師德師風(fēng)考核年度工作總結(jié)

師德師風(fēng)考核年度工作總結(jié)（通用14篇）師德師風(fēng)考核年度工作總結(jié)1

師德建設(shè)是一項常常性、長期性的思想政治工作，是建設(shè)高水平老師隊伍，辦人民滿足學(xué)校的一項基礎(chǔ)性工程。為實行《長治市師德師風(fēng)建設(shè)“十要，十禁止、十不準(zhǔn)”》的文件精神，進(jìn)一步抓好我園老師職業(yè)道德建設(shè)，提升老師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神，形成“團結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的園風(fēng)，“專心工作、愛心育人、真誠服務(wù)”的教風(fēng)，以辦好人民滿足的教化為宗旨，著力提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。近兩周來，我們組織全體老師學(xué)習(xí)、探討《未成年人愛護法》、《老師法》、等相關(guān)內(nèi)容，每位老師依據(jù)上面的內(nèi)容進(jìn)行了師德總結(jié)，通過這次活動收到了較為志向的`效果，現(xiàn)將狀況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教化不放松

開園以來，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會議。建立了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《老師法》、《教化法》、等相關(guān)法律等。通過學(xué)習(xí)，使我園老師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)遵守法律，樂于奉獻(xiàn)的自覺行為。

二、抓住重點，總結(jié)自糾

針對本次師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要實行了以下措施開展總結(jié)自糾。

1、規(guī)范辦園秩序等方面進(jìn)行總結(jié)自省。

2、召開教職工會。要求我園教職工依據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等狀況進(jìn)行總結(jié)自糾。

3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴要剛好進(jìn)行總結(jié)自糾。

4、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)覺的問題學(xué)校剛好賜予了處理、整改。

5、幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與老師年度考核、晉職晉升、教化教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。我們每期都要對老師師德師風(fēng)狀況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿足率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。

三、總結(jié)自糾狀況

通過開展師德師風(fēng)總結(jié)自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。

總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我園老師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，主動工作，加強修養(yǎng)，提升教化品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的老師，讓人民群眾滿足的老師。

師德師風(fēng)考核年度工作總結(jié)2

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善制度。

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實成員責(zé)任。加強師德建設(shè)是學(xué)校極為重要的基礎(chǔ)性工作，為此，成立以校長為組長、中層干部、教研組長、年級組長為成員的學(xué)校師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的同時要求班子成員分工負(fù)責(zé)，明確任務(wù)，切實把師德建設(shè)工作抓緊抓實。

2、安排、承諾與踐行。為促使老師自覺遵守職業(yè)道德，發(fā)揮學(xué)生的監(jiān)督功能，讓老師在講課前向?qū)W生公開，時刻提示老師規(guī)范自己的言行，做到行為示范。

3、不斷完善師德評價體系，在學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上重落實，并建立和完善學(xué)校師德考核制度、獎懲機制，把師德作為考核老師工作的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。

二、主動開展師德學(xué)習(xí)、教化活動。

（一）加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，師德學(xué)習(xí)做到常?；?、制度化。利用例會政治學(xué)習(xí)時間，仔細(xì)組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，全面精確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容，做到與學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》和《義務(wù)教化法》《公民道德實施方案》《未成年人愛護法》、等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。提高老師依法施教和依法治教水平。

（二）以活動為載體，加強老師職業(yè)道德教化

1、主動開展學(xué)習(xí)實行《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》、《十個嚴(yán)禁》活動。組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》、《十個嚴(yán)禁》，深刻理解《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》、《十個嚴(yán)禁》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范老師行為化作自身的自覺行動，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)的開展。

2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“關(guān)愛老師、學(xué)生”活動。關(guān)注師生的生活，利用節(jié)假日走訪老師家庭、困難學(xué)生；關(guān)懷、師生的成長，幫助師生解決工作中遇到的.困難，讓師生感到學(xué)校的暖和，建立穩(wěn)定的老師隊伍。

3、從學(xué)校實際動身，把師德考核與老師年度考核相結(jié)合。通過自評、互評、學(xué)校測評等形式對老師的師德進(jìn)行全面評價。

（三）完善師德制度，深化師德建設(shè)機制

1、進(jìn)一步完善師德各項制度，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德工作持續(xù)、健康發(fā)展。

2、加大師德管理力度，接著實行師德一票推翻制。

3、完善家校聯(lián)系制度，促進(jìn)老師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教化事業(yè)的理解和支持。

三、豐富老師的精神文化生活，增加老師的凝合力。

1、豐富老師的精神文化生活，主動開展教職工精神文化須要的各類文體活動，開展教職工趣味體育競賽、文藝活動，演講競賽、“師生同樂會”等活動。結(jié)合“三八”節(jié)組織慶?；顒?。通過座談、聯(lián)歡，培育了女教職工的主子翁意識，提高了她們主動投身工作，勇挑重?fù)?dān)，不怕困難的主動性；以人為本，主動開展各項活動豐富教職工生活

2、學(xué)校黨政、工會非常關(guān)切女職工的工作與生活，“三八”婦女節(jié)，學(xué)校組織全體女職座談，組織了聯(lián)歡活動。使全體女職工感受到學(xué)校的暖和。

總之，在基礎(chǔ)教化進(jìn)行改革發(fā)展的今日，我們還將大力加強老師職業(yè)道德建設(shè)，提高老師自身學(xué)問水平，營造良好的育人環(huán)境，為培育具有創(chuàng)新精神和實踐實力的新型合格人才，為中華民族的宏大復(fù)興努力奮斗。

師德師風(fēng)考核年度工作總結(jié)3

老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推動教化創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)教化的主導(dǎo)力氣，是學(xué)生增長學(xué)問和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我校領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好老師隊伍建設(shè)，特殊是老師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在特別重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣揚教化活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。

下面從四個方面對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教化不放松。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，黨支部和學(xué)校行政先后多次專題會議，探討師德師風(fēng)建設(shè)的問題，不定期通過全校教職工大會有針對性的組織大家深化學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，比如《教化法》、《老師法》、《義務(wù)教化法》、《職業(yè)教化法》、《未成年人愛護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)損害事故處理方法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提升老師們的法律意識和職業(yè)素養(yǎng)。

二、建章立制，從制度上加強師德師風(fēng)建設(shè)

結(jié)合學(xué)校實際狀況，我們制定了《老師守則》和《師德師風(fēng)建設(shè)工作方案》，規(guī)范老師從教行為，自覺踐行；要求老師在平常的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率，收到很好的效果。

學(xué)校與每位老師簽訂“師德承諾書”，規(guī)范教化教學(xué)行為，嚴(yán)禁舉辦各類補習(xí)班。建立師德師風(fēng)個人檔案，記錄個人師德師風(fēng)不良行為和先進(jìn)事跡材料。

三、學(xué)先進(jìn)典型，塑老師形象

一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣揚各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出好的老師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力氣是無窮的，而身邊的'典型將有更強的勸服力，學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀老師事跡，召開了“優(yōu)秀老師教化教學(xué)閱歷溝通會”。老師作了閱歷介紹。在傾聽了這些老師的先進(jìn)事跡后，學(xué)校還組織老師探討，談體會，談感想，應(yīng)當(dāng)說對老師的啟發(fā)很大。

