小班科學(xué)《泡泡從哪里來》教案

小班科學(xué)《泡泡從哪里來》教案匯報(bào)人：2024-01-19REPORTING目錄課程介紹與目標(biāo)泡泡產(chǎn)生原理及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作過程演示觀察記錄與結(jié)果分析知識拓展與延伸活動課程總結(jié)與回顧PART01課程介紹與目標(biāo)REPORTING03培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察、提問、猜想、實(shí)驗(yàn)和表達(dá)的科學(xué)探究方法，為其未來的科學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。01啟發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的好奇心通過觀察和實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)其對自然世界的好奇心。02促進(jìn)幼兒科學(xué)探究能力的發(fā)展提供豐富的實(shí)驗(yàn)材料和情境，幫助幼兒通過親身實(shí)踐探究泡泡產(chǎn)生的原理。教案背景及目的教學(xué)目標(biāo)與要求了解泡泡的形成原理和影響因素。能夠運(yùn)用簡單的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行泡泡實(shí)驗(yàn)，并觀察和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣和好奇心，激發(fā)其探索欲望。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察、積極思考、勇于嘗試的科學(xué)態(tài)度。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)泡泡水、吸管、不同形狀的吹泡泡工具（如圓形、方形、三角形等）。教具準(zhǔn)備與泡泡相關(guān)的圖片、視頻或動畫，用于輔助教學(xué)和激發(fā)幼兒興趣。多媒體資源教具和多媒體資源準(zhǔn)備PART02泡泡產(chǎn)生原理及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)REPORTING泡泡的形成與水的表面張力密切相關(guān)。表面張力使得水分子在空氣與水的交界處形成一層薄膜。當(dāng)吹氣時(shí)，空氣被擠壓進(jìn)入水中，水的薄膜在空氣的作用下形成一個(gè)封閉的球形，即泡泡。泡泡產(chǎn)生原因分析吹氣壓力表面張力實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路及步驟實(shí)驗(yàn)材料：清水、洗潔精、吸管、容器。1.在容器中倒入清水，加入適量的洗潔精，攪拌均勻。2.將吸管的一端插入水中，另一端用嘴輕輕吹氣。實(shí)驗(yàn)步驟避免用力吹氣，以免泡泡水濺入眼睛或口中。在成人監(jiān)護(hù)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確保安全。實(shí)驗(yàn)后請及時(shí)清洗雙手和面部，避免殘留物對皮膚造成刺激。安全注意事項(xiàng)PART03實(shí)驗(yàn)操作過程演示REPORTING泡泡機(jī)泡泡液電池使用方法實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備和使用方法01020304選擇適合幼兒使用的泡泡機(jī)，確保安全、易用。使用專門為泡泡機(jī)配制的泡泡液，確保泡泡的質(zhì)量和數(shù)量。為泡泡機(jī)提供動力的電池，確保電量充足。向幼兒展示如何正確安裝電池、倒入泡泡液，并開啟泡泡機(jī)。1.安裝電池2.倒入泡泡液3.開啟泡泡機(jī)4.追逐泡泡操作步驟詳解指導(dǎo)幼兒正確安裝電池，注意正負(fù)極的方向。幫助幼兒按下泡泡機(jī)的開關(guān)，觀察并等待泡泡的出現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒將泡泡液倒入泡泡機(jī)的指定位置，注意不要溢出。鼓勵幼兒追逐和拍打泡泡，體驗(yàn)游戲的樂趣。在教師的指導(dǎo)下，幼兒自主完成電池安裝、泡泡液倒入和開啟泡泡機(jī)等步驟。幼兒自由追逐和拍打泡泡，感受泡泡的輕盈和易碎。鼓勵幼兒觀察和描述泡泡的形狀、顏色和大小等特征，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。在游戲過程中，引導(dǎo)幼兒思考泡泡的來源和形成原理，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。01020304學(xué)生自主操作環(huán)節(jié)PART04觀察記錄與結(jié)果分析REPORTING詳細(xì)記錄幼兒吹泡泡的過程，包括使用的工具、泡泡的大小、形狀和數(shù)量等。描述性觀察行為記錄時(shí)間記錄關(guān)注幼兒在吹泡泡過程中的行為表現(xiàn)，如他們的動作、表情和語言等。記錄幼兒吹泡泡的持續(xù)時(shí)間，以及他們在不同時(shí)間段內(nèi)的表現(xiàn)。