小班數(shù)學(xué)《好餓的小蛇》

小班數(shù)學(xué)《好餓的小蛇》小班數(shù)學(xué)活動《好餓的小蛇》一、活動目標(biāo)1、認(rèn)識圓形、正方形、三角形，知道這些圖形的名稱和基本特征2、能不受圖形顏色、大小影響，按圓形、正方形、三角形分類二、活動準(zhǔn)備：1、ppt課件2、幼兒操作材料：顏色、大小不一的圓形、正方形和三角形若干；畫有三只小蛇的圖紙一張三、活動過程（一）故事導(dǎo)入師：“老師帶來了一個(gè)故事，你們猜猜是誰的故事（教師播放ppt）?！薄白屛覀円黄鹇犅犨@個(gè)故事吧。”第一天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)菠蘿，你猜猜好餓的小蛇會怎么樣？啊嗚——咕嘟！啊——真好吃。第二天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)香蕉，你猜猜好餓的小蛇會怎么樣？啊嗚——咕嘟！啊——真好吃。（二）了解圖形名稱和特征1、認(rèn)識圓形師：“第三天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，啊嗚——它吃了一個(gè)東西，（小蛇肚子變圓），你們猜猜好餓的小蛇吃了什么？”ppt中出現(xiàn)蘋果、飯團(tuán)、餅干、檸檬。“你怎么知道是吃的蘋果？”（圓圓的??）教師：“小蛇的肚子是圓形，所以它吃了圓圓的蘋果?！?、認(rèn)識三角形師：“第四天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，啊嗚——它吃了一個(gè)東西，（小蛇肚子變成三角形），你們猜猜好餓的小蛇吃了什么？”ppt中出現(xiàn)蘋果、三角形的飯團(tuán)、餅干、西瓜?！澳阍趺粗朗秋垐F(tuán)？”（形狀是一樣的、三角形的??）教師：“小蛇的肚子是三角形的，三角形有三個(gè)角，一起數(shù)一數(shù)。1、2、3?！?、認(rèn)識正方形師：“第五天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，啊嗚——它吃了一個(gè)東西，（小蛇肚子變成正方形），你們猜猜好餓的小蛇吃了什么？”ppt中出現(xiàn)蘋果、飯團(tuán)、正方形的餅干?！澳阍趺粗朗秋灨傻模俊保ㄐ螤钍且粯拥摹⑹钦叫蔚??）教師：“小蛇的肚子是正方形的，正方形有四個(gè)一樣長的邊”教師邊說邊用手比四條邊。（三）辨認(rèn)圖形教師播放ppt，分頁畫有一個(gè)皮球、金字塔、魔方，每頁中都含有若干顏色不一、大小不一的圓形、正方形和三角形圖案。教師依次詢問幼兒們哪些是圓形、三角形、正方形，并在每次辨認(rèn)圖形后點(diǎn)出：雖然這幾個(gè)顏色不同、大小不同，但它們都是圓圓的/有三個(gè)角/有四個(gè)一樣長的邊，都是圓形/三角形/正方形。（四）自行操作、進(jìn)行分類教師出示畫有三只小蛇的紙：“這里有三只好餓的小蛇，他們一只吃了圓圓的橘子、一只吃了三角形的三明治、一只吃了正方形的蛋糕，他們的肚子會是什么形狀，請小朋友們把圖形貼在他們的下面。”教師發(fā)放畫有三只小蛇的紙和顏色大小不一的