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社會調(diào)查與研究方法ResearchintheSocialSciences1精選課件ppt第四章社會研究的設(shè)計研究方案的設(shè)計分析單位研究方法研究類型一、按研究的目的分:探索性研究描述性研究解釋性研究§1研究類型(一)探索性研究
探索性研究(explorationresearch)是一種對所研究的現(xiàn)象或問題進行初步了解,以獲得初步的印象和感性認識,同時為今后更周密、更深入的研究提供基礎(chǔ)和方向的研究類型。出現(xiàn)地方一是當研究者準備研究的問題或現(xiàn)象本身十分特殊,十分新鮮,且很少有人涉及時二是研究者本人對打算研究的問題或現(xiàn)象不大熟悉,了解很少時探索性研究的主要目的,是通過對所研究的問題或現(xiàn)象進行考察,達到對這一現(xiàn)象的初步了解。同時,它還可以為更深入、更系統(tǒng)、更周密的研究提供指導和線索。具體目的滿足研究者的好奇心和對某事物更加深入了解的欲望探討對某議題進行細致研究的可行性發(fā)展后續(xù)研究中需要使用的方法直接成果
形成關(guān)于所研究現(xiàn)象或問題的初始命題或假設(shè)發(fā)展和嘗試可用于更為深入的研究中的方法探討進行更為系統(tǒng)、更為周密的研究的可能性方法它通常采用參與觀察和無結(jié)構(gòu)式訪問等方法收集資料,其所研究的對象的規(guī)模通常都比較??;從資料中所得出的各種結(jié)果,并不用來推論研究對象所取自的總體,也不用來檢驗某種理論假設(shè),而主要用來“探測”某類現(xiàn)象或問題的基本范圍、內(nèi)容或特征,給人們一個大致的輪廓或印象;用來“提示”深入研究這一現(xiàn)象或問題的可能途徑;用來嘗試可用于這一現(xiàn)象或問題研究的合適的方法與工具。注意一項探索性研究所得到的各種結(jié)果和結(jié)論,都只是有關(guān)某種現(xiàn)象或問題的“初步印象”,它難以對所研究的現(xiàn)象或問題提供比較系統(tǒng)、比較肯定相比較滿意的答案?;蛘哒f,探索性研究的結(jié)果,往往只是新的、更為系統(tǒng)的、也更加專門的研究的一種背景或起點。(二)描述性研究
描述性研究(descriptiveresearch)對社會現(xiàn)象的狀況、過程和特征進行客觀、準確的描述,即描述社會現(xiàn)象是什么,它是如何發(fā)展的,它的特點和性質(zhì)是什么。這種描述通常是要發(fā)現(xiàn)總體在某些特征上的分布狀況。焦點
描述性研究(descriptiveresearch)所關(guān)注的焦點通常不在于為什么會存在這樣的分布,而在于回答這種分布是怎樣的。也可以說,描述性研究的主要目的是收集資料,發(fā)現(xiàn)情況,提供信息,特別是從雜亂的現(xiàn)象中,描述出主要的規(guī)律和特征。描述性研究在方法上與探索性研究有較大的差別。這種差別突出地表現(xiàn)在描述性研究所具有的系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性和全面性上。注意描述的準確性描述的概括性描述性研究盡管沒有明確的假設(shè),但在進入觀察階段之前必須有一些初步的設(shè)想,以避免觀察的盲目性。研究設(shè)想研究的時間性研究的空間范圍研究主題和內(nèi)容研究層次和角度具體化與操作化調(diào)查對象的選取描述性研究的特點在于它不受假設(shè)的束縛,它可以在實際研究過程中進一步完善這些設(shè)想或改變原有的設(shè)想。不過,如果預先考慮的比較周到,那么研究可以少走彎路,它的成功可能性也就越大。(三)解釋性研究
