初中物理實驗教學(xué)總結(jié)計劃

初中物理實驗教學(xué)總結(jié)計劃篇一:初中物理實驗教課心得領(lǐng)會物理實驗教課從實下手實驗是物理教課中的主要方法，也是使學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣成立根本觀點、培育科技精神的一個重要手段。在教課的全過程中要貫串實驗這一條主線,要想抵達這一目標(biāo)，一定掌握、“分組實驗”和“研究實驗”這三個要點環(huán)節(jié)好“演示實驗”。1.演示實驗教課要做到“精、真、顯”演示實驗是指為配合教課內(nèi)容而由教師操作示范的實驗。它能化抽象為詳細，化乏味為生動，把要研究的物理現(xiàn)象清楚地展現(xiàn)在學(xué)生眼前，指引學(xué)生察看思慮，幫助他們掌握物理觀點和規(guī)律?！熬笔且臏?zhǔn)備,要在選題、儀器、教案、教法等各個方面進行充足準(zhǔn)備。在選題上，關(guān)于教材中供給的演示實驗要作為首選，但要聯(lián)合實質(zhì)。在儀器上，要在課前仔細檢查實驗所需儀器的性能，必需時能夠先做一遍實驗,保證儀器的完滿。在備課上，教師要對教材進行仔細剖析，實驗過程中可能出現(xiàn)的問題進行仔細的思慮，對可能出現(xiàn)的問題怎樣解決。在教法上,教師要對講課內(nèi)容有整體掌握,對何時進行實驗，在實驗中有什么現(xiàn)象,范文寫作依據(jù)這些現(xiàn)學(xué)生會提象指引學(xué)生應(yīng)概括出什么規(guī)律或總結(jié)出什么結(jié)論出哪些問題要在課前考慮清楚。“真”教師在演示實驗的過程中也一定保證過程的真切性和結(jié)論的靠譜性。所以必定要盡可能保證明驗的成功。要保證明驗成功除了在課前充足準(zhǔn)備外，還要討教師有深的理論功底和較勤苦的研究精神。一旦實驗中出現(xiàn)了問題，教師一忌慌亂，二忌簡單，三忌虛假教師對出現(xiàn)的問題要快速地剖析原由找犯錯誤的所在，并向?qū)W生做出正確的解說今后從頭開始實驗直到得出正確的結(jié)論。“顯”是明顯易見，演示實驗的目的就是要使全體學(xué)生有直觀的印象并經(jīng)過其成立正確的物理觀點。2.“學(xué)生疏組實驗”培育學(xué)生的獨立思慮和解決問題的能力學(xué)生實驗是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自己著手,經(jīng)過親身實踐考證物理規(guī)律、加深對教材理解的教課手段。學(xué)生親自操作、察看、記錄、剖析和總結(jié)物理現(xiàn)象,是對知識的再認識、再學(xué)習(xí)和再提升。學(xué)生實驗是物理考察的要點，不論是學(xué)期考試仍是中考考察的種類主要有兩種方試，一是理論考試，二是實驗操作考試。但結(jié)果常常不盡人意。對此，筆者談一些見解和建議:教師在進行實驗教課中常常會出現(xiàn)以下問題:(1)注意力分別。在教師講時，學(xué)生盡管自己邊看邊玩。致使一些學(xué)生在十分根本的知識點上也要發(fā)生錯誤。（2）儀器無端破壞。在教師介紹實驗原理時主假如由于教師只利用靜態(tài)的表示圖及板書，最全面的寫作站對學(xué)生的吸引力大大降落。有許多學(xué)生在自己擺弄儀器致使實驗器械無端破壞。(3)喧鬧而無序。學(xué)生注意力相對集中及踴躍參加是在“