030201觀察記錄方法指導(dǎo)將觀察記錄按照不同的維度進(jìn)行分類，如泡泡的大小、形狀、數(shù)量等。數(shù)據(jù)分類對分類后的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，如計(jì)算每種泡泡的平均大小、數(shù)量等。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)利用圖表等方式將數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出來，以便更直觀地分析幼兒吹泡泡的情況。數(shù)據(jù)可視化數(shù)據(jù)收集整理技巧泡泡產(chǎn)生原理分析01通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果，向幼兒解釋泡泡產(chǎn)生的原理，即泡泡是由于空氣被包裹在肥皂膜內(nèi)而形成的。幼兒行為分析02根據(jù)觀察記錄，分析幼兒在吹泡泡過程中的行為表現(xiàn)，如他們的動作是否協(xié)調(diào)、是否有創(chuàng)造性等。教育意義探討03討論本次實(shí)驗(yàn)對幼兒的教育意義，如培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和科學(xué)探究精神等。同時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒思考如何在生活中利用泡泡原理，拓展他們的思維和想象力。結(jié)果分析與討論P(yáng)ART05知識拓展與延伸活動REPORTING通過向液體中吹氣，使液體內(nèi)部形成空氣囊泡，并在液體表面張力的作用下形成球形泡泡。泡泡的形成原理一般由水、洗滌劑和甘油等原料混合而成。洗滌劑可以降低水的表面張力，使泡泡更容易形成；甘油則可以增加泡泡的韌性和持久性。泡泡水的成分泡泡在陽光下會呈現(xiàn)出五彩斑斕的顏色，這是因?yàn)殛柟庠谂菖荼砻姘l(fā)生了反射和折射。同時(shí)，泡泡的形狀也會隨著吹氣力度和液體成分的不同而發(fā)生變化。泡泡的顏色和形狀相關(guān)科學(xué)知識普及制作步驟將細(xì)繩一端系在吸管一端，另一端浸入由洗潔精和水按一定比例混合而成的泡泡水中。取出后，用嘴對著吸管輕輕吹氣，即可制作出美麗的泡泡。材料準(zhǔn)備吸管、細(xì)繩、洗潔精、水、容器等。注意事項(xiàng)在制作過程中要注意安全，避免使用過于尖銳的物體；同時(shí)要保持泡泡水的清潔，避免雜質(zhì)影響泡泡的形成和質(zhì)量。創(chuàng)意手工制作：自制吹泡泡工具家長和孩子分別使用自制或購買的吹泡泡工具進(jìn)行比賽，看誰吹出的泡泡數(shù)量最多、體積最大或持續(xù)時(shí)間最長?？梢栽O(shè)置不同的比賽項(xiàng)目和難度等級，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。游戲規(guī)則通過親子互動游戲的形式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識，同時(shí)增進(jìn)親子之間的感情和交流。此外，吹泡泡比賽還可以鍛煉孩子的觀察力、動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等多方面的能力。游戲意義親子互動游戲：吹泡泡比賽PART06課程總結(jié)與回顧REPORTING泡泡的形成原理通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解到泡泡是由于空氣被包裹在肥皂水薄膜內(nèi)形成的。當(dāng)肥皂水薄膜受到吹氣或拉伸時(shí)，空氣被包裹進(jìn)去，形成泡泡。泡泡的顏色和形狀學(xué)生們觀察到泡泡在陽光下會呈現(xiàn)出五彩斑斕的顏色，這是由于光的折射和反射造成的。同時(shí)，泡泡的形狀也可以是多種多樣的，如圓形、橢圓形等。泡泡的大小和穩(wěn)定性學(xué)生們了解到泡泡的大小和穩(wěn)定性與肥皂水的濃度、溫度、濕度等因素有關(guān)。濃度適中的肥皂水可以吹出更大更穩(wěn)定的泡泡。關(guān)鍵知識點(diǎn)總結(jié)學(xué)生們在課堂上積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。參與度通過課堂測試和觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解并掌握泡泡的形成原理、顏色和形狀等相關(guān)知識點(diǎn)。知識點(diǎn)掌握情況學(xué)生們在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出良好的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠按照實(shí)驗(yàn)步驟完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。實(shí)驗(yàn)技能學(xué)生表現(xiàn)評價(jià)

下一步教學(xué)計(jì)劃安排復(fù)習(xí)鞏固在下節(jié)課開始時(shí)，對本節(jié)課