四、抓住重點，自查自糾

針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要實行了以下措施開展自查自糾。

1.召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2.召開教職工會。要求教職工依據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)看法、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等狀況進(jìn)行自查自糾。

3.開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)覺的問題學(xué)校剛好賜予了處理、整改。

4.學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核，教化教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。學(xué)校每一學(xué)期都要對老師師德師風(fēng)和課堂教學(xué)狀況組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿足率作為評先、評優(yōu)的主要依據(jù)。

通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。目前，全校老師心情飽滿，主動性高，工作狀態(tài)良好。

當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校老師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

師德師風(fēng)考核年度工作總結(jié)4

伴著秋風(fēng)冬雪，時間的飛逝中不知不覺一學(xué)期就過去了。作為一年級的班主任，工作中有苦也有甜。在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，品嘗著有收獲的喜悅，總結(jié)著工作中的不足與缺憾。下面我就這學(xué)期我所做的工作總結(jié)如下：

一、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

1、本屆孩子入學(xué)的年齡比較偏小。在上個學(xué)期，孩子們的習(xí)慣顯示出組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，自我約束實力差等弱點。這些表現(xiàn)在他們在課堂上聽課不用心，在走廊內(nèi)行走不能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，隨意說話，跑跳，在間操的行走中表現(xiàn)為隨意性強，走路自由散漫，無精打采或者隨意逗鬧。因此，開學(xué)初我對學(xué)生提出了較為細(xì)致的要求：從坐著時的手、腳放的位置，眼睛看黑板時的方向：到走路時行走的路途，走路時走的速度，到間操行進(jìn)間的擺臂。在細(xì)化了這些要求后，我常常給他們做示范，身體力行，這樣的訓(xùn)練使孩子體會到了規(guī)范的重要，提高了他們的相識，也為自己的管理帶來了效果。

2、孩子的習(xí)慣差還表現(xiàn)為在衛(wèi)生方面的差。孩子自由，無自理實力。使得孩子不僅對地上的垃圾不管不理，而且更有甚者他們個別人在吃完零食后，順手就會將垃圾扔在地上。為了提高他們的主子翁的責(zé)任感，也為了保持班級的衛(wèi)生狀況。我提示學(xué)生養(yǎng)成順手撿拾垃圾的習(xí)慣，教給他們打掃衛(wèi)生的方法，培育他們的集體意識。有的時候，我示范給他們做；有的時候我督促他們完成。經(jīng)過一段時間的培育和訓(xùn)練，他們漸漸的會清理衛(wèi)生了，孩子看到垃圾滿了的時候，甚至?xí)鲃拥膶⒗謇淼?。學(xué)生的這種衛(wèi)生的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成了。個人的衛(wèi)生習(xí)慣也越來越好了。

3、現(xiàn)在的孩子多數(shù)都自私自利，在小事上斤斤計較，不能寬容的對待同學(xué)間發(fā)生的沖突，為此，常常有的學(xué)生為一點小事告狀到我這里。針對學(xué)生的這種現(xiàn)狀，我除了召開相關(guān)的班隊會以外，我還在學(xué)生發(fā)生沖突時，主動表揚那些表現(xiàn)大度的孩子，為孩子樹立寬容的榜樣。還讓學(xué)生解決問題時，多找自己身上的不足，讓他們綻開自我指責(zé)。漸漸讓他們養(yǎng)成大度、寬容的品行。

4、學(xué)生由幼兒園的小摯友的身份轉(zhuǎn)化為學(xué)生的角色，有了作業(yè)，他們起先不習(xí)慣。于是個別的學(xué)生面對家長的詢問，找很多的借口躲避作業(yè)。面對老師的檢查，也找了很多的借口。成了欺家瞞校的孩子。面對此種狀況，想想他們假如長此以往就會養(yǎng)成說謊的毛病。因此，我與家長經(jīng)常進(jìn)行溝通，不留給孩子撒謊的機會。還在該生的身上找尋優(yōu)點，剛好的進(jìn)行表揚，使學(xué)生在想到自己是好孩子的時候，自覺限制自己說謊的毛病，使學(xué)生漸漸養(yǎng)成好的習(xí)慣。

二、工作中詳細(xì)的做法：

對于孩子的教化，我不僅留意他們的學(xué)習(xí)，更重要的是留意他們的品質(zhì)，使他們在學(xué)到學(xué)問的同時，更多的收獲品德的進(jìn)步。因此，在工作中我主要留意一下幾點：

1、首先要敬重愛惜學(xué)生。

敬重就是愛，沒有敬重就沒有愛。師生之間雖然有長幼之分，教化者與受教化者之別，但在人格上都是完全同等的。作為一個正處于成長的時期的學(xué)生，此時此刻，他們是多么希望得到別人的敬重，以便能在良好的人際關(guān)系中成熟起來。因此，老師在教化學(xué)生時，應(yīng)多從正面教化入手。尤其是對后進(jìn)生，發(fā)覺稍有好的轉(zhuǎn)化，就要實行鞏固措施，多給以激勵和表揚，使他們的轉(zhuǎn)化得到同學(xué)和老師的承認(rèn)，以后進(jìn)生的優(yōu)點、閃光點來激勵他們轉(zhuǎn)化的信念，重新燃起他們進(jìn)步的火焰，讓其好的方面漸漸地取代差的不足的方面，真正達(dá)到健康發(fā)展的目的。

2、其次要信任引導(dǎo)學(xué)生。

老師要取得學(xué)生的信任，首先自己對學(xué)生要信任，不但對先進(jìn)生要信任，對后進(jìn)生更要信任，這樣可以增加后進(jìn)生克服不良習(xí)性的志氣和力氣。同樣地，后進(jìn)生在努力的過程中體驗自我價值的實現(xiàn)與滿意，從而主動加強師生之間關(guān)系的融洽與和諧。與此同時，老師在思想上、學(xué)習(xí)上、身心發(fā)展上給學(xué)生正確引導(dǎo)，誨人不倦地向?qū)W生傳授學(xué)問，開誠布公地與學(xué)生溝通思想，同等地和學(xué)生一起勞動，無微不至地關(guān)切愛護學(xué)生。

“沒有愛，就沒有教化”。西方教化家布貝爾說得好：“當(dāng)教化者贏得了學(xué)生的信任時，學(xué)生對接受教化的反感就會被克服而讓位于一種驚奇狀況：他把教化者看著一個可以親近的人”。老師對他要有信任感，要以正確地看法加以引導(dǎo)，和家長共同商議對策，找他們談心，關(guān)切他們的冷暖溫飽，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)。讓他們相識到自己的缺點和不足，激發(fā)他們對生活的志氣，充分克服他們自身存在的心理障礙，從而進(jìn)行正常的活動和交往，起到自我教化的目的。

