2022-2023學(xué)年江蘇省徐州市沛縣九年級上學(xué)期期末考語文試卷含詳解

2022?2023學(xué)年度第一學(xué)期期末抽測

九年級語文試卷

（友情提醒：本卷共6頁，滿分為140分，考試時間為120分鐘；答案全部涂、寫在答題卡上，寫

在本卷上無效）

一、積累與運用（22分）

1.古詩文默寫。

（1）欲把西湖比西子，。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）

（2）,萬古惟留楚客悲。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

（3）戍鼓斷人行，。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（4）《小石潭記》中表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是：“,

（5）你要參加學(xué)校組織的“熱愛祖國”主題演講比賽，你準(zhǔn)備在演講中引用一句連續(xù)的詩文

“，”來抒發(fā)自己的情感。

2.根據(jù)語境作答。

為了在學(xué)校組織的“朗讀者”活動上分享朗誦，小語準(zhǔn)備了下面的一段文字。

“天行健，君子以自強不息”這句出自《周易》的zhen（）言理至易明，讓我們受益匪淺。

,?首當(dāng)其沖的是剛健有為，積極進取，孔子"發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”便

是這種精神的寫照。在學(xué)習(xí)和生活中，我們只有自強不息，不懈努力，才能取得成功。其次，不斷提高創(chuàng)新思維

能力，樹立創(chuàng)新意識，亦是自強不息精神的應(yīng)有之義。中華民族發(fā)展史上的一系列革新創(chuàng)造，都是自強不息精神

在實踐中的生動體現(xiàn)。作為新時代的青年人，我們決不能墨守成規(guī)，要以非凡的膽識，自強不息，不斷創(chuàng)新。最

后，自強不息的精神也是與至公無私、公而忘私的思想聯(lián)系在一起的?！吨芤准ⅰ吩疲骸白詮姴幌ⅲq云至公無

私。”縱觀中國歷史，無數(shù)仁人志士為了維護國家和民族，前pU（）后繼，同樣詮釋著他們對自強不息的理

解。

（1）有兩個漢字小語不會寫，用拼音代替的，你幫他把漢字寫出來。

zhen（）言前pU（）后繼

（2）小語這段文字中有個成語運用錯了，你能判斷出來嗎？（）

A.理至易明B.受益匪淺C.首當(dāng)其沖D.墨守成規(guī)

（3）小語同學(xué)的這段文字中的畫線句是一個病句，你幫他修改。

（4）文中橫線處的語句，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①自強不息的精神表現(xiàn)多種多樣。

②它告訴我們君子處世應(yīng)該遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進。

③這是我國傳統(tǒng)文化精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。

A.①②③B.②③①C.③①②D.③②①

3.下列文學(xué)和文化常識表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.中華詩文浩如煙海，逐漸形成了一些表義相對固定的詞語，如“汗青”指史冊，“青鳥”指信使，“征蓬”指

出兵征伐，“陽”指山南水北。

B.《蘇州園林》作者葉圣陶，原名葉紹鈞，作家、編輯家、教育家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。代表作有長

篇小說《倪煥之》、童話集《稻草人》《古代英雄的石像》等。

C.銘，古代刻在器物上用來警戒自己或者稱頌功德的文字，后來成為一種文體。作者劉禹錫，字夢得，唐代文學(xué)

家，有“詩豪”之稱，與柳宗元并稱“劉柳”，與韋應(yīng)物、白居易合稱“三杰”，有《陋室銘》《竹枝詞》《烏衣

巷》等名篇.

D.法國作家法布爾所著的《昆蟲記》，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動地描寫出來，如螳螂善于利用“心理戰(zhàn)

術(shù)”制服敵人。

二、閱讀（55分）

（一）（14分）

閱讀文言文選段，完成下面小題。

徐君諱謙尊，字玄初，吳縣附學(xué)生久君天資英敏，讀書觀大略，慕古俠烈之士，好施與。明末賦役重，首事

者②往往破家，君條利弊上巡撫張公，公覽而擊節(jié)日：“此真讀書人?！庇谑菑V義田以資通區(qū)，置役田給諸甲?,

至今猶食其利焉。崇禎末旱蝗相仍民瑾④于道路。君歲減鹿食以資鄉(xiāng)里、又勸助有力之家，全活甚眾。妻兄弟有老

而獨者養(yǎng)之二十年，沒葬而歲祀之。君友黃某父子死非所，遺二寡婦一女，君悉心護之，以其女字⑤君從子，故黃

氏終身不知有孤寡之苦。黃之姻某喜豪舉，忽罹大禍，君營救之為破家。其教子以親賢友善為第一務(wù)。鼎革⑥初，

州郡望人義士多辟地鄧尉山、太湖中，君為謀舍館資飲真⑦不倦，不復(fù)以利害嫌疑介意。而乙西丙戌間，群盜大

起。君以身保障一方，每聞盜則挺身出，糾里中壯士為守御。賊大恨,卒殺公。鄉(xiāng)里人皆欷歙?流涕曰：“斯人

死，我輩無所恃矣?！?/p>

（選自《魏叔子文集》，有刪節(jié)）

【注釋】①附學(xué)生：明清科舉生員名稱之一。②首事者：主管這些事的人。③諸甲：各戶丁口。④瑾：餓死。⑤

字：許嫁。⑥鼎革：指改朝換代。⑦飲飽：飲食。⑧欷^xTxu：嘆息聲、抽咽聲。

4.用斜線“/”給下面句子斷句。（限可處）

崇禎末旱蝗相仍民瑾于道路。

5.下面句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.①又勸助有力之家②往送之門

B.①沒葬畫歲祀之②頂不知人之樂

C.①其教子以親賢友善為第一務(wù)②豈能為暴漲攜之去

D.①鄉(xiāng)里人皆欷敷流?、谂R表涉零

6.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞語的解釋。

（1）君羅減縻食以宴鄉(xiāng)里，又勸助有力之家，金清甚眾。

（2）每四盜則挺身出，糾里中壯士為守御。

7.下列分析下恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.徐謙尊的一個姓黃的好友父子死于非命，為了救助他們留下的兩個寡婦和一個女兒，徐謙尊不怕猜忌，傾盡家

