第5單元.名家名曲(之二)《鐵蹄下的歌女》課件粵教版初中音樂八年級下冊_第1頁
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《鐵蹄下的歌女》初聽歌曲,感受歌曲的情感節(jié)奏。悲傷,沉痛在演唱中,常常會出現(xiàn)把“不知道國家將亡”的“不知道”的節(jié)奏錯唱成后十六的問題,正確的“不知道”的節(jié)奏是前十六,要養(yǎng)成嚴格遵照譜子來歌唱的良好習慣?!拔覀兊教帯钡摹疤帯弊值难b飾音,不能輕輕地帶過去,即不能滑也不能溜,小音符也要當作音符來唱,要占拍子,小音符要給重音,要清晰明確,要符合中國字的念法。“誰不知道國家將亡”的“亡”字,是情緒上需要強調的字,要把“亡”字唱足一拍,不要唱成半拍,同時要注意收好韻。“為什么被人當作商女”的“商”字,可適當延長,加強段落的結束感,同時表現(xiàn)出被生活所迫的歌女滿腹委屈和滿腔無奈的心情?!皣L盡了人生的滋味”的“滋”字,要注意打開腔體來念,使聲音通暢,進而才能很好地過渡到通暢的“味”字。“可憐是鐵蹄下的歌女”的“鐵”字,是全曲的高潮點,要表現(xiàn)出歌女對日本帝國主義的滿腔仇恨,和努力抗爭不甘心被命運擺弄的反抗精神?!拌F”字好像是咬牙切齒地從牙縫里迸發(fā)出來一樣,緊接著作漸強,象洶涌的波濤排山倒海般地傾倒出滿腔的怨恨,然后屏住呼吸,仿佛空間停頓了一瞬間,急速唱出“蹄”字,稍放氣,有噴口?!氨槐迵榈帽轶w鱗傷”的“鱗”字,要慢咬字,表達出痛苦的感情,要連滑地唱,有控制、有傾向地適時導向“傷”字上。歌曲結構:歌曲屬三部性結構。第一段前兩句氣息悠長的抒情性旋律,表現(xiàn)了歌女們不甘心如此的痛苦心情;后兩句節(jié)奏緊湊的朗誦性旋律,表現(xiàn)了歌女們心中的不平和對黑暗社會的質詢。第二段轉入字字血淚的敘述,音調中充滿了辛酸與凄楚。這一段的音樂處理剛好和第一段相反,節(jié)奏緊湊的朗誦性旋律挪前,氣息悠長的抒情性旋律移后,使“嘗盡了人生的滋味,舞女是永遠的漂流”兩句更為突出,更為感人。第三段綜合了前兩段的音調和節(jié)奏的因素,前兩句仍是不平的吶喊,隨后,節(jié)奏突然拉長,音樂到達了最激動人心的高潮,表現(xiàn)了“被鞭撻得遍體鱗傷”的歌女不可抑制的憤懣之情。這首歌的語音、聲調、語氣和情緒的變化,同音調、節(jié)奏的結合非常貼切,音樂的處理與塑造的形象十分吻合,裝飾音的運用富于女性的特點,樂句從弱拍上起的手法,突出了某些歌詞,恰如其分地表現(xiàn)了弱者不平的吶喊。整個作品雖然不是“劍拔弩張”,但它蘊

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