解釋性研究(explanatoryresearch)指的是那種探尋現(xiàn)象背后的原因,揭示現(xiàn)象發(fā)生或變化的內(nèi)在規(guī)律,回答各種“為什么”的社會研究的類型。
由于解釋性研究的目標是回答“為什么”,是解釋原因,是說明關(guān)系,因而它的理論色彩往往更濃。它通常是從理論假設(shè)出發(fā),經(jīng)過深入實地,收集經(jīng)驗材料,并通過對資料的分析,來檢驗假設(shè),最后達到對社會現(xiàn)象進行理論解釋的目的。解釋性研究在內(nèi)容上,不要求具有廣泛性,不要求面面俱到,但是,它特別注重研究內(nèi)容的適用性和針對性。它往往要求研究內(nèi)容必須緊緊圍繞所要驗證的理論假設(shè)。在分析方法上,解釋性研究往往要求進行雙變量和多變量的統(tǒng)計分析。說明一方面,對研究目的所作的這種劃分并不是絕對的,而只是相對的另一方面,現(xiàn)實生活中的每一項具體社會研究往往表現(xiàn)為更側(cè)重于某一種目的,它同時還可能包含有其他兩方面的目的在內(nèi)三種研究類型的特征總結(jié)探索性研究描述性研究解釋性研究對象規(guī)模抽樣方法研究方式分析方法主要目的基本特征小樣本非隨機選取觀察、無結(jié)構(gòu)訪問主觀的、定性的形成概念和初步印象設(shè)計簡單、形式自由大樣本簡單隨機、按比例分層問卷調(diào)查、結(jié)構(gòu)式訪問定量的、描述統(tǒng)計描述總體狀況和分布特征內(nèi)容廣泛、規(guī)模很大中樣本不按比例分層調(diào)查、試驗等相關(guān)和因果分析變量關(guān)系和理論檢驗設(shè)計復雜、理論性強橫向研究縱向研究二、從研究的時間維度分:橫向研究(cross-sectionalstudies)
橫向研究也稱為橫剖研究,它指的是在一個時間點上收集研究資料,并用以描述研究對象在這一時間點上的狀況,或者探討這一時間點上不同變量之間的關(guān)系??v向研究(longitudinalstudies)
縱向研究(longitudinalstudies)指的是在若干個不同的時間點上收集資料,用以描述現(xiàn)象的發(fā)展變化,以及解釋不同現(xiàn)象前后之間的聯(lián)系。趨勢研究(trendstudies)同期群研究(cohortstudies)同組研究(panelstudies)趨勢研究(trendstudies)
對一般總體隨時間推移而發(fā)生的變化的研究。同一年齡段的人在不同年代的擇業(yè)觀199021——3031——4041——5051——60200021——3031——4041——5051——60同期群研究(cohortstudies)
對某一特殊人群隨時間推移而發(fā)生變化的研究。60-70年出生的人對生活方式追求的變遷199021——3031——4041——5051——60200021——3031——4041——5051——60同組研究(panelstudies)
定組研究或追蹤研究
對同一組人隨時間推移而發(fā)生變化的研究。199021——3031——4041——5051——60200021——3031——4041——5051——60表示同一組個人三、從調(diào)查對象的范圍分普查抽樣調(diào)查個案調(diào)查(一)普查定義:對調(diào)查對象的全部單位無一例外逐個進行調(diào)查。兩種方式:1、報表形式2、組織專門普查機構(gòu)特點
由于普查資料的收集都是利用統(tǒng)一的統(tǒng)計報表或調(diào)查表格,每一調(diào)查對象都按統(tǒng)一要求填寫,因此資料的準確性、精確性和標準化程度均較高,可以統(tǒng)計匯總和分類比較。