3、最終，要嚴(yán)格要求學(xué)生。

陶得知先生說過：“教化的目的，不僅僅是傳授給學(xué)生學(xué)問，更重要的是育好人?！边@充分說明：作為學(xué)生教化，老師不但要教好書，還要會育人。而要做到育人，老師對學(xué)生提出嚴(yán)格要求，是不天經(jīng)地義的。然而嚴(yán)格要求，并非就是板著面孔要學(xué)生一二三，而應(yīng)當(dāng)實行正確的、行之有效的方法去加以引導(dǎo)。在實際教化活動中，微笑教化就是一種很好的切實可行的方法。也就是說，老師要求學(xué)生、面對學(xué)生時常常保持微笑，用微笑來代替簡潔粗暴的指責(zé)、訓(xùn)斥和體罰，用微笑來感化學(xué)生的思想，凈化學(xué)生的心靈，激勵和啟發(fā)學(xué)生。實踐證明，用微笑教化可使學(xué)生從老師的微笑中得到暖和、感到親切、受到啟示，從而自覺地相識自己，獨立地明辨是非，形成一個良好的和諧氣氛與師生和諧的教學(xué)環(huán)境。這樣，學(xué)生對老師那種自然的戒備心理就很快地被消退，使他們自覺地團結(jié)在你的四周，完成你提出的各項要求和任務(wù)，同時，集體榮譽感也會在這樣的環(huán)境里很快地形成。

老師在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時，要賜予學(xué)生愛，但這種愛并不是一味地縱容、嬌寵遷就、溺愛，而是正確評價學(xué)生的思想品德、行為和學(xué)習(xí)。同時老師還要學(xué)會做學(xué)生的知心摯友，把握好教化的引導(dǎo)點，抓住關(guān)鍵時刻，克服師生的對立心情，避開正面沖突，留有感情的緩沖帶，力爭達(dá)到用老師愛心換取進(jìn)步的目的。

古人說過“嚴(yán)是愛，松是害?！边@說明，學(xué)生的學(xué)習(xí)成長與老師的要求有相當(dāng)大的關(guān)系，老師的嚴(yán)格要求干脆關(guān)系到學(xué)生品德、智能、體質(zhì)、審美實力等方面的健康發(fā)展。老師要關(guān)切學(xué)生的'前途和進(jìn)步，實行一些切全學(xué)生實際、學(xué)生樂于接受的方法去嚴(yán)格要求他們，而遷就、溺愛、縱容是肯定沒有好處的、是不行取的?？傊?，要求學(xué)生既要做到“嚴(yán)、活”，又要達(dá)到“嚴(yán)而不死，活而不亂”的目的。當(dāng)然，微笑并不是目的，但可以通過微笑形成一個暖和的集體和一個和諧環(huán)境，開創(chuàng)一個團結(jié)、驚慌、肅穆、活潑的局面，使之更有利通過學(xué)習(xí)、勞動、課外活動和在與學(xué)生交談中對學(xué)生進(jìn)行集體教化和個別教化。

4、培育有管理實力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有實力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，實力強的也不多，所以我著重培育了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培育了小干部的實力。

5、建立博客加強對學(xué)生的思想狀態(tài)了解

博客是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)給與我們的一個便利快捷的聯(lián)系方式，為了使學(xué)生盡快適應(yīng)現(xiàn)代化的信息教化。也為了自己便于駕馭他們的思想狀態(tài)，從入學(xué)起先，我就建立了班級博客。在博客中，他們將自己的平日所思所想寫成日志。每天的批閱日志中，知道了他們的思想，駕馭了他們思想動態(tài)，了解了他們的進(jìn)步和心理的活動。從而，在班級中有的放矢的對他們進(jìn)行了教化。

6、平常加強與家長的聯(lián)系

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐性地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的狀況告之家長。在平常一旦發(fā)覺學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長的理解和協(xié)作，共同教化孩子。家長們也都特別信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較勝利的地方。

一個學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已非常了解，大部分也能夠做到，應(yīng)當(dāng)說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有許多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面做得更好。

師德師風(fēng)考核年度工作總結(jié)5

為提升全體老師的師德師風(fēng)形象,實現(xiàn)“今日我以同大為榮,明天同大以我為榮”的共同愿景,我校通過師德專題教化活動,實現(xiàn)全年無師德違規(guī)記錄,努力打造了一支“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新、奮勉進(jìn)取;淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的老師隊伍,樹立了老師良好形象,贏得了學(xué)生、家長和社會的贊譽。詳細(xì)工作匯報如下:

一、制訂目標(biāo)規(guī)劃愿景凝合團隊

1、集合團隊才智共同規(guī)劃愿景

為凝合團隊力氣,呈現(xiàn)同大老師風(fēng)采,規(guī)劃學(xué)校的愿景,學(xué)校召開了由行政、支部、老師代表和家長委員會共同參加的商討會,對我校的師德工作進(jìn)行規(guī)劃,制訂了建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師的工作目標(biāo),并協(xié)商開展師德師風(fēng)和行風(fēng)校風(fēng)兩個建設(shè),通過開展主題活動、群眾直通車和民主評議三條渠道,實現(xiàn)老師素養(yǎng)、師表形象、學(xué)校品質(zhì)和社會反響的.四個提升,真正達(dá)到“今日我以同大為榮,明天同大以我為榮”的共同愿景。

2、規(guī)范管理機制確保目標(biāo)落實

為保證師德師風(fēng)建設(shè)工作持續(xù)規(guī)范進(jìn)行,學(xué)校成立了以校長、書記為組長,各部門負(fù)責(zé)人、班主任老師共同參加的師德師風(fēng)工作小組。小組對活動支配、師德規(guī)定等方面進(jìn)行仔細(xì)細(xì)致支配,確保將師德師風(fēng)建設(shè)與老師常規(guī)教化教學(xué)工作緊密結(jié)合,確保師德反饋機制落實到位。

二、策劃活動細(xì)心組織集結(jié)團隊

(一)開展師德主題活動,全面提升老師素養(yǎng)

1、學(xué)校黨支部結(jié)合思想政治教化和學(xué)校教化工作的需求,開展了“走進(jìn)霍懋征”、“觀禮十八大,立足本崗位”、“老師師德規(guī)范”等專題學(xué)習(xí)和培訓(xùn),實行黨員輪番上黨課,開展了“潤之聲德育團隊”專題培訓(xùn)等形式,提升了老師的全面素養(yǎng)。

2、開展書香校內(nèi)活動,堅持集中學(xué)習(xí)與黨員自學(xué)相結(jié)合、開展“紅色書吧,歡樂傳遞”的圖書漂流活動黨員讀書活動,激勵黨員老師帶頭,通過舉薦研讀書目、書吧共享、撰寫讀書心得,在全體教職員中形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、提升老師內(nèi)涵。

3、關(guān)注青年老師成長,搭建平臺全面護航。為使同大精神得到傳承和發(fā)揚,我支部充分關(guān)注青年老師成長,通過持續(xù)開展“青藍(lán)工程”結(jié)對活動,將師德規(guī)范、班主任管理、教化方法等在傳幫帶中得到繼承和發(fā)揚。同時,“素拓班”活動的持續(xù)開展,邀請中老年骨干老師列出服務(wù)于青年老師的教化教學(xué)菜單:如“我的職業(yè)生涯”、“我的絕活”、“我的教化故事”、“我的備課習(xí)慣”等服務(wù),使青年老師在職業(yè)相識、師德素養(yǎng)、專業(yè)技能等方面得到了全面提升。