財，使她們一生都沒有感到孤寡之苦。

B.徐謙尊不看重錢財名利，能緩解一方急難，讓貧窮百姓在饑餓寒冷時有所依靠，因而受到百姓的愛戴。

C.選文從多方面表現(xiàn)了徐謙尊的俠義，他向巡撫直言賦稅徭役制的利弊，盡心侍奉、救助一些親朋好友和鄉(xiāng)里

人，資助那些避難的賢人義士，都是其俠義的表現(xiàn)。

D.像徐謙尊這樣的崇尚節(jié)義之人，完全可以用來彌補朝廷治理的不足，補救相關(guān)過失，從而對百姓有功。

（二）（5分）

閱讀古代詩歌，完成下面小題。

山行山行

［清］姚范［唐］杜牧

百道飛泉噴雨珠，春風(fēng)窈窕綠糜蕪久遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。

山田水滿秧針出，一路斜陽聽鵡鴿氣停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

【注】①靡蕪：香草名。②鵬鴿：鳥名。

8.“春風(fēng)窈窕綠靡蕪”中的“窈窕”和“綠”，你更喜歡哪一個詞？為什么？

9.兩首《山行》所抒發(fā)的情感，有什么相同點和不同點？

（三）（10分）

閱讀下列材料，完成下面小題。

材料一

永遠(yuǎn)保持奮斗韌勁

白弈非

天安門廣場上，每天清晨，伴隨著雄壯的國歌聲，升旗手將一面長5米、寬3.3米、凈重達(dá)5斤的巨型國旗完

美展開。為了讓國旗以最完美的姿態(tài)升起，升旗手要手托10斤重的啞鈴，每天練習(xí)展旗動作300次以上。近日，

一段講述解放軍儀仗大隊國旗護衛(wèi)隊升旗手故事的視頻，在社交平臺上獲得無數(shù)點贊。升旗手日復(fù)一日刻苦訓(xùn)練

所展現(xiàn)出的奮斗韌動，既令人感動，也給人以啟示。

習(xí)近平總書記強調(diào)：“永遠(yuǎn)保持不畏艱險、銳意進取的奮斗韌勁”。反復(fù)淬火方能百凍成鋼，不懈奮斗才能

書寫成功。聶海勝始終保持“聽叢召喚任挑選”的軍人本色，堅持刻苦訓(xùn)練、時刻準(zhǔn)備，這才有了三度飛天的壯

舉：南仁東秉持“只想著能夠踏踏實實地做點事情”的信念，20多年甘坐“冷板凳”，與全體工程團隊一起通過

不邂努力，邁過重重難關(guān)，這才實現(xiàn)了中國擁有世界一流水平射電望遠(yuǎn)鏡的夢想。不管從事何種行業(yè)，無論身處

哪個崗位，那么一股子奮斗韌勁，始終是成就夢想不可或缺的關(guān)鍵因素。

艱難方顯勇教，磨礪始得玉成。永遠(yuǎn)保持奮斗韌勁，既意味著要有永不言棄的毅力，也意味著要激發(fā)一往無

前的精氣神。奮勇搏擊、迎難而上，做到時時有所劍造、處處有所精進，這樣的努力必有所得，這樣的人生終有

所獲。

（選自《人民日報》2022年10月08日）

材料二

“奇跡男孩”詮釋真正的體育精神

20歲的加尼姆?阿爾?穆夫塔用雙手支撐著身體，從球場一側(cè)緩緩行來，與知名演員摩根?弗里曼飾演的旅

行者匯聚于場地中央。二人在聚光燈下交流，暢想著美好和平的未來。在2022年卡塔爾世界杯開幕式上，“半身

少年”移夫塔用他純真的笑臉，向世界傳遞著最美好的善意，讓現(xiàn)場和全世界的觀眾為之感動。

足球的魅力無與倫比，其中最閃耀的一條，就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越運動的范疇，凝結(jié)成一種跨越語言、相貌、時空、

種族的信念和力量。愛足球的人不一定擅長這項運動，但他們一定曾在觀賽的一瞬被足球的魅力所感染，為球員

演繹的不畏強手、拼搏到底、團結(jié)合作的足球精神所傾倒。半身少年雖然但他同樣

（選自《北京日報》2022年11月22H）

材料三

他叫鄧清明，今年56歲，是我國首批航天員。從具備獨立執(zhí)行載人航天飛行任務(wù)能力起，神舟九號、神舟十

號、神舟十一號、神舟十二號、神舟十三號、神舟十四號……鄧清明以出色表現(xiàn)多次入選飛行乘組，卻總是以毫

厘之差與飛天夢想擦肩而過。作為一名備份航天員，他離太空如此之近，卻也離圓夢如此之遠(yuǎn)。盡管如此，鄧清

明始終堅持完成和主份同樣數(shù)量、同樣標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練，因為在他的眼里，“無論是主份還是備份，都是航天員的本

分”。

今

可

泯

Q，

m用

中

“

z.去4

AI￡4

2022年11月28日，神舟十五號載人飛船飛行乘組確定。鄧清明終于圓夢太空。

10.材料一表達(dá)的主要觀點是：

11.材料一第一段有什么作用？

12.根據(jù)材料二的內(nèi)容，補充材料二橫線處的結(jié)論句。

13.請你說說材料二和材料三內(nèi)容哪個更適合做材料一第二段的論據(jù)，并仿寫材料一畫線處的語句，把這個論據(jù)

補充上去。

（四）（18分）

閱讀散文，完成下面小題。

與一根蘆葦站在一起

王子君

①表姐來京，我請她去奧林匹克森林公園一游。清洋河邊，樹木高聳，忍冬木紅果晶亮，空氣清悠舒暢。

②“蘆葦！”表姐一聲驚呼，欣喜地奔向水邊的蘆葦蕩。表姐突然奔跑，實在嚇壞了我，連忙喊“小心點，

小心點！”要知道，表姐七十八歲了呢，而且河岸多少有些坡度。

③卻看表姐，早已站在河邊，手握一枝蘆葦攏在胸前，癡癡地望著，哺喃自語道：“我最愛蘆葦?！八穆?/p>

音很輕，卻“咕咚”落進我的心。

④表姐回武漢后，發(fā)來了她在奧森公園的照片。照片中，那蘆葦?shù)淖霞t花穗迎著光，表姐笑展如花，明艷而

優(yōu)雅。

⑤我問表姐："你為什么‘最愛蘆葦'？”

⑥表姐說：“幼年時，父親不在身邊，母親坐在窗前織毛衣時，常哼唱‘望穿秋水，不見伊人影'，曲調(diào)有

些哀婉。當(dāng)時不懂何意，但日子久了我也會唱了。大學(xué)讀《詩經(jīng)》時才知道它出自那首《藕葭》，一下子就喜歡上

了蘆葦。我打小酷愛旅行，尤愛山林水澤。實地接觸了太多的不同季節(jié)的蘆葦，發(fā)現(xiàn)它生命力極強，不擇地域，

自生自長。葦稈細(xì)細(xì)的，高高的，柔柔的，卻很有韌性，即使臨風(fēng)也不易被折斷吹倒，且搖曳生姿。我喜歡它的

形象，喜歡它的性格。聯(lián)想到自己的一生，可以說是歷盡苦難，但不曾被折斷壓垮，像極了蘆葦；聯(lián)想到為人處

世，就該有蘆葦那樣堅韌自尊的品質(zhì)”

