小班科學(xué)《泡泡從哪里來》教案

小班科學(xué)《泡泡從哪里來》教案匯報人：2024-01-19REPORTING目錄課程介紹與目標泡泡產(chǎn)生原理及實驗設(shè)計實驗操作過程演示觀察記錄與結(jié)果分析知識拓展與延伸活動課程總結(jié)與回顧PART01課程介紹與目標REPORTING03培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察、提問、猜想、實驗和表達的科學(xué)探究方法，為其未來的科學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。01啟發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的好奇心通過觀察和實驗，引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)其對自然世界的好奇心。02促進幼兒科學(xué)探究能力的發(fā)展提供豐富的實驗材料和情境，幫助幼兒通過親身實踐探究泡泡產(chǎn)生的原理。教案背景及目的教學(xué)目標與要求了解泡泡的形成原理和影響因素。能夠運用簡單的實驗器材進行泡泡實驗，并觀察和描述實驗現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣和好奇心，激發(fā)其探索欲望。培養(yǎng)幼兒認真觀察、積極思考、勇于嘗試的科學(xué)態(tài)度。知識目標能力目標情感目標態(tài)度目標泡泡水、吸管、不同形狀的吹泡泡工具（如圓形、方形、三角形等）。教具準備與泡泡相關(guān)的圖片、視頻或動畫，用于輔助教學(xué)和激發(fā)幼兒興趣。多媒體資源教具和多媒體資源準備PART02泡泡產(chǎn)生原理及實驗設(shè)計REPORTING泡泡的形成與水的表面張力密切相關(guān)。表面張力使得水分子在空氣與水的交界處形成一層薄膜。當吹氣時，空氣被擠壓進入水中，水的薄膜在空氣的作用下形成一個封閉的球形，即泡泡。泡泡產(chǎn)生原因分析吹氣壓力表面張力實驗設(shè)計思路及步驟實驗材料：清水、洗潔精、吸管、容器。1.在容器中倒入清水，加入適量的洗潔精，攪拌均勻。2.將吸管的一端插入水中，另一端用嘴輕輕吹氣。實驗步驟避免用力吹氣，以免泡泡水濺入眼睛或口中。在成人監(jiān)護下進行實驗，確保安全。實驗后請及時清洗雙手和面部，避免殘留物對皮膚造成刺激。安全注意事項PART03實驗操作過程演示REPORTING泡泡機泡泡液電池使用方法實驗器材準備和使用方法01020304選擇適合幼兒使用的泡泡機，確保安全、易用。使用專門為泡泡機配制的泡泡液，確保泡泡的質(zhì)量和數(shù)量。為泡泡機提供動力的電池，確保電量充足。向幼兒展示如何正確安裝電池、倒入泡泡液，并開啟泡泡機。1.安裝電池2.倒入泡泡液3.開啟泡泡機4.追逐泡泡操作步驟詳解指導(dǎo)幼兒正確安裝電池，注意正負極的方向。幫助幼兒按下泡泡機的開關(guān)，觀察并等待泡泡的出現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒將泡泡液倒入泡泡機的指定位置，注意不要溢出。鼓勵幼兒追逐和拍打泡泡，體驗游戲的樂趣。在教師的指導(dǎo)下，幼兒自主完成電池安裝、泡泡液倒入和開啟泡泡機等步驟。幼兒自由追逐和拍打泡泡，感受泡泡的輕盈和易碎。鼓勵幼兒觀察和描述泡泡的形狀、顏色和大小等特征，培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力。在游戲過程中，引導(dǎo)幼兒思考泡泡的來源和形成原理，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。01020304學(xué)生自主操作環(huán)節(jié)PART04觀察記錄與結(jié)果分析REPORTING詳細記錄幼兒吹泡泡的過程，包括使用的工具、泡泡的大小、形狀和數(shù)量等。描述性觀察行為記錄時間記錄關(guān)注幼兒在吹泡泡過程中的行為表現(xiàn)，如他們的動作、表情和語言等。記錄幼兒吹泡泡的持續(xù)時間，以及他們在不同時間段內(nèi)的表現(xiàn)。030201觀察記錄方法指導(dǎo)將觀察記錄按照不同的維度進行分類，如泡泡的大小、形狀、數(shù)量等。