三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃3篇

三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃3篇實(shí)用三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃1

一、說(shuō)教材

我說(shuō)課的內(nèi)容是浙教版《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè)第三單元“為中華之崛起而讀書”的第3課《寸金難買寸光陰》。本單元的主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這不僅是本冊(cè)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，也是整個(gè)小學(xué)教育的重要內(nèi)容。為此教材一共安排了3篇課文，分別是“‘問(wèn)號(hào)’”之歌，“做學(xué)習(xí)的有心人”以及“寸金難買寸光陰”?！按缃痣y買寸光陰”是本單元的最后一課，它是在前兩課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們感受到時(shí)間的珍貴，學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是本單元學(xué)習(xí)主題的重要組成部分。教材安排了明日歌、“小劇場(chǎng)”、惜時(shí)諺語(yǔ)、“一分鐘的收獲”及課余時(shí)間安排表等內(nèi)容。

二、說(shuō)目標(biāo)

通過(guò)鉆研教材，我發(fā)現(xiàn)本課主要安排了“珍惜時(shí)間”和“合理安排時(shí)間”這兩大塊的內(nèi)容，在制訂本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我意識(shí)到不僅要讓孩子們懂得時(shí)間的珍貴，更重要的是要激發(fā)他們珍惜時(shí)間的情感。為此，我們對(duì)本課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行如下定位：

1、知道“寸金難買寸光陰”的含義，懂得時(shí)間的寶貴。

2、學(xué)習(xí)主動(dòng)合理安排時(shí)間。

3、做時(shí)間的小主人。

三、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：懂得時(shí)間的寶貴。

難點(diǎn)：能夠主動(dòng)合理安排時(shí)間

四、說(shuō)過(guò)程

為了更好地達(dá)成目標(biāo)，整堂課我設(shè)計(jì)了兩個(gè)板塊，分別是：

（一）體驗(yàn)一分鐘，了解一分鐘的價(jià)值，感知寸金難買寸光陰的意思，懂得時(shí)間的寶貴

（二）觀看小劇場(chǎng)談看法，主動(dòng)合理安排時(shí)間，積累惜時(shí)諺語(yǔ)。

下面我將結(jié)合教學(xué)理念依次進(jìn)行闡述。

1、《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：有效的教育必須采用兒童樂(lè)于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式。為此，我們先由孩子們感興趣的“猜一猜”導(dǎo)入課題，通過(guò)猜謎，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，并對(duì)時(shí)間有了初步的感知。

2、新課標(biāo)的基本理念還強(qiáng)調(diào)兒童的生活是課程的基礎(chǔ)?！敖逃膬?nèi)容和形式必須回歸兒童的生活。”因此在任務(wù)一“懂得時(shí)間的寶貴”，首先小組活動(dòng)體驗(yàn)一分鐘能做多少事情，以學(xué)生親身的實(shí)踐去感知時(shí)間與學(xué)習(xí)的關(guān)系，既能活躍了課堂氣氛，又讓學(xué)生明了“一分鐘”的概念，強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)間觀念，懂得不能浪費(fèi)一分一秒，接著利用收集的材料體驗(yàn)一分鐘在生活生產(chǎn)中創(chuàng)造的價(jià)值，進(jìn)一步加深孩子們對(duì)時(shí)間寶貴的感悟，朗讀體會(huì)《明日歌》再一次感悟時(shí)間的寶貴，使學(xué)生產(chǎn)生樂(lè)于珍惜時(shí)間的情感，然后談?wù)剬?duì)“寸金難買寸光陰”的理解，以此來(lái)明白時(shí)間的寶貴。

3、在第二個(gè)任務(wù)的活動(dòng)“學(xué)會(huì)主動(dòng)合理安排時(shí)間”中，首先引入小劇場(chǎng)《小鬧鐘》，貼近于孩子們的生活，可以說(shuō)劇中的琪琪身上就有班里某些孩子的影子，于是我就引導(dǎo)孩子讀畫面，談看法，尋找琪琪不珍惜時(shí)間的行為，后來(lái)在小鬧鐘的幫助下改變自我，按時(shí)起床，按時(shí)寫作業(yè)，按時(shí)睡覺(jué)，學(xué)到這兒肯定有學(xué)生樂(lè)意和大家分享他平時(shí)的作息習(xí)慣，讓學(xué)生暢談自己的同時(shí)，以此形成對(duì)比，來(lái)喚醒孩子們內(nèi)心深處的情感體驗(yàn)，接著給予一些合理的建議，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生如何惜時(shí)并合理安排時(shí)間，做到知行統(tǒng)一，這樣更有效的達(dá)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、做事在習(xí)慣上形成自我約束的目的。然后學(xué)習(xí)教材中的惜時(shí)諺語(yǔ)，這些諺語(yǔ)含義豐富，有助于學(xué)生深層次的感知時(shí)間的珍貴，做到合理利用時(shí)間，這樣課堂的難點(diǎn)也就解決了。