⑦受表姐影響，我對蘆葦也格外關(guān)注起來。一日，天氣晴好，我又去了奧森公園。那蘆葦看得分明，枝葉變

成明亮的黃，花穗已經(jīng)綻開，雪白的花絮如白云落在清洋河兩岸，連綿不已。［甲］。

⑧沒過多久，北京突降大雪，雪后我又來到清洋河邊。蘆葦大部分倒伏了，厚厚的積雪壓在它們身上，花葉

零亂。但是，也有許多沒有被壓伏、帶著蘆花的蘆葦仍在風(fēng)中飄搖，低下、傾斜，就是不倒下，不折斷，風(fēng)一

停，它們又挺立起來。紅紅的晚霞把蘆葦染成橘褐色、暗紅色、褐黃色、金黃色，有一種浩渺、魔幻、魅惑的斑

斕光彩。它們舞蹈著，成為這個即將萬物調(diào)零的季節(jié)的絕美畫面。

⑨牽掛著蘆葦，第二天下午，我又去看它們

⑩真是奇跡呀，幾乎所有的蘆葦都直立起來了，而且看上去比任何時候都高大密實。葉子全變成了金黃色，

在晚霞的映射下，金光燦燦。多么奇妙的蘆葦呀，越是深秋，越是壯闊！

跳拍了照片發(fā)給表姐，表姐激動不已

?“壯美！壯美！悲壯而不屈！看到?jīng)]？風(fēng)狂雨橫，冰雪摧殘，蘆葦它就是不折腰，不倒伏，兀自昂然挺

立！”

?&成長的歲月里，表姐本該像蘆葦花開一樣的青春曾黯然失色。在祖父和母親與世長辭后，最懂她的愛人

又突然去世，成為永遠(yuǎn)的痛但她像蘆葦一樣，痛而不語，仍勇敢而美麗地前行。出身教育世家的她，后來做

了省示范中學(xué)的校長，有著較好的口碑。

?我們每一個不懈奮斗、艱難前行的人，誰不是表姐，誰不是蘆葦呢？在蘆葦般起伏不定的生命旅途中，我

們一次次被風(fēng)吹雨打，一次次被雪壓霜欺，承受著孤獨寂寞、坎坷凄苦，但是我們從不拋擲自己的信仰和尊嚴(yán)，

一直激勵自己不蹉鴕、不墮落。我們提起腰桿，向上，向善，向美。

?區(qū)一夜，我夢見了蘆葦，夢見了表姐，夢見我們和蘆葦傾心歡談，相挽而舞。

（選自《光明日報》，有刪改）

14.小文讀了這篇文章，發(fā)現(xiàn)蘆葦、表姐和“我”三者關(guān)聯(lián)緊密，便畫了思維導(dǎo)圖加以推薦。請你從文中選擇恰當(dāng)

的詞語，幫他填入序號處。

15.大家讀了小文推薦的文章，感覺文中畫線句前后有些矛盾，來找你討論，請你幫他做個解釋。

16.有同學(xué)認(rèn)為第⑥節(jié)幼年時的經(jīng)歷有些太羅嗦，刪掉也無妨。你怎么看？

17.文中［甲］處的句子有兩種不同形式的表達(dá)，你認(rèn)為哪種更合適？說出你的理由。

（1）云、樹、水、蘆葦，影姿重重疊疊，秋色純凈無塵。

（2）云與樹與水與蘆葦，影姿重重疊疊，秋色純凈無塵。

18.假如你是《2022中國年度散文》一書的責(zé)任編輯，擬按主題分設(shè)專輯，你準(zhǔn)備把本文收入下面的哪個專輯？

請聯(lián)系文章具體內(nèi)容把理由闡述清楚。

A.摯愛親情B.熱愛自然C.生活感悟

（五）名著閱讀。（8分）

小語所在的班級開展《簡?愛》研讀實踐活動，設(shè)計了以下活動內(nèi)容。

19.活動一：同學(xué)們以“出走”和“回歸”為關(guān)鍵詞，探究《簡?愛》中的四次出走和兩次回歸的意義。完成下面

的表格。

地點出走的原因回歸的意義

逃離生命成長中惡意和③見__________（人物）：學(xué)會自我

蓋茨黑德府

壓制審視，放下仇恨

羅沃德學(xué)校①_____________________/

桑菲爾德莊④拒絕__________（事件）：重返生

②_____________________

園命的本真與初心

逃離宗教的蠱惑與神學(xué)的

沼澤居/

催眠

20.活動二：小語認(rèn)“自強讓簡?愛變得更優(yōu)秀”，請你從《簡?愛》一書中找到依據(jù)。

21.活動三：小語在排練《簡?愛》話劇時:對表演簡?愛的一段對話，采用哪一種譯本產(chǎn)生了分歧。請你聯(lián)系小

說相關(guān)情節(jié)，并結(jié)合簡?愛的個性，發(fā)表你的看法。

版本一：你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！——我的靈魂跟你的

一樣，我的心也跟你的完全一樣?。ㄗc英譯）

版本二：難道就因為我一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？——你不是

想錯了嗎？——我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實?。S源深譯）

三、寫作（63分）

22.根據(jù)要求寫作。

一位知名作家說過：“當(dāng)你穿過了暴風(fēng)雨，你就不再是原來那個人?！?/p>

要求：①以“走過風(fēng)雨”為題目寫一篇600字以上的文章。②文體不限。（詩歌、戲劇除外）③文中不得出現(xiàn)透露

考生個人身份的信息。

2022?2023學(xué)年度第一學(xué)期期末抽測

九年級語文試卷

（友情提醒：本卷共6頁，滿分為140分，考試時間為120分鐘；答案全部涂、寫在答題卡上，寫

在本卷上無效）

一、積累與運用（22分）

1.古詩文默寫。

（1）欲把西湖比西子，。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）

（2）,萬古惟留楚客悲。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

（3）戍鼓斷人行，。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（4）《小石潭記》中表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是：“,

（5）你要參加學(xué)校組織的“熱愛祖國”主題演講比賽，你準(zhǔn)備在演講中引用一句連續(xù)的詩文

“，”來抒發(fā)自己的情感。

【答案】①.淡妝濃抹總相宜②.三年謫宦此棲遲③.邊秋一雁聲④.凄神寒骨⑤.悄愴幽邃

⑥.示例：人生自古誰無死⑦.留取丹心照汗青；茍利國家生死以，豈因禍福避趨之；但使龍城飛將在，不教胡

馬度陰山；王師北定中原日，家祭無忘告乃翁；黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還；醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾

人回；寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅；為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉

【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意易錯字詞：濃抹、謫宦、凄、幽邃。

題（5）小題寫出兩句“熱愛祖國”的詩句即可。示例：報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

2.根據(jù)語境作答。

為了在學(xué)校組織的“朗讀者”活動上分享朗誦，小語準(zhǔn)備了下面的一段文字。

“天行健，君子以自強不息”這句出自《周易》的zh€n（）言理至易明，讓我們受益匪淺。

,。首當(dāng)其沖的是剛健有為，積極進取，孔子“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”便

是這種精神的寫照。在學(xué)習(xí)和生活中，我們只有自強不息，不懈努力，才能取得成功。其次，不斷提高創(chuàng)新思維

能力，樹立創(chuàng)新意識，亦是自強不息精神的應(yīng)有之義。中華民族發(fā)展史上的一系列革新創(chuàng)造，都是自強不息精神

在實踐中的生動體現(xiàn)。作為新時代的青年人，我們決不能墨守成規(guī)，要以非凡的膽識，自強不息，不斷創(chuàng)新。最

后，自強不息的精神也是與至公無私、公而忘私的思想聯(lián)系在一起的。《周易集注》云：“自強不息，猶云至公無

私。”縱觀中國歷史，無數(shù)仁人志士為了維護國家和民族，前pU（）后繼，同樣詮釋著他們對自強不息的理

解。

（1）有兩個漢字小語不會寫，用拼音代替的，你幫他把漢字寫出來。

zhen(）言前pU（）后繼

（2）小語的這段文字中有個成語運用錯了，你能判斷出來嗎？（）

A.理至易明B.受益匪淺C.首當(dāng)其沖D.墨守成規(guī)

（3）小語同學(xué)的這段文字中的畫線句是一個病句，你幫他修改。

（4）文中橫線處的語句，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①自強不息的精神表現(xiàn)多種多樣。

②它告訴我們君子處世應(yīng)該遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進。

③這是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。

A①②③B.②③①C.③①②D.③②①

【答案】（1）①.箴②.仆⑵C

（3）樹立創(chuàng)新意識，不斷提高創(chuàng)新思維能力，亦是自強不息精神的應(yīng)有之義。（4）D

【小問1詳解】

本題考查字形。

箴言：zhenyan,意思是規(guī)諫告誡的話。

前仆后繼：qiGnpiihGuji,指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。英勇斗爭，不怕犧牲。

【小問2詳解】

本題考查成語運用。

A.理至易明：指道理述說到了極致，簡單明了，極容易明白。使用正確；

B.受益匪淺：指收獲不小，有很大的收獲，一般指意識形態(tài)方面。使用正確；

C.首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遇到災(zāi)難。不符合“首先是剛健有為，積極進取”的語境。使用錯誤；

D.墨守成規(guī)：指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變。使用正確；

故選C。

【小問3詳解】

本題考查病句辨析。

該句存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)改為“不斷提高創(chuàng)新思維能力，樹立創(chuàng)新意識，亦是自強不息精神的應(yīng)有之義?！?/p>

【小問4詳解】

本題考查句子銜接和排序。

③句“這是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一”承接上文“理至易明，讓我們受益匪

淺”，應(yīng)為首句；②句“它告訴我們君子處世應(yīng)該遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進”，進一步說明對

我們的啟示，應(yīng)為第二句；①句“自強不息的精神表現(xiàn)多種多樣”，應(yīng)為第三句，引起下文對“自強不息的精神

表現(xiàn)”的敘述；

故選Do

3.下列文學(xué)和文化常識表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.中華詩文浩如煙海，逐漸形成了一些表義相對固定的詞語，如“汗青”指史冊，“青鳥”指信使，“征蓬”指

出兵征伐，“陽”指山南水北。

B.《蘇州園林》作者葉圣陶，原名葉紹鈞，作家、編輯家、教育家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。代表作有長

篇小說《倪煥之》、童話集《稻草人》《古代英雄的石像》等。

C.銘，古代刻在器物上用來警戒自己或者稱頌功德的文字，后來成為一種文體。作者劉禹錫，字夢得，唐代文學(xué)

家，有“詩豪”之稱，與柳宗元并稱“劉柳”，與韋應(yīng)物、白居易合稱“三杰”，有《陋室銘》《竹枝詞》《烏衣

巷》等名篇。

D.法國作家法布爾所著的《昆蟲記》，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動地描寫出來，如螳螂善于利用“心理戰(zhàn)

術(shù)”制服敵人。

【答案】A

【詳解】本題考查文學(xué)和文化常識。

A.有誤，征蓬，意思是指飄蓬，比喻飄泊的旅人。

故選Ao

二、閱讀（55分）

（―*）（14分）

閱讀文言文選段，完成下面小題。

徐君諱謙尊，字玄初，吳縣附學(xué)生Q君天資英敏，讀書觀大略，慕古俠烈之士，好施與。明末賦役重，首事

者②往往破家，君條利弊上巡撫張公，公覽而擊節(jié)目：“此真讀書人?！庇谑菑V義田以資通區(qū)，置役田給諸甲?,

至今猶食其利焉。崇禎末旱蝗相仍民瑾④于道路。君歲減承食以資鄉(xiāng)里、又勸助有力之家，全活甚眾。妻兄弟有老

而獨者養(yǎng)之二十年，沒葬而歲祀之。君友黃某父子死非所，遺二寡婦一女，君悉心護之，以其女字⑤君從子，故黃

氏終身不知有孤寡之苦。黃之姻某喜豪舉，忽罹大禍，君營救之為破家。其教子以親賢友善為第一務(wù)。鼎革⑥初，

州郡望人義士多辟地鄧尉山、太湖中，君為謀舍館資飲食⑦不倦，不復(fù)以利害嫌疑介意。而乙酉丙戌間，群盜大

起。君以身保障一方，每聞盜則挺身出，糾里中壯士為守御。賊大恨,卒殺公。鄉(xiāng)里人皆欷虞欠?流涕曰：“斯人

死，我輩無所恃矣。”

