湖北省十堰市2016-2017學(xué)年七年級(jí)(上)期末歷史試卷(解析版)

2016-2017學(xué)年湖北省十堰市七年級(jí)（上）期末歷史試卷一、單項(xiàng)選擇題（下列各小題四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意，每小題3分，共45分）1．化石是研究人類起源的主要依據(jù)。如圖是依據(jù)化石殘骸復(fù)原的原始人類胸像。目前所知，我國(guó)境內(nèi)遺留人類化石殘骸最多的是（）A．元謀人 B．半坡人 C．北京人 D．藍(lán)田人2．我國(guó)古代南北先民都因地制宜地發(fā)展出早期的農(nóng)耕文化。“南稻北粟”，各具特色，這在世界農(nóng)業(yè)發(fā)展史上也是罕見的。下列遺址能夠證明這一論點(diǎn)的是（）①山頂洞人遺址②河姆渡遺址③元謀人遺址④半坡遺址。A．①②③ B．②③ C．②③④ D．②④3．孫中山先生曾說“中華開國(guó)五千年，神州軒轅自古傳，創(chuàng)造指南針，平定蚩尤亂，世界文明，惟有我先?！彼濏灥氖牵ǎ〢．神農(nóng)氏 B．黃帝 C．大禹 D．堯4．山東省簡(jiǎn)稱“魯”，山西省簡(jiǎn)稱“晉”，這些簡(jiǎn)稱源于西周實(shí)行的（）A．分封制 B．郡縣制 C．禪讓制 D．宗法制5．如圖修建于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，它是一個(gè)既能防洪、又有蓄水灌溉功能的水利工程，它體現(xiàn)了中國(guó)古代人民的智慧和創(chuàng)造力。這項(xiàng)工程是（）A．靈渠 B．都江堰 C．六輔渠 D．白渠6．“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷……”毛澤東在《沁園春?雪》中提及了中國(guó)古代多位杰出君王。其中“漢武”最主要的功績(jī)是（）A．創(chuàng)立中央集權(quán)制 B．鞏固大一統(tǒng)局面C．結(jié)束割據(jù)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一 D．推行“休養(yǎng)生息”政策7．秦始皇、漢武帝都是杰出的封建帝王。但他們?cè)谔幚硪韵履撤矫鎲栴}時(shí)態(tài)度截然相反，這個(gè)問題是（）A．國(guó)家統(tǒng)一 B．匈奴騷擾 C．儒家思想 D．中央集權(quán)8．佛教何時(shí)傳人我國(guó)（）A．西周時(shí)期 B．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 C．秦朝時(shí)期 D．兩漢之際9．《三國(guó)演義》里的“借東風(fēng)”、“草船借箭”、“連環(huán)計(jì)”的故事為人們津津樂道，而它們都與三國(guó)鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役有關(guān)．這場(chǎng)戰(zhàn)役是（）A．巨鹿之戰(zhàn) B．官渡之戰(zhàn) C．赤壁之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn)10．三國(guó)鼎立局面最終形成時(shí)間和標(biāo)志是（）A．220年曹丕建立魏國(guó) B．221年劉備建立蜀國(guó)C．222年孫權(quán)稱王 D．229年孫權(quán)建立吳國(guó)11．從三國(guó)鼎立到隋朝重新統(tǒng)一全國(guó)實(shí)現(xiàn)過短暫統(tǒng)一的朝代是（）A．東漢 B．北朝 C．西晉 D．東晉12．東晉南朝時(shí)，江南地區(qū)得以開發(fā)的最主要的原因是（）A．氣候溫暖濕潤(rùn) B．水稻種植推廣C．北方人口大批南遷 D．南方土地肥沃13．月球上有一座以祖沖之的名字命名的環(huán)形山。這主要是為了紀(jì)念他（）A．著有《九章算術(shù)》 B．對(duì)圓周率的精確計(jì)算C．發(fā)明了地動(dòng)議 D．撰寫《齊民要術(shù)》14．中國(guó)古代有一部史學(xué)巨著，其體例開紀(jì)傳體史書之先河。它是（）A．《史記》 B．《詩(shī)經(jīng)》 C．《春秋》 D．《楚辭》15．蔡倫被當(dāng)今世人譽(yù)為“影響人類歷史進(jìn)程的100名人”、“人類有史以來最佳發(fā)明家之一”，是因?yàn)樗ǎ〢．修筑都江堰 B．改進(jìn)造紙術(shù)C．發(fā)明活字印刷術(shù) D．制造地動(dòng)儀二、材料解析題（本大題2小題，每小題15分，共30分）16．材料一贏政26年，皇帝盡兼天下諸侯，立號(hào)為皇帝，乃詔丞相，發(fā)度衡石丈尺，車同軌，書同文，貨幣一統(tǒng)。﹣﹣《史記》材料二斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起，而亡秦矣。﹣﹣《過秦論》閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，探究下列問題：（1）材料一中的“皇帝”一詞由秦王贏政首創(chuàng)，這表明他建立了什么政治制度？