《天上的街市（舊版為《詩(shī)兩首》）作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《天上的街市（舊版為《詩(shī)兩首》）》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景：《天上的街市（舊版為《詩(shī)兩首》）》是一首中國(guó)古代的詩(shī)歌作品，描寫了一個(gè)充盈想象和幻想的世界。這首詩(shī)充盈了浪漫主義的情感和想象力，啟發(fā)了數(shù)不清讀者的想象力和創(chuàng)設(shè)力。因此，通過(guò)設(shè)計(jì)這個(gè)主題的作業(yè)，可以引導(dǎo)同硯深度理解和觀覽這首詩(shī)歌，激發(fā)他們的詩(shī)歌鑒賞能力和表達(dá)能力，同時(shí)也可以增進(jìn)同硯的創(chuàng)設(shè)思維和想象力的培育。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)：1.援助同硯深度理解《天上的街市（舊版為《詩(shī)兩首》）》這首詩(shī)的主題和情感，培育同硯的詩(shī)歌觀覽能力；2.激發(fā)同硯的創(chuàng)設(shè)思維和想象力，引導(dǎo)他們進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，練習(xí)同硯的表達(dá)能力；3.提高同硯的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)設(shè)力，培育同硯綜合運(yùn)用語(yǔ)言、文學(xué)、想象等能力的能力。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.同硯閱讀和分析《天上的街市（舊版為《詩(shī)兩首》）》，理解詩(shī)歌的主題和情感，精通詩(shī)歌的基本結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)；2.同硯進(jìn)行詩(shī)歌觀覽活動(dòng)，深度理解詩(shī)歌中的意境和情感，體會(huì)詩(shī)歌的美感和表達(dá)方式；3.同硯進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作活動(dòng)，以《天上的街市（舊版為《詩(shī)兩首》）》為啟發(fā)，自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)設(shè)力，進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作；4.同硯進(jìn)行詩(shī)歌朗誦和表現(xiàn)活動(dòng)，展示自己的詩(shī)歌作品，練習(xí)演講表達(dá)能力，提高同硯的口頭表達(dá)能力。四、設(shè)計(jì)流程：1.第一課時(shí)：介紹《天上的街市（舊版為《詩(shī)兩首》）》，講解詩(shī)歌的背景和作者，分析詩(shī)歌的主題和情感；2.第二課時(shí)：組織同硯進(jìn)行詩(shī)歌觀覽活動(dòng)，引導(dǎo)同硯深度理解詩(shī)歌中的意境和情感，精通詩(shī)歌的表達(dá)方式；3.第三課時(shí)：組織同硯進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作活動(dòng)，以《天上的街市（舊版為《詩(shī)兩首》）》為啟發(fā)，自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)設(shè)力，進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作；4.第四課時(shí)：組織同硯進(jìn)行詩(shī)歌朗誦和表現(xiàn)活動(dòng)，展示自己的詩(shī)歌作品，練習(xí)演講表達(dá)能力。五、設(shè)計(jì)評(píng)判：1.同硯依據(jù)《天上的街市（舊版為《詩(shī)兩首》）》對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行深度理解和分析，培育了同硯的詩(shī)歌鑒賞能力；2.同硯通過(guò)詩(shī)歌創(chuàng)作和朗誦活動(dòng)，練習(xí)了自己的表達(dá)能力和想象力，提高了同硯的文學(xué)素養(yǎng)和綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力。六、設(shè)計(jì)總結(jié)：通過(guò)《天上的街市（舊版為《詩(shī)兩首》）》的進(jìn)修活動(dòng)，同硯不僅增加了對(duì)詩(shī)歌的觀覽和理解，還提高了詩(shī)歌的創(chuàng)作和表達(dá)能力。這樣的進(jìn)修活動(dòng)不僅可以激發(fā)同硯的進(jìn)修愛好，還有助于培育同硯的綜合能力和綜合素養(yǎng)。期望通過(guò)這樣的進(jìn)修活動(dòng)，讓同硯更好地理解和觀覽中國(guó)古代詩(shī)歌的魅力，培育同硯的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)設(shè)思維。第二課時(shí)一、作業(yè)背景本作業(yè)設(shè)計(jì)旨在讓同硯通過(guò)進(jìn)修和理解古代詩(shī)歌《天上的街市（舊版為《詩(shī)兩首》）》，培育他們對(duì)文學(xué)作品的觀覽能力，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。此外，也通過(guò)此作業(yè)設(shè)計(jì)，激發(fā)同硯對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的愛好，培育他們的國(guó)學(xué)認(rèn)識(shí)。二、目標(biāo)1.了解古代詩(shī)歌《天上的街市（舊版為《詩(shī)兩首》）》的基本情節(jié)與主題；2.理解古代詩(shī)歌的意境與表達(dá)手法；3.培育同硯的文學(xué)鑒賞能力，提高其審美情趣；4.激發(fā)同硯對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的愛好，培育國(guó)學(xué)認(rèn)識(shí)。三、作業(yè)內(nèi)容1.閱讀古代詩(shī)歌《天上的街市（舊版為《詩(shī)兩首》）》，了解其基本情節(jié)與主題；2.分析古代詩(shī)歌的意境與表達(dá)手法，撰寫讀后感或評(píng)論；3.結(jié)合自身生活體驗(yàn)或感悟，寫一首仿古代詩(shī)歌的創(chuàng)作；4.進(jìn)行小組談?wù)摚窒碜约旱淖髌凡⒒ハ嘣u(píng)判。四、作業(yè)流程1.老師介紹古代詩(shī)歌《天上的街市（舊版為《詩(shī)兩首》）》的背景和作者；2.同硯閱讀《天上的街市（舊版為《詩(shī)兩首》）》，理解詩(shī)歌的情節(jié)與主題；3.同硯分組談?wù)?，分享自己的理解和感悟?.同硯撰寫讀后感或評(píng)論，展示自己對(duì)該詩(shī)歌的理解；5.同硯結(jié)合自身生活體驗(yàn)或感悟，創(chuàng)作一首仿古代詩(shī)歌；6.同硯進(jìn)行小組談?wù)?，互相分享作品并進(jìn)行評(píng)判；7.老師總結(jié)本次作業(yè)，展示同硯的優(yōu)秀作品，并對(duì)同硯作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。五、評(píng)判方式1.對(duì)同硯的閱讀理解和表達(dá)能力進(jìn)行評(píng)判；2.對(duì)同硯的創(chuàng)作能力和表達(dá)情感的能力進(jìn)行評(píng)判；3.鼓舞同硯勇于表達(dá)自己的思想和感受，重視過(guò)程的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。六、延伸拓展1.組織同硯進(jìn)行朗誦競(jìng)爭(zhēng)，展示古代詩(shī)歌的魅力；2.邀請(qǐng)文學(xué)愛好者或?qū)I(yè)人士進(jìn)行講解，深度解讀《天上的街市（舊版為《詩(shī)兩首》）》的意境與內(nèi)涵；3.組織同硯進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作競(jìng)爭(zhēng)，鼓舞他們表達(dá)自己的情感和思想。通過(guò)以上作業(yè)設(shè)計(jì)，信任同硯們將在觀覽古代詩(shī)