，2024年2月25日，星期天男士襯衣1.襯衫、西裝的顏色不能是同一色，白色襯衣最好搭2.襯衫的里面不要套深色的內(nèi)衣3.襯衣袖口應(yīng)長出西服袖口1—2厘米第29頁,共60頁，2024年2月25日，星期天男士領(lǐng)帶1.長度正好抵達(dá)腰帶，或者有一兩公分的距離2.不要穿甲克打領(lǐng)帶3.打領(lǐng)帶時(shí)襯衣領(lǐng)口扣子必須系好，不系領(lǐng)帶時(shí)不要扣襯衫的領(lǐng)口。

第30頁,共60頁，2024年2月25日，星期天請(qǐng)找出該男教師5處不規(guī)范的地方第31頁,共60頁，2024年2月25日，星期天男士的鞋1.男士在穿西服、系領(lǐng)帶情況下，一般要配以皮鞋，杜絕運(yùn)動(dòng)鞋、涼鞋或者布鞋2.皮鞋要每天保持光亮整潔，一雙皮鞋不要連續(xù)穿著3天以上第32頁,共60頁，2024年2月25日，星期天男士的襪子1.尼龍絲襪：不吸濕、不通氣，易產(chǎn)生異味，妨礙辦公和教學(xué)。2.白襪子：深色衣服、黑皮鞋時(shí)一般不要穿白襪子，除非是白皮鞋，否則將產(chǎn)生巨大的反差。西方稱：“驢蹄子”

第33頁,共60頁，2024年2月25日，星期天

男士?jī)x表三色原則

在校園,男教師全身衣著的色彩,在總量上限制在三種之內(nèi)。（如灰色西裝，黑色皮鞋、白色襯衫。）

多于三種,令人眼花繚亂，失去莊重之感

第34頁,共60頁，2024年2月25日，星期天2、女教師的儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)？

第35頁,共60頁，2024年2月25日，星期天女士發(fā)型發(fā)式女教師不染彩發(fā),不流行做夸張的發(fā)型第36頁,共60頁，2024年2月25日，星期天女士面部修飾女教師淡妝上崗自然——清水出芙蓉，天然去雕飾美化——美化自身，符合自然的審美規(guī)則避人——個(gè)人的私事，不要當(dāng)眾表演第37頁,共60頁，2024年2月25日，星期天不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物、不佩戴長而粗的項(xiàng)鏈、不佩戴手鐲、手鏈、耳環(huán)，雙手戒指不超過一只。不要將自己打扮成一棵"圣誕樹"。校園內(nèi)不戴有色鏡不留長指甲，不涂本色外的其它顏色的指甲油女士其他修飾第38頁,共60頁，2024年2月25日，星期天女士課堂著裝

第39頁,共60頁，2024年2月25日，星期天

從人們對(duì)服裝的選擇，可以窺測(cè)到他的文化水平和道德修養(yǎng)的底蘊(yùn)。

---郭沫若第40頁,共60頁，2024年2月25日，星期天第41頁,共60頁，2024年2月25日，星期天第42頁,共60頁，2024年2月25日，星期天穿著成功不一定

保證你能成功但不成功的穿著

保證你會(huì)失敗第43頁,共60頁，2024年2月25日，星期天女士課堂著裝

1.以套裙為主，顏色要嚴(yán)肅2.上衣要有領(lǐng)有袖，或兩者必有其一3.不穿細(xì)帶裙、露背裝，不穿過透的服裝4.裙子一定要到膝蓋或以下。5.不穿黑皮裙6.不穿小一號(hào)衣服（緊身衣）第44頁,共60頁，2024年2月25日，星期天女教師學(xué)校服飾總體要求端莊、大方：不穿過于鮮艷服裝含蓄、穩(wěn)重：不領(lǐng)導(dǎo)時(shí)裝潮流簡(jiǎn)單、整潔：不拖泥帶水美觀、和諧：不過于土氣第45頁,共60頁，2024年2月25日，星期天女士的鞋和襪1.絲襪的長度要高于裙子的下擺。襪口永遠(yuǎn)不要外露2.襪子以肉色相配最好，深色或花色圖案的襪子都不合適。不穿殘破的襪子，3.不穿超過5cm的細(xì)高跟鞋。不穿拖鞋。

第46頁,共60頁，2024年2月25日，星期天

（二）教師的行為舉止

課堂教學(xué)要有良好的教態(tài)（1）站態(tài)要有安定感和力度；（2）要用優(yōu)美的手勢(shì)正確地表達(dá)感情；（3）面部表情要豐富，但不做作，要善于運(yùn)用喜、怒、哀、樂、愛、恨、怨、嘆等表情；（4）掌握課堂目光分配技巧……第47頁,共60頁，2024年2月25日，星期天教師表情要注意的問題調(diào)查過程中，學(xué)生寫到：最怕老師上課精神狀態(tài)不好，一直繃著臉。整天板著一張苦瓜臉，看到就給人一種壓力，更沒有心情聽課。第48頁,共60頁，2024年2月25日，星期天學(xué)一手：合乎禮儀的微笑

·?·

笑與口眼心相結(jié)合笑與神情氣相結(jié)合笑與聲音語言相結(jié)合笑與儀表舉止相結(jié)合

第49頁,共60頁，2024年2月25日，星期天（三）教師的言語黃金法則：《圣經(jīng)·新約》：“你想人家怎樣待你，你也要怎樣待人。”白金法則：美國托尼·亞歷山德拉博士邁克爾·奧康納博士別人希望你怎樣對(duì)待他們，你就怎樣對(duì)待他們。第50頁,共60頁，2024年2月25日，星期天調(diào)查中，學(xué)生最反感的教師是：對(duì)學(xué)生大吼。當(dāng)眾罵學(xué)生，說他什么也不行，使學(xué)生失去自尊。輕視差生，說某些使其易墮落，喪失自尊心的話。打?qū)W生，恐嚇學(xué)生，挖苦學(xué)生。老師跟學(xué)生之間關(guān)系不和諧，對(duì)學(xué)生說話居高臨下。第51頁,共60頁，2024年2月25日，星期天學(xué)生眼中教師在語言方面的失禮現(xiàn)象：吐字不清、口頭禪上課一會(huì)兒普通話，一會(huì)兒地方方言，吐字時(shí)唾沫亂飛，說話不算話，經(jīng)常食言，語言不得體，太俗，不能登大雅之堂，批評(píng)人的語言刻薄,講課聲音小......第52頁,共60頁，2024年2月25日，星期天如何做到教師言語美：聲音美談吐美境界美第53頁,共60頁，2024年2月25日，星期天教師如何做到談吐文雅要求：符合身份，以情說話，言而有信。合理：目的是讓學(xué)生“明理達(dá)意”普通話（外語）、吐字清晰、發(fā)音清楚、用詞準(zhǔn)確、語句流暢、語速均勻、音量適當(dāng)、

通俗易懂、形象生動(dòng)、

邏輯條理、簡(jiǎn)明扼要。第54頁,共60頁，2024年2