（2）材料一中的“發(fā)度衡石丈尺，車同軌，書同文，貨幣一統(tǒng)”這些舉措實(shí)施的目的是什么？起到了什么作用？（3）“斬木為兵，揭竿為旗”指的是秦末農(nóng)民起義，領(lǐng)導(dǎo)這次農(nóng)民起義的兩位起義領(lǐng)袖分別是誰(shuí)？秦朝滅亡的根本原因是什么？（4）秦始皇是中國(guó)歷史上最有爭(zhēng)議的帝王之一，你認(rèn)為應(yīng)該如何評(píng)價(jià)秦始皇？17．材料一行之十年，秦民大說（悅），道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。﹣﹣《史記?商君列傳》材料二孝文帝召見群臣，說：“現(xiàn)在要禁用鮮卑語(yǔ)，統(tǒng)一使用漢語(yǔ)……30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續(xù)使用鮮卑語(yǔ)，明知故犯，就要降職和罷官?！遍喿x上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，探究下列問題：（1）材料一記載的是中國(guó)古代歷史上的哪次改革？這次改革對(duì)秦國(guó)起到了什么作用？（2）材料二中孝文帝提出了什么具體改革措施？此外，他還推行了哪些改革措施？（請(qǐng)列舉兩項(xiàng)）？這次改革的歷史作用是什么？（3）上述兩次改革給我們哪些啟示？三、簡(jiǎn)答題18．春秋戰(zhàn)國(guó)是社會(huì)的大變革時(shí)期，也是學(xué)術(shù)思想的繁榮時(shí)期。請(qǐng)回答下列問題：（1）道家學(xué)派的創(chuàng)始人是中國(guó)古代最有影響的思想家之一，他是誰(shuí)？他的代表作是什么？（2）儒家思想在中國(guó)歷史上長(zhǎng)期居于主導(dǎo)地位，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是誰(shuí)？他的言論后來被編成了哪本書？（3）各學(xué)派著書立說，闡明各自的思想和政治主張，形成了什么局面？四、探究與創(chuàng)新題19．習(xí)近平主席提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”，賦予古代絲綢之路以嶄新的時(shí)代內(nèi)涵。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，探究下列問題：（1）西漢時(shí)，誰(shuí)出使西域打開了通往西域的通道？西漢政府設(shè)立了什么來管理西域？東漢時(shí)，誰(shuí)出使西域使西域和漢王朝的聯(lián)系更加密切了？（2）“絲綢之路”的起點(diǎn)和終點(diǎn)分別是什么地方？（3）古絲綢之路連接了哪些文明形態(tài)？（4）你認(rèn)為“古絲綢之路”和“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”共同的作用是什么？

2016-2017學(xué)年湖北省十堰市七年級(jí)（上）期末歷史試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題（下列各小題四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意，每小題3分，共45分）1．化石是研究人類起源的主要依據(jù)。如圖是依據(jù)化石殘骸復(fù)原的原始人類胸像。目前所知，我國(guó)境內(nèi)遺留人類化石殘骸最多的是（）A．元謀人 B．半坡人 C．北京人 D．藍(lán)田人【考點(diǎn)】北京人．【分析】本題考查北京人，知道北京人遺留人類化石殘骸最多．【解答】依據(jù)所學(xué)知識(shí)：我國(guó)境內(nèi)的原始人類活動(dòng)遺址從南到北，分布很廣，我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺址最多的國(guó)家，其中遺留人類化石殘骸最多的是北京人．故選C．2．我國(guó)古代南北先民都因地制宜地發(fā)展出早期的農(nóng)耕文化。“南稻北粟”，各具特色，這在世界農(nóng)業(yè)發(fā)展史上也是罕見的。下列遺址能夠證明這一論點(diǎn)的是（）①山頂洞人遺址②河姆渡遺址③元謀人遺址④半坡遺址。A．①②③ B．②③ C．②③④ D．②④【考點(diǎn)】河姆渡的原始農(nóng)耕；半坡原始居民的生活．【分析】本題考查河姆渡和半坡原始居民，注意比較掌握河姆渡和半坡原始居民的生產(chǎn)生活狀況．【解答】半坡原始居民的主要糧食作物是粟，我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家．河姆渡原始居民主要種植水稻，遺址中有成堆的稻谷、稻稈．我國(guó)是最早種植水稻的國(guó)家．故選D．3．孫中山先生曾說“中華開國(guó)五千年，神州軒轅自古傳，創(chuàng)造指南針，平定蚩尤亂，世界文明，惟有我先?！彼濏灥氖牵ǎ〢．神農(nóng)氏 B．黃帝 C．大禹 D．堯【考點(diǎn)】華夏族的人文初祖—炎帝和黃帝．【分析】本題主要考查了黃帝的有關(guān)內(nèi)容，在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】材料中的“神州軒轅”指的是黃帝，人們給予他“人文初祖”的贊譽(yù)．