（選自《魏叔子文集》，有刪節(jié)）

【注釋】①附學(xué)生：明清科舉生員名稱之一。②首事者：主管這些事的人。③諸甲：各戶丁口。④癖：餓死。⑤

字：許嫁。⑥鼎革：指改朝換代。⑦飲飽：飲食。⑧欷xu：嘆息聲、抽咽聲。

4.用斜線“/”給下面句子斷句。（眼可處）

崇禎末旱蝗相仍民瑾于道路。

5.下面句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.①又勸助有力之家②往送之門

B.①沒葬W歲祀之②地不知人之樂

C.①其教子以親賢友善為第一務(wù)②豈能為暴漲攜之去

D.①鄉(xiāng)里人皆欷戴流涉②臨表涉零

6.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞語的解釋。

（1）君羅減廉食以貨鄉(xiāng)里，又勸助有力之家，金酒甚眾。

（2）每回盜則挺身出，糾里中壯士為守御。

7.下列分析不惜學(xué)的一項是（）

A.徐謙尊的一個姓黃的好友父子死于非命，為了救助他們留下的兩個寡婦和一個女兒，徐謙尊不怕猜忌，傾盡家

財.，使她們一生都沒有感到孤寡之苦。

B.徐謙尊不看重錢財名利，能緩解一方急難，讓貧窮百姓在饑餓寒冷時有所依靠，因而受到百姓的愛戴。

C.選文從多方面表現(xiàn)了徐謙尊的俠義，他向巡撫直言賦稅徭役制的利弊，盡心侍奉、救助一些親朋好友和鄉(xiāng)里

人，資助那些避難的賢人義士，都是其俠義的表現(xiàn)。

D.像徐謙尊這樣的崇尚節(jié)義之人，完全可以用來彌補朝廷治理的不足，補救相關(guān)過失，從而對百姓有功。

【答案】4.崇禎末/旱蝗相仍/民瑾于道路5.D

6.（1）徐君每年拿出倉庫儲存的糧食來救濟鄉(xiāng)親，又勸說有財力的人家也來資助，得以保全活命的人很多。

（2）每次聽說有盜賊就挺身而出，聚集鄉(xiāng)里年輕力壯之人來防守。7.A

【4題詳解】

本題考查斷句。

句意為：崇禎末年，天旱蝗災(zāi)連續(xù)不斷，許多百姓餓死在道路上?！俺绲澞睘闀r間；“民瑾于道路”為“旱蝗

相仍”的結(jié)果。

故斷句為：崇禎末/旱蝗相仍/民殘于道路。

【5題詳解】

本題考查一詞多義。

A.助詞,的/動詞，到;

B.連詞，表遞進/連詞，表轉(zhuǎn)折；

C.詞，作為/介詞，被；

D.都是名詞,譯為：眼淚；

故選D?

【6題詳解】

本題考查翻譯句子。注意重點字：

（1）歲：每年。資：救濟。全活：使……保全活命。

（2）聞：聽說。糾：聚集。守御：防守。

【7題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容。

A.”為了救助他們留下的兩個寡婦和一個女兒，徐謙尊不怕猜忌，傾盡家財”有誤。結(jié)合原文“君友黃某父子死

非所，遺二寡婦一女，君悉心護之，以其女字⑤君從子，故黃氏終身不知有孤寡之苦”分析，徐謙尊的一個姓黃

的好友父子死在監(jiān)獄，留下兩個寡婦和一個女兒，徐謙尊盡心救助她們，將他的女兒嫁給自己的侄兒，所以黃氏

寡婦和孤女一生都沒有感到寡居孤獨的苦悶。

故選Ao

【點睛】參考譯文：

徐君名謙尊，字玄初，是吳縣的附學(xué)生（明清科舉生員名稱之一）。明代末年，各種賦稅徭役非常沉重，主管這些

事的人經(jīng)常耗盡家產(chǎn)，徐謙尊分條陳述利弊，呈報給巡撫張公，張公看了擊節(jié)贊賞說：“這才是真正的讀書

人?！睆倪@以后，用增加贍養(yǎng)族人或貧困者的田產(chǎn)的方法來資助這一地區(qū)，設(shè)立共有土地制度來分配田地給各戶

丁口，到現(xiàn)在還享受這種做法帶來的好處。崇禎末年，天旱蝗災(zāi)連續(xù)不斷，許多百姓餓死在道路上，徐謙尊每年

拿出倉庫儲存的糧食來救濟鄉(xiāng)親，又勸說有財力的人家也來資助，賴以保全活命的人很多。他妻子的兄弟有一親

人年老而沒有后代，徐謙尊供養(yǎng)他二十年，老人死后徐謙尊安葬了他并且每年都去祭祀。徐謙尊的一個姓黃的好

友父子死在監(jiān)獄，留下兩個寡婦和一個女兒，徐謙尊盡心救助她們，將他的女兒嫁給自己的侄兒，所以黃氏寡婦

和孤女一生都沒有感到寡居孤獨的苦悶。朋友黃某的親家喜歡炫耀，忽然遭受了一場大災(zāi)難，徐謙尊為援救他耗

盡家產(chǎn)。徐謙尊教育孩子要把親近賢人，愛慕賢才，對別人親密友好作為最重要的事情。改朝換代初年，州郡中

有聲望的人和俠義之士都到鄧尉山、太湖畔開墾土地，徐謙尊為了安置住所資助飲食不知疲倦，不再因為關(guān)系到

個人利害或受到猜疑而放在心上。到了乙酉丙戌年間，各種盜賊紛紛出現(xiàn)。徐謙尊冒著生命危險保護一方百姓，

每次聽說盜賊來了就挺身而出，聚集鄉(xiāng)里勇敢的人來防御。盜賊非常惱恨，最后殺了徐謙尊。鄉(xiāng)里的百姓都哀嘆

流淚說：“這個人死了，我們這些人沒有可依靠的了。”

（-）（5分）

閱讀古代詩歌，完成下面小題。

山行山行

［清］姚范［唐］杜牧

百道飛泉噴雨珠，春風(fēng)窈窕綠原蕪?。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。

山田水滿秧針出，一路斜陽聽鵡塢久停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

【注】①靡蕪：香草名。②鵬鴿：鳥名。

8.“春風(fēng)窈窕綠靡蕪”中的“窈窕”和“綠”，你更喜歡哪一個詞？為什么？

9.兩首《山行》所抒發(fā)的情感，有什么相同點和不同點？

【答案】8.示例一：我更喜歡“窈窕”，因為“窈窕”用擬人手法，生動地寫出了春風(fēng)給人的美好感受，抒發(fā)了詩

人對自然的熱愛。

示例二：我更喜歡“綠”，因為這里“綠”字活用為動詞，寫出了廉蕪草在春風(fēng)的吹拂下變綠的過程，烘托了詩人

旅途中愉快的心情。

9.相同點：都流露了對大自然的無限熱愛。不同點：姚詩除了歌頌自然外，還流露出對農(nóng)村生活的向往。

【8題詳解】

本題考查煉字的賞析。做此題首先要了解古詩內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對關(guān)鍵字做出賞析，賞析時要把字放在語言環(huán)境