普查的結(jié)論具有很高的概括性和普遍性,可以精確地反映社會總體的一般特征。這是由于普查是對所有調(diào)查對象進行全面地、無一遺漏地調(diào)查,因此通過匯總和歸納就能得出一般性結(jié)論。普查不可能對每一個調(diào)查對象進行深入細致地調(diào)查,因此普查的調(diào)查項目較少,資料缺乏深度。普查所需要的時間、人力和經(jīng)費很多。以我國1982年第三次人口普查為例,這次普查從準備到正式結(jié)束共歷時約6年,動員了500萬人作為調(diào)查員,花費資金4億元。局限性
工作量大,花費大,組織工作復雜調(diào)查內(nèi)容有限易產(chǎn)生重復和遺漏現(xiàn)象抽樣調(diào)查個案調(diào)查區(qū)分研究法的主要標準:資料的類型收集資料的途徑或方法分析資料的手段和技術(shù)§2研究方法研究法與資料收集方法的關(guān)系研究課題實地研究
統(tǒng)計調(diào)查實驗文獻研究研究法資料收集方法觀察深度訪談結(jié)構(gòu)式訪問問卷文獻收集問卷結(jié)構(gòu)式訪談深度訪談觀察文獻收集問卷觀察結(jié)構(gòu)式訪問深度訪談文獻收集歷史比較分析統(tǒng)計資料分析內(nèi)容分析調(diào)查研究(問卷調(diào)查)實驗研究(控制變量)文獻研究(間接資料)實地研究(深入實地)一、四種基本的研究方式1、調(diào)查研究
調(diào)查研究的方式指的是采用自填式問卷或結(jié)構(gòu)式訪問的方法,系統(tǒng)地、直接地從一個取自總體的樣本那里收集量化資料,并通過對這些資料的統(tǒng)計分析來認識社會現(xiàn)象及其規(guī)律的社會研究方式。特征研究內(nèi)容的廣泛性資料獲取的及時性描述的全面性和概括性實際應用的普遍性基本元素抽樣問卷統(tǒng)計分析2、實驗研究實驗是一種在高度控制的條件下,通過操縱某些因素來研究變量之間因果關(guān)系的方法。在實驗過程中,研究者通過引入、控制或操縱某個變量,同時觀察另一個變量所發(fā)生的變化,以此來探討不同現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系。從方法論上看,實驗是定量研究的一種特定類型實驗研究方式的本質(zhì)特征在于對研究的控制實驗是一種需要“人工制造”的研究方式
基本元素實驗組與對照組自變量與因變量前測與后測3、文獻研究文獻研究是一種與其他幾種方式在策略、思路、材料等方面都風格迥異的研究方式。這種方式的最大特征是不接觸研究對象,它主要利用第二手資料進行研究,因而具有很明顯的間接性、無干擾性和無反應性。根據(jù)研究的具體方法和所用文獻類型的不同,可以將文獻研究劃分為內(nèi)容分析、二次分析和現(xiàn)存統(tǒng)計資料分析三種。4、實地研究實地研究是一種定性的社會研究方式。它通常以參與觀察、個案研究的形式進行。其基本特征是深入到所研究對象的生活環(huán)境中,作為其中的一員與他們共同生活一段相當長的時間,通過參與觀察和詢問,去感受、感悟研究對象的行為方式及其在這些行為方式背后所蘊涵的文化內(nèi)容,以逐步達到對研究對象及其社會生活的理解。實地研究者往往力求從所研究的對象的角度,而不是從局外觀察者的角度來認識和了解社會世界。實地研究者通常要經(jīng)歷一個“先融進去”、“再跳出來”的角色轉(zhuǎn)換過程。方法1936-19491950-19641965-19781936-1978調(diào)查研究48%70%80%67%實地、文獻51%27%17%31%實驗1%3%3%2%各種研究方法在社會研究中的比例
注:《美國社會學評論》對1936-1978年發(fā)表的489篇報告所用方法的統(tǒng)計,1983版二、研究方式的選擇
研究方式的選擇與所研究現(xiàn)象的性質(zhì)、研究對象的規(guī)模、研究所采用的分析單位、研究所要達到的目標等等緊密相關(guān)。同時,就是對同一個研究問題或同一個假設(shè),研究者也可以采用不同的研究方式進行研究。
e.g.