黃帝為中華民族的貢獻(xiàn)：他建造宮室，制作衣裳教人挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)．故選B．4．山東省簡(jiǎn)稱“魯”，山西省簡(jiǎn)稱“晉”，這些簡(jiǎn)稱源于西周實(shí)行的（）A．分封制 B．郡縣制 C．禪讓制 D．宗法制【考點(diǎn)】西周的分封制．【分析】本題考查的是西周的分封制，依據(jù)課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】依據(jù)課本知識(shí)可知，題干中的“魯”“晉”是當(dāng)時(shí)西周諸侯國(guó)所在地，選擇A項(xiàng)；B是秦朝以后；C是堯舜禹時(shí)期的；D選項(xiàng)不符合題意．故選A．5．如圖修建于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，它是一個(gè)既能防洪、又有蓄水灌溉功能的水利工程，它體現(xiàn)了中國(guó)古代人民的智慧和創(chuàng)造力。這項(xiàng)工程是（）A．靈渠 B．都江堰 C．六輔渠 D．白渠【考點(diǎn)】都江堰工程和鄭國(guó)渠．【分析】本題主要考查都江堰，知道戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰使成都平原變得“天府之國(guó)”的美稱．【解答】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)蜀郡太守李冰在岷江中游修筑都江堰，它既能防洪，又有蓄水灌溉功能，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民．故這項(xiàng)工程是都江堰．故選B．6．“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷……”毛澤東在《沁園春?雪》中提及了中國(guó)古代多位杰出君王。其中“漢武”最主要的功績(jī)是（）A．創(chuàng)立中央集權(quán)制 B．鞏固大一統(tǒng)局面C．結(jié)束割據(jù)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一 D．推行“休養(yǎng)生息”政策【考點(diǎn)】漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施．【分析】本題主要考查“漢武”最主要的功績(jī)．首先判斷“漢武”是指漢武帝．漢武帝時(shí)，西漢王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想文化上實(shí)現(xiàn)了大統(tǒng)一，開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期．【解答】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“漢武”是指漢武帝．漢武帝最主要的功績(jī)是鞏固了大一統(tǒng)局面．漢武帝時(shí)西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期．歷史上把這一盛世局面稱作大一統(tǒng)．為加強(qiáng)中央集權(quán)，政治上，漢武帝接受主父偃建議，頒布“推恩令”，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國(guó)．思想文化上，漢武帝接受董仲舒建議，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，把儒家思想作為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想，在長(zhǎng)安設(shè)立太學(xué)．經(jīng)濟(jì)上，將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢，實(shí)行抑商政策．軍事上，大規(guī)模反擊匈奴，派衛(wèi)青、霍去病等多次大規(guī)模攻打匈奴，使匈奴無(wú)力再與西漢對(duì)抗．漢武帝時(shí)，西漢王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想文化上實(shí)現(xiàn)了大統(tǒng)一，開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期．故選B．7．秦始皇、漢武帝都是杰出的封建帝王。但他們?cè)谔幚硪韵履撤矫鎲栴}時(shí)態(tài)度截然相反，這個(gè)問題是（）A．國(guó)家統(tǒng)一 B．匈奴騷擾 C．儒家思想 D．中央集權(quán)【考點(diǎn)】秦朝鞏固統(tǒng)一的措施；漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施．【分析】本題主要考查秦始皇、漢武帝在對(duì)待儒家思想截然相反的態(tài)度．但其目的都是為了加強(qiáng)思想控制，為了維護(hù)統(tǒng)治．