(二)、通過群眾直通車活動,全面展示同大老師形象。

1、建立規(guī)范師德檔案,學(xué)生、家長和社會共同參加。本年度,學(xué)校為每位老師建立了師德檔案卡。對老師的師德活動和獎懲記錄,以及老師師德評價表全部列入其中,時時提示老師遵守師德規(guī)范,提升自我形象。學(xué)校展示了師德師風(fēng)?？?向全體學(xué)生和家長公布了師德監(jiān)督電話,定期把師德師風(fēng)考評結(jié)果記入老師個人師德檔案,除向個人反饋外,并以適當(dāng)?shù)姆绞皆谌＿M(jìn)行了公布,收到了良好的效果。

2、開展9日約會吧活動,集結(jié)團隊力氣。本年度,我支部以年級組為基本單位,建立以年級組長為核心,黨員專干與青年專干為志愿者的組織結(jié)構(gòu)接著開展同大小學(xué)群眾直通車工程活動,并通過“9日約會吧”的途徑凝合直通車主題,將慰問退休老師、走訪特別學(xué)生家庭、開展青年老師幫扶工作全部納入其中。老師通過約會吧活動,將關(guān)懷送到了每一位退休老師,將關(guān)切送到了特別學(xué)生和家長心中,將關(guān)注給了每一位青年老師,很好地展示了團隊形象,起到了良好的溝通,樹立了學(xué)校良好形象。

3、家長訪談101%,真誠服務(wù)受歡迎。本年度,支部組織全體老師通過面談、走訪、電話溝通、網(wǎng)絡(luò)互動等方式實行家長訪談101%活動。在活動中,老師們?nèi)媪私饬藢W(xué)生狀況,建立了家校溝通零距離,切實為家長、學(xué)生做好了教化教學(xué)管理服務(wù)工作,學(xué)生品德優(yōu)良,受到了家長和社會的好評。

4、組建志愿者服務(wù)隊細(xì)微環(huán)節(jié)關(guān)注暖人心。為全面樹立學(xué)校形象,在細(xì)微環(huán)節(jié)處彰顯學(xué)校的精細(xì)服務(wù)理念,我支部組建了青年護校隊、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)隊、青鳥志愿者等志愿者服務(wù)隊伍。每天早上和下午放學(xué),青年護校隊就會出現(xiàn)校門口,指揮車輛、維持秩序、拉開車門、為學(xué)生打傘等工作他們做得愛護又自然;每天中午,微笑服務(wù)隊就會出現(xiàn)在學(xué)校食堂,主動維持就餐持續(xù),引導(dǎo)學(xué)生疼惜糧食、文明用餐;每天下午,網(wǎng)絡(luò)志愿者就會集結(jié)在電腦房,為學(xué)校老師、學(xué)生供應(yīng)技術(shù)支持和網(wǎng)絡(luò)服務(wù);還有圖書借閱志愿者隊等,這些志愿者服務(wù)隊成為了學(xué)校里最亮麗的一道風(fēng)景線,也贏得了廣闊學(xué)生和家長的一樣好評。

師德師風(fēng)考核年度工作總結(jié)6

一、教學(xué)工作:

交了17年的小學(xué)美術(shù)，現(xiàn)在的我似乎才真實的領(lǐng)悟到美術(shù)教化的真諦……

現(xiàn)在回憶起17年前，初入美術(shù)課堂，只會照書傳授，師生間有的也只是一問一答似的溝通……隨著教齡的增長，我雖不敢說自己現(xiàn)在到達(dá)什么程度，但至少是通過多年的努力、經(jīng)驗、有了一些或多或少的`體會：

1、美術(shù)課堂須要傳授的學(xué)問點內(nèi)容雖然很少，但作為老師還要在敏捷的、精確的傳授學(xué)問的同時想方法聯(lián)系生活實際傳授美術(shù)學(xué)問，便于學(xué)生領(lǐng)悟美術(shù)學(xué)問。

2、課堂中學(xué)生繪畫實踐過程很關(guān)鍵。老師在學(xué)生實踐過程中要剛好反饋學(xué)生創(chuàng)作的成果，針對他們的美術(shù)作品做出剛好調(diào)整，明確給學(xué)生個正確的指向，便于學(xué)生明晰努力方向！

3、老師對學(xué)生作業(yè)評價也很關(guān)鍵，它是孩子們接著努力的加油站！適時適當(dāng)?shù)募顣尣煌L畫程度的孩子有信念，有愿望努力完成下一個繪畫幻想！

我實踐我歡樂！一名小學(xué)美術(shù)老師，三尺講臺，一只粉筆，一塊大平幕完不成什么雄偉大業(yè)，但我可以在我的小天地里幫助每一個喜愛繪畫的孩子完成繪畫的幻想，足矣！

二、年組長工作：

我做為美術(shù)年組長工作已有9年了，這期間的酸甜苦辣我自知。多一份經(jīng)驗就多一份熬煉！我承認(rèn)做組長工作熬煉了我的實力！熬煉了我的胸懷！也熬煉了我的涵養(yǎng)！而通過組內(nèi)新近發(fā)生的事情，也讓我感悟到：有些人你對她謙讓，她明事理！而又些人年輕人你越謙讓她，她越視你為懦弱，無能！她會更肆無忌憚！所以，做組長工作十年，讓我更正了一個為人處事原則：人要分類對待，慈善心不適合安排給每一個人！

三、其他工作：

作為美術(shù)老師除了正常的教學(xué)工作外，我們還擔(dān)當(dāng)了值周老師、協(xié)作藝教部門做書畫評委、布置學(xué)校環(huán)境等工作……

其中，為迎接省教化強區(qū)檢查，美術(shù)老師先是在學(xué)校精選學(xué)生書畫作品，后又分赴玉皇商城選畫框、去打印社做精明標(biāo)簽、給各畫種畫框照圖片、建郵箱、讓家進(jìn)步郵箱一一比照畫種選畫框、真可謂支配縝密，因此學(xué)校走廊展出了那么多上檔次的學(xué)生書畫作品，很直觀的反映出二小學(xué)子美術(shù)、書法的超群藝術(shù)水平！作為美術(shù)老師的我們，可以傲慢的說藝術(shù)教化在二小蓬勃發(fā)展！

往墻上釘畫框?qū)τ诿佬g(shù)組這些娘子軍來說可真是難題了！雖然有高師傅打孔，但還須要至少2個人的舉畫框，（畫框多數(shù)都是實木框，加上玻璃面很沉的）我們還要常常在樓上樓下抬畫框、調(diào)配畫種等……這種超強度的勞動真不是女同志干的活！幾天下來，我原有舊傷的右腳踝腫起來了，那幾日走路都有些不敢吃勁、老毛病低血壓也關(guān)顧了我！美術(shù)組姐妹都反映一回到家就想呼呼大睡、什么孩子、老公都不想管。我們?yōu)閾屧谑z查團來之前把走廊布置完備，賈雪、孟琪陪我最終一天加班到6點多……這是一幫鐵娘子軍！我們在勞動中同甘苦，在勞動中建立起深厚的姐妹情意！

既然人生不過是路過，便專心享受路途中的風(fēng)景吧！一路前行，一路品嘗享受個中的味道，在不悅時想想歡樂，歡樂時憶苦楚，始終保持心情的平和，生命才會充溢暖和柔軟的色調(diào)！