檢驗假設(shè)“匿名性增加反社會行為”
對同一個研究問題我們可以采用不同的研究方法,也可以在不同的場合和環(huán)境中進行。因而研究者在進行研究設(shè)計時,也應根據(jù)方便、經(jīng)濟、科學、可行的原則,選擇恰當?shù)难芯糠绞?。特別要認真考慮各種方法所具有的優(yōu)點和缺點,考慮不同的研究方法可能對結(jié)果產(chǎn)生的正反兩方面的影響。§3分析單位一、分析單位的概念概念:是研究中被分析和描述的對象,即研究對象。e.g.大學生勤工助學調(diào)查——大學生進城農(nóng)民的人際交往——進城農(nóng)民作為分析單位,個體被賦予了某種群體成員的特征。作為分析單位,群體或組織也可以通過其成員來獲得某種特征。特點
研究所收集的資料直接描述分析單位中的每一個個體。將這些對個體的描述聚合起來,可以描述由這些個體所組成的群體(研究的樣本),以及由這一群體所代表的更大的群體(總體),或者用這種描述的聚合去解釋某種社會現(xiàn)象。區(qū)別分析單位是一項社會研究所研究的對象調(diào)查對象則是研究者收集資料時所直接詢問的對象研究的內(nèi)容或主題則是分析單位的屬性或特征e.g.家庭代際關(guān)系問題研究二、分析單位主要類型1.個人:通過對個人的研究描述由個人組成的總體狀況。2.群體:如家庭、班級、鄰里、團伙3.組織:正式社會組織4.社區(qū):按地理區(qū)域劃分的社會單位5.社會產(chǎn)品:社會實體及其行為的產(chǎn)物
獨生子女家庭中,子女的消費水平略高于父母;相比之下,非獨生子女家庭中的子女消費水平則與父母相當?!后w(獨生子女家庭、非獨生子女家庭)失地農(nóng)民的城市適應研究——群體(失地農(nóng)民)判斷下列命題中的分析單位教授比例大的社會學系比教授比例小的社會學系更有可能多招研究生帶較多研究生的教授比帶較少研究生的教授發(fā)表的論文更多教授比例大的社會學系中的研究生比教授比例小的社會學系中的研究生更有可能參與科研課題村莊邊界的多元化——經(jīng)濟邊界開放與社會邊界封閉的沖突與共生折曉葉逃避、聯(lián)合與表達:北京“浙江村”的故事項飆中國單位體制的起源和形成路風資源與交換——中國單位組織中的依賴性結(jié)構(gòu)李漢林李路路革命前后中國鄉(xiāng)村社會分化模式及其變遷:社區(qū)研究的發(fā)現(xiàn)盧暉臨影響中國城鄉(xiāng)流動人口的推力與拉力因素分析李強日本社會輿論形成的三級模式評析國家、權(quán)力與街區(qū)空間——當代中國街區(qū)權(quán)力研究導論朱健剛社會轉(zhuǎn)型期青少年亞道德試探中國農(nóng)村社會轉(zhuǎn)型中社區(qū)秩序的重建:制度背景下的“農(nóng)戶—社區(qū)”互動結(jié)構(gòu)考察楊善華趙力濤城鄉(xiāng)流動人口的經(jīng)濟地位獲得及決定因素趙延東王奮宇大眾傳媒——一種特殊的公共空間開創(chuàng)一種抗爭的次文本:工廠里一位女工的尖叫、夢魘和叛離潘毅家庭政治中的金錢與道義:北方農(nóng)村分家模式的人類學分析閻云翔(一)層次謬誤(區(qū)群謬誤)用高層次的分析單位做研究,卻用低層次的分析單位做結(jié)論。
e.g.黑人多的社區(qū)犯罪率高——黑人犯罪率更高三、與分析單位有關(guān)的兩種錯誤(二)層次簡化論
e.g.
調(diào)查100名來自甲市游客和100名來自乙市的游客,發(fā)現(xiàn)甲市游客的平均收入明顯高于乙市游客,于是認為甲市比乙市更發(fā)達。用特殊的個體資料解釋宏觀層次的現(xiàn)象,與區(qū)群謬誤相反。導致簡化論發(fā)生的一個基本原因,是由于社會研究很容易獲得有關(guān)個人的具體資料,而宏觀層次的單位的運行則往往比較抽象和模糊。要避免犯簡化論以及層次謬誤這兩種錯誤,關(guān)鍵的一點是要保證你作出結(jié)論時所使用的分析單位,就是你運用證據(jù)時所使用的分析單位。這也提醒我們在做社會研究時,必須對所使用的分析單位有一個清楚的認識?!?研究方案的設(shè)計
假設(shè)你們將進行一項研究,你們將如何著手?接下來又如何?研究興趣?YY?想法
X?YA?