【解答】秦始皇、漢武帝在對(duì)待儒家思想上態(tài)度截然相反．為加強(qiáng)思想控制，秦始皇接受李斯的建議，發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只準(zhǔn)留下有關(guān)醫(yī)藥、占卜和種植的書，其他書都要燒掉；以后再有談?wù)撊寮以?shī)書的都要判處死刑．他又把暗中批評(píng)他的一批儒生，在咸陽(yáng)活埋．這就是歷史上的“焚書坑儒”．為了實(shí)現(xiàn)思想上的大一統(tǒng)，漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，就是把儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想，持法家、道家等各家學(xué)說的讀書人，均受到排斥．在長(zhǎng)安興辦太學(xué)，推行儒學(xué)教育．故選C．8．佛教何時(shí)傳人我國(guó)（）A．西周時(shí)期 B．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 C．秦朝時(shí)期 D．兩漢之際【考點(diǎn)】佛教的傳入和道教的興起．【分析】本題考查了佛教的傳入．佛教宣揚(yáng)生死輪回，因果報(bào)應(yīng)，今生如果能忍受苦難，虔誠(chéng)信佛，來世就可以得到幸福．【解答】佛教傳人我國(guó)是在兩漢之際．起源于古印度的佛教在西漢末年傳入我國(guó)中原地區(qū)，東漢明帝時(shí)派人去西域求佛法，東漢明帝時(shí)在河南洛陽(yáng)修建的白馬寺，是我國(guó)最早的佛教寺院．故選D．9．《三國(guó)演義》里的“借東風(fēng)”、“草船借箭”、“連環(huán)計(jì)”的故事為人們津津樂道，而它們都與三國(guó)鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役有關(guān)．這場(chǎng)戰(zhàn)役是（）A．巨鹿之戰(zhàn) B．官渡之戰(zhàn) C．赤壁之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn)【考點(diǎn)】赤壁之戰(zhàn)．【分析】題目給出了“借東風(fēng)”、“草船借箭”、“連環(huán)計(jì)”的故事，設(shè)問考查三國(guó)鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役．本題考查了赤壁之戰(zhàn)的影響．【解答】在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜指揮孫劉聯(lián)軍用火攻大敗曹操，為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)．通過“借東風(fēng)”、“草船借箭”這兩個(gè)經(jīng)典故事也可判斷這次戰(zhàn)役是赤壁之戰(zhàn)．故選C．10．三國(guó)鼎立局面最終形成時(shí)間和標(biāo)志是（）A．220年曹丕建立魏國(guó) B．221年劉備建立蜀國(guó)C．222年孫權(quán)稱王 D．229年孫權(quán)建立吳國(guó)【考點(diǎn)】三國(guó)鼎立的形成．【分析】本題考查三國(guó)鼎立，知道222年孫權(quán)稱王標(biāo)志著三國(guó)鼎立的形成．【解答】220年曹丕稱帝，國(guó)號(hào)魏，221年劉備在成都稱帝，國(guó)號(hào)漢，史稱蜀，222年孫權(quán)稱王，國(guó)號(hào)吳，標(biāo)志著三國(guó)鼎立局面的形成．故選C．11．從三國(guó)鼎立到隋朝重新統(tǒng)一全國(guó)實(shí)現(xiàn)過短暫統(tǒng)一的朝代是（）A．東漢 B．北朝 C．西晉 D．東晉【考點(diǎn)】?jī)蓵x南北朝的更替．【分析】本題考查了西晉統(tǒng)一．三國(guó)中國(guó)力最弱的蜀漢最先被魏國(guó)滅亡；266年，司馬懿的孫子司馬炎篡奪皇位取代魏國(guó)建立了晉朝，定都在洛陽(yáng)，史稱“西晉”．【解答】280年，西晉滅掉吳國(guó)，結(jié)束了分裂的局面，統(tǒng)一全國(guó)．故選C．12．東晉南朝時(shí)，江南地區(qū)得以開發(fā)的最主要的原因是（）A．氣候溫暖濕潤(rùn) B．水稻種植推廣C．北方人口大批南遷 D．南方土地肥沃【考點(diǎn)】人口的南遷和江南地區(qū)的開發(fā)．【分析】本題主要考查了江南地區(qū)開放的有關(guān)內(nèi)容．【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：三國(guó)兩晉南北朝時(shí)，北方人大量南遷，帶去了充足的勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，這是江南地區(qū)得以開發(fā)的最主要的原因．故選C．13．月球上有一座以祖沖之的名字命名的環(huán)形山。這主要是為了紀(jì)念他（）A．著有《九章算術(shù)》 B．對(duì)圓周率的精確計(jì)算C．