師德師風(fēng)考核年度工作總結(jié)7

為了切實搞好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，依據(jù)上級教化行政部門支配部署，結(jié)合我校的實際狀況，自2022年3月上旬日至12月底，我校仔細(xì)開展了“師德師風(fēng)”建設(shè)活動，通過學(xué)習(xí)教化、查擺問題、分析梳理、整改建制和仔細(xì)總結(jié)，全體教職工思想相識進(jìn)一步提高，職業(yè)道德進(jìn)一步規(guī)范，老師良好形象有了新的提升，現(xiàn)從以下幾方面對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作狀況作出總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教化不放松

為切實加強對師德師風(fēng)建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校特地建立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學(xué)校校長岳江龍任組長，副校長劉寧任副組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)任成員，成立了特地的辦公室，明確了各自的詳細(xì)任務(wù)，切實加強對師德師風(fēng)集中教化活動的領(lǐng)導(dǎo)。召開學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)再動員大會，校長作了動員報告，向全體教職工提出了“家長滿足、學(xué)生喜愛、同行佩服的老師”的要求，副校長作了詳細(xì)支配，班主任和科任老師代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，把此項活動列入學(xué)校教化教學(xué)工作中的一個重要組成部分，放在重要位置來抓。

依據(jù)教化局的要求，結(jié)合我校實際，我們實行領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)習(xí)、全體教職工大會集體學(xué)習(xí)、班主任例會主題學(xué)習(xí)、教研組專題學(xué)習(xí)和自己獨立學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》、《義務(wù)教化法》、《未成年人愛護法》等教化法規(guī)，學(xué)習(xí)了教化局關(guān)于師德建設(shè)的若干精神，學(xué)習(xí)《十提倡》、《十不準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)全國師德楷模的先進(jìn)事跡，提高了大家對老師職業(yè)道德和權(quán)利義務(wù)的相識，明確了此次活動的目標(biāo)要求。人人都仔細(xì)做了學(xué)習(xí)筆記，撰寫了心得體會，真正提高了老師們的思想覺悟，增加了大家作為人民老師的使命感。同時注意學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們在學(xué)校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”，請全體學(xué)生和家長監(jiān)督；建立了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會專欄，校內(nèi)網(wǎng)上開設(shè)了特地的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)探討園地，這些措施的實施，都大大推動了活動的扎實開展。

二、抓重點仔細(xì)整改不放松

首先，人人比照《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求和《師德師風(fēng)建設(shè)工作支配》中的“整頓重點”，全面嚴(yán)格剖析自己，寫出不少于1500字的個人剖析材料，進(jìn)行自我剖析。接著進(jìn)行全員評議，先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會，小組成員之間進(jìn)行指責(zé)與自我指責(zé)；再是學(xué)生和家長代表問卷調(diào)查，廣泛征求看法。發(fā)放征求看法表和家長、學(xué)生調(diào)查問卷千余份；利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的信息，公布了學(xué)校的舉報電話、校長、副校長等有關(guān)負(fù)責(zé)人的電話號碼，便于家長和社會剛好反映狀況。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將收集到的各方看法和建議進(jìn)行分類梳理，并向全體教職工進(jìn)行公示。召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會探討，各自剖析自身存在的問題，依據(jù)個人剖析、老師互評、學(xué)生及家長的評議看法，結(jié)合老師平常表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個老師提出評議看法，并向老師本人進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)看法，制定整改措施。結(jié)合學(xué)校評教評學(xué)活動，我們進(jìn)行了老師作業(yè)和教案檢查，對行政教輔人員進(jìn)行查工作實錄，查坐班狀況，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀(jì)律，增加了職責(zé)意識。

三、整改建制，狠抓制度落實不放松

1.為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，學(xué)校結(jié)合工作實際，比照師德規(guī)范的要求，科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項規(guī)章制度。在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上，完善了學(xué)?！稁煹聨燂L(fēng)考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請假制度》、《崇文中學(xué)教學(xué)常規(guī)》等，并成立了學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)組，由領(lǐng)導(dǎo)、老師代表、學(xué)生代表和家長代表組成學(xué)校師德考核組，師德考核與評模、晉級掛鉤，實行師德一票推翻。使學(xué)校師德建設(shè)形成了制度化，常態(tài)化。

2.加強學(xué)科教研和課堂教學(xué)改革，提高了課堂效率，切實減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。針對家長學(xué)生反映比較劇烈的老師課堂效率不高、布置作業(yè)過多、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、休息時間少等問題，學(xué)校進(jìn)一步強化了教研制度的落實，每次教研定時間、定內(nèi)容，并著專人檢查落實，著重在如何提高課堂教學(xué)效率方面進(jìn)行探討、探討。在“讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主子”上做文章、下功夫，真正使課堂活起來，學(xué)生動起來。特地召開班主任會議，對減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、保證學(xué)生足夠睡眠作出規(guī)定，保證學(xué)生作業(yè)時間不超過規(guī)定的一個半小時。同時還將老師參與教研活動的成果和布置作業(yè)狀況作為教學(xué)常規(guī)和師德考核的內(nèi)容，切實提高了老師專業(yè)水平，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。為保證學(xué)生活動時間，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行每天一小時校內(nèi)體育熬煉的`規(guī)定，充分利用校內(nèi)場地，開展大課間活動，受到學(xué)生和家長的歡迎。

3.嚴(yán)格制度執(zhí)行力度，狠殺不正之風(fēng)。學(xué)校除大會小會對老師、班主任加強教化外，還與全體員工簽訂了《崇文中學(xué)師德承諾書》和《廉潔從教承諾書》，設(shè)立了舉報箱，向社會和家長公布了舉報電話。同時，嚴(yán)格制度的執(zhí)行力度，對亂訂資料、有償補課、亂收費、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)覺馬上查處，決不姑息手軟。同時，將師德師風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律作風(fēng)整頓結(jié)合起來，肅穆教職工上下班紀(jì)律，整肅上班秩序，堅持一天兩次查崗，對發(fā)覺的問題隨時公示，剛好小結(jié)。目前，完全杜絕了校內(nèi)抽煙、上課、開會接打手機、上班時間玩嬉戲等現(xiàn)象，有效杜絕了不正之風(fēng)，提升了老師和學(xué)校形象。

四、活動總結(jié)，抓住弘揚高尚師德不放松

在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，我們始終把落實師德規(guī)范、弘揚高尚師德貫穿于整個活動過程，并適時總結(jié)，大力宣揚表彰，使遵守職業(yè)規(guī)范、弘揚高尚師德成為全體員工的自覺行動。

我們以“教好每一個學(xué)生，辦群眾滿足學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以“做人民滿足老師”為抓手，以職業(yè)道德建設(shè)為突破口，主動改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新工作模式，全面加強師德師風(fēng)建設(shè)，取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、老師形象提升、教化質(zhì)量升位的明顯成效。當(dāng)然，我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校老師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，信息時代又給老師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對老師提出的要求作為新的動身點，長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷提高師德水平。

師德師風(fēng)考核年度工作總結(jié)8

在平淡與勞碌中，一個學(xué)期的工作結(jié)束了。這一學(xué)期里，孩子們個頭長高了許多，懂事了許多，也學(xué)會了許多。作為他們的老師，孩子們成長的見證者，我最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?；仡欉@學(xué)期的工作，讓我深切地體會到：只要專心去愛孩子，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與敬重，而這種愛將增加集體凝合力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛的滋潤下得到各方面發(fā)展?，F(xiàn)在我就將一學(xué)期的工作進(jìn)行盤點。

一、為人師表，很重要

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教化者。平常與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別實力、自控實力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教化學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答.