B理論ABEFCDXY概念化確定要研究的概念以及變量的意義操作化如何測量研究中的變量?想法實驗法調(diào)查研究實地調(diào)查研究內(nèi)容分析二手資料分析比較研究評估研究總體與抽樣要針對什么人做出結(jié)論?要通過觀察哪些人來獲得結(jié)論?觀察為分析和解釋分析資料資料處理將收集到的資料轉(zhuǎn)化為可供分析的形式分析分析資料,獲得結(jié)論應用報告研究結(jié)果,評估結(jié)果的意義研究步驟與過程在初步探索或以往研究的基礎(chǔ)上確定研究課題,提出研究假設(shè)解釋結(jié)果,撰寫調(diào)研報告制定研究方案收集資料整理、統(tǒng)計分析資料社會調(diào)查研究的一般程序例1:產(chǎn)褥熱的研究
奧地利醫(yī)生澤梅魏斯于1844-1848年在維也納一所醫(yī)院中對產(chǎn)褥熱的研究。通過觀察歸納出基本事實——產(chǎn)褥熱的死亡率。
1844年1845年1846年第一產(chǎn)科死亡率8.2%6.8%11.4%第二產(chǎn)科死亡率2.3%2.0%2.7%提出問題
(1)什么原因使兩個產(chǎn)科的死亡率不同?(2)什么原因?qū)е庐a(chǎn)婦染上產(chǎn)褥熱?提出假設(shè)性解釋:假設(shè)1:產(chǎn)褥熱的起因是“大地疫氣的影響”。假設(shè)2:產(chǎn)褥熱的起因是由于“病房中人員過于擁擠”。假設(shè)3:產(chǎn)褥熱的起因是由于實習醫(yī)生缺乏護理經(jīng)驗。事例說明
假設(shè)你對墮胎議題很有興趣,你想要了解為什么在許多人反對的情況下,一些大學生卻支持墮胎合法化。進一步說,假設(shè)你認為人文社會學科的學生比自然科學的學生更加支持墮胎合法化(如此情況常常會引導人們設(shè)計外進行一些社會研究)。
基本步驟開始著手概念化選擇研究方法操作化總體與抽樣觀察資料處理分析應用回顧研究計劃書研究方案的內(nèi)容說明研究課題的目的和意義說明研究的內(nèi)容說明研究的理論假設(shè)說明研究的分析單位和抽樣方案說明研究資科的收集方法與分析方法說明研究人員的組成、組織結(jié)構(gòu)及培訓安排確定研究的時間進度和經(jīng)費使用計劃
選定一個社會研究的題目根據(jù)選題,構(gòu)思一套研究方案功課范例1:赤峰地區(qū)農(nóng)牧區(qū)蒙族與漢族通婚研究調(diào)查題目:赤峰地區(qū)農(nóng)牧區(qū)蒙族與漢族的通婚研究。
調(diào)查目的:通過對影響蒙漢通婚的各種因素的分析,探尋民族通婚的一般模式,建立一種理論模型來說明中國的民族通婚問題。這一研究對于認識目前的民族關(guān)系、制定民族政策有一定的現(xiàn)實意義,對于民族學、人口學和社會學的理論建設(shè)也有一定的參考價值。
理論構(gòu)架:
本研究的基本設(shè)想是:
影響蒙漢通婚的主要因素有六類:
①經(jīng)濟活動;
②居住特點;
③人口遷移;
④語言文化;
⑤歷史因素;
⑥政策因素。
其中后兩種因素起獨立的影響作用。經(jīng)濟活動居住特點人口遷移歷史因素政策蒙漢通婚語言文化“蒙漢通婚”研究的理論構(gòu)架通過對前四類因素的界定、分解和操作定義,篩選出10個影響民族通婚的變量:某一民族在一個村總戶數(shù)的比重居民的平均文化水平戶主的年齡戶主的文化水平職業(yè)戶口類型是否移民掌握另一民族語言的能力鄰居中另一民族成員的多少與另一民族成員的交友情況
將這些自變量與因變量(民族通婚的程度)聯(lián)系起來,建立了一組研究假設(shè)和一個復雜的因果模型。
2.研究類型:解釋性研究、橫剖研究、抽樣調(diào)查
調(diào)查方式:統(tǒng)計調(diào)查為主,結(jié)合實地研究
調(diào)查方法:問卷法為主,結(jié)合訪問法、觀察法
資料分析方法:統(tǒng)計分析(包括相關(guān)分析、回歸分析和路徑分析),結(jié)合理論分析
3.調(diào)查范圍:內(nèi)蒙古赤峰地區(qū)
分析單位:個人
抽樣單位:家庭(戶)
4.抽樣方案:研究總體是赤峰地區(qū)的居民。