發(fā)明了地動(dòng)議 D．撰寫《齊民要術(shù)》【考點(diǎn)】祖沖之與圓周率．【分析】本題以“祖沖之的名字命名的環(huán)形山”為切入點(diǎn)，考查的是祖沖之與圓周率的知識(shí)．【解答】根據(jù)所學(xué)，南朝宋、齊時(shí)期我國(guó)偉大的科學(xué)家祖沖之，他在前人的基礎(chǔ)上，求出了圓周率在3.1415926和3.1415926之間，是世界上第一個(gè)把圓周率準(zhǔn)確數(shù)值推算到小數(shù)點(diǎn)后第七位的人，比歐洲早近一千年．故選B．14．中國(guó)古代有一部史學(xué)巨著，其體例開紀(jì)傳體史書之先河。它是（）A．《史記》 B．《詩(shī)經(jīng)》 C．《春秋》 D．《楚辭》【考點(diǎn)】司馬遷與《史記》．【分析】本題考查《史記》，《史記》是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，作者是西漢時(shí)期的司馬遷．史記全書共一百三十篇，分為本紀(jì)、書、表、世家、列傳五大部分．【解答】生活在西漢漢武帝時(shí)期的史學(xué)家司馬遷所寫的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的史實(shí)，是我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，其體例開紀(jì)傳體史書之先河．故選A．15．蔡倫被當(dāng)今世人譽(yù)為“影響人類歷史進(jìn)程的100名人”、“人類有史以來最佳發(fā)明家之一”，是因?yàn)樗ǎ〢．修筑都江堰 B．改進(jìn)造紙術(shù)C．發(fā)明活字印刷術(shù) D．制造地動(dòng)儀【考點(diǎn)】紙的發(fā)明和改進(jìn)．【分析】本題考查蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)．【解答】東漢蔡倫改造紙術(shù)，用樹皮、麻頭、破布、漁網(wǎng)等造成便于書寫的紙，人稱“蔡侯紙”，造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)，是書寫材料的一次偉大變革．是我國(guó)古代影響世界的四大發(fā)明之一．故選B．二、材料解析題（本大題2小題，每小題15分，共30分）16．材料一贏政26年，皇帝盡兼天下諸侯，立號(hào)為皇帝，乃詔丞相，發(fā)度衡石丈尺，車同軌，書同文，貨幣一統(tǒng)。﹣﹣《史記》材料二斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起，而亡秦矣。﹣﹣《過秦論》閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，探究下列問題：（1）材料一中的“皇帝”一詞由秦王贏政首創(chuàng)，這表明他建立了什么政治制度？（2）材料一中的“發(fā)度衡石丈尺，車同軌，書同文，貨幣一統(tǒng)”這些舉措實(shí)施的目的是什么？起到了什么作用？（3）“斬木為兵，揭竿為旗”指的是秦末農(nóng)民起義，領(lǐng)導(dǎo)這次農(nóng)民起義的兩位起義領(lǐng)袖分別是誰(shuí)？秦朝滅亡的根本原因是什么？（4）秦始皇是中國(guó)歷史上最有爭(zhēng)議的帝王之一，你認(rèn)為應(yīng)該如何評(píng)價(jià)秦始皇？【考點(diǎn)】秦朝鞏固統(tǒng)一的措施；秦始皇的評(píng)價(jià)；秦的暴政和陳勝吳廣起義．【分析】（1）本題主要考查秦始皇贏政首創(chuàng)建立的政治制度．為了適應(yīng)新的統(tǒng)一形勢(shì)，加強(qiáng)封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度．（2）本題主要考查秦始皇鞏固統(tǒng)一的舉措實(shí)施的目的及起到的作用．秦統(tǒng)一后，秦始皇采取一系列措施鞏固統(tǒng)一．（3）本題主要考查陳勝、吳廣起義及秦朝滅亡的根本原因．陳勝吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義．他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬(wàn)勞動(dòng)人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治．秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的根本原因是秦的暴政（繁重的徭役，沉重的賦稅，殘酷的刑法，秦二世更加殘暴）．直接原因是被征發(fā)到漁陽(yáng)戍守長(zhǎng)城時(shí)遇雨誤期，按秦律誤期當(dāng)斬．（4）本題主要考查對(duì)秦始皇的評(píng)價(jià)．秦始皇既是千古一帝，同時(shí)又是歷史上少有的暴君．【解答】（1）為了適應(yīng)新的統(tǒng)一形勢(shì)，加強(qiáng)封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度．