中，“春風(fēng)窈窕綠藤蕪”意思是“輕柔的春風(fēng)吹綠了香草”。

示例：喜歡“窈窕”?！榜厚弧币辉~源自《詩經(jīng)》，一般是形容人形體美好的，在這里一方面形容春風(fēng)，化無形為

有形，生動形象地寫出了輕柔的春風(fēng)帶給人們的美好感覺；另一方面形容散發(fā)著清香的靡蕪草在微風(fēng)中輕輕搖

擺，如舞姿飛揚，情態(tài)美好。以“春風(fēng)窈窕”襯托“行”的輕松愉快。

喜歡“綠”?！熬G”在這里是形容詞作動詞，使……綠。寫出了藤蕪草在春風(fēng)的吹拂下變綠的過程，詩人沐浴著

春風(fēng)，輕快地行走在山間，看著如此美麗的自然風(fēng)光，突出了詩人此時欣喜愉快的心情。

【9題詳解】

考查分析比較能力。

姚詩前兩句以“飛泉”暗指“山高陡峭”，以“春風(fēng)窈窕”襯托“行”的輕松愉快；后兩句中“山田”點明“山

行”即將結(jié)束，“一路聽鳥鳴”說明“山行”的美好感受。詩人借景抒情，前兩句寫自然山景，表達(dá)了對大自然

的喜愛。

杜牧的《山行》描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動人的山林秋色圖。詩里寫了山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅

和諧統(tǒng)一的畫面。詩歌通過詩人的感情傾向，以楓林為主景，繪出了一幅色彩熱烈、艷麗的山林秋色圖。詩人看

到了秋天像春天一樣的I生命力使秋天的山林呈現(xiàn)一種熱烈的、生機勃勃的景象。表達(dá)詩人對深秋山林景色的贊美

之情。故兩首詩的相同點：都流露了對大自然的無比熱愛之情。

不同點在于，姚詩“一路斜陽聽鵬鵑”寫詩人沐浴著春風(fēng)，輕快地行走在山間，踏著夕陽，聽著鳥鳴，看著周圍

美麗的自然風(fēng)光和田園風(fēng)光，心中充滿了對自然的喜愛和對農(nóng)村生活的向往之情；后兩句寫農(nóng)家之樂，表達(dá)了對

農(nóng)村生活的向往。故姚詩還流露了對農(nóng)村生活的向往。

（三）（10分）

閱讀下列材料，完成下面小題

材料一

永遠(yuǎn)保持奮斗韌勁

白弈非

天安門廣場上，每天清晨，伴隨著雄壯的國歌聲，升旗手將一面長5米、寬3.3米、凈重達(dá)5斤的巨型國旗完

美展開。為了讓國旗以最完美的姿態(tài)升起，升旗手要手托10斤重的啞鈴，每天練習(xí)展旗動作300次以上。近日，

一段講述解放軍儀仗大隊國旗護衛(wèi)隊升旗手故事的視頻，在社交平臺上獲得無數(shù)點贊。升旗手日復(fù)一日刻苦訓(xùn)練

所展現(xiàn)出的奮斗韌動，既令人感動，也給人以啟示。

習(xí)近平總書記強調(diào)：“永遠(yuǎn)保持不畏艱險、銳意進取的奮斗韌勁”。反復(fù)淬火方能百凍成鋼，不懈奮斗才能

書寫成功。聶海勝始終保持“聽叢召喚任挑選”的軍人本色，堅持刻苦訓(xùn)練、時刻準(zhǔn)備，這才有了三度飛天的壯

舉；南仁東秉持“只想著能夠踏踏實實地做點事情”的信念，20多年甘坐“冷板凳”，與全體工程團隊一起通過

不邂努力，邁過重重難關(guān)，這才實現(xiàn)了中國擁有世界一流水平射電望遠(yuǎn)鏡的夢想。不管從事何種行業(yè)，無論身處

哪個崗位，那么一股子奮斗韌勁，始終是成就夢想不可或缺的關(guān)鍵因素。

艱難方顯勇教，磨礪始得玉成。永遠(yuǎn)保持奮斗韌勁，既意味著要有永不言棄的毅力，也意味著要激發(fā)一往無

前的精氣神。奮勇搏擊、迎難而上，做到時時有所劍造、處處有所精進，這樣的努力必有所得，這樣的人生終有

所獲。

（選自《人民日報》2022年10月08日）

材料二

“奇跡男孩”詮釋真正的體育精神

20歲的加尼姆?阿爾?穆夫塔用雙手支撐著身體，從球場一側(cè)緩緩行來，與知名演員摩根?弗里曼飾演的旅

行者匯聚于場地中央。二人在聚光燈下交流，暢想著美好和平的未來。在2022年卡塔爾世界杯開幕式上，“半身

少年”移夫塔用他純真的笑臉，向世界傳遞著最美好的善意，讓現(xiàn)場和全世界的觀眾為之感動。

足球的魅力無與倫比，其中最閃耀的一條，就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越運動的范疇，凝結(jié)成一種跨越語言、相貌、時空、

種族的信念和力量。愛足球的人不一定擅長這項運動，但他們一定曾在觀賽的一瞬被足球的魅力所感染，為球員

演繹的不畏強手、拼搏到底、團結(jié)合作的足球精神所傾倒。半身少年雖然,但他,同樣

（選自《北京日報》2022年11月22日）

材料三

他叫鄧清明，今年56歲，是我國首批航天員。從具備獨立執(zhí)行載人航天飛行任務(wù)能力起，神舟九號、神舟十

號、神舟十一號、神舟十二號、神舟十三號、神舟十四號……鄧清明以出色表現(xiàn)多次入選飛行乘組，卻總是以毫

厘之差與飛天夢想擦肩而過。作為一名備份航天員，他離太空如此之近，卻也離圓夢如此之遠(yuǎn)。盡管如此，鄧清

明始終堅持完成和主份同樣數(shù)量、同樣標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練，因為在他的眼里，“無論是主份還是備份，都是航天員的本

分”。

亨

戊

可

，

告

用

布

而

“

Z.無4

AI左+

2022年11月28日，神舟十五號載人飛船飛行乘組確定。鄧清明終于圓夢太空。

10.材料一表達(dá)的主要觀點是：

11.材料一第一段有什么作用？

12.根據(jù)材料二的內(nèi)容，補充材料二橫線處的結(jié)論句。

13.請你說說材料二和材料三的內(nèi)容哪個更適合做材料一第二段的論據(jù)，并仿寫材料一畫線處的語句，把這個論據(jù)