二、和諧氛圍，更重要

學(xué)生是班級的主子，學(xué)習(xí)的主子。營造民主、同等、和諧的氛圍，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的看法，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說、敢說、樂說，特性得到充分的張揚。我在平常的工作尤為重視這一點。

三、平安工作，最重要

平安是一切工作的前提，必需時時講平安，事事留意平安。我通過主題班會、黑板報、手抄報等形式增加學(xué)生的平安意識，教化學(xué)生留意飲食衛(wèi)生，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食，不吃生疏人給的.東西。不準(zhǔn)學(xué)生在危急地方逗留、玩耍，不允許做危急的嬉戲，如;相互追打、奔跑等。結(jié)合學(xué)校的支配，做好疏散演習(xí)活動。上海的踩踏事務(wù)一出，立刻召開班會，提高學(xué)生的自我防范實力……

四、習(xí)慣養(yǎng)成，講實效

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整齊的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

1、培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的要求，常常利用班會教化學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的剛好表揚，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例，并實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好，還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱者常常要老師教化才做好一陣兒，以后還要加強教化。

2、培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾、校簽，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。同學(xué)之間團結(jié)友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)長出美的萌芽。

3、培育學(xué)生主動參加課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我常常實行多種形式培育學(xué)生主動參加課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，觀賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫誕生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜愛的詞語和句子，用嬉戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參加課堂教學(xué)的主動性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的實力，也培育了口頭表達(dá)和扮演角色的實力。

五、捕獲優(yōu)點，很有效

金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點，剛好捕獲學(xué)生的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生主動的情感，從而以點帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來，個別學(xué)生，不求上進(jìn)，沒有任何優(yōu)點，我不那么認(rèn)為。誰說他們沒有優(yōu)點?我班的李同學(xué)每天為班級擺桌椅，張同學(xué)主動打掃衛(wèi)生……這是發(fā)覺出來的，是表揚出來的。

抓住契機，激勵上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次勝利的快樂，便會激起追求無休止的勝利的力氣和信念。

六、換法溝通，真有效

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。

師德師風(fēng)考核年度工作總結(jié)9

從事幼兒教化工作一年半多經(jīng)驗了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，熬煉了自己各方面的實力，培育自己成為細(xì)心，注意細(xì)微環(huán)節(jié)的人，但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康。平安。成長和歡樂！

這一年半多來，我面對著孩子，懵懂。迷茫。不知所措。驚惶。焦慮也有寵愛和成就感帶來的歡樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充溢自己的專業(yè)理論學(xué)問，才能真正使孩子一生受益。

通過培訓(xùn)，我反思以往在工作中的不足之處，使我的教化教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我本人在培訓(xùn)中獲得的幾個方面的一些體會：

一、以愛為本，敬重理解幼兒

霍姆林斯基說過：“酷愛孩子是老師生活中最主要的東西?！本粗睾⒆邮墙⑼?。友好。和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。敬重幼兒人格，允許他們在思想。感情或行為中有自己的獨特性，并為他們供應(yīng)更大的獨立的生活空間作為幼兒老師必需具備一顆愛心，這是衡量一名老師最至少的標(biāo)桿。

作為一名幼兒老師，更須要具備這樣的愛心，或者說，須要具備比其他年齡段老師更多的愛心和包涵。我們要學(xué)會怎樣愛孩子。關(guān)切孩子。敬重孩子。記得剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足，無傷大雅的舉動我總是寬容對待，觀賞他們的可愛之處，愛護他們寶貴的自尊心。孩子在老師愛的教化下輕松歡樂的學(xué)習(xí)，生活。即使他們有時候違反了紀(jì)律，嚴(yán)厲指責(zé)時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他們明白：老師師關(guān)切你，愛惜你的，是為了你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣，在嚴(yán)師面前他們就不會產(chǎn)生逆反心理或卑視心情，而是理解了老師的一片苦心。學(xué)會愛每一個孩子，但要留意愛不要偏愛，偏離的愛有可能會害了孩子，比如孩子自己能吃飯，你為了愛孩子就喂它吃，什么都不讓他做這不是愛，這樣的愛就偏離了，所以孩子能做的盡量讓他自己做，肯定要把握好愛的尺度；事事關(guān)切每個孩子，從小事做起，做到每時每刻讓孩子不離開自己的視線，擅長視察孩子；敬重每個孩子建立孩子的自信念，做事要讓孩子感到我們公允。公正。同等地對待孩子；真正的做到以身示范，學(xué)會為孩子服務(wù)，為孩子服務(wù)是各方面為孩子的一切發(fā)展而著想，幫助他們堅毅。歡樂成長，使孩子的思維活躍，歡樂健康起來。

二、以身作則，為人師表

為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一樣，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”一切師德要求都是基于老師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來，我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)。飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。解除追逐名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)。高興奮興的心情來干實實在在的事情。

其實我們都知道幼兒園的孩子就像一張白紙，天真爛漫喜愛仿照。老師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境確定的老師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的`行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的敬重和寵愛，從而增加孩子的自信念。假如每個孩子都能夠做到這一點，那么老師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)建了和諧。所以作為一名幼兒園老師，我自認(rèn)為，不但要告知每個孩子應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么，更應(yīng)當(dāng)將這種要求內(nèi)化到自身的行為實踐中，在潛移默化中影響孩子，變更孩子，讓孩子向著主動健康的方向發(fā)展。

三、學(xué)問廣博

作為一個光榮的人民老師，必需具備高深的學(xué)識和高尚的情操。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的學(xué)問。在工作中，虛心向老老師學(xué)習(xí)。請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，仔細(xì)鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得較好的教學(xué)效果。面對當(dāng)今時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，科技的飛躍，以及孩子成長對學(xué)高為師，身正為范的挑戰(zhàn)，老師假如不強化自育力學(xué)苦練，做到聞道在先，術(shù)業(yè)有專攻，恐非易事，因此，老師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素養(yǎng)，要以科學(xué)的施教學(xué)問，深化學(xué)習(xí)教化學(xué)，心里學(xué)教化方法等方面的學(xué)問，把教化理論最新探討成果引入急教學(xué)過程，是教化教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整的統(tǒng)一起來，能夠利用現(xiàn)代教化技術(shù)，恰當(dāng)有效的選擇教學(xué)方法和方式。所謂學(xué)問無止境，我們只有實事求是的學(xué)習(xí)，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格，到處為人師表。要仔細(xì)鉆研相互溝通，相互學(xué)習(xí)，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應(yīng)兩教化的要求，為培育現(xiàn)代化高素養(yǎng)人才而努力。

四、老師要學(xué)會反思

應(yīng)當(dāng)說，反思對于激發(fā)老師的自我提高動機，調(diào)動老師主動的自我思索與實踐，使其以主體身分投入其中，使老師的教化教學(xué)觀念。教化教學(xué)行為和實力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。作為一名老師首先在教化實踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。老師的自我思索。諦視。反省。推斷。分析。概括。總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更敏捷的調(diào)整自己的教化策略，使老師的專業(yè)素養(yǎng)在反思中不斷的，有效的提高和成長。