數(shù)據(jù)分類對分類后的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，如計算每種泡泡的平均大小、數(shù)量等。數(shù)據(jù)統(tǒng)計利用圖表等方式將數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出來，以便更直觀地分析幼兒吹泡泡的情況。數(shù)據(jù)可視化數(shù)據(jù)收集整理技巧泡泡產(chǎn)生原理分析01通過實驗結(jié)果，向幼兒解釋泡泡產(chǎn)生的原理，即泡泡是由于空氣被包裹在肥皂膜內(nèi)而形成的。幼兒行為分析02根據(jù)觀察記錄，分析幼兒在吹泡泡過程中的行為表現(xiàn)，如他們的動作是否協(xié)調(diào)、是否有創(chuàng)造性等。教育意義探討03討論本次實驗對幼兒的教育意義，如培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和科學(xué)探究精神等。同時，可以引導(dǎo)幼兒思考如何在生活中利用泡泡原理，拓展他們的思維和想象力。結(jié)果分析與討論PART05知識拓展與延伸活動REPORTING通過向液體中吹氣，使液體內(nèi)部形成空氣囊泡，并在液體表面張力的作用下形成球形泡泡。泡泡的形成原理一般由水、洗滌劑和甘油等原料混合而成。洗滌劑可以降低水的表面張力，使泡泡更容易形成；甘油則可以增加泡泡的韌性和持久性。泡泡水的成分泡泡在陽光下會呈現(xiàn)出五彩斑斕的顏色，這是因為陽光在泡泡表面發(fā)生了反射和折射。同時，泡泡的形狀也會隨著吹氣力度和液體成分的不同而發(fā)生變化。泡泡的顏色和形狀相關(guān)科學(xué)知識普及制作步驟將細繩一端系在吸管一端，另一端浸入由洗潔精和水按一定比例混合而成的泡泡水中。取出后，用嘴對著吸管輕輕吹氣，即可制作出美麗的泡泡。材料準備吸管、細繩、洗潔精、水、容器等。注意事項在制作過程中要注意安全，避免使用過于尖銳的物體；同時要保持泡泡水的清潔，避免雜質(zhì)影響泡泡的形成和質(zhì)量。創(chuàng)意手工制作：自制吹泡泡工具家長和孩子分別使用自制或購買的吹泡泡工具進行比賽，看誰吹出的泡泡數(shù)量最多、體積最大或持續(xù)時間最長。可以設(shè)置不同的比賽項目和難度等級，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。游戲規(guī)則通過親子互動游戲的形式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識，同時增進親子之間的感情和交流。此外，吹泡泡比賽還可以鍛煉孩子的觀察力、動手能力和團隊協(xié)作精神等多方面的能力。游戲意義親子互動游戲：吹泡泡比賽PART06課程總結(jié)與回顧REPORTING泡泡的形成原理通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解到泡泡是由于空氣被包裹在肥皂水薄膜內(nèi)形成的。當肥皂水薄膜受到吹氣或拉伸時，空氣被包裹進去，形成泡泡。泡泡的顏色和形狀學(xué)生們觀察到泡泡在陽光下會呈現(xiàn)出五彩斑斕的顏色，這是由于光的折射和反射造成的。同時，泡泡的形狀也可以是多種多樣的，如圓形、橢圓形等。泡泡的大小和穩(wěn)定性學(xué)生們了解到泡泡的大小和穩(wěn)定性與肥皂水的濃度、溫度、濕度等因素有關(guān)。濃度適中的肥皂水可以吹出更大更穩(wěn)定的泡泡。關(guān)鍵知識點總結(jié)學(xué)生們在課堂上積極參與討論和實驗，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。參與度通過課堂測試和觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解并掌握泡泡的形成原理、顏色和形狀等相關(guān)知識點。知識點掌握情況學(xué)生們在實驗環(huán)節(jié)表現(xiàn)出良好的動手能力和團隊協(xié)作精神，能夠按照實驗步驟完成實驗任務(wù)。實驗技能學(xué)生表現(xiàn)評價

下一步教學(xué)計劃安排復(fù)習(xí)鞏固在下節(jié)課開始時，對本節(jié)課