補充上去。

【答案】10.永遠(yuǎn)保持奮斗韌勁。

11.用升旗手日復(fù)一日的刻苦訓(xùn)練的真實故事引出下面的論述。

12.無法在綠茵場上馳騁，但他在人生的賽場上奔跑，同樣詮釋了真正的體育精神。

13.材料三。示例：鄧清明堅守“寧可備而不用，決不用而無備”，備份整整24年10個月，沒有執(zhí)行過任務(wù)的鄧

清明珍惜每次選拔的機會，始終按照“主份”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，越挫越勇，這才有25年，終圓夢?。ň涫剑ㄈ?/p>

物……這才……）基本一致，意思表達(dá)正確）

【10題詳解】

本題考查論點提煉。

解答時，結(jié)合文章內(nèi)容，可以采取位置分析法：一看標(biāo)題。通讀全篇，理解文章大意，即可判斷出文章是否圍繞

標(biāo)題展開論述，從而判斷標(biāo)題是不是中心論點。二看開頭。僅用于開宗明義、開門見山的寫法。有時中心論點也

在首段末尾點出；三看結(jié)尾。篇末點題，揭示中心論點?？闪粢庖话銟?biāo)志性詞語，如“總之”“所以”“因

此”“總而言之”“歸根到底”等。四看中間。注意承上啟下的過渡句和直接表述句。尤其是注意文章中間體現(xiàn)

作者主要觀點的表述句。

結(jié)合材料標(biāo)題“永遠(yuǎn)保持奮斗韌勁”和第二段中“不管從事何種行業(yè)，無論身處哪個崗位，那么一股子奮斗韌

勁，始終是成就夢想不可或缺的關(guān)鍵因素”，第三段中“艱難方顯勇教，磨礪始得玉成。永遠(yuǎn)保持奮斗韌勁，既

意味著要有永不言棄的毅力，也意味著要激發(fā)一往無前的精氣神。奮勇搏擊、迎難而上，做到時時有所劍造、處

處有所精進，這樣的努力必有所得，這樣的人生終有所獲”的內(nèi)容可知，材料著重論述了奮斗韌勁對于個人成長

的重要意義，故主要觀點為：永遠(yuǎn)保持奮斗韌勁。

[11題詳解】

本題考查句段作用。

結(jié)合“天安門廣場上，每天清晨，伴隨著雄壯的國歌聲，升旗手將一面長5米、寬3.3米、凈重達(dá)5斤的巨型國

旗完美展開。為了讓國旗以最完美的姿態(tài)升起，升旗手要手托10斤重的啞鈴，每天練習(xí)展旗動作300次以上。近

日，一段講述解放軍儀仗大隊國旗護衛(wèi)隊升旗手故事的視頻，在社交平臺上獲得無數(shù)點贊。升旗手日復(fù)一日刻苦

訓(xùn)練所展現(xiàn)出的奮斗韌動，既令人感動，也給人以啟示”的內(nèi)容，聯(lián)系第二段“習(xí)近平總書記強調(diào)：'永遠(yuǎn)保持

不畏艱險、銳意進取的奮斗韌勁'。反復(fù)淬火方能百凍成鋼，不懈奮斗才能書寫成功”可知，第一段用升旗手日

復(fù)一日的刻苦訓(xùn)練的真實故事引出下面的論述。

【12題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和補寫句子能力。

根據(jù)“20歲的加尼姆?阿爾?穆夫塔用雙手支撐著身體，從球場一側(cè)緩緩行來，與知名演員摩根?弗里曼飾演的

旅行者匯聚于場地中央”“足球的魅力無與倫比，其中最閃耀的一條，就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越運動的范疇，凝結(jié)成一種跨

越語言、相貌、時空、種族的信念和力量。愛足球的人不一定擅長這項運動，但他們一定曾在觀賽的一瞬被足球

的魅力所感染，為球員演繹的不畏強手、拼搏到底、團結(jié)合作的足球精神所傾倒”可知，半身少年雖然無法在綠

茵場上馳騁，但他在人生的賽場上奔跑，同樣詮釋了真正的體育精神。

【13題詳解】

本題考查論據(jù)補充和仿寫句子。

材料一的觀點是要永遠(yuǎn)保持奮斗；材料二說明“奇跡男孩”詮釋真正的體育精神，沒有體現(xiàn)奮斗；材料三說明鄧

清明作為一名備份航天員，始終堅持完成和主份同樣數(shù)量、同樣標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練，最終圓夢太空，體現(xiàn)了保持奮斗，

所以材料三的內(nèi)容更適合做材料一第二段的論據(jù)。補充論據(jù)示例：鄧清明堅守“寧可備而不用，決不用而無

備”，盡管“備份”多年，卻始終按照“主份”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，這才有了最終圓夢太空。

（四）（18分）

閱讀散文，完成下面小題。

與一根蘆葦站在一起

王子君

①表姐來京，我請她去奧林匹克森林公園一游。清洋河邊，樹木高聳，忍冬木紅果晶亮，空氣清悠舒暢。

②“蘆葦！”表姐一聲驚呼，欣喜地奔向水邊的蘆葦蕩。表姐突然奔跑，實在嚇壞了我，連忙喊“小心點，

小心點！”要知道，表姐七十八歲了呢，而且河岸多少有些坡度。

③卻看表姐，早已站在河邊，手握一枝蘆葦攏在胸前，癡癡地望著，哺喃自語道：“我最愛蘆葦?！八穆?/p>

音很輕，卻“咕咚”落進我的心。

④表姐回武漢后，發(fā)來了她在奧森公園的照片。照片中，那蘆葦?shù)淖霞t花穗迎著光，表姐笑眉如花，明艷而

優(yōu)雅。

⑤我問表姐："你為什么'最愛蘆葦'？”

⑥表姐說：“幼年時，父親不在身邊，母親坐在窗前織毛衣時，常哼唱'望穿秋水，不見伊人影'，曲調(diào)有

些哀婉。當(dāng)時不懂何意，但日子久了我也會唱了。大學(xué)讀《詩經(jīng)》時才知道它出自那首《萊葭》，一下子就喜歡上

了蘆葦。我打小酷愛旅行，尤愛山林水澤。實地接觸了太多的不同季節(jié)的蘆葦，發(fā)現(xiàn)它生命力極強，不擇地域，

自生自長。葦稈細(xì)細(xì)的，高高的，柔柔的，卻很有韌性，即使臨風(fēng)也不易被折斷吹倒，且搖曳生姿。我喜歡它的

形象，喜歡它的性格。聯(lián)想到自己的一生，可以說是歷盡苦難，但不曾被折斷壓垮，像極了蘆葦：聯(lián)想到為人處

世，就該有蘆葦那樣堅韌自尊的品質(zhì)……”