最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無(wú)上，總攬全國(guó)一切軍政大權(quán)，中央政府設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷．在地方，推行郡縣制，分天下為36郡，郡下設(shè)縣．郡縣制的推行，在我國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)．（2）材料一中的“發(fā)度衡石丈尺，車同軌，書同文，貨幣一統(tǒng)”這些舉措實(shí)施的目的是為了鞏固國(guó)家統(tǒng)一．秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，在經(jīng)濟(jì)上，統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一貨幣，將錢幣統(tǒng)一為圓形方孔錢，有利于經(jīng)濟(jì)的交流和發(fā)展；在文化上，統(tǒng)一文字為小篆，加強(qiáng)了文化的交流與傳播．為了加強(qiáng)各地的交通往來，秦始皇下令統(tǒng)一車輛和道路的寬窄，并修筑了貫通全國(guó)的道路，使秦朝的陸路交通四通八達(dá)．（3）據(jù)材料二“斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從．山東豪俊遂并起，而亡秦矣．”可知，“斬木為兵，揭竿為旗”指的是秦末農(nóng)民起義，領(lǐng)導(dǎo)這次農(nóng)民起義的兩位起義領(lǐng)袖分別是陳勝、吳廣．公元前209年，陳勝、吳廣被征發(fā)到漁陽(yáng)戍守長(zhǎng)城時(shí)，遇雨誤期，按秦律誤期當(dāng)斬，陳勝吳廣高呼“王侯將相，寧有種乎”，斬木為兵、揭竿為旗，在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權(quán)．秦始皇窮兵黷武、好大喜功，濫用民力，大興土木．焚書坑儒，禁錮人們的思想；沉重的賦稅、繁重的徭役和兵役；大量的農(nóng)民被征發(fā)修筑長(zhǎng)城、宮殿、馳道、建陵墓；其刑法極其嚴(yán)酷．秦的暴政導(dǎo)致了秦末農(nóng)民起義，最終導(dǎo)致秦朝滅亡．秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的根本原因是秦的暴政（繁重的徭役，沉重的賦稅，殘酷的刑法，秦二世更加殘暴）．（4）據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，秦王嬴政在公元前230﹣﹣公元前221年陸續(xù)滅掉六國(guó)，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)國(guó)家；秦始皇還創(chuàng)立了中央集權(quán)的政治體制與機(jī)構(gòu)；統(tǒng)一文字、貨幣與度量衡；建設(shè)貫通全國(guó)的交通網(wǎng)，他可以稱得上是貢獻(xiàn)巨大的政治家和功勛卓著的帝王．但是，秦始皇統(tǒng)治殘暴，在思想上實(shí)行焚書坑儒，徭役繁重，法律殘酷，給百姓帶來了深重的災(zāi)難．秦始皇既是千古一帝，同時(shí)又是歷史上少有的暴君．故答案為：（1）中央集權(quán)制度．（2）目的：為了鞏固國(guó)家統(tǒng)一．作用：促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的交流發(fā)展．（3）陳勝、吳廣．滅亡的根本原因：秦的暴政．（4）他建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)國(guó)家；創(chuàng)立了中央集權(quán)的政治體制與機(jī)構(gòu)；統(tǒng)一文字、貨幣與度量衡；建設(shè)貫通全國(guó)的交通網(wǎng)，可以稱得上是貢獻(xiàn)巨大的政治家和功勛卓著的帝王．但是，他統(tǒng)治殘暴，“焚書坑儒”，徭役繁重，法律殘酷，給百姓帶來深重的災(zāi)難．（可以從功過兩方面評(píng)價(jià)）17．材料一行之十年，秦民大說（悅），道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。﹣﹣《史記?商君列傳》材料二孝文帝召見群臣，說：“現(xiàn)在要禁用鮮卑語(yǔ)，統(tǒng)一使用漢語(yǔ)……30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續(xù)使用鮮卑語(yǔ)，明知故犯，就要降職和罷官?！遍喿x上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，探究下列問題：（1）材料一記載的是中國(guó)古代歷史上的哪次改革？這次改革對(duì)秦國(guó)起到了什么作用？（2）材料二中孝文帝提出了什么具體改革措施？此外，他還推行了哪些改革措施？（請(qǐng)列舉兩項(xiàng)）？這次改革的歷史作用是什么？（3）上述兩次改革給我們哪些啟示？【考點(diǎn)】商鞅變法；北魏孝文帝改革；歷史開放性問題．