4、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)這一環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)了“選擇樂(lè)園判對(duì)錯(cuò)”，“我會(huì)說(shuō)”兩道題，既有對(duì)時(shí)間的看法，也有合理安排時(shí)間的方法，并積累一些惜時(shí)格言，從而促進(jìn)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自己下定決心要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，做時(shí)間的小主人。

實(shí)用三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃2

為了順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，真正地提高學(xué)生的英語(yǔ)認(rèn)讀水平，讓學(xué)生在英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)有所獲，并能夠掌握英語(yǔ)課所要求的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)基本的會(huì)話表達(dá)，特制訂本計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度價(jià)值觀：

注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，對(duì)中西文化有一定的了解，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)其世界意識(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。

2、知識(shí)與技能

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，是他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；為學(xué)生形成良好的語(yǔ)感和語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)打下基礎(chǔ)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。

3、過(guò)程與方法

在教學(xué)中注重觀察、閱讀、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力的方法培養(yǎng)，從學(xué)生自身的能力提高。

二、學(xué)情分析：

三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一學(xué)期的英語(yǔ)，在上期中，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了26個(gè)字母，0—10的基數(shù)詞，認(rèn)識(shí)了一些人物的名字，了解了基本的顏色、知道了一些水果的名詞等等，并學(xué)習(xí)了基本的會(huì)話。然而，對(duì)于一些詞語(yǔ)的發(fā)音、連貫閱讀句子、以及記憶單詞等等還有很大的問(wèn)題，在這一學(xué)期必須要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)的英語(yǔ)教學(xué)。

三、教材分析：

本學(xué)期教材共有4個(gè)單元，26課，其中22課新課，4課評(píng)價(jià)復(fù)習(xí)課，單詞有近130個(gè)，會(huì)話有22課。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)

1、英語(yǔ)單詞的記憶和閱讀中。

2、對(duì)于會(huì)話段落的閱讀和掌握。

3、語(yǔ)音情景的模仿。

（二）難點(diǎn)：

1、自如地會(huì)話。

2、對(duì)單詞的記憶。

3、仿寫句子。

（三）教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容

1、LessonA、LessonB

2、LessonB、LessonC

3、LessonD、LessonE

4、LessonE、LessonF

5、LessonG、LessonH

6、LessonH、LessonI

7、LessonJ、LessonK

8、LessonK、LessonL

9、LessonM、LessonN

10、LessonN、LessonO

11、LessonP、LessonQ

12、LessonQ、LessonR

13、LessonS、LessonT

14、LessonT、LessonU

15、LessonV、LessonW

16、LessonW、LessonX

17、LessonY、LessonZ

18、LessonZ、復(fù)習(xí)

實(shí)用三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃3

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)。三年級(jí)的學(xué)生由于剛剛接觸到英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，我本著以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

一、教學(xué)目的要求

通過(guò)學(xué)習(xí)本套教材，使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)其心智發(fā)展，提高其綜合人文素質(zhì)。為此，在編寫的過(guò)程中我們力圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造的能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、主要特點(diǎn)

1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。

3、突出興趣激發(fā)。

4、重視雙向交流和中西方文化的介紹。。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

6、重視靈活擴(kuò)展。

7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

8、提供豐富的多媒體配套教材

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、聽(tīng)：能夠根據(jù)聽(tīng)到的單詞、短語(yǔ)或主要句子選出相應(yīng)的圖畫。

2、說(shuō)：能夠模仿示范提出和回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

3、讀：能夠辨認(rèn)字母（大寫和小寫）和主要單詞。

4、寫：能夠描摹字母（大寫和小寫）和主要單詞。

四、教學(xué)內(nèi)容（單元或組主要訓(xùn)練項(xiàng)目）

(1)詞匯教學(xué)（Let’slearn）

(2)對(duì)話教學(xué)（Let’stalkPairworkGroupwork）

(3)閱讀理解教學(xué)（Readandwrite）

(4)Lettersandsounds

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

3、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

4、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

5、要求學(xué)生