⑦受表姐影響，我對蘆葦也格外關(guān)注起來。一日，天氣晴好，我又去了奧森公園。那蘆葦看得分明，枝葉變

成明亮的黃，花穗已經(jīng)綻開，雪白的花絮如白云落在清洋河兩岸，連綿不已。［甲］。

⑧沒過多久，北京突降大雪，雪后我又來到清洋河邊。蘆葦大部分倒伏了，厚厚的積雪壓在它們身上，花葉

零亂。但是，也有許多沒有被壓伏、帶著蘆花的蘆葦仍在風(fēng)中飄搖，低下、傾斜，就是不倒下，不折斷，風(fēng)一

停，它們又挺立起來。紅紅的晚霞把蘆葦染成橘褐色、暗紅色、褐黃色、金黃色，有一種浩渺、魔幻、魅惑的斑

斕光彩。它們舞蹈著，成為這個即將萬物調(diào)零的季節(jié)的絕美畫面。

⑨牽掛著蘆葦，第二天下午，我又去看它們

⑩真是奇跡呀，幾乎所有的蘆葦都直立起來了，而且看上去比任何時候都高大密實。葉子全變成了金黃色，

在晚霞的映射下，金光燦燦。多么奇妙的蘆葦呀，越是深秋，越是壯闊！

刨.拍了照片發(fā)給表姐，表姐激動不已

?“壯美！壯美！悲壯而不屈！看到?jīng)]？風(fēng)狂雨橫，冰雪摧殘，蘆葦它就是不折腰，不倒伏，兀自昂然挺

立！”

?成長的歲月里，表姐本該像蘆葦花開一樣的青春曾黯然失色。在祖父和母親與世長辭后，最懂她的愛人

又突然去世，成為永遠(yuǎn)的痛但她像蘆葦一樣，痛而不語，仍勇敢而美麗地前行。出身教育世家的她，后來做

了省示范中學(xué)的校長，有著較好的口碑。

?我們每一個不懈奮斗、艱難前行的人，誰不是表姐，誰不是蘆葦呢？在蘆葦般起伏不定的生命旅途中，我

們一次次被風(fēng)吹雨打，一次次被雪壓霜欺，承受著孤獨寂寞、坎坷凄苦，但是我們從不拋擲自己的信仰和尊嚴(yán)，

一直激勵自己不蹉鴕、不墮落。我們挺起腰桿，向上，向善，向美。

?這一夜，我夢見了蘆葦，夢見了表姐，夢見我們和蘆葦傾心歡談，相挽而舞。

(選自《光明日報》，有刪改)

14.小文讀了這篇文章，發(fā)現(xiàn)蘆葦、表姐和“我”三者關(guān)聯(lián)緊密，便畫了思維導(dǎo)圖加以推薦。請你從文中選擇恰當(dāng)

的詞語，幫他填入序號處。

15.大家讀了小文推薦的文章，感覺文中畫線句前后有些矛盾，來找你討論，請你幫他做個解釋。

16.有同學(xué)認(rèn)為第⑥節(jié)幼年時的經(jīng)歷有些太羅嗦，刪掉也無妨。你怎么看？

17.文中［甲］處的句子有兩種不同形式的表達(dá)，你認(rèn)為哪種更合適？說出你的理由。

(1)云、樹、水、蘆葦，影姿重重疊疊，秋色純凈無塵。

(2)云與樹與水與蘆葦，影姿重重疊疊，秋色純凈無塵。

18.假如你是《2022中國年度散文》一書的責(zé)任編輯，擬按主題分設(shè)專輯，你準(zhǔn)備把本文收入下面的哪個專輯？

請聯(lián)系文章具體內(nèi)容把理由闡述清楚。

A.摯愛親情B.熱愛自然C.生活感悟

【答案】14.①最愛②影響③堅韌自尊

15.其實前后并不矛盾，“咕咚”一詞將聲音化輕為重，“落”字又將聲音化無形為有形，表現(xiàn)出表姐的癡語給我

深深的觸動。（意思對即可）

16.不能刪。第⑥節(jié)運用插敘，交代了表姐喜歡蘆葦?shù)脑?，暗示表姐是個堅韌如蘆葦?shù)娜恕?/p>

17.句①更合適。這句用頓號，將云、樹、水、蘆葦斷開，體現(xiàn)了各種景致在重疊中又清晰可見，與看得分明和純

凈無塵的秋色相符合。而句②用“與”連接，有種難以辨別，渾然一體的感覺，與實際情況不符。

18.準(zhǔn)備收錄C專輯。文章寫了“我”在奧森公園看到蘆葦經(jīng)風(fēng)雪而不折腰的場景，并想到表姐如蘆葦一樣的人生

經(jīng)歷，得出在生活中遭遇挫折坎坷時，要像蘆葦一樣挺起腰桿、堅韌勇敢、永不屈服的感悟。

【14題詳解】

本題考查對文本內(nèi)容的把握。

第一處：結(jié)合第③段“卻看表姐，早已手握一枝蘆葦攏在胸前，癡癡地望著，喃喃自語道：'我最愛蘆葦?！?/p>

可知I,表姐最愛蘆葦。據(jù)此分析，應(yīng)填：最愛。

第二處：結(jié)合第⑦段”受表姐的影響，我對蘆葦也格外關(guān)注起來”可知，表姐影響了我。故應(yīng)填：影響。

第三處：根據(jù)第⑥段“我喜歡它的形象，喜歡它的性格。聯(lián)想到自己的一生，可以說是歷盡苦難，但不曾被折斷

壓垮，像極了蘆葦；聯(lián)想到為人處世，就該有蘆葦那樣堅強自尊的品質(zhì)……”分析可知，聯(lián)想到為人處世，就該

有蘆葦那樣堅強自尊的品質(zhì)……。故應(yīng)填：堅強自尊。

【15題詳解】

本題考查句子理解。

“咕咚”為擬聲詞，本義為重東西落下的聲音，“咕咚”一詞將聲音化輕為重，“落”字又將聲音化無形為有

形，表現(xiàn)出表姐的癡語給了“我”深深的觸動。結(jié)合后文插入的與表姐相關(guān)的人物與回憶可知，引出下文詳細(xì)敘

寫表姐的經(jīng)歷和情感。所以并不矛盾。

【16題詳解】

本題考查句段作用。

結(jié)合⑥段中“幼年時，父親不在身邊，母親坐在窗前織毛衣時，常哼唱‘望穿秋水，不見伊人影’，