現(xiàn)在有些獨生孩子由于家庭的寵愛，從小養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣。因此，我們老師不僅要言傳，更要身教。我們老師在酷愛學(xué)生的同時，還要留意，讓每個孩子去愛他人，敬重他人，寬容他人。比如：有時學(xué)生犯了錯誤，家長來說情，學(xué)校的紀(jì)律是肅穆的，學(xué)生是同等的，可面對家長，我們得敬重，得給面子，我們須要他們支持，我們的目的是教化好孩子。在不影響原則的前提下，為了工作，我們老師可以退一退，讓家長釋懷，有面子，同時，也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長的敬重和學(xué)生的敬重。家長是學(xué)生家庭的中心，敬重家長，爭取家長的理解。支持。協(xié)作，對我們的教化和學(xué)生的成長都是特別有利的俗話說：退一步海闊天空，進(jìn)一步走投無路。

師德師風(fēng)考核年度工作總結(jié)10

為了加強老師的職業(yè)道德建設(shè)，樹立老師愛崗敬業(yè)，教書育人的形象，依據(jù)縣教化局指示和要求，本學(xué)年學(xué)區(qū)扎實開展了加強師德師風(fēng)教化和建設(shè)工作，并取得了顯著成效，進(jìn)一步推動了廣闊老師的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時也促進(jìn)了各項工作健康穩(wěn)定的發(fā)展?，F(xiàn)將本次活動開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、廣泛宣揚發(fā)動，充分相識師德建設(shè)的重要性。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。為了切實加強師德建設(shè)宣揚月活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)區(qū)成立了以教委主任魏鵬文同志為組長，各學(xué)校校長、幼兒園園長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的宣揚、落實、自查、整改、總結(jié)，統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)實施。

2、大力宣揚。各學(xué)校根據(jù)教委的統(tǒng)一部署，利用黑板報、宣揚櫥窗、專欄、簡報、橫幅標(biāo)語等一些豐富多彩的形式，大力宣揚，讓全體老師充分相識師德建設(shè)月活動的重要性，主動參與到師德建設(shè)的活動中來，使該項活動有序、順當(dāng)開展，并取得了實實在在的效果。

3、不斷學(xué)習(xí)。依據(jù)教委制定的實施方案，各學(xué)校組織全體老師常常學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》、《未成年人愛護法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx縣老師行為規(guī)范“七嚴(yán)謹(jǐn)”》以及有關(guān)教化法律法規(guī)，開展了包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律在內(nèi)的職業(yè)道德教化，提倡愛崗敬業(yè)、自尊自愛、為人師表、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神。努力建設(shè)成一支教化理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)實力強，富有改革創(chuàng)新意識,充溢活力的老師隊伍。

4、統(tǒng)一相識。通過各項活動的開展，使學(xué)校、老師充分相識了師德建設(shè)建的目的和意義，進(jìn)一步統(tǒng)一了廣闊老師對師德師風(fēng)建設(shè)活動的相識。

⑴、校長們相識到了：建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)健，良好的師德師風(fēng)是老師隊伍素養(yǎng)中的首要方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了老師的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且干脆關(guān)系到學(xué)校能否正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教化方針、政策和辦學(xué)方向及辦學(xué)水平。高素養(yǎng)的老師隊伍是學(xué)校生命的源泉，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)中具有非常重要的意義。

⑵、老師們相識到了：老師是履行教化教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，擔(dān)當(dāng)教書育人，培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素養(yǎng)的使命。“是辛勤的園丁、是渡人的小船、是人類靈魂的工程師”，這些，好像都太漂渺，學(xué)生所耳聞目睹的.是老師的一言一行、一舉一動，正謂“學(xué)高為師、身正為范”。愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表是一個有機體，老師的人格、品德所具有的感召力，是師德的支柱。尤其在市場經(jīng)濟條件下，如何不受其負(fù)面影響，那只有具備嚴(yán)格的自律，高尚的師德水準(zhǔn)，才能在現(xiàn)實的教化生涯中守身如玉，用心致志的做好本職工作。

二、深刻自查剖析，的確保證師德建設(shè)的實效性。

針對當(dāng)前各學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，聯(lián)系實際，深化開展了自查自糾工作，引導(dǎo)老師進(jìn)行自我反省、自我剖析、自我提高，并完善了師德師風(fēng)考評與嘉獎方法，加強師德師風(fēng)制度化、規(guī)范化建設(shè)，收到實效。

1、學(xué)習(xí)與提高相結(jié)合。各學(xué)校組織廣闊老師學(xué)習(xí)了《教化法》、《老師法》、《未成年人愛護法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx縣老師行為規(guī)范“七嚴(yán)謹(jǐn)”》等法律法規(guī)，并相互溝通學(xué)習(xí)體會，開展探討。舉辦了學(xué)習(xí)心得溝通會，并提煉成一篇以師德為主題的文章。結(jié)合自身平常在教學(xué)活動中的言行舉止，相識差距，明確目標(biāo)，尋求整改提高方法，讓老師們在學(xué)習(xí)中提高，在提中學(xué)落實。

2、指責(zé)與整改相結(jié)合。通過深刻的自查自糾，了解到老師中一些與老師職業(yè)道德規(guī)范不符，甚至違紀(jì)違規(guī)的事實，實行了指責(zé)、教化、整改等措施：

一是大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校內(nèi)。

各學(xué)校組織全體老師通過多種方式組織全體教職工參加各種各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自學(xué)活動，開展包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律在內(nèi)的職業(yè)道德教化，建立特地的學(xué)習(xí)筆記，做到有安排、有材料、有記錄。使老師們相識學(xué)區(qū)教化的現(xiàn)狀，從中找出我們的優(yōu)勢和劣勢；相識老師肩負(fù)的責(zé)任，從中增加工作責(zé)任感；相識差距，增加危機感，從中找出努力的方向。

二是加強思想道德建設(shè)，樹立良好師德形象。

堅持把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，形成用科學(xué)發(fā)展觀來諦視問題、考慮問題、解決問題的工作思路。強化師德師風(fēng)建設(shè)，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、卑視挖苦學(xué)生、嚴(yán)禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。提倡敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生、敬重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。加大師德考核力度，嚴(yán)格實行師德考核制度。

三是改進(jìn)工作作風(fēng)，說實話、務(wù)實事、求實效。

打造團結(jié)高效和諧的老師隊伍。完善學(xué)校的各項工作制度，加強日常監(jiān)管，嚴(yán)格考勤制度，工作時間外出必需事先請假，不得擅離崗位，肅穆上班紀(jì)律，嚴(yán)禁在工作時間閑聊，上網(wǎng)玩嬉戲、閑聊或做其他有損教化形象的事。健全并規(guī)范教化教學(xué)管理制度和考核評價制度，進(jìn)一步規(guī)范老師的教化教學(xué)行為，預(yù)防并剛好、有效、妥當(dāng)?shù)靥幚砀黝惤虒W(xué)事故，維護正常教學(xué)秩序，使教學(xué)走向規(guī)范化、嚴(yán)謹(jǐn)化、科學(xué)化，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)良好師德的形成。

師德建設(shè)和考評相結(jié)合。通過廣泛探討，征求看法，各校形成了有關(guān)考試評方法，將加強師德師風(fēng)建設(shè)工作制度化、規(guī)范化，完善了師德師風(fēng)考評與獎懲的可操作性，對違反師德規(guī)范的行為制訂了詳盡的處理方法，保證了師德師風(fēng)建設(shè)的常常性、實效性。