根據(jù)地區(qū)特點選擇4個有典型意義的旗(縣),在這4個旗(縣)中選擇5個有代表性的鄉(xiāng),再在這5個鄉(xiāng)中各選擇2-3個村,共選出12個村。這12個村共3200戶,從中隨機抽取(每4戶中選3戶)439戶。在每戶調(diào)查戶主1人,共2439人。
5.調(diào)查內(nèi)容:
戶主的主要特征:自變量(3)-(10),各特征組的民族通婚程度,戶主所在村、鄉(xiāng)、旗的歷史狀況與現(xiàn)狀、民族政策的歷史變化。調(diào)查問卷:
調(diào)查指標和項目是:戶主的年齡、文化水平、職業(yè)變動、婚姻史、配偶情況、生育史、語言能力、社會交往、鄰居情況、個人收入、個人對居住地的滿意程度等等,它們是對自變量(3)-(10)的測量。對每一指標或項目設(shè)計一個或幾個問題來了解。以上是主要問卷。
此外,還設(shè)計兩個輔助問卷,一個是了解家庭情況,另一個是了解遷移情況。在了解村、鄉(xiāng)、旗的歷史與現(xiàn)狀時,是根據(jù)事先設(shè)計的調(diào)查提綱。
6.調(diào)查時間:1985年6月-1985年8月。
調(diào)查時點:1985年6月1日。
在6月1日以后遷入的戶主不在調(diào)查范圍內(nèi),6月1日以后結(jié)婚的不做統(tǒng)計查場所:直接進入家庭訪問,填寫問卷。
調(diào)查階段時間計劃:1985年6月-1985年8月。
整個調(diào)查研究時間計劃:
準備階段:
1985年2月-1985年5月,查閱文獻,到赤峰地區(qū)(市)、旗(縣)的政府有關(guān)部門了解情況,到調(diào)查地區(qū)實地初步考察,對問卷稿進行“試調(diào)查”,以修訂問卷。
調(diào)查階段:1985年6月-1985年8月,每天訪問40-50戶,60天完成。除在12個村進行問卷調(diào)查外,還需要考察這5個鄉(xiāng)其他41今村的概況。
研究階段:1985年9月-1985年11月,資料整理、數(shù)據(jù)處理、輸入計算機匯總分析,打印統(tǒng)計表格、計算相關(guān)系數(shù)等。
總結(jié)與應用階段:1985年12月-1986年3月,結(jié)合資料的統(tǒng)計分析和理論分析撰寫調(diào)查研究報告。
7.調(diào)查經(jīng)費和物質(zhì)手段(略)。
8.調(diào)查員培訓、組織:課題組共5人,其中3人是調(diào)查員,由2名研究人員帶隊、示范并負責檢查、核對工作。
1.調(diào)查題目:美國城市中吸取大麻者的研究。
調(diào)查目的:通過對吸毒者的調(diào)查建立一種“如何成為吸毒者”的理論。這一研究對了解吸毒者的情況,并制訂政策和措施解決這一社會問題有現(xiàn)實意義,對于認識越軌行為的產(chǎn)生過程有普遍的理論意義。
范例(二)越軌行為研究理論設(shè)想:
心理學家常以個人心理特征來解釋越軌行為。但本研究的設(shè)想是,越軌行為的產(chǎn)生是人的一系列社會經(jīng)歷連續(xù)作用的結(jié)果。
人們在這些社會經(jīng)歷中逐漸形成了一定的觀念、認知情景判斷,它們導致了特定的行為動機和行為傾向。因此,應當以個人的社會經(jīng)歷來解釋越軌行為。
2.研究類型:
描述性研究,縱貫研究(追蹤研究)、個案研究、理論性研究。
調(diào)查方式:實地(個案)研究。
調(diào)查方法:無結(jié)構(gòu)訪問法、長期觀察。
資料分析方法:定性分析、主觀理解法。
3.調(diào)查范圍:美國某一城市
分析單位:個人
抽樣單位:個人
4.抽樣方案:以所認識的幾個吸毒者為首批調(diào)查對象,然后由一些吸毒者介紹他們所認識的吸毒者,再調(diào)查第二批、第三批……共調(diào)查50人(這種抽樣方法稱為非概率抽樣,或‘滾雪球’式的抽樣)。
5.調(diào)查內(nèi)容:詢問吸毒者的吸毒經(jīng)歷:如何開始,中間經(jīng)歷哪些過程,現(xiàn)在是什么狀況,吸食量開始是多少,中間是多少,現(xiàn)在是多少,都有什么
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