【分析】本題考查了商鞅變法和北魏孝文帝改革的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)課本知識(shí)對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．（1）本題考查商鞅變法．（2）本題考查北魏孝文帝改革．（3）本題考查了改革的啟示．【解答】（1）由材料“行之十年，秦民大說（悅），道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足．民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治”可知，商鞅自魏國(guó)入秦，并提出了廢井田、重農(nóng)桑、獎(jiǎng)軍功、實(shí)行統(tǒng)一度量和郡縣制等一整套變法求新的發(fā)展策略，深得秦孝公的信任，所以材料內(nèi)容描述的是商鞅變法．依據(jù)課本內(nèi)容可知“秦國(guó)經(jīng)過商鞅變法，秦國(guó)富強(qiáng)起來，國(guó)力大增，為以后兼并六國(guó)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．”可知，商鞅變法使秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，確立了新的政治經(jīng)濟(jì)制度，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家．（2）依據(jù)學(xué)過的知識(shí)已知，鮮卑指的是鮮卑族，鮮卑族建立了北魏，這次改革指的是北魏孝文帝改革．由材料“現(xiàn)在要禁用鮮卑語(yǔ)，統(tǒng)一使用漢語(yǔ)”可知，北魏孝文帝提出了學(xué)漢語(yǔ)的具體改革措施．494年，北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)．為了學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)文化，北魏孝文帝又采取了一系列漢化措施：穿漢服；改用漢姓；同漢族通婚；采用漢族的官制、律令；學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等．北魏孝文帝改革促進(jìn)了民族融合，也促進(jìn)了鮮卑族的發(fā)展，使鮮卑族最終匯入中華民族大家庭．（3）改革是此題的主題因此得到的啟示應(yīng)該圍繞改革說明，商鞅變法和北魏孝文帝改革都成功了促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，因此得到的啟示是：改革是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，我們要堅(jiān)持改革開放，改革要符合本國(guó)國(guó)情，生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，改革會(huì)遇到困難，必須堅(jiān)持不懈，才能成功等．故答案為：（1）商鞅變法．作用：秦的國(guó)力聚增；軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力大大加強(qiáng)；成為七雄中最強(qiáng)的國(guó)家，為最終的統(tǒng)一大業(yè)奠定了基礎(chǔ)．（2）學(xué)漢語(yǔ)；遷都洛陽(yáng)、改穿漢服、改用漢姓、與漢族通婚等．作用：加速了民族交融的歷史進(jìn)程．（3）啟示：改革能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家富強(qiáng)；順應(yīng)歷史潮流的改革能促進(jìn)歷史發(fā)展社會(huì)進(jìn)步；改革會(huì)遇到困難，必須堅(jiān)持不懈，才能成功．三、簡(jiǎn)答題18．春秋戰(zhàn)國(guó)是社會(huì)的大變革時(shí)期，也是學(xué)術(shù)思想的繁榮時(shí)期。請(qǐng)回答下列問題：（1）道家學(xué)派的創(chuàng)始人是中國(guó)古代最有影響的思想家之一，他是誰(shuí)？他的代表作是什么？（2）儒家思想在中國(guó)歷史上長(zhǎng)期居于主導(dǎo)地位，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是誰(shuí)？他的言論后來被編成了哪本書？（3）各學(xué)派著書立說，闡明各自的思想和政治主張，形成了什么局面？【考點(diǎn)】老子和孔子；百家爭(zhēng)鳴．【分析】（1）本題考查老子；老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，代表作是《道德經(jīng)》．（2）本題考查孔子；春秋時(shí)期孔子是儒家學(xué)派創(chuàng)始人．提出“仁”的學(xué)說，主張愛人，要求統(tǒng)治者為政以德．（3）本題考查百家爭(zhēng)鳴；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期隨著各學(xué)派著書立說，互相辯論，形成了百家爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)繁榮局面．【解