三、全面總結(jié)表彰，務(wù)求師德建設(shè)的長效性。

通過“師德建設(shè)月”活動的開展，學(xué)校的方方面面，各項工作都得到了促進(jìn)和完善。廣闊老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，深刻反思，不斷提高，也涌現(xiàn)出了一大批愛校愛生、善思善教的先進(jìn)事跡，模范個人。

一是校內(nèi)育人環(huán)境有較大改觀。

既讓學(xué)問育人，又讓環(huán)境育人，營造立體德育環(huán)境，敬重廣闊老師、學(xué)生的看法，學(xué)校栽了樹、種了草、育了花，櫥窗變亮了，地面變凈了，草坪變綠了，讓學(xué)生舉目所及、舉足所進(jìn)的不僅是學(xué)問的殿堂，更是漂亮的享受和熏陶。

二是老師精神面貌面貌一新。

在老師為學(xué)生樹立的全部道德榜樣中，老師自身的行為示范對學(xué)生最具感染力。通過“師德建設(shè)建設(shè)月”活動的開展，老師身上頹廢的東西少了，健康的東西多了，精神面貌面貌一新。在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，與同事團結(jié)合作，為學(xué)生服務(wù)，以身作則，向?qū)W生奉獻(xiàn)人類最美妙的精神財寶。

三是老師教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。

通過“師德建設(shè)月”活動的開展，老師們的自查自糾、深刻反省、整改提高，老師們衣著得體、儀表端莊、談吐儒雅、舉止文明。校風(fēng)、教風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，無卑視差生、體罰和變相體罰學(xué)生的行為出現(xiàn)，師生和諧共處，善教愛生，尊師明禮已蔚然成風(fēng)。

四是先進(jìn)典型不斷涌現(xiàn)。

通過師德建設(shè)活動的開展，并在學(xué)校范圍內(nèi)廣泛調(diào)查，利用座談、問卷等形式充分聽取學(xué)生、家長、社會的看法，學(xué)校推選出了一大批愛崗敬業(yè)、善教愛生的先進(jìn)個人，模范典型。充分發(fā)揮榜樣的模范作用，讓老師們從身邊的人、身邊的事去體會師德建設(shè)的點滴，使師德建設(shè)成為一次看得見、摸得著、實實在在的活動。既激勵了先進(jìn)、又鞭策了后進(jìn)，形成了你學(xué)我?guī)?、爭先恐后的良好工作局面，鞏固了師德建設(shè)工作的成果，并促進(jìn)了這項工作許久、實效的開展下去。

師德師風(fēng)考核年度工作總結(jié)11

校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教化局，教化辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體老師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，實行形式多樣，內(nèi)容豐富的宣揚教化活動。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)狀況總結(jié)如下：

一、思想相識

在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》，根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教化事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜愛，學(xué)校放心的“三滿足”老師。在平常我常常進(jìn)行自我反省，時時到處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

二、學(xué)習(xí)教化階段

學(xué)習(xí)教化活動在學(xué)校的統(tǒng)一支配下，實行相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教化的.主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點學(xué)習(xí)《老師法》、《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)思想政治工作的若干看法》等。

三、比照檢查階段

比照檢查階段的主要任務(wù)是仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高相識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要沖突。我通過老師之間的談心，加深對師德教化，并比照自己的過去，檢查自己在工作上的很多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會，起先自查自我指責(zé)，看法誠懇，也樂于接受老師們的指責(zé)，仔細(xì)分析問題的緣由，加以訂正，以便今后工作上的開展。

四、整改提高階段

依據(jù)自己比照檢查發(fā)覺的主要問題，針對性地實行措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)漸漸走上正常化，制度化的軌道。依據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點問題提出整改看法并接受老師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較劇烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的主動性和主動性。

五、今后努力的方向

1、要加強學(xué)習(xí)，切實提高自己思想境界和工作水平。

2、要從嚴(yán)治教，加強自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教化好我們的學(xué)生。

3、要激昂精神，以百倍的干勁投身于社會主義教化事業(yè)。

4、要更新教化觀念，徹底變更以往那種懲處學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，變更對學(xué)生居高臨下的看法，主動，主動地建立一種民主，同等，和諧的師生關(guān)系，敬重學(xué)生人格，酷愛學(xué)生，尤其要酷愛差生和后進(jìn)生。

5、要樹立4個意識

(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。

(2)樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。老師無小節(jié)，到處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生，老師的表率。

(3)堅固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增加使命感，緊迫感和危機感。

(4)樹立“主子翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

6、主動調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個人的工作心得。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學(xué)生要有慈母般的愛心，做讓學(xué)生喜愛的好老師。

師德師風(fēng)考核年度工作總結(jié)12

學(xué)高為師，身正為范。老師是學(xué)生心目中的楷模，關(guān)系到學(xué)生的成長，關(guān)系到教化業(yè)的發(fā)展，所以對于每個老師來說，德就顯得至關(guān)重要。因此，借助于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)這個學(xué)習(xí)的良機，我對自己做了自我評價，并對出現(xiàn)的問題作了整改。

一、存在的問題

1、教學(xué)理論學(xué)問水平不夠，有關(guān)教化教學(xué)的書籍看的.很少，學(xué)習(xí)起來不深化。平常時間沒充分利用理論指導(dǎo)實踐。學(xué)習(xí)過后，就把它放在一邊兒，不做深化內(nèi)化，以至于記得快、忘得也快。

2、教學(xué)中，對于教材的挖掘還不到位，力度不夠，沒把握好學(xué)問的拓展。課本淺顯的學(xué)問留意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對學(xué)生關(guān)愛還不夠，有的學(xué)生問題不能剛好發(fā)覺，不能剛好走進(jìn)學(xué)生的心靈。對學(xué)生談心、指導(dǎo)后，學(xué)生有沒有真正變更，落實還不夠，有時清晰，有時不清晰。以至于有些學(xué)生表面聽從，內(nèi)心卻留下陰影。

二、整改措施

1、堅持教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教化教學(xué)筆記，以提高自身素養(yǎng)。作為一個教化者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿意不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今日，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學(xué)中要刻苦鉆研，以教材為中心，考慮學(xué)情，不僅限于死扣教材，要把學(xué)問敏捷延長。虛心向有閱歷的老師請教、學(xué)習(xí)，放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率，讓自己的課堂充溢活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。

3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不卑視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到特性上的發(fā)展，做到剛好調(diào)查、發(fā)覺、剛好溝通、反饋。敬重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“諄諄教導(dǎo)”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個老師是個可以接近的老師，是值得敬重、佩服的老師，是一位合格的老師，要讓學(xué)生因你而幸運。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，尤其是身為老師應(yīng)具備的實力。今后，我還會接著在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定會把做一名探討型的老師作為奮斗的目標(biāo)，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教化工作者！

師德師風(fēng)考核年度工作總結(jié)13

通過學(xué)習(xí)教化法、義務(wù)教化法、老師職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)習(xí)老師禁令等等，使我深刻地相識到，作為一名老師要學(xué)法、知法、遵遵守法律紀(jì)、依法教學(xué)、依法工作的重要性。

通過學(xué)習(xí)使我深刻的相識到自己在思想上和行為上方